小学信息技术画圆形和方形教案
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刚才同学们提到的图形有，椭圆、正圆、长方形和正方形等，今天老师就和大家一起学习画圆形和方形。
二、新授
师：俗话说的好：“工欲善其事,必先利其器。”我们要画这么美丽的画，就要先打开画图软件。大家一起说好吗？（生集体回答。）
我们今天就以这个房子为例来学习工具箱里这几种工具的使用方法。
1．自主画图指导练习。（芝麻开第一关画主体）
教学(具)准备：
多媒体机房、PPT课件
教学过程：
一、导入
师：上节课，我们一起学习了一个新的软件程序（画图）。
师：同学们喜欢用它来画画吗？老师这有几幅小朋友刚刚画好的作品，你们想看吗？从这幅画里，你们能看到有哪些几何基本图形？
（生回答）
师：谁能给这幅画起一个贴切的名字呢?
师：你们想不想自己也能画出这么漂亮的画？（想）
师：我们在工具箱中找一找“矩形工具”，你能找到吗？
老师要用“矩形”工来画这个长方形，请你仔细观察老师是分几步来完成的？
（教师解说演示）（学生观察）
师：第一步，选定“矩形”工具，通过用鼠标单击“矩形”工具按钮来完成，单击后，我们发现这个按钮凹陷下去了；第二步，确定房子主体的位置，位置靠下一点，上面要留下房顶和烟囱的位置；第三步，拖动完成，从主体位置的左上角开始，按住鼠标左键拖动到右下角，满意后松开鼠标左键。
这节课我们学习了矩形和方形的画法，同学们都表现的很好。下节课，同学们将会学习填充颜色，让你画的小房子变的更好看。
二次备课
教后记：
师：正方形该怎么画呢？
出示学习要求：“想一想：房子的窗户是什么形状的？我们如何画正方形呢？请同学们自己在书上找到答案后，先读一读、想一想，再试一试。
（学生读书、思考、讨论、尝试）
师：谁愿意当当小老师，上来演示一下如何来画这扇窗户。（指名回答、鼓励）
师：老师把这个同学的画法，并进行了整理，现在拿出来与同学们分享。
师：下面看老师是如何来画这个正方形的？
（教师解说演示）（学生观察）
师：同学们学会了吗？下面请同学们自己再来练一练吧。
师：同学们都画好了吗？祝贺你们顺利闯过第二关！
师：通过前面的学习，我们知道画长方形和正方形都要使用“矩形”工具，但是画正方形还要配合使用上档键，而且都可以通过三个步骤来完成。
3．提示要点迁移技能（一气呵成第三关画房顶和烟囱、烟圈）出示范图。
师：房子的房顶是一个什么形状？（圆角矩形形），烟圈是什么形状呢？（椭圆）
师：我们在工具箱中找一找，该用什么工具来画呢？（“圆角矩形”工具）
师：换了一种工具，同学们有把握画成功吗？
师：老师这儿还有一句画房顶的秘诀：“工具不同、画法相同。”有了这一句秘诀，你一定能成功！
（教师巡视指导）（学生互相帮助）
师：下面我们请一名同学到前面来！我们让他来演示一下！
（学生演示步骤）（师生评价、奖励）
师：他画得对吗？我们来奖他大家的掌声！（掌声响起来！）
师：其他同学也都画好了吗？祝贺你们都顺利闯过三关！
师：通过大家的齐心协力，我们顺利完成了本课画小房子的任务。我们来一起欣赏下同学们的作品吧！
大部分的同学作品都很好，老师带来了新任务，请同学们完成实践园一。一起来尝试下吧。注意思考：圆是怎么画出来的？
出示经验分享：“①选定“矩形”工具。②确定窗户的位置。③先按下上档键不松手，再在适当的位置拖动鼠标，直到满意为止，最后松开鼠标左键，窗户就画好了。”（指读）
师：我们来比较一下，画正方形与画长方形的区别在什么地方？（画正方形要用到上档键）
出示上档键图片。
师：上档键在键盘上什么位置呢？
出示键盘图片。
师：请同学们找一找，找到了吗？
师：谁来说一说，老师是分几步，怎样完成这个长方形的？
师：请同学们自己来练一练。
（学生练习画主体）（教师巡视指导）（学生互相帮助）（完成的把手举起）
师：同学们都画好了吗？祝贺你们顺利闯过第一关！
2．激励尝试、鼓励互助（勇闯难关第二关画窗户）
师：请大家自己来试一试画窗户。
师：房子的窗户是一个什么形状？（正方形）
集体备课教案
授课时间主备人审核人
教学内容
画圆形和方形
课时划分
共1课时
教学目标：
1、学会椭圆、矩形、圆角矩形工具的使用方法；
2、熟练掌握画长方形、正方形、圆角长方形、椭圆等技巧；
3、训练学生在画图中综合运用椭圆、矩形、圆角矩形工具的能力。
教学重、难点：
重点：椭圆、矩形、圆角矩形工具的使用方法。
难点：正方形、圆形的画法。
二、新授
师：俗话说的好：“工欲善其事,必先利其器。”我们要画这么美丽的画，就要先打开画图软件。大家一起说好吗？（生集体回答。）
我们今天就以这个房子为例来学习工具箱里这几种工具的使用方法。
1．自主画图指导练习。（芝麻开第一关画主体）
教学(具)准备：
多媒体机房、PPT课件
教学过程：
一、导入
师：上节课，我们一起学习了一个新的软件程序（画图）。
师：同学们喜欢用它来画画吗？老师这有几幅小朋友刚刚画好的作品，你们想看吗？从这幅画里，你们能看到有哪些几何基本图形？
（生回答）
师：谁能给这幅画起一个贴切的名字呢?
师：你们想不想自己也能画出这么漂亮的画？（想）
师：我们在工具箱中找一找“矩形工具”，你能找到吗？
老师要用“矩形”工来画这个长方形，请你仔细观察老师是分几步来完成的？
（教师解说演示）（学生观察）
师：第一步，选定“矩形”工具，通过用鼠标单击“矩形”工具按钮来完成，单击后，我们发现这个按钮凹陷下去了；第二步，确定房子主体的位置，位置靠下一点，上面要留下房顶和烟囱的位置；第三步，拖动完成，从主体位置的左上角开始，按住鼠标左键拖动到右下角，满意后松开鼠标左键。
这节课我们学习了矩形和方形的画法，同学们都表现的很好。下节课，同学们将会学习填充颜色，让你画的小房子变的更好看。
二次备课
教后记：
师：正方形该怎么画呢？
出示学习要求：“想一想：房子的窗户是什么形状的？我们如何画正方形呢？请同学们自己在书上找到答案后，先读一读、想一想，再试一试。
（学生读书、思考、讨论、尝试）
师：谁愿意当当小老师，上来演示一下如何来画这扇窗户。（指名回答、鼓励）
师：老师把这个同学的画法，并进行了整理，现在拿出来与同学们分享。
师：下面看老师是如何来画这个正方形的？
（教师解说演示）（学生观察）
师：同学们学会了吗？下面请同学们自己再来练一练吧。
师：同学们都画好了吗？祝贺你们顺利闯过第二关！
师：通过前面的学习，我们知道画长方形和正方形都要使用“矩形”工具，但是画正方形还要配合使用上档键，而且都可以通过三个步骤来完成。
3．提示要点迁移技能（一气呵成第三关画房顶和烟囱、烟圈）出示范图。
师：房子的房顶是一个什么形状？（圆角矩形形），烟圈是什么形状呢？（椭圆）
师：我们在工具箱中找一找，该用什么工具来画呢？（“圆角矩形”工具）
师：换了一种工具，同学们有把握画成功吗？
师：老师这儿还有一句画房顶的秘诀：“工具不同、画法相同。”有了这一句秘诀，你一定能成功！
（教师巡视指导）（学生互相帮助）
师：下面我们请一名同学到前面来！我们让他来演示一下！
（学生演示步骤）（师生评价、奖励）
师：他画得对吗？我们来奖他大家的掌声！（掌声响起来！）
师：其他同学也都画好了吗？祝贺你们都顺利闯过三关！
师：通过大家的齐心协力，我们顺利完成了本课画小房子的任务。我们来一起欣赏下同学们的作品吧！
大部分的同学作品都很好，老师带来了新任务，请同学们完成实践园一。一起来尝试下吧。注意思考：圆是怎么画出来的？
出示经验分享：“①选定“矩形”工具。②确定窗户的位置。③先按下上档键不松手，再在适当的位置拖动鼠标，直到满意为止，最后松开鼠标左键，窗户就画好了。”（指读）
师：我们来比较一下，画正方形与画长方形的区别在什么地方？（画正方形要用到上档键）
出示上档键图片。
师：上档键在键盘上什么位置呢？
出示键盘图片。
师：请同学们找一找，找到了吗？
师：谁来说一说，老师是分几步，怎样完成这个长方形的？
师：请同学们自己来练一练。
（学生练习画主体）（教师巡视指导）（学生互相帮助）（完成的把手举起）
师：同学们都画好了吗？祝贺你们顺利闯过第一关！
2．激励尝试、鼓励互助（勇闯难关第二关画窗户）
师：请大家自己来试一试画窗户。
师：房子的窗户是一个什么形状？（正方形）
集体备课教案
授课时间主备人审核人
教学内容
画圆形和方形
课时划分
共1课时
教学目标：
1、学会椭圆、矩形、圆角矩形工具的使用方法；
2、熟练掌握画长方形、正方形、圆角长方形、椭圆等技巧；
3、训练学生在画图中综合运用椭圆、矩形、圆角矩形工具的能力。
教学重、难点：
重点：椭圆、矩形、圆角矩形工具的使用方法。
难点：正方形、圆形的画法。