1 小蝌蚪找妈妈教案(表格式).doc

小学二年级上册《课文（一）1 小蝌蚪找妈妈》教案设计
一、教学目标
1. 知识与技能目标
- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

- 认识“塘、脑”等14个生字，会写“两、就”等7个字。

- 了解蝌蚪和青蛙的外形特点以及青蛙生长过程中的几次形体变化。

2. 过程与方法目标
- 通过朗读、角色扮演等活动，提高学生的语言表达能力和理解能力。

- 培养学生的观察力、想象力和自主学习能力。

3. 情感态度与价值观目标
- 激发学生对大自然的热爱之情，体会动物之间的亲情。

二、教学重点
- 认识生字，会写要求的生字。

- 正确、流利、有感情地朗读课文，了解青蛙的生长过程。

- 引导学生了解蝌蚪在生长过程中身体发生的变化。

- 理解课文内容，明白小蝌蚪是怎样找到妈妈的。

三、教学难点
- 体会课文中动词的准确运用，如“迎、追、游”等。

- 理解青蛙生长过程中身体变化的科学知识，并能简单复述。

四、教学方法
1. 直观教学法
- 运用图片、视频等多媒体资源，展示小蝌蚪和青蛙的外形特点以及生长过程，让学生有更直观的感受，帮助他们理解课文内容。

例如，在讲解小蝌蚪的外形时，展示小蝌蚪的图片，让学生观察并描述。

2. 朗读教学法
- 通过多种形式的朗读，如自由读、指名读、分角色读等，让学生在读中感悟课文的情感，理解课文的内容。

比如，在学习小蝌蚪与鲤鱼妈妈、乌龟的对话时，通过分角色朗读，让学生体会不同角色的语气。

3. 情境教学法
- 创设小蝌蚪找妈妈的情境，让学生在情境中学习课文，增强学习的趣味性。

如让学生扮演小蝌蚪、鲤鱼妈妈、乌龟等角色，进行对话表演。

4. 问题引导法
- 设计一系列问题，引导学生思考，帮助他们深入理解课文。

例如，在讲解小蝌蚪的生长过程时，提出问题“小蝌蚪在找妈妈的过程中，身体发生了哪些变化？”
在教学过程中，通过多种教学方法的运用，学生对课文内容有了较好的理解，能够正确认读生字，有感情地朗读课文。

在生字教学方面，采用结合图片、做动作等方式，提高了学生的学习兴趣和记忆效果。

在理解课文内容时，通过角色扮演和问题引导，让学生积极参与，深入思考。

然而，在教学中也存在一些不足之处，如在拓展延伸环节，部分学生的想象力没有得到充分发挥，在今后的教学中，需要给予更多的引导和鼓励。

同时，在课堂练习环节，可以增加一些关于课文内容理解的简答题，以更好地检验学生的学习成果。