农村小学少先队工作的现状与任务

农村小学少先队工作的现状与任务
第一篇：农村小学少先队工作的现状与任务
农村小学少先队工作的现状与任务内容摘要：近年来，我市少先队工作取得了可喜的成绩，涌现出了一些红旗大队及星级队室。

但农在村学校，特别是一些薄弱学校，少先队组织工作还存在很多问题和不足，加强少先队工作，还需各方面共同努力。

少先队工作关系着党和国家的未来，加强少先队工作，是深入贯彻“三个代表”重要思想，是树立和落实科学发展观，培养和造就合格建设者和接班人的客观要求，是加强学校德育工作，推进素质教育和促进少年儿童全面发展的客观要求。

近年来，在市少工委和教育局主管部门的努力下，我市少先队工作取得了可喜的成绩，各种红旗大队、星级队室的创建，有力的提高队员的思想道德素质和科学文化素质，各种主题活动的开展，进一步培养了队员的创新精神和动手实践能力。

但在基层学校，特别是我们这些农村学校，在取得成绩的同时，还存在一些实际的困难和问题，如何进一步加强和改进少先队工作，还需要各方的共同努力。

一、学校教师编制紧，辅导员工作任务重
农村学校师资编制紧，以岩前中学辖区来说，各小学教师每周平均课时为20节以上，担任少先队辅导员的教师课时也都在15节以上，有的还担任了班主任。

同时，少先队辅导员往往还身兼数职，比如综治安全卫生、计划生育、心理辅导等。

在如此重的课时任务和其它工作双重压力下，少先队辅导员很难有充足的时间和精力来组织开展少先队的各项工作。

二、投入不足、学校硬件设施缺乏
由于近年来并村并校，学生生源恢复性增长，而学校办学条件并没有同步改善，辖区内小学普遍校舍紧张，甚至连教学和生活用房都存在问
题，作为少先队基本活动场所的少队活动室都无法配备，至于其它活动设备设施（如鼓号等）更是缺乏。

三、外部环境因素的影响
社会大环境是少先队工作顺利开展重要因素。

部分农村家长还停留在孩子到学校就是读书的，其它的都不重要这种思想认识阶段。

他们认为少先队就是买一条红领巾带着，搞活动就是在那里好玩，不务正业而已。

对学生思想道德教育，行为习惯教育，性格品质教育不够重视，对学生参与活动的支持力度与城区家长相比更是差距很远，使得活动开展难度加大。

四、学生自身综合素质的影响
受社会不良风气、网络游戏、甚至是黄、赌、毒的影响，个别学生思想素质，行为习惯不好。

如诚信守纪，尊敬长辈，自尊自爱等方面，这无疑增加少先队道德品质教育工作的难度。

另外，农村在校学生入学前进入幼儿园的人数所占比例较低，学生参与活动锻炼的机会很少，大部分学生在活动时的胆量和自信心都不够，表演能力、语言表达能力都需大力培养。

进一步加强少先队工作，使农村少先队组织各项工作取得更大的飞跃，是全面推进学生素质教育，促进学生全面发展的要求，也是教育均衡发展的客观需要。

有关各方应从以下几方面加强努力：
一、教师编制适当向农村学校、薄弱学校倾斜，增强学校师资力量
有的学校虽然学生数量少，但肝胆俱全，各部门工作需照常运转，导致全校教师都身兼数职，疲于应付。

只有切实减轻辅导员教师的其他工作任务，让其有更多的时间和精力来思考、组织开展少先队各项活动，才是少先队各项工作胜利完成的前提保证。

二、加强少先队辅导员自身业务能力的培养
将辅导员从繁重的课务和其它工作任务中释放出来，也是辅导员自身业务素质不断提高的重要因素。

另外，上级主管部门需进一步加大少先队辅导员培训的力度与广度，促进辅导员之间的经验交流。

建立辅导员QQ群，少先队工作信息交流平台的建立无疑都是促进辅导员工作经验交流，全面提高少先队工作的重要载体。

三、各方重视，加大人力物力的投入
当地政府、教育主管部门及当地重教人士应齐心协力改善办学条件。

从活动场所、活动设施、设备等方面保证少先队工作的顺利开展。

学校自身一是要提高少队辅导员在校务活动中的政治地位和经济待遇；二是要在人力、物力方面保证少先队各项工作的顺利开展。

四、加大宣传教育，营造良好的外部环境
上级主管部门、学校、少先队组织应加大宣传教育，使社会、家长充分认识少先队工作的重要意义。

从而重视学生思想道德素质教育，行为习惯养成教育，从精神与物质两方面积极支持队员参与到少先队组织的各项活动中。

能充分认识少先队活动对培养学生创新能力和动手实践能力以及提高学生综合素质的重要性。

五、加强学生自身综合素质的提高
以建设教育强市，促进义务教育均衡发展，以及我市幼儿教育发展为契机。

让更多的适年龄幼儿进入规范的幼儿园，从小就能受到良好的思想道德教育和行为习惯教育，能在性格品质培养、语言表达能力、才艺表演能力等方面得到很好的培养和锻炼。

六、加强学生心理健康教育
我国正处在政治体制改革和经济增长方式转变的社会转型期，社会矛盾增加导致社会应激事件的增多；另外，学习负担的加重；以及随着独生子女的增多，家长的溺爱导致的学生以自我为中心，依赖性强，自
理能力差，经不起挫折等因素，使少年儿童心理失调的比例呈上升趋势。

因此，注重学生的心理健康教育，加强学生的情感教育，培养学生开朗的性格、稳定乐观的情绪是少先队工作不可忽视的重要一环。

七、加强创新，突出特色
农村学校，特别是薄弱学校的少先队工作，虽然存在着各种各样的困难，但各学校应该克服困难，力求创新，根据学校自身的条件，使少先队工作体现出自己的特色。

学校的活动设备、设施不足，没有适合的活动场所和足够的经费，就可以从抓好学生的行为习惯等方面入手，开展一些不需要大的场地和很多的设备，也不要什么费用，但
又对学生某一方面的教育很有意义的活动。

另外，充分挖掘本地德育资源，对学生进行爱国主义教育、革命传统教育等也是农村学校根据自身实际情况开展少先队工作的有效途径。

有了政府、上级主管部门、社会各界、学校及从事少先队工作的教育工作者的共同努力，农村学校的少先队工作一定能实现更大的飞跃。

少先队组织将进一步引导和促进少年儿童健康成长，使他们能够德智体美等全面发展，为我们的社会主义和谐社会建设、新农村建设培养更多、更优秀的接班人。

第二篇：农村少先队工作现状及其对策
农村少先队工作现状及其对策
武汉市黄陂区罗汉寺街祝店小学刘立武
【摘要】少先队工作是学校德育教育的主阵地，德育教育是学校教育的首位。

农村小学如何将德育教育工作放在实施素质教育的首位？作为农村小学又该怎么搞好少先队工作？我认为学校领导的高度重视和贯彻落实政策是分不开的，同时与辅导员能力素质有着至关重要的作用。

黄陂区的少先队工作在全市具有一定的影响力，而且农村与城区的少先队工作还是有一定的差距。

作为农村学校，我们应该利用现有的资源条件，积极有效地开展好少先队工作。

【关键词】
少先队辅导员德育经费素质学习提高辅导员考核机制整合社会资源
少先队工作是学校德育工作的一个重要组成部分，而少先队辅导员是小学中综合素质优秀、能够对一般教师起示范带头作用的教师群体，他们肩负着培养祖国四有新人、开展各项具体工作、落实各种活动、努力培养新一代的少年儿童的历史使命。

小学少先队辅导员能力素质的高低对培养具有创新精神和实践能力、个性发展的新时期少年儿童将产生直接和深远的影响。

因此，切实提高小学少先队辅导员的能力素质,培养高素质的下一代，是实现体验教育、创新教育和素质教育的重要前提和保证。

国家目前在走有特色社会主义的道路，而我们农村少先队该如何发展呢?我从事农村少先队员辅导员工作已有8年了，
面对这一光荣而艰巨的任务，我不断的反思自己在这一少先队工作的成长经历，认真思考农村少先队工作应该有怎样的特色。

黄陂区的少先队工作在全市具有一定的影响力，而且农村与城区的少先队工作还是有一定的差距。

就此,我对农村少队工作做了一些调研,具体如下:
一、农村小学少先队工作的现状分析
近年来,由于上级教育主管部门的重视,再加上国家政策向农村教育的倾斜，农村的教育现状都得到了大幅度改善和提高，于是农村少先队工作有序地向前发展着,但由于许多客观原因的影响存在,使其收效甚微。

具体表现如下：
1、许多农村的学校领导过分的重视智育,轻视或忽视德育。

近几年,虽然加强未成年人思想道德建设的口号喊得很响,但由于德育考核机制滞后,评价学校和教师的标准依然是以分数作为主导地位，认为少先队工作开不开展无所谓，只要在学校工作计划和工作总结中有一笔即可，只要搞好教育教学质量，就可以“一美遮百丑”，这都导致了学校的少先队工作流于形式，少先队活动时间、场所不能保证，每周的队课更是永久性地被考试科目给侵占,辅导员的工作得不到领导和老师们有效的帮助，有的学校甚至还对工作积极的辅导员泼冷水，给予批评，更谈不上配合了。

少队辅导员的积极性被一点点的吞噬掉，孩子的活泼可爱被一点点的抹杀。

2、少先队活动经费得不到保证。

目前,国家没有专项划拨农村学校少先队的活动经费,平时学校搞活动的经费主要依靠的是办公经费,但由于农村小学规模普遍比较小，公用经费相对较少，学校的方方面面的开支不少，从而,用到了少先队工作上面的经费就捉襟见肘了。

这样没有经费的有效保证，少先队的工作就举步维艰了。

有的学校只有在应付上级检查的时候开展一点简单的少队活动，那效果可想而知了。

3、少先队辅导员素质参差不齐,兼职严重。

(1)少先队工作是学校德育的主阵地,正因为如此，对少先队辅导员的要求非常高．少队辅导员除了有较高的理论水平和思想素质外，还要具有较强的组织领导能力，活跃的思维、饱满的热情、开朗的性格、
博学的能力、拥有一颗年轻的也是其必不可少的。

经调查统计我区的农村少先队辅导员平均年龄在40岁以上,有些学校甚至将辅导员的工作作为照顾性的工作让年龄很大的教师担任，这就导致了这些辅导员在新形势下对少先队工作的新内容,新特点以及新的少先队活动缺乏足够的认识和了解,思维狭隘,陈腐而守旧的工作思维和工作方式，学校的少先队的活动更是不知如何去开展,即使开展了活动也了无新意。

另外,农村少先队辅导员缺乏系统正规的培训，这也是制约学校的教育发展的一个重要因素。

可以这么说,农村的少先队辅导员工作基本上都是从零开始，还在慢慢摸索，这种情况下工作中又何谈去大胆创新呢?(2)辅导员兼课较多，待遇得不到落实，人员极不稳定。

近几年,农村教师的老龄化日趋严重，青年教师非常匮乏，任课量十分繁重，辅导员有时还要兼班主任工作，由于主要精力都放在教学上，根本没有更多的时间去阅读业务书籍或去开展少队活动，更无暇顾及自身基本技能技巧的学习和提高。

同时由于辅导员工作的随意性，再加之又没有任何的相应待遇，就导致了今年当、明年不当的现象较为严重，因此他们对工作听之任之了，学校少先队组织也就成了可有可无的一个机构了。

我是少先队辅导员，又是学校的政教主任，同时还兼任着五年级的语文教学和班主任工作，总想努力把工作搞好，但教学任务重，事务性的工作多，压力非常大，时常有力不从心的感觉。

二、农村小学少先队工作的几点建议：
1、建立健全的辅导员人事任免和考核机制。

农村学校的辅导员应由主管教育的德育部门直接聘任和任免，并颁发聘书，学校无权随意更换。

辅导员的教学任务应严格参照省市区文件执行，领导不能随意加重其工作负担。

学校还要建立一套相对完善少先队工作的评价考核机制，将少先队工作业绩纳入学校教育的总体规划，作为评选“先进学校”，考核学校领导班子绩效的一项重要内容，并与主抓德育的负责人个人评优评先直接挂钩。

辅导员的相关待遇按政策落实，切实调动和保护辅导员的工作积极性。

2、选择有活力的青年人担当辅导员，抓好辅导员的学习提高工作。

增强农村学校师资力量，让学校中那些年富力强，有理想，有追
求的中青年教师担任辅导员，让身兼数职的辅导员从繁重的课务和其它工作任务中解脱出来，让其有更多的时间和精力来思考、组织开展少先队各项活动。

如果把学校比作一个家庭，那么辅导员则是这个大家庭中的顶梁柱，一个辅导员自身的修养对少先队员潜移默化的作用是不可低估的，而高素质的辅导员队伍是实施少先队素质教育的根本保证。

因此，上级主管部门需进一步加大少先队辅导员培训的力度与广度，建立少先队工作信息交流的平台，促进辅导员之间的经验交流，全面提高他们的业务能力。

要形成农村少先队工作新格局，首先要加强辅导员队伍的选聘和培训，发挥地方优势，依托进修学院，逐步构建培训基地，注重发挥城市少先队教育研究的优势资源，以手拉手形式实施培训资源的优化配置与共享，以此转变辅导员的观念，不断提高农村辅导员自身素质。

其次对辅导员的培训，采取集中培训、外出培训等多种方法相结合的方法。

3、少先队要整合社会资源，走社会化道路。

各个农村小学要在管理和利用好现有活动阵地的基础上，运用政府的、社会的、市场的手段，推动少年儿童课外活动的公益设施和阵地建设。

充分利用自身独特的地理资源优势，争取各级政府和社会的支持，为学校少先队开展活动创造条件。

由于受经费的影响和约束，农村学校一般没有少先队活动室，没有少先队活动用品，没有开展活动的经费，少先队活动不能正常开展。

由于学校的办公经费是固定的，学校要积极争取上级支持、多渠道多途径的自筹，增加少先队工作经费，切实保障少先队工作和日常活动的开展。

今年7月份，我们学校通过多方努力，在村党支部和社会爱心人士的资助下成立了黄陂区第一所农村“少年宫”，极大地丰富了学生们的课余生活，为今后我们少先队工作的开展也提供了有力保障。

总之，农村少先队工作是一个任重而道远的过程。

现阶段农村少先队工作在新形势和新环境下面临着新挑战。

我们要正确地面对过往的成绩与现存的问题，深入贯彻少先队工作是党的事业的一部分，是
团的事业的一部分，是现代教育事业的一部分这一主导思想，以组织建设固基础，以基础稳定谋发展，以特色活动创品牌，以品牌形象赢声誉，以实际行动助教育，以教育成果创特色，从而使我区农村少先队工作的迅速稳定的发展，实现新的突破，走上蓬勃发展的道路。

【参考文献】：
1、王林《农村少先队工作的现状及其对策》.
2、全国少工委《关于坚强农村少先队工作服务社会主义新农村建设的通知》.
3、有关培训学习的资料、笔记摘要.
4、《辅导员》2008-9.
第三篇：农村少先队工作的现状及其对策
农村少先队工作的现状及其对策
桃源县三阳港镇中心小学陈铁军
内容提要：农村少先队工作的现状及其对策：少先队辅导员队伍素质有待提高；活动多形式，少实践，轻意义；校园文化氛围还需改善。

关键词：农村小学少先队工作现状对策
胡锦涛总书记致少先队建队６０周年的贺信，对全国少先队员提出殷切期望，对共青团、少先队组织和少先队工作者提出明确要求。

贺信充分体现了党中央对少年儿童和少先队事业的亲切关怀和高度重视，为当代少年儿童的健康成长和少先队事业的发展指明了方向。

作为一名农村少先队辅导员，我深受鼓舞，倍感振奋。

同时我深感我们农村少先队工作在某些方面还存在着不足之处，还需要逐步改善。

一、少先队辅导员队伍素质有待提高。

在农村小学，大部分的少先队辅导员对新形势下少先队工作的新内容、新特点以及新的少先队活动普遍缺乏认识和了解，思维只局限在本校之内，固守旧的工作思维和工作方法，导致有些活动不知怎么开展，少先队活动内容缺乏新意。

传统的少先队活动没有特色，新的少先队思路和理念没有渗透和反映出来。

一方面，由于农村学校领导对少先队工作重要性认识不够，农村地区师资薄弱等原因，导致了一些学校在安排辅导员教学任务时，出现了兼课多现象。

另一方面，在“一切为教育教学让路”的思想指导下，导致学校在安排辅导员上，
人员调换比较频繁，影响了学校少先队工作的发展。

在日常的教学中，我们许多的少先队辅导员没有重视班队课的开展。

一个学期下来，有的辅导员只上过
一、两次班队课；有的甚至一次也没上过。

他们大多数都是把班队课改成了评讲作业的课或是直接改上了语文、数学算了。

许多的学生把队课的程序也忘记了，甚至是有很多的辅导员自己也已经忘记了，真的要上队课时，只能是提前突击查找相关资料，边上边摸索。

苏霍姆林斯基说过：“教师成为学生道德上的引路人，并不在于他时时刻刻都讲大道理，而在于他对人的态度。

”辅导员工作是平凡的，是普通的，然而却
是十分辛苦的。

需要兢兢业业的奉献精神，更需要锐意进取的科学态度。

所以，我认为一方面学校要充分认识到少先队工作的重要性，努力将德、智、体等诸育
融合在教育这个整体范畴内，使其能和谐发展，共同促进。

同时对少先队辅导员
进行必要的培训，多到城区学校进行学习交流。

另一方面，作为一名辅导员，应
努力转变观念，多发掘本地资源的优势，紧跟时代发展步伐，研究新情况，解决
新问题。

二、活动多形式，少实践，轻意义。

开展多种多样、多姿多彩的活动，让学生在活动中受到教育，是少先队工作的基本途径与目标。

但是在农村学校，由于受到活动经费的制约和学校、辅导员的不重视，很多活动就是“偷工省料”，能简就简，能省则省。

对于很多少先队
员，缺乏必要的革命历史思想教育，只知道红领巾是大队每天检查的一个项目，但是对红领巾为什么是红色？有什么意义，很多回答不上来；庆“六一”，孩子
们只知道是节日，可以表演节目；很多少先队大队安排的活动，由于众多因素也
是仅仅上交活动计划方案和总结，而无活动之实。

由于教育资源有限或重视不够，部分规模小的小学、村小、连独立的队室都没有，校外活动阵地更是凤毛麟角。

活动是少先队工作的生命线，活动开展的多少是衡量少先队工作活跃与否的标尺，尤其是少先队员创新精神与实践能力等综合素质的培养更需要以一定的活
动阵地为依托。

因此，学校要利用多种渠道增加少先队工作经费，切实保障少先
队工作和日常活动的开展。

同时，辅导员要积极利用已有资源，开展多种多样、多姿多彩的活动，让学生在活动中受到教育。

例如，教育学生珍惜粮食时，就可
以适时引导学生亲身参与生产劳动，体验“粒粒皆辛苦”；在爱心教育活动中，可以组织学生成立“爱心中队”并分成小组，利用节假日定期轮流到敬老院去进
行多方面的服务；还可以利用“母亲节”、“重阳节”要求学生在家做像“端水给
亲人洗脸、洗脚”一类实实在在的事情，让学生在爱的奉献中陶冶情操等等。

三、校园文化氛围还需改善。

校园文化是学校教育的重要组成部分，在农村小学，由于缺少资金，有的宣
传窗没有及时的更新；宣传画破损不堪，长期得不到更换；而有的学校更是连广
播站等都没有。

少先队的阵地（包括队室、队报、橱窗、广播台等等）既是少先队教育活动的重要载体，又是学校校园文化的重要组成部分，校园文化许多教育功能往往通过少先队阵地体现出来。

校园是学生的主要的生活场所，学校应加大德育设施的建设，从影像资料、课外书籍、名人塑像、校园网络、红领巾广播站等方面不断补充。

少先队要充分发挥校园文化对学生潜移默化的熏陶、感染作用，加强校园文化的建设。

做好校园内板报、宣传画、语录牌、传统美德格言标语以及文化长廊与校园绿化和谐映衬，既能起到美化校园环境，又能达到育人的作用。

队员才会感到少先队组织的强大，内容的丰富，活动的多彩，自己在少先队的组织里就可以大展风采，就能充分展示队员自己个性的魅力。

让我们认真学习、深刻领会、贯彻落实胡锦涛总书记《致中国少年先锋队建队60周年贺信》精神，牢牢把握少先队组织属性，切实履行新的历史条件下少先队工作的根本任务，充分认识和重视少先队工作的重要性，注重活动实践的实效性，多方面地进行德育教育，使少先队工作真正成为农村学校发展的生命线，让每一位少先队员都争当“四好少年”！
参阅资料：
华耀国《实施少先队辅导员工作纲要，实现少先队文化建设有形化》
全国少工委《关于坚强农村少先队工作服务社会主义新农村建设的通知》
第四篇：农村少先队工作现状分析及其对策
农村少先队工作现状分析及其对策
沂水县龙家圈中心小学何文华
中央8号文件发布之后，在全国教育系统当中引起强烈反响，得到教育系统全体师生的衷心拥护。

中央专门召开了工作会议，研究部署落实中央的这一重大决策。

8号文件的发布和工作会议的召开充分体现了以胡锦涛同志为总书记的中央对未成年人思想道德建设的高度重视，也为我们今后教育改革和发展进一步指明了方向。

增添我们进一步加强学校素质教育，搞好学校德育工作的信心和决心。

而作为农村德育工作的先锋队伍——少先队工作更是如鱼得水，能够更好地发挥自己应有的作用，然而在新的历史条件下，尤其是改革开放以来，随着农村各项事业的蓬勃发展，农村少先队工作也不断向前发展。

但是与城市相比，农村少先队工作整体上还很薄弱，不能适应建设社会主义新农村的要求。

随着社会情况发生了复杂而深刻的变化，当前农村少先队工作也面临着许多新情况、新问题。