粤沪版九年级物理上册 (探究欧姆定律)教育教学课件(第2课时)

自主学习
如果要使灯泡亮度改变有何办法？通过灯泡电流 的大小与哪些因素有关？
电阻是导体 对电流阻碍 作用的大小， 所以我觉得 可以改变电 路的电阻。
电压是形成电 流的原因，我 觉得可以改变 电路的电压。
自主学习
1．导体中要有电流通过，必须在导体两端加 电压， 导体本身的电阻对电流有 阻碍 作用。 2．探究导体中的电流与电压的关系时，要保持导、 体的 电阻 不变。结论是：电阻一定时，电流与 电压成 正比 关系。 3．探究导体中的电流与电阻的关系时，要保持导 体 两端的电压 不变。结论是：电压一定时，电流与 电阻成 反比 关系。
RL=20 Ω
AL
R'
I=0.6 A
解：IL=I=0.6 A
根据变形公式U=IR得
UL=ILRL =0.6 A×20 Ω =12 V
讲授新课
典例与精析
例3 某同学用一只电流表和灯泡串联，测得它正常发 光时的电流是0.18 A，再用电压表测得灯泡两端的电压是 220 V，试计算灯丝正常发光时的电阻值。
第十四章 探究欧姆定律
探究欧姆定律
第2课时
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
复习与回顾
电阻R
5Ω
电压U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
电流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
当导体两端电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。
电压U 电阻R/Ω 2 电流I/A 1
2V
随堂训练
答案:(1)如图所示
(2)电阻一定时,通过电阻的电流与两端的电压成正比； 更换阻值不同的电阻继续实验(意思正确即可)
物 理 第十四章 探究欧姆定律
学视
探究欧姆定律
第1课时
课标与考点
课程标准 知道电压、电流和电阻。通过实验，探究电 流与电压、电阻的关系。理解欧姆定律。
核心考点 实验探究电流与电压、电阻的关系。
实验次序
1 2 3
表一 R=5Ω
电压U/V
2 4 6
电流I/A
0.4 0.8 1.2
分析上述数据，得出的结论 /I A
是_当__导__体__的__电__阻__不__变__时_， 1.2
0.8
_导__体_中__的__电__流__跟___导_体___两__端
_电__压_成__正__比__________。
（1）闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片调到 b 端 的位置，这样做的目的是 保护电路 。 （2）实验中应保持 电阻R 不变。
（3）分析表中的数据得到的结论是_当___导__体__的__电__阻__不__ _变__时__，__导__体__中__的__电__流__跟_导__体。两端的电压成正比
课后巩固
讲授新课
典例与精析
例1 一辆汽车的车灯，灯丝电阻为30 Ω，接在12 V的 电源两端，求通过这盏电灯的电流。
解题步骤
（1）画电路图； （2）列出已知条件和所求量； （3）求解I。
已知U=12V，R=30Ω，求I。
解：I
U R
12V 30Ω
0.4A
讲授新课
典例与精析
例2 在如图所示的电路中，调节滑动变阻器 R'，使灯泡 正常发光，用电流表测得通过它的电流值是0.6 A。已知该灯 泡正常发光时的电阻是20 Ω，求灯泡两端的电压。
（1）①保持电阻不变，探究 电流与 电压 的关系；
②保持电压不变，探究
电流与 电阻 的关系。
图14.2-2
课堂训练 （2）实验中，电流表的量程应选 0~0.6 A，电压表的量 程应选 0~3 V；某次实验中，若电流表的示数是0.3 A， 电压表的示数是1.5 V，请根据你前面选择的量程，在图 14.2-3中分别画出两表指针的位置。
间的关系。
讲授新课
观察与思考
4.变形公式
I U R
RU I
U IR
讲授新课
二 欧姆定律的应用
观察与思考 用公式进行计算的一般步骤：
（1）读题、审题（注意已知量的内容）； （2）根据题意画出电路图； （3）在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号； （4）选用物理公式进行计算（书写格式要完整，规范）。
1．某同学利用如图14.2-5所示的电路探究“电流与
电压、电阻的关系”。实验开始时，滑动变阻器的
作用是 保护电路 。在探究通过导体的电流与导体
两端的电压关系时，应保持 电阻 不变；在探究
通过导体的电流与导体电阻的关系时，滑动变阻器
的作用是 保持定值电阻两端的电压不变
。
图14.2-5
课后巩固 2．如图14.2-6所示，下列结论与图象相符的是（ C ） A．电流一定时，电阻与电压成正比 B．电压一定时，电流跟电阻成反比 C．电阻一定时，电流跟电压成正比 D．电阻一定时，电流跟电压成反比
图14.2-3
（3）在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5 Ω换 成10 Ω，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻 器的滑片，保持 定值电阻两端电压 不变。
课堂训练
2．如图14.2-4所示是某同学“探究电流与电压的关系” 的实验电路图，实验数据记录如右下表。
图14.2-4
电压U/V 1.5 3.0 4.5 6.0 电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4
0.4
O
2
4
6 U/V
课堂导学
表二 U=6V
实验次序
电阻R/Ω
电流I/A
1
5
1.2
2
10
0.6
3
15
0.4
分析上述数据，得出的结论 /I A
是_当__导__体__两__端__电__压__不__变_
1.2
_时__，__导_体__中__的___电__流__跟__导_
0.8
_体__的_电__阻__成__反__比___。
（1）小明根据电路图连接了如图甲所示的实验电路,检查时 发现有一根导线连接有误。请在这根导线上打“×”,并 用笔画线代替导线,画出正确的连线(导线不得交叉)。
随堂训练
（2）电路改正后,开始进行实验,小明根据测出的数据,画出
了电阻的U-I关系图像,如图乙所示,由图像可以得出结
论:_____________________________________________; 为了使结论更具有普遍性,小明还应__________________ _______________________________________________。
图14.2-8
课后巩固
5．在“探究电流跟电阻关系” 的实验中，小刚设 计的实验电路图如图14.2-9甲所示。
甲
图14.2-9
乙
（1）请用笔画线代替导线，按电路图将）小刚连完最后一根导线后就发现两个电表的指针发生 偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是
__连__线___时__开__关__没__有__断___开____、__电___路__某__处__接__触__不___良____。
图14.2-7
课后巩固
4．小杨同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的
关系” 时，将记录的实验数据通过整理作出了如图
14.2-8所示的图象，下列说法中正确的是（ C ）
A．导体甲的电阻大于导体乙的电阻
B．导体两端的电压为零时，导体的
电阻也为零
C．同一导体，通过它的电流与其两
端的电压成正比
D．同一导体，两端的电压与通过它 的电流成正比
（5）实验结论是当__导__体__两__端__电__压__一__定__时__，__导__体__中__的 _电__流__跟__导__体__的__电__阻__成__反__比_。
课堂导学
1．欧姆定律探究的是导体中的电流与 电压 、
电阻 的关系。
2．要探究电路中的电流跟电压、电阻之间的关系，
应采用的研究方法是 控制变量法
。
（1）某同学设计出了如图14.2-1所示的电路图。
该同学接入滑动变阻器的目的有：
① 保护电路
；
② 调节电阻R两端的电压
。
图14.2-1
课堂导学
（2）该同学连接好器材后，检查了电路的正确性， 然后进行了实验并把有关数据记录在下面两个表格中。
0.4
O
5
10
15 R/Ω
课堂导学
课堂训练
知识点 探究电流与电压、电阻的关系 1．某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用了如图
14.2-2所示的电路图，实验中他们选用的定值电阻分别
是5 Ω、8 Ω、10 Ω，电源电压是3 V，滑动变阻器的阻
值范围是0～15 Ω，他们在探究某一因素变化对电流的
影响时，采用了控制变量法。实验分两步进行：
随堂训练
【解析】本题考查了电流与电压关系的探究实验。 (1)研究电流和电压的关系时,定值电阻和滑动变阻器组成
串联电路,电流表测干路电流,电压表测量定值电阻两 端的电压;通过观察电路图不难发现电压表没有与定值 电阻并联,而是与定值电阻和滑动变阻器并联。 (2)这是一个正比例函数图像,反映的信息是“在电阻一定 时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比”,为了 寻找普遍规律,应更换电阻进行多次测量。
培优提升
在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系” 的实 验中，设计电路图如图14.2-10甲所示。 （1）连接电路前，开关必须__断__开_____。 （2）请根据图甲的电路图用笔画线代替导线将图 乙所示实物连接成完整的电路（导线不允许交叉）。
甲
乙
图14.2-10
培优提升
（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示 数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近 电源电压。造成这一现象的原因可能是（ C ） A．电流表坏了 B．滑动变阻器短路 C．电阻R处接触不良 D．电阻R短路
=
10
Ω
R=？ I2=？ U2=20 V
I2=
U2 R
=
20 10
V Ω
=
2
A
讲授新课
交流与讨论
因为电阻是导体本身的一种性质，因此电阻的大小与电 压、电流的大小均无关系，所以“电阻与电压成正比，与电 流成反比”这种说法是错误的。
课堂小结
随堂训练
1.关于欧姆定律，下列说法正确的是
(C )
A.通过导体的电流越大,这段导体的电阻就越小
导体中的电流，跟导体两端的电压成正比， 跟导体的电阻成反比。
2.欧姆定律的数学表达式：
电流
I=
U R
电压
电阻
欧姆（1787-1854） 德国物理学家
讲授新课
观察与思考
3.公式中使用国际单位（单位要统一） 电压U 的单位：V 电阻R 的单位：Ω 电流 I 的单位： A
注意：欧姆定律反映同一时刻、同一段电路中I、U、R之
培优提升
（4）排除电路故障后继续进行实验，多次改变电 阻R的阻值，调节滑动变阻器，使电压表示数保持 不变，实验数据记录如下表。其中第5次实验电流 表示数如图丙所示，其读数为_0_.1_2___A。
实验次数 1 2 3 4 5
电阻R/Ω 5 10 15 20 25
丙
电流I/A 0.6 0.3 0.2 0.15
（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示 数为2 V，读出并记下电流值；他下一步的操作是：将 5 Ω的电阻改接成10 Ω的电阻，移动滑动变阻器的滑片，
使__电__压__表___的__示__数__为__2__V_，并记下电流值；再改接20 Ω
的电阻，重复上述步骤。
（4）此实验得到的结论是当___导__体__两___端__的__电___压__一__定_____ _时__，__导__体__中__的___电__流__与__导__体__的___电__阻__成__反__比___________。
解： R=
U I
=
220 V 0.18 A
≈
1222
Ω
讲授新课
典例与精析
例4 加在某一电阻器两端的电压为5V时，通过它的电流是 0.5A，则该电阻器的电阻应是多大？如果两端的电压增加到20V， 此时这个电阻器的电阻值是多大？通过它的电流是多大？
解：
R U1=5 V
I1=0.5 A
R=
U I
=
5V 0.5 A
图14.2-6
课后巩固 3．小亮同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时， 根据收集到的数据画出了如图14.2-7所示的图象。下 列结论与图象相符的是（C ） A．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大 B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大 C．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小 D．电压一定时，电流随着电阻的增大而增大
4
5
8
0.5 0.4 0.25
当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
导入新课
认知与了解
学习目标
1.通过实验探究电流跟电压和电阻的关系，分析归纳出欧姆定 律；理解欧姆定律的内容。
2.能运用欧姆定律进行简单的计算，解决一些简单的问题。
讲授新课
一 欧姆定律
观察与思考
1.欧姆定律的内容：
B.导体两端的电压越高,这段导体的电阻就越大
C.导体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成
反比
D.导体的电阻与电压成正比,与电流成反比
随堂训练
2.如图所示为A、B两个导体的I-U图线,由图线可知
A.RA>RB B.RA<RB C.RA=RB D.无法确定
(B )
随堂训练
3.在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”实验中,定值电 阻R=5Ω,电源电压保持不变。