卷20：全国历年高考语文试卷真题复习卷参考答案

普通高等学校招生全国统一考试
历年语文真题复习试卷答案
1．D【解题思路】A．表述过于绝对，从全文来看，“技术崇拜”的领域不只是在大型文艺晚会中。

B．“源于艺术生产中的技术消费”错，原文是“技术植入艺术的真正原因其实是工业社会的技术消费”。

C．“弥补了娱乐节目艺术主题的不足”于文无据。

2．C【解题思路】原文是“通常预示了主题的贫乏”，而不是必然。

3．A【解题思路】B．原文是“他们众口一词地告诫‘文胜质’可能导致的危险”，不能直接理解成“反对”，且“势必”说法错误，原文是“可能”；C．“艺术是技术发明力图开拓的市场”有误，文章第②段在论述人们对技术的盲目崇拜时说“艺术更像是技术发明力图开拓的市场”；D．强加关系，原文中“让技术与道德的关系重回人们的视野之中”是“避免陷入技术盲目崇拜的陷阱与误区”的必要条件，而非充分条件。

4．D【解题思路】“殷勤”在这里的意思应该是“情意深重”。

5．A【解题思路】A．都是副词，表顺承，才；B．连词，表目的／连词，表结果；C．代词，……的人／语气词，用于主语后，引出原因、解释等；D，连词，表顺承／连词，表修饰。

6．D【解题思路】“待门下学子亲若同辈”错，原文为“遇教官诸生贤者，亲若同辈”。

7．（1）先生认为经学应以文字训诂为基础，（便）在安徽印刷发行许慎的《说文解字》来教育读书人。

（关键词：“本”“刊”）（2）在资历老、声望高之后，（他）便大力倡导文人学士应把读书和培养品德作为本分，不能趋附巴结权贵。

(关键词：“大言”“势要”）（3）他的文章才思新奇气势豪放，在义理、事物、情态方面无所不包，想要说的意思都能透彻地表达出来。

（关键词：“横”“包”“尽”）
【译文】
先生姓朱，名筠，字竹君，顺天大兴人。

九岁来到都城，十三岁就通晓《五经》，很有善于写文章的名声。

先生少年的时候才智超群，神采绝俗，品性超过一般的人，他和他的弟弟文正公朱硅，都有善写文章的名声，被天子赏识认可。

等到他父亲去世，服丧期满，他不愿意出来为官，想要做游览名山大川这类的事情。

恰逢朱珪觐见皇上，皇上问到了朱筠，朱筠才不敢托病辞官，对他弟弟说：“你败坏了我的雅兴了。

”
先生认为经学应以文字训诂为基础，（便）在安徽印刷发行许慎的《说文解字》来教育读书人。

他又上奏章请求朝廷采集记录《永乐大典》散失的图书，皇上看了奏章，
认为这个提议有不凡之处，于是命令开设四库全书馆，亲自写诗来记这件事。

又因为《十三经》文字传抄错误很多，奏请朝廷仿照汉朝熹平与唐朝开成年间的先例，选择有名望的儒臣校正，在太学里立下石碑，要遵循圣谕慢慢实行，于是写了《十三经文字同异》若干卷藏在家里。

这时皖、闽的士人听到这些言论，才知道讲授寻求这些根基性的知识，四海之内喜好学术能写文章的人都仰慕并跟随先生游学。

戴震、王念孙等人，深通经术训诂之学，他们没有得志之时都在先生的幕府，最终因为写文章闻名于世，大概都是先生引导他们的。

先生性情刚直，憎恨邪恶，庸俗之辈不敢到先生门前，出身寒微而才能杰出的人如果有一点优点，先生都赞不绝口。

他在都城，载着酒登门求教的人驾车留下的车辙都压断了大路；他所到的地方，跟随游览的人有上百人。

在资历老、声望高之后，（他）便大力倡导文人学士应把读书和培养品德作为本分，不能趋附巴结权贵。

他在安徽担任督学的时候，上奏朝廷表彰婺源以前的士人江永、汪绂等人，在乡里的贤能之人面前祭祀他们的牌位，来勉励这些追求朴学的士人。

在福建，朱筠和他弟弟朱硅相互替换职务，在当时被传为盛事，拉住车辕跑着送别他的闽地士人，绵延数百里不绝。

之后文正公朱珪主持文化教育，海内的名流之辈都得到暗中提拔，这些人大多是先生所赏识的人，因此世人称引经据典喜好古代的人是“朱派”。

先生一辈子考核研究古代事物，同时爱好金石文字，说是可以佐证经史。

他写文章效仿司马迁、班固，特别擅长叙事。

他书法上探究通晓六书，有着隋朝以前的体制格局。

（家中）藏书万卷，家中客人常常满座，谈论的东西使世人折服。

他到达名山大川，搜奇揽胜，都城的士人们传诵吟咏，直到现在都没有停止。

（节选自孙星衍《朱先生筠行状》）朱先生为人坦率心无城府，在家与兄弟友善，在外喜好交游。

称赞别人的好处，唯恐没有说到极致；若有过错，就总是掩饰。

后辈多因他的称许而得名。

先生房中从早到晚不曾没有客人，他整日整夜跟客人饮酒谈笑，见闻广博、记忆力强而不衰减，还时常在闲暇时写文章。

他的文章才思新奇气势豪放，在义理、事物、情态方面无所不包，想要说的意思都能透彻地表达出来。

当学政时，遇到贤能的教官生员，跟他们说话谈论就好像同辈人一样，勉励别人为学要先从识字开始，语意情意深厚，离去之后人们都爱戴思念他，他想要写的书没有写成，有诗文集若干卷。

（节选自姚鼐《朱竹君先生别传》）8．翻腾妆束，闹春苏堤，爱春之心；步履迟迟，驻足流连，惜春之情；三三两两，唤船离
去，叹春之意。

9．香红渐稀，是面的描写；花褪雨，絮沾泥，则是点的刻画。

勾勒写意，细节传神，点面结合，相互映衬；以景起情，丰富了词作情感内涵。

【诗歌鉴赏】本词描写南宋都城杭州市民暮春游览西湖的情景。

清明一过，百花逐渐凋谢，人们为了挽留春光，纷纷出城来到苏堤之上，尽情游赏。

然而春之神似乎并不懂得人们的用意，终于随着游人的船儿默默地归去了。

其中“番腾妆束闹苏堤”一句，描绘出入物形象和生活画面，从而产生如见其人、如闻其声、身临其境的审美效果。

本词抒写惜春之情，构思新颖，读来别有一番韵味。

10．甲：①必先苦其心志②劳其筋骨③饿其体肤④空乏其身⑤行拂乱其所为⑥所以动心忍性
乙：①芳与泽其杂糅兮②沉吟至今③各自东西南北流④玉露凋伤枫树林⑤唯见江心秋月白⑥梦人芙蓉浦
11．顶风破浪：奋战抗争，欢快得意。

冲过急流：挑战凶险，超然生死。

【解题思路】文章第③段开头说“另有一番奋战的乐趣”，后面部分具体阐释这种乐趣；
这一段结尾部分也可以见到这种情感，即“何等欢快”。

由第④段第一句“急流也是一种挑战”，后面部分中“荡舟人便知道了超然的含义”，可得出冲过急流时的乐趣。

12．（1）荡舟人划桨灵活自如，得心应手。

船桨犹如荡舟人身体的一部分：人舟和谐，融为一体。

（2）长满荒草的小路，是通向历史、连接传统的路；荡舟人走过时，便与往昔旅者心灵相通，并从他们那里得到精神的鼓舞。

【解题思路】理解第一句话时要抓住句中比喻手法的作用，即说明荡舟人划桨灵活自如。

理解第二句话要抓住几个关键性词语：“小路”是连接历史和传统的路；“结伴而行”就是你能和往昔旅者心灵相通，获得精神鼓舞。

13．示例：（1）不可删。

结构上，⑤段承接上文对急流中荡舟之乐的描述，并由此转入下文对独木舟之道的阐发，衔接顺畅自然；内容上，⑤段所强调的敢想敢做的探险精神，是独木舟之道内涵的一个重要方面，也是上文内容的深化。

（2）可删。

结构上，⑥段首句可直接上承④段，删去⑤段，上下文联系更为紧密；内容上，⑤段意在强调荡舟体现的探险精神，而此意已蕴含在上文关于荡舟之乐的描写之中，删去不影响文章内涵，且使文章意味蕴藉。

【解题思路】解答这类题目主要从内容和结构两个方面考虑。

第⑤段从内容上来说是继续强调荡舟所体现的探险精神，如果不删去，是对原文内容的深化；如果删去，前文已经提到探险精神，也不会影响文章主旨表达。

在结构上，不删去能承上启下；若删去，不影响第④段和第⑥段的衔接。

14．示例：（1）独木舟之道即自然之道，体现了人与自然的和谐之美。

划独木舟有一种与大地和睦相处、融为一体的感觉；荡舟的过程中既能感受荡舟之乐，欣赏自然之美，也能从自然中获得精神启迪。

（2）独术舟之道即生存之道，体现了一种朴素的生活哲学。

荡舟人背着行囊，远离家园，漂流荒野，就能直面生活的本质，懂得简单就是幸福。

从而获得精神的充实与内心的宁静。

（3）独木舟之道即探险之道，就是崇尚一种敢想敢做的挑战精神。

狂风暴雨和急流中，充满着变化多端、无法预测的险情，荡舟其中，能够真正感受自然的力量，激发出置生死于度外、抗争命运的勇气与豪情。

（4）独木舟之道即自由之道，就是追求一种超越限制、摆脱羁绊的自由境界。

独木舟小巧灵活．不受水域限制，荡舟人可以到达任何心驰神往的地方，充分享受划独木舟带来的自在与乐趣，体验到无拘无束的心灵自由。

（5）独木舟之道即传统之道，就是通过体验传统生活方式来反思现代工业文明。

当独木舟穿行于渐趋荒僻的水道时，荡舟人与往昔旅者精神相通，感慨古老明智的生活传统的逝去，并对现代人远离自然的生活方式进行反思。

【解题思路】题目已经明确告知考生探究的方向即“独木舟之道”，而且还提供了探究的角度：不仅指独木舟行驶的水路与划独木舟的技巧，更指由荡舟引发的诸多感悟。

文章中谈到了探险、融入自然、生存、精神相通等方面内容。

结合文本，任选两个角度谈谈自己的感悟，言之有理即可。

15．B【解题思路】A．bèi，shè/shí，dān；
B．yǐ，chán，zhì；
C．lín/líng，zā，jì；
D．fěi，tuò，ráo/náo。

16．B【解题思路】A．切磋；C．雷阵雨；D．克敌制胜。

17．A【解题思路】A．弥足珍贵：形容十分珍贵、非常珍贵。

B．登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。

这里不能用来修饰国产智能手机。

C．蒸
蒸日上：形容事业天天向上发展，十分兴旺。

这里不能用来形容“专利申请质量”。

D.
当仁不让：泛
【解题思路】①成分残缺，需要在“由”前面加上“是”。

③“2013年全国国民阅读调查报告”中的引号应为书名号。

⑤“约”和“以上”不能同时使用，删除“以上”。

⑥搭配不当，“阅读率”与“减少”不搭配，应将“减少”改为“下降”。

19．示例：同学们，展板上介绍的巨型球面射电望远镜，口径有500米，像一只巨碗，安放在天然喀斯特洼坑中。

它建成后将是世界上最大的射电望远镜，能为我们探测遥远的天外之谜。

【解题思路】解答这类题目首先要注意文体特征，要符合解说词的特征，能在规定的字数范围内将主要信息完整表达出来。

其中主要信息包括名称、基本特征、位置特点、用途及意义等。

另外需注意修辞手法的运用。

20．（1）④①③②
（2）示例：甲：就地取材，讲求新鲜
乙：秉承传统，注重养生
【解题思路】解答第(1)题时要注重已有信息提示。

由画线句前的“精于烧炖”，④中的“主要方法”和③中的“另一种重要方法”，可知先④后③，从“加以木炭火单炖”可以判断②在③之后，从①中连续的“烧”可以判断出④①的顺序，故(1)题答案为④①③②。

解答第(2)题时，由“精于烧炖，讲究火功”可分析出所填内容的基本格式及其应具有
概括性。

然后由甲处后面的“为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材”，乙处后
面提到的“传统”“滋补养生”，可分别得出答案。

21．【立意探索】材料陈述了表演艺术家和剧作家对演员改动剧本台词的不同意见，命题人对此不作褒贬，因此每一方的意见都可以作为立意的根据。

从表演艺术家的角度看，可以有守旧和创新方面的立意；从剧作家的角度看，可以有规则、原则方面的立意。

从整体上考虑，可以有如何处理规则和创新的关系方面的立意。

仔细研读材料，我们可以发现，表演艺术家和剧作家的意见其实并无根本性对立，只是强调的重点不同，因此还可以从如何对待不同意见的角度展开议论和分析，如少点非此即彼的对立，多点融会贯通的理解，等等。