四年级上册英语教学设计-《Revision 2 》(Let’s Review)｜人教新起点

四年级上册英语教学设计－《Revision 2 》（Let’s Review）|
人教新起点
一、教材分析
《Revision 2 》是《人教新起点》四年级上册英语教材中的一篇单元复习文章，主要旨在帮助学生复习所学知识，巩固语言基础。

该文章分为四部分，包括单词、句型、对话、短文。

二、教学目标
知识目标
1.学生能够能够准确拼读、理解与运用出现在文中的单词，如：happy、angry、tired等。

2.学生能够准确朗读、理解与运用出现在文中的句型，如：I feel
happy/tired/angry/sad等。

3.学生能够理解、运用出现在文中的对话，如：Tom：How are you? Mary：
I’m fine, thank you. And you? Tom：I’m very tired. 等。

4.学生能够理解、运用出现在文中的短文，如：This is my friend Kate. She is always happy. She likes playing games. She is never tired. Mary
is my other friend. She is always tired. She likes reading books. She is never happy.等。

能力目标
1.提高学生的英语口语表达能力。

2.提高学生对所学知识的记忆力与理解能力。

3.培养学生独立学习英语的意识，增强学习动力。

情感目标
1.培养学生对英语学习的兴趣。

2.培养学生积极参与英语学习的态度。

三、教学步骤
1. 背景介绍
首先向学生介绍文章的背景和意义。

让学生了解到这篇文章是单元复习文章，在学习的过程中总结所学，通过复习来巩固所学知识，有利于提高学习成绩。

2. 单词学习
在开始文章学习前，先让学生快速复习文章中出现过的单词，并让学生自行思考出相应的词义和写法。

3. 文章学习
1.阅读文章全文并让学生跟读全文，并引导学生对文章进行理解和反复朗读。

2.分别让学生朗读并理解出现在文章中的句型、对话和短文。

3.学生自编一段类似于文章中出现的对话或者短文，并让学生在小组之间进行交流。

4.让学生口头介绍自己所编出的对话或者短文，并纠正学生发音或者用词错误的地方。

4. 语法学习
让学生学习所学知识之间的联系和使用方法，分别介绍下列语法点：
1.形容词形式的使用
2.物主代词的使用
3.情态动词的用法
5. 小结
总结本次的学习内容，回顾本次学习的收获，鼓励学生继续进行英语学习并实践。

四、教学思路
本次教学旨在通过复习已经学过的知识点来巩固学生对英语的认知，培养学生的英语口语表达能力、记忆力和理解能力。

教学过程中，采用了朗读、口语表达和小组交流等方式，引导学生通过各种方式对文章进行理解并巩固其中所学知识，理解文章中的语法点，并独立思考所学内容并写出适当的对话和短文。

同时，本次教学注重培养学生独立学习英语的意识，增强学习动力，营造出愉快的学习氛围。