扩写和缩写教案 [扩写(作文指导教案),教案教学设计]

《扩写和缩写教案 [扩写(作文指导教案),教案教学设计]》
摘要：教学要１、懂例《夫》（扩写）领会扩写义、要、方法、步骤，［要学生填句子天空（）雨打窗玻璃上（）地上会儿就（），）７、学生完成扩写《风雨》练习
教学要１、懂例《夫》（扩写）领会扩写义、要、方法、步骤
２、懂提供扩写材《风雨》领会它所要表达心明确应当着力扩写部分
３、通训练让学生领悟把写具体方法按作业要把《风雨》扩写成记叙
教学程１、谈话导入激发学习愿望
学们觉得写作难哪里？（写不长达不到老师规定数等）２、这堂课我们先共探讨如何把写具体先听教师段明十分调皮
有天午习候教师布置看《新人》并安排了班级干部值日
可是教师前脚刚走明就座男学头上扎了根辫子
前天上课候他居然和学打赌吃巧克力豆
老师身黑板上写他就乘机往嘴里丢颗结课吃了十颗巧克力豆
昨天课休息候他把吹满气气球悄悄地放座凳子上
座屁股坐下只听啪声响座吓得跳起他却拍着手笑
这段什么这样生动呢？是因用事实说话
（板用事实说话）３、教师进步引导前几年有首流行歌曲叫《芳》是这样唱村里有姑娘叫芳长得美丽又看
到底美哪里呢？这就要有具体形象
所以歌唱道双美丽眼睛辫子粗又长
通眼睛和粗长辫子给人留下了深刻印象
再让学生比较、冯巩对观众很热情
B、冯巩对观众很热情他走上舞台就快步走向观众边挥手边笑容满面地声喊着朋友们想死你们了比较结前句很空洞句通他语言、动作、表情等描绘出他形象就能留给我们深刻印象
因要把写具体还要用形象表达
（板用形象表达）４、指导学生练习用事实说话用形象表达
①把这破得很厉害这句话写具体
教师拿出破边让学生看边指导学生用事实说话
（如讲清楚封面、页等破损事实
）②成精心修补这
（引导学生想象成都做了些什么
）③天下起了雨
［要学生填句子天空（）雨打窗玻璃上（）地上会儿就（）
］④刚等着爸爸接他心里非常着急
⑤教师冒雨送刚回
⑥爸爸刚要出门给刚送雨衣看到教师送刚回了十分感激
５、出示课学习任扩写
（板扩写）①例比较例把扩写材哪些句子写具体了哪些句子没有扩写
提出问题什么没把我到他玩写具体呢？讨论板扩重
②讨论如何重？分析例材主要是了赞颂谁？再根据心重
（板重）６、《风雨》重风雨天下午放学突然下起了雨
天色暗了下左腿残疾苗刚等着爸爸接他心里非常着急
刘老师看见了冒雨把他送回
苗刚爸爸、妈妈送位邻居到医院看病刚回看见儿子被刘老师送回了非常感激
讨论这材主要是了赞扬谁？（刘老师）扩写重是什么？（刘老师冒雨送学生回
）７、学生完成扩写《风雨》练习
附板用事实说话重扩重用形象表达附习作例扩写材夫谢成是我们班图管理员
他对工作很责任学们给他起了外叫夫
天放学我到他玩他正精心修补破损得很厉害《张天翼童话选集》呢
他真是名副其实夫
扩写例夫谢成是我们班图管理员
他对工作很责任
学们还候他总要认真检发现有破损便不声不响地拿回修补
因送给他夫雅
天放学我到他玩他正修补《张天翼童话选集》
这封面很脏快下了
两页已下了夹里
我说这还值得修补吗？看你说破说明看人多
这没少修补下照样看
说着他先用透明胶带把撕破那页粘然象介绍验似对我说带页要用透明胶带修补这样不影响接着用胶水把封面和下两页粘
又张牛皮纸给它包了皮儿并上面工工整整写了张天翼童话选集几
我由衷地赞叹道你真是名副其实夫哇。