能源转型背景下电气工程专业学位研究生培养模式

\TIO\AL S(:l1A n:|育科学I能源转型背景下电气工程专业学位研究生培养模式
樊艳芳
(新疆大学电气工程学院，新疆乌鲁木齐830000)
摘要：在全球能源转型的大背景下，高层次刨新应用型人才需求旺盛，枳极发展专业学位研究生教育成为主动服务创新型国家建设的重要路径。

结合新疆大学电气工程专业学位研究生教育改革探索与实践，提出知识、能力、素质、价值“四位一体”培养理念，探索建立以实践能力培养冷重点、以产教融合为途径的“专业学位+能力拓展”专业学位培养模式，为工科类专业学位研究生的培养提供一定的参考和借鉴。

关键词：能源转型：专业硕士：培养模式•，产教融合文献标识码:A中图分类号:G4
文章编号：2096-4137 (2021) 08-145-02 DOI：10.13535/ki.10-1507/n.2021.08.62
Training model of professional degree master in electrical engineering
under the background of energy transition
FAN Yanfang
(School of Electrical Engineering,Xinjiang University,Urumchi830000, China)
Abstract: In the context of the global energy transition,there is a strong demand for high-level innovative and applied talents.Actively developing professional master's degree graduate education has become an important path to actively serve the construction of an innovative bining with the exploration and practice of School of Electrical Engineering,Xinjiang University's master degree postgraduate education reform,the concept of"four-in-one"training of knowledge,ability,quality and value is proposed,and explore the establishment of a"professional degree+ ability development"professional degree training model that focuses on practical ability training and takes the integration of production and education as the path.It can provide some reference for the cultivation of master's degree in engineering.
Keywords: energy transition;professional master;training mode;integration of production and education
全球能源发展正在向更具包容性、可持续和安全的能源 体系转变。

2020年是推进能源系统转型“十年”的开始，围绕以新能源发展为核心，由“高碳”向“低碳、零碳”转 化、由“黑色”向“绿色”转型的技术创新己经成为新的能 源革命的主要驱动力，高层次创新型、应用型人才培养面临 巨大挑战。

专业学位研宄生培养以产教融合培养为鲜明特 征，以提高实践创新能力为目标，具备职业性与学术性的高 度统一，己经成为研宄生教育改革发展的战略重点。

积极发 展专业学位研究生教育成为主动服务创新型国家建设的重 要路径。

新疆维吾尔自治区（以下简称“新疆”）作为“丝绸之 路经济带核心区”以及国家“三基地一通道”综合能源基地，在全国能源战略开发中具有特殊重要的地位。

发挥区域资源 优势，构建多种能源协同互补、清洁低碳、安全高效的现代 能源体系是重中之重。

新疆大学电气工程学科作为新疆电气 专业学术领头羊，担负着重大责任和挑战。

学科紧密对接电 力行业和国家及自治区重大需求，以培养高层次创新型、复 合型、应用型人才为主要目标，聚焦电气工程专业学位研宄 生知识、能力、素质和价值培养，从树立正确的教育教学 理念、创新专业学位研究生培养模式、构建高水平师资队伍、改革评价监督机制等方面入手，逐步形成了符合新疆地缘特点的电气工程专业学位研宄生培养教育新体系。

1知识、能力、素质、价值“四位_体”培养理念
新疆大学电气工程学院紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”的作用，增强 研宂生知识、能力、素质、价值培育，努力培养爱国爱疆，具有社会主义核心价值观和大国工匠精神的创新工程技术 人才。

1.1加强课程思政建设，推动思政与专业教育同向同行
充分发挥课堂“主渠道”育人功能，加强教师对研究生 的思想引领、价值引领。

深度挖掘学科发展历程与专业课程 中蕴含的思想政治教育元素，将学科资源转化为育人资源，实现思想政治教育与专业知识体系教育的有机统一。

在专业 学位研宄生培养中充分融入家国情怀教育、职业道德教育等 德育元素，将共同抗击新冠疫情、应对世界经济下行压力挑 战等时代命题融入专业教育，将学科史、科技史、名家名人 教育融入教学内容，将“工程伦理”等价值引领课程融入教 学改革。

引导学生将个人的“小我”融入到祖国的“大我”之中，弘扬爱国爱疆，扎根祖国边疆建设的报国行、强国志。

1.2强化导师育人职责，建强专业学位研究生导师队伍
贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队 伍建设改革的意见》，严格研究生导师岗位政治要求，明确
2021年第8期》中91高新科技145
敎育科学|E D U C A T I O N A L SCIENCE
导师岗位权责。

导师的首要任务是人才培养，承担着对研宄 生进行思想政治教育、学术规范训练、创新能力培养的重要 职责，要将工作重心放在教书育人和科技创新等方面，努力 造就高素质专业化创新型教师队伍。

同时作为专业学位研宄 生导师，应当增强与行业产业之间的技术交流与科研协作，与“企业导师”通力协作，带领学生积极参与行业产业课 题研宄、项目研发，推动专业硕士研宄生培养的工程化、职 业化。

1.3开展科研诚信教育，提升人才培养品质
研究生存在对科研诚信规范界定不清晰、学术道德意识 薄弱、敏感性较低等隐患，这与研究生缺乏充分的科研诚信 教育密切相关。

通过在研宄生群体开展系统、扎实地科研诚 信教育，将科研诚信所蕴含的“求真”“严谨”“创新”“合作”的价值导向和价值规范厚植于心，从而内化为自身稳定的科 研信念和科研行为，提升科研品质，不断向科研“善”的方 向发展。

2深化产教融合专业学位研究生培养模式改革
面对新时代的新要求，专业学位研究生教育还需要进一 步深化，重学术学位、轻专业学位的观念仍需扭转。

新疆 大学电气工程学院在强调专业学位与学术学位研究生培养 的区分度的同时，强化产教融合和行业协同，探索建立了 以实践能力培养为重点、以产教融合为途径的“专业学位+ 能力拓展”专业学位培养模式。

2.1设置“课程+实践+科研”有机结合的培养体系
研究生课程与工程实践、科学研究三者之间的相互协同 和有机融合，从课程体系设计、培养模块设置以及实践平台、产学研平台等不同维度着力建构产教融合的专业培养模式。

学院以高层次应用型人才培养为导向，设计了由公共学位 课、基础学位课、专业学位课、专业选修课四大模块构成工 程硕士专业学位课程体系。

课程紧跟国际国内技术发展前沿 和社会需求，关注交叉学科的发展，精选热点、难点问题，依托学院实验实训平台和产学研研宄生联合培养基地，采用 理论教学和实践教学一体化开展研宄生培养。

学院明确要求 专业学位研宂生在攻读学位期间至少累计开展一年的工程 实践工作，包括：赴校外实践基地结合论文工作开展专业实 践、参加具有实际应用背景的科研课题、工程现场调研及试 验、参与工程项目的研宄和管理等。

强化研宄生实践能力和 创新创业能力。

2.2加强案例教学，将课堂、讲座、研讨、实践深度融合
围绕专业学位研宄生教育特点和规律，大力推进案例教学，把案例编写、案例评价、实践教学等内容纳入专业学位 科研评价体系。

推进研宄型教学、探索式学习、自主性培养 的教育教学模式。

积极开展“电动新疆”研宄生学术论坛，加强不同学科方向、不同科研团队的交流与拓展。

积极邀请 国内外知名学者、专家和国家支柱性产业重点企业中的核心 技术骨干开展学术讲座和技术交流，改革教育教学内容，强 化实践，增进人才培养与区域经济社会发展相融合。

将工程 理念、职业素养和专业能力培养相结合，提升专业学位研宂 生培养质量。

3搭建协同育人平台，大力开展研究生联合培养基地建设
新疆大学电气工程学院紧密对接自治区新能源、超/特 高压智能电力装备等地方主导特色产业，积极深化产学研合 作，与区内外大型企业、科研院所、知名大学建立长效的产 学研交流沟通与联络渠道，通过建设产学研联合培养研究生 示范基地、联合共建实验室、校企协同创新中心，形成了“学 校+知名企业”协同、“院系+研宄机构”协同、“学科+ 援疆名校”协同的三维协同育人体系。

通过“双导师制”“专 业学位+能力拓展”“理论+实践+应用”，激活育人环 节的各个要素，使专业学位研宄生在获得学历学位的同时，取得相关行业产业实践经验，提升职业胜任能力。

学院主动 融入地方产业发展，深入研宄区域社会发展战略需求，找准 切入点，将人才培养与用人需求紧密对接，着力提升研宄生 教育服务需求能力，实现人才培养的有效供给，为行业产业 转型升级和创新发展提供强有力的人才支撑。

4结语
发展专业学位研究生教育是学位与研宄生教育改革发 展的战略重点。

新疆大学电气工程专业学位研宂生培养走过 了一条探索、改革、发展之路。

遵循价值塑造、知识传授和 能力培养“三位一体”培养理念，探索建立了以实践能力培 养为重点、以产教融合为途径的“专业学位+能力拓展”专业学位培养模式。

新疆大学电气工程学院己经培养了大 批优秀高层次工程技术人才，为新疆乃至全国的电气行业的 发展发挥了重要作用。

本文是对当前工作进行了一个阶段性 总结，以期为专业学位研宄生培养提供一定的参考。

基金项目：新疆维吾尔自治区2019年度研究生教育教学改 革项目“能源革命背景下电气工程专业学位研究生培养模式研究”(项目编号：XJ2019G Y05)。

作者简介：樊艳芳（1971-),女，上海人，教授，博士生导师,研究方向：电气工程及其自动化。

(责任编辑：周羿廷）
146中国高新科技2021年第8期。