七年级历史下册《第4课科举制的创立》课件 新人教版

２、关键人物 唐太宗
❖ 扩充了国学的规模 ❖ 应试者众多，录取率极底
❖ 进士科第一名称“状元”
现 存 的 唯 一 一 张 状 元 卷
天
赚太 得宗 英皇 雄帝 尽真 白长 头策 。，
下 英 雄 ， 入 吾 彀 中 矣
武则天
开创殿试 创设武举
应试者多至万人
武状元苏乞儿
2、武则天创殿试、武举
诗赋成为进士科主要考试内容
第四课 科举制的创立
思考：科举制诞生前，政府是采
取什么样的方式和标准来选取官 员的？
总结：出身豪门权贵家庭（注重门第）
地方官员和豪门权贵推荐
九品中正制是魏晋南北朝时期的选官制度。
先在各郡设置中正，其职权是评议人物，其标
准有依三据：家：世官、员道只德能、从才高能门。中权正贵根中据选家拔世，、 才许德多的有评真论才，实对学人物的作人出不高能下为的朝品廷定和，称国为家效 “上力品品。”，。二品品共又分有为干九 预等 中， 正但推因举中之正权者，一而般获都得是二 品者评几价乎全：部选是拔门官阀员世的族权，利故门集阀中世在族地完方全权把 持贵了手选中官，之不权利。于于是中在央中集正权品。第许过多程出中，身才低的微 标但准有逐真渐才被实忽学视的，家人世得则不越到来重越用重要，甚至成
1、名落孙山
2、春风得意马蹄疾பைடு நூலகம்一日看尽长安花
--------孟郊
——
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，
小结
诞 生
科 举 制
完 善
度
影 响
隋文帝开始分科考试
隋炀帝时设进士科 唐太宗大大扩充国学的规模 武则天首殿试和武举
唐玄宗将诗赋作为考试主要内容
改善了用人制度 促进了教育事业的发展 促进了文学艺术的发展
总结： 门第不高（寒门）的读书人可以凭才学做官 选拔官吏的权力从地方集中到中央，有利于提
高政府办事效率，适应了统一的需要
二、科举制的完善
１、考试科目众多，以明经、进士两科最重要
考什么？ 分科考试
（隋唐）进士科：以策论为主，唐玄宗增加诗赋。 （唐朝）明经科：以儒家五经为主。
明法科：以律令为主。 明书科：以书法为主。 武举科：箭射、马枪、负重、言语、材貌等
曾八次举行殿试
唐玄宗
李白
杜甫
白居易
陈子昂
王昌龄
韩愈
岑参
王维
欧阳修
苏轼
苏辙
柳公权
三、科举制的影响
1、改善了用人制度 2、促进了教育事业的发展 3、促进了文学艺术，特别是诗赋的发展 4、科举制对世界其他各国的考试选官制 度产生影响
“我们知道的最早的考试制度，是中国所
采用的选举制度，及其定期举行的考
为唯一的标准，到西晋时终于形成了上品无寒 门，下品无士族的局面。
这种选官制度的依据是什么？如何评价？
❖2、科举制的诞生
❖ 思考：对于科举制度的诞生，隋文帝、
隋炀帝分别作出了哪些贡献？
❖ 隋文帝——分科考试选官 隋炀帝——设进士科（科举制正式诞生）
请思考：科举制度的诞生有什么样的作
用，它带来了什么样的变化呢？
试。”
——《英国大百科全书》
“现在各国的考试制度，差不多都是学英
国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从
我们中国学过去的。”
——孙中山
三、科举制度的影响
1、使大批知识分子不愿从事冷静的学术研究和 深入的思考，不愿从事对国计民生有实用价值 的科学技术研究；
弊
2、是推动知识分子与统治者合流，削弱其独立 意识与批判精神，逐渐沦为封建统治者的附庸。