综合习题表达方法

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部编七年级语文语言表达练习解题方法和技巧及习题训练及解析

部编七年级语文语言表达练习解题方法和技巧及习题训练及解析一、部编语文七年级上册语言表达练习1．下面语段中有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

南宁三街两巷，见证了南宁的百年历史变迁。

这里，保留着南宁最完整的从清代到民国时期的居民群。

【答案】这里，保留着南宁从清代到民国时期的最完整的民居群（或建筑物、民居等）。

【解析】【分析】“保留着南宁最完整的从清代到民国时期的居民群”语序不当，应调整为“保留着南宁从清代到民国时期的最完整的民居群”。

故答案为：这里，保留着南宁从清代到民国时期的最完整的民居群（或建筑物、民居等）。

【点评】常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。

先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

2．进入初中一个学期了，我们认识了不少新同学，在和谐的大集体里，我们需要朋友，寻求友谊，共同探讨交友之道。

期末，班级围绕“交挚友，共成长”开展了一次学习活动。

（1）解读“朋友”为了读懂“朋友”的内涵，同学们找到了以下材料：名称内容材料一这是“友”字的小篆写法，它像两只同时伸出来的手，两手相交表示握手。

材料二甲骨文的“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列关系表达了“朋”平等的内涵。

后来有志同道合为“朋”，情趣相投为“友”之说。

材料三唐代文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，有失检点，喜欢赌博，他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。

他一再给韩愈写信，直言不讳的忠言规劝，终于使韩愈认识到了自己的错误，幡然悔悟，后来把张籍当做平生第一至交。

（2）友谊之光友谊可以跨越种族、国界。

图中的外国人是中国人民的好朋友。

请结合本学期所学的课文内容，写出相关的人物和故事。

要求80字以内。

（3）共学互勉真正的朋友心灵相交，相互勉励。

请用你所学知识选择下面的词语，将对联补充完整送给这个学期结交的好朋友。

上联：愚者同行无裨益下联：贤友相伴明A.道理B.真情C.方向D.是非【答案】（1）示例：朋友是平等友好，情同手足，志同道合的。

【解析】部编版七年级上册语文综合实践练习题及答案

部编版七年级上册语文综合实践训练试题一、综合实践题1．古诗词是中华文化艺术宝库中的一朵奇葩，班里开展了以“漫步古诗苑”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下活动。

（1）【诗情画意品古诗】欣赏画面，根据画意写出古诗。

（2）【赤子之心报母恩】为了报答母亲的养育之恩，你做过什么，以后打算怎么做？【分析】（1）本题考查古诗的积累。

观察图画，其中有两个人物，一个是站立的身背包袱的男子，一个是席地而坐的老母，正在缝补衣服。

据此可想到孟郊的诗《游子吟》，正确无误地默写出来即可。

（2）本题考查语言的表达。

根据题意及自己的内心想法，写出自己报答母亲的想法或具体作法即可。

答案不唯一，但要切合实际。

【解答】【答案】（1）《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖！（2）经常帮妈妈做家务；以后要更加努力学习，尽力让母亲少操心。

【点评】综合读写题涉及的知识较广，平时要注意多积累，多训练，这样做题才可以得心应手。

2．班级组织了以“我为济南添色彩”为主题的语文实践活动，请你参与。

（1）【设计导游词】假如你是一位导游，冬季带领游客来济南观光，请追随老舍的足迹，设计一段导游词。

（2）【拟写宣传语】2017年济南泉水节将于8月下旬开幕，请你为泉水节拟写一则宣传标语。

【分析】（1）本题考查拟写导游词，其结构一般包括称呼、概括介绍和重点讲解部分。

作答本题时，先是称呼，然后点明旅游的景点，接着抓住济南的景物特点，用生动形象的语言向游客进行介绍即可。

（2）本题考查拟写宣传语，为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。

据此可拟写为：泉水嘉年华，济南邀天下。

【解答】答案：（1）大家好！今天由我来向大家介绍济南冬天的景色。

济南的冬景非常美，天蓝水绿，温暖如春。

这里的水不但不结冰，反而能看到绿萍上冒着点热气，水里的水藻很绿，天越晴，水藻越绿；水边还有许多柳树，柳枝倒映在河水里，显得更绿了；天空倒映在河水里，显得更蓝了；白云倒映在河水里，显得更白了。

【精品】七年级语文综合性学习综合题解题方法和技巧及习题训练及解析

【精品】七年级语文综合性学习综合题解题方法和技巧及习题训练及解析一、部编语文七年级上册综合性学习练习1．阅读下面这段文字，根据语境完成后面的题目。

朦胧中一个个虚点，茸毛与脉络那样纤细，在春天的调色板上，飘落雨水________下的痕迹，枝头抽出第一片嫩叶芽，幼儿微弱的呼吸，它胆（qiè）地试探着世界，测量着空间的距离，风是它永恒的保姆，钢琴等待着森林交响曲，生命，哪怕是细小到一片叶子，也在（wán）强地展示着自己的力。

（选自刘湛秋《绿叶》）（1）划线字“调”在文中的正确读音是（）A.diàoB.tiáo（2）填入文中“________”最恰当的一项是（）A.流B.留（3）根据拼音写出相应的汉字。

qièwán胆________________强【答案】（1）B（2）B（3）怯；顽【解析】【分析】（1）“调色板”：画油画﹑水粉画﹑水彩画时用以调和颜色的平板形画具。

“调”：调和。

读“tiáo”。

注意据义定音。

所以选B。

（2）留下：把东西搁下；停留下来。

流下：水从上往下流。

这里支配的宾语是“痕迹”，自然选“留下”。

所以选B。

（3）“怯”“顽”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。

本题还可根据句意推断词语的字形。

故答案为：（1）B；（2）B；（3）怯；顽【点评】（1）本题考查对多音字读音的辨析能力。

多音字的读音不同，意思也不同，所以通过理解词语可以判断多音字的语境义，进一步确定多音字的具体读音即可。

（2）本题考查对同音字的理解辨析能力。

同音字读音相同，意思却不一样，所以可以在理解字义、词义的基础上选择正确的答案。

（3）本题考查对汉字的拼写能力。

先读一读音节，再读一读词语，看是什么意思，然后根据平时的积累就能先到字形是怎么写的。

注意形声字的偏旁与形声字的意义有关，可以据此辨析字形。

2．阅读下面一段文字，按照要求回答问题。

新初中七年级语文语言表达练习解题方法和技巧及习题训练含答案

新初中七年级语文语言表达练习解题方法和技巧及习题训练含答案一、部编语文七年级上册语言表达练习1．书香校园文化节开始了，初一级将举办“取经路上”课本剧表演大赛。

请你在孙悟空、沙和尚中任选一位，仿照示例，为人物设计一句自我介绍。

示例：想当初俺老猪被贬下凡，在高老庄幸得师父点化；如今是那取经路上知错能政的猪悟能。

【答案】想当初俺老孙被压五行山，幸得南海观世音菩萨指点，如今是那取经路上降妖伏魔的孙悟空。

【解析】【分析】明确要求：孙悟空、沙和尚中一个人物；仿照句式，想当初…如今；和人物经历相关。

示范：想当初俺沙僧被贬下凡，在流沙河幸得师父点化；如今是那取经路上任劳任怨的沙悟净。

故答案为：想当初俺老孙被压五行山，幸得南海观世音菩萨指点，如今是那取经路上降妖伏魔的孙悟空。

【点评】本题考查句子的仿写，注意在孙悟空、沙和尚中任选一位，仿照示例，为人物设计一句自我介绍。

2．仿写句子，要求句式相同，语意连贯。

人的一生不能没有朋友，更不能没有朋友的祝福。

你的祝福如春天里的一缕春风，为我送来芬芳；如________，________；如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；如________，________。

【答案】寒夜里的一团火焰；为我送来温暖；沙漠里的一片绿洲；为我带来希望【解析】【分析】在仿写时要注意把握内容和形式两方面，结合上下文选择合适内容和合适的修辞手法。

根据上下文可以看出仿写的句子应该采用比喻的修辞手法。

示例：如大海里的一座灯塔，为我带来希望。

如饥渴中的一泓清流，为我送来甘甜。

故答案为：寒夜里的一团火焰；为我送来温暖；沙漠里的一片绿洲；为我带来希望【点评】本题考查学生的仿写能力。

解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修辞运用。

在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。

3．根据下面的材料，请给“防护林”下定义。

（不超过40字）防护林的主要作用是减小风的力量。

风遇到防护林，速度就减小70%—80%。

语文五种表达方式练习题

高考小题标准练(一)满分80分，实战模拟，40分钟拿下高考客观题满分！一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.已知全集U=R，集合A=，集合B=，那么A∩(ðB)=( )uA.∅B.C.(0，1)D.(1，+∞)【解析】选C.A==，又因为y=+1≥1，所以Β==，所以A∩(ðB)=(0，1).u2.设i是虚数单位，是复数z的共轭复数，若z·=2，则z=( )A.-1-iB.-1+iC.1+iD.1-i【解析】选C.设z=a+bi，由z·=2(+i)有=2，解得a=b=1，所以z=1+i.3.设a=log3，b=，c=log2(log2)，则( )A.b<c<aB.a<b<cC.c<a<bD.a<c<b【解析】选D.因为c=log2=-1=log3>log3=a，b>0，所以b>c>a.故选D.4.设数列{a n}的前n项和为S n，若S n+1，S n，S n+2成等差数列，且a2=-2，则a7=( )A.16B.32C.64D.128【解析】选C.因为若S n+1，S n，S n+2成等差数列，所以由题意得S n+2+S n+1=2S n，得a n+2+a n+1+a n+1=0，即a n+2=-2a n+1，所以{a n}从第二项起是公比为-2的等比数列，所以a7=a2q5=64.5.过抛物线y2=2px(p>0)的焦点F的直线l交抛物线于A，B，交其准线于点C，若=-2，|AF|=3，则抛物线的方程为( )A.y2=12xB.y2=9xC.y2=6xD.y2=3x【解析】选D.分别过A，B点作准线的垂线，垂足分别为A1，B1，过A作AD⊥x轴.所以|BF|=|BB1|，|AA1|=|AF|.又因为|BC|=2|BF|，所以|BC|=2|BB1|，所以∠CBB1=60°，所以∠AFD=∠CFO=60°，又|AF|=3，所以|FD|=，所以|AA1|=p+=3，所以p=，所以抛物线方程为y2=3x.6.程序框图如图所示，该程序运行后输出的S的值是( )A.2B.-C.-3D.【解析】选A.由程序框图知：S=2，i=1；S==-3，i=2；S==-，i=3；S==，i=4；S==2，i=5，…，可知S出现的周期为4，当i=2017=4×504+1时，结束循环，输出S，即输出的S=2.7.若函数f(x)=sin(ω>0)的图象的相邻两条对称轴之间的距离为，且该函数图象关于点(x0，0)成中心对称，x0∈，则x0=( )A. B. C. D.【解析】选A.由题意得=，T=π，ω=2，又2x0+=kπ(k∈Z)，x0=-(k∈Z)，而x0∈，所以x0=.8.多面体MN-ABCD的底面ABCD为矩形，其正视图和侧视图如图，其中正视图为等腰梯形，侧视图为等腰三角形，则该多面体的体积是( )世纪金榜导学号92494317A. B. C. D.【解析】选D.将多面体分割成一个三棱柱和一个四棱锥，如图所示，因为正视图为等腰梯形，侧视图为等腰三角形，所以四棱锥底面BCFE 为正方形，S四边形BCFE=2×2=4，四棱锥的高为2，所以V N-BCFE=×4×2=.可将三棱柱补成直三棱柱，则V ADM-EFN=×2×2×2=4，所以多面体的体积为.9.的展开式中x2y3的系数是( )A.-20B.-5C.5D.20【解析】选 A.由通项公式得T r+1=(-2y)r，令r=3，所以T4=(-2y)3=-2x2y3，所以x2y3的系数为-20.10.点A，B，C，D均在同一球面上，且AB，AC，AD两两垂直，且AB=1，AC=2，AD=3，则该球的表面积为( )世纪金榜导学号92494318A.7πB.14πC.πD.【解析】选B.三棱锥A-BCD的三条侧棱两两互相垂直，所以把它扩展为长方体，它也内接于球，长方体的对角线长为其外接球的直径，所以长方体的对角线长是=，它的外接球半径是，外接球的表面积是4π×=14π.11.双曲线C：-=1(a>0，b>0)的一条渐近线与直线x+2y+1=0垂直，F1，F2为C的焦点，A为双曲线上一点，若有|F1A|=2|F2A|，则cos∠AF2F1=( )世纪金榜导学号92494319A. B. C. D.【解析】选C.因为双曲线的一条渐近线与直线x+2y+1=0垂直，所以b=2a，又|F1A|=2|F2A|，且|F1A|-|F2A|=2a，所以|F2A|=2a，|F1A|=4a，而c2=5a2⇒2c=2a，所以cos∠AF2F1===.12.定义域在R上的奇函数f(x)，当x≥0时，f(x)=若关于x的方程f(x)-a=0所有根之和为1-，则实数a的值为世纪金榜导学号92494320( )A. B. C. D.【解析】选B.因为函数f(x)为奇函数，所以可以得到当x∈(-1，0]时，f(x)=-f(-x)=-lo(-x+1)=log2(1-x)，当x∈(-∞，-1]时，f(x)=-f(-x)=-(1-|-x-3|)=|x+3|-1，所以函数f(x)的图象如图，函数f(x)的零点即为函数y=f(x)与y=a的交点，如图所示，共5个，当x∈(-∞，-1]时，令|x+3|-1=a，解得：x1=-4-a，x2=a-2，当x∈(-1，0]时，令log2(1-x)=a，解得：x3=1-2a，当x∈[1，+∞)时，令1-|x-3|=a，解得：x4=4-a，x5=a+2，所以所有零点之和为：x1+x2+x3+x4+x5=-4-a+a-2+1-2a+4-a+a+2=1-2a=1-，所以a=.二、填空题(本大题共4小题，每小题5分，共20分.请把正确答案填在题中横线上)13.设向量a，b不平行，向量λa+b与a+2b平行，则实数λ=________. 【解析】因为向量λa+b与a+2b平行，所以λa+b=k(a+2b)，则所以λ=.答案：14.已知不等式组所表示的平面区域为D，直线l：y=3x+m 不经过区域D，则实数m的取值范围是________.【解析】由题意作平面区域如图，当直线l过点A(1，0)时，m=-3；当直线l过点B(-1，0)时，m=3；结合图象可知，实数m的取值范围是(-∞，-3)∪(3，+∞).答案：(-∞，-3)∪(3，+∞)15.《中国诗词大会》(第二季)亮点颇多，十场比赛每场都有一首特别设计的开场诗词，在声光舞美的配合下，百人团齐声朗诵，别有韵味，若《将进酒》《山居秋暝》《望岳》《送杜少府之任蜀州》和另外确定的两首诗词排在后六场，且《将进酒》排在《望岳》的前面，《山居秋暝》与《送杜少府之任蜀州》不相邻且均不排在最后，则后六场的排法有________种. 世纪金榜导学号92494321【解析】根据题意，分2步进行分析：①将《将进酒》、《望岳》和另两首诗词的4首诗词全排列，有=24种排列方法，因为《将进酒》排在《望岳》前面，则这4首诗词的排法有=12种；②这4首诗词排好后，不含最后，有4个空位，在4个空位中任选2个，安排《山居秋暝》与《送杜少府之任蜀州》，有=12种安排方法，则后六场的排法有12×12=144种.答案：14416.已知M是曲线y=lnx+x2+(1-a)x上的一点，若曲线在M处的切线的倾斜角是均不小于的锐角，则实数a的取值范围是________.世纪金榜导学号92494322 【解析】依题意，得y′=+x+(1-a)，其中x>0.由曲线在M处的切线的倾斜角是均不小于的锐角得，对于任意正数x，均有+x+(1-a)≥1，即a≤+x.注意到当x>0时，+x≥2=2，当且仅当=x，即x=1时取等号，因此实数a的取值范围是(-∞，2].答案：(-∞，2]关闭Word文档返回原板块。

表达方式练习题

表达方式练习题一、选择题1. 下列哪个选项是正确的表达方式？A. 他非常高兴，因为他通过了考试。

B. 他非常高兴，他通过了考试。

C. 他通过了考试，他非常高兴。

D. 他通过了考试，因此他非常高兴。

2. 表达“我很高兴”时，以下哪个选项是正确的？A. I am very happy.B. I am very good.C. I am very well.D. I am very glad.3. 表达“我明天要去图书馆”，以下哪个句子是正确的？A. I will go to the library tomorrow.B. I am going to go to the library tomorrow.C. I am going to the library tomorrow.D. I will be going to the library tomorrow.二、填空题4. 他_________（非常高兴）因为他_________（通过了考试）。

5. 昨天，我_________（去了）超市，_________（买了）一些水果。

6. 明天，她_________（计划去）公园_________（散步）。

三、改错题7. 原句：I am go to the park this afternoon.改后：I am going to the park this afternoon.8. 原句：She is very happy because she got a good grade.改后：She is very happy because she got good grades.9. 原句：He is not like to go swimming.改后：He does not like to go swimming.四、翻译题10. 请将下列句子翻译成英文：- 他总是乐于助人。

- 她喜欢在周末去爬山。

11. 请将下列句子翻译成中文：- The children are excited to go to the zoo.- She is planning to travel abroad next year.五、写作题12. 假设你是李华，你的朋友Tom即将来中国旅游，请你写一封信给他，告诉他你非常期待他的到来，并询问他是否有任何特别想去的地方。

部编人教版七年级语文综合性学习综合题解题方法和技巧及习题训练及答案(Word版)

部编人教版七年级语文综合性学习综合题解题方法和技巧及习题训练及答案（Word版）一、部编语文七年级上册综合性学习练习1．阅读下面材料，按要求作答。

广州市教育局在全市中小学开展了“校园经典诗文诵读”活动。

校园里总能传出郎朗读书声，全市中小学生在浓厚的文化氛围里，感受着中华经典美文的艺术魁力，经典诵读活动以多种多样的表现形式，将经典美文演绎得淋漓尽致，为创建和谐校园再添亮点。

（1）请用一句话概括以上新闻的主要内容，不超过25字。

（2）仿照画横线的句子，在横线上续写句子，使之构成排比。

我爱古诗词，不仅仅因为她是汉语最美丽的珍珠，更因为她带给我无数瑰丽的梦想。

我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感觉“长河落日圆”的雄浑；我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；我梦想，________，________，________。

【答案】（1）广州市中小学开展“校园经典诗文诵读”活动。

（2）登临上齐鲁秀美的泰山；在日出的辉煌中；体会“一览众山小”的气魄【解析】【分析】（1）分析时，可以对新闻导语部分内容进一步的提炼概括即可，导语是：广州市教育局在全市中小学开展了“校园经典诗文诵读”活动。

要抓住主要的关键词：广州市、中小学、开展“校园经典诗文诵读”活动。

故可以概括为：广州市中小学开展“校园经典诗文诵读”活动。

（2）仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。

本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。

结合“（动词）……，在……中，（动词）……”的句式进行仿写。

故答案为：⑴广州市中小学开展“校园经典诗文诵读”活动。

⑵登临上齐鲁秀美的泰山，在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄【点评】⑴新闻标题是对新闻主体内容的高度概括，拟写新闻标题，注意从导语中概括即可。

标题往往不需要时间，但一般需具备两个要素：主体（人物或事物单位）、事件。

病句综合练习题答案

病句综合练习题答案病句是指在语言表达中存在语法错误、用词不当或逻辑混乱等问题的句子。

掌握病句的识别和修改是提高语言表达能力的重要一环。

以下是一些病句综合练习题的答案分析：1. 原句：他不仅学习成绩优异，而且乐于助人。

分析：该句使用了“不仅...而且...”的句式，但逻辑上存在问题，应改为“他不仅乐于助人，而且学习成绩优异。

”以使句子符合逻辑顺序。

2. 原句：我昨天去图书馆借了一本书，但是没有看完。

分析：该句中的“但是”使用不当，因为前后句之间并没有转折关系，应改为“我昨天去图书馆借了一本书，可惜没有看完。

”3. 原句：他因为生病，所以没有参加今天的会议。

分析：该句中的“因为...所以...”使用不当，应去掉“所以”，改为“他因为生病，没有参加今天的会议。

”4. 原句：你的意见很好，我会认真考虑的。

分析：该句中的“的”字多余，应去掉，改为“你的意见很好，我会认真考虑。

”5. 原句：她虽然长得漂亮，但是性格不好。

分析：该句中的“虽然...但是...”使用正确，但“长得”应改为“长得很漂亮”，以增强语气。

6. 原句：这个问题非常复杂，需要我们仔细思考。

分析：该句中的“非常”和“复杂”重复，应去掉“非常”，改为“这个问题复杂，需要我们仔细思考。

”7. 原句：他昨天去了图书馆，借了很多书，但是没有借到他想要的那本。

分析：该句中的“但是”使用不当，因为前后句之间并没有转折关系，应改为“他昨天去了图书馆，借了很多书，可惜没有借到他想要的那本。

”8. 原句：我们应该珍惜时间，不要浪费时间。

分析：该句中的“不要”使用不当，应改为“我们应该珍惜时间，不要虚度时间。

”9. 原句：这篇文章的内容丰富，但是语言不够流畅。

分析：该句中的“但是”使用不当，因为前后句之间并没有转折关系，应改为“这篇文章的内容丰富，语言也相当流畅。

”10. 原句：他虽然年轻，但是很有才华。

分析：该句中的“虽然...但是...”使用正确，但“虽然”前应加上“尽管”，改为“尽管他年轻，但是很有才华。

数学习题解题思路与方法

数学习题解题思路与方法数学习题解题是学习数学的重要环节，它有助于加深对数学知识的理解和运用。

然而，很多学生在解题过程中常常感到困惑，不知道如何下手。

本文将介绍一些解题的思路与方法，帮助学生更好地应对数学习题。

1. 首先，审题是关键在解题之前，我们首先要仔细审题，弄清题目的要求和限制条件。

这样有助于我们理解问题的本质，并且避免在解题过程中偏离主题。

审题的时候，我们可以将问题简化，去除一些复杂的条件，使问题更加明确和简单。

2. 其次，列式是解题的基础列式是解题的基本方法，它可将问题抽象成数学表达式，帮助我们更好地理解和分析问题。

在列式的过程中，我们要注意变量的定义和运算符号的选择，以及数学关系的建立。

通过列式，我们可以将复杂的问题分解成一系列简单的小问题，从而更容易解决。

2.1. 列方程在一些问题中，我们需要列方程来解决。

通过建立数学关系式，我们可以找到未知数的值，从而解决问题。

在列方程的过程中，我们要注意方程的平衡和合理性，避免出现矛盾和无解的情况。

2.2. 列不等式在另一些问题中，我们需要列不等式来解决。

不等式是一种更加灵活和广泛应用的数学表达方式，可以描述各种不同的数学关系。

通过列不等式，我们可以确定某些数的范围或关系，从而解决问题。

3. 第三，找到思维的突破口在解题过程中，我们常常会遇到困难和障碍。

此时，我们需要寻找思维的突破口，找到解题的关键。

思维的突破口可能是一个角度，一个方法，或者一个特殊的性质。

通过发现思维的突破口，我们可以推动解题过程，找到解题的有效方法。

3.1. 找规律找规律是解题的一种常用方法。

通过观察问题的特点和变化，我们可以发现一些规律和模式。

这些规律和模式可以帮助我们预测问题的发展和结果，从而解决问题。

3.2. 利用性质和定理在解题过程中，我们可以利用数学的性质和定理来推导和证明。

性质和定理是数学的基础，它们具有普遍性和必然性。

通过应用性质和定理，我们可以简化问题，缩小解题空间，从而更好地解决问题。

部编初三初中语文阅读答题技巧和方法+专项训练练习题(含答案解析)

部编初三初中语文阅读答题技巧和方法一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

表达方式练习题

表达方式练习题
1.我永久感到念书是我生命中的最大欢乐！〔抒情〕
2.我自1986年到日本访问回来后即因腿伤闭门不出，“行万里路〞做不到了，“读万卷书〞更是我唯一的消遣。

〔说明〕
3.前天同两个女孩到中游玩〔记叙〕
4.地上的杨柳已经发芽，早的也多吐蕾〔描述〕
5.我以为这是没前程小孩做的玩意〔议论〕
6.的冬季，地上还有，的秃树枝丫叉于中。

〔描述〕
7.我是向来爱的，不但不爱，而且嫌恶他，因为我以为这是没有小孩所做的玩艺儿。

〔议论〕
8有一天，我突然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园里拾枯竹。

〔表达〕
9.我吃过自己种的白菜.〔记叙〕
10.柳条像一阵烟雨似的窜出来.〔描述〕
11.为了她,我情愿付出一切. 〔抒情〕
12、这是一颗如何固执又如何简单的心啊！〔抒情〕
13、透明的翅膀收敛了，身躯微微哆嗦。

〔描述〕
14.它的生命周期是90天。

〔表达〕
15.愿母亲在地下安息！——抒情
16.，说树不断地、猛烈地摇晃着。

——描述
17.解放前，从物理系毕业后到了——记叙
18.世界闻名的,50年问下降米,平均每6年下降l米,陆地已向湖中延伸了10多千米——说明
19.我却怎么也笑不出来，陷入迷惘的沉思——描述
20.谁说是没有生命的？宇宙是一个的，永久的生命——议论
21.啊，咱们的城市变得愈来愈美好拉！——抒情。

新人教版七年级语文综合性学习综合题解题方法和技巧及习题训练及解析

新人教版七年级语文综合性学习综合题解题方法和技巧及习题训练及解析一、部编语文七年级上册综合性学习练习1．七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。

（1）请你写出有关交友的两个成语典故。

（2）作为风华正茂的少年，你一定有值得自豪的地方吧，请你用“这就是我，一个……的我”的句式，写几句话。

要求用排比的修辞手法，准确概括自己的特点。

（3）互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，请说说你对网络交友的看法。

（注：网络交友指QQ、微信等交友方式）【答案】（1）伯牙绝弦、割席断交、刎颈之交、管鲍之交、莫逆之交、忘年之交、鸡黍之交、杵臼之交、金兰之交、竹马之交。

（2）这就是我，一个热爱生活的我；这就是我，一个不骄不躁的我；这就是我，一个沉着稳重的我。

（3）示例一：我认为网络交友有利。

网上交友打破了地域的限制，空间限制，时间限制，年龄限制，可以广交四海和全世界的朋友。

而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。

示例二：我认为网络交友有弊。

在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行，而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。

【解析】【分析】（1）从积累的成语中选择两个有关交友的成语作答即可。

（2）排比是将三句或三句以上结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。

根据题意，选择值得自己自豪的品行，运用“这就是我，一个……的我”的句式，写三个句式相同，意思相关的句子作答即可，答案是多元的，符合题目要求即可。

（3）主观性试题。

“网络交友”是一把双刃剑，有利也有也有弊。

本题作答时，可采用“我认为……”这样的标志性语言，言简意赅地表明自己的观点，再用“比如”“例如”之类的词语结合生活实际叙写理由，做到观点鲜明，条理清楚，论说有力。

答案不唯一，符合题意即可。

故答案为：⑴伯牙绝弦、割席断交、刎颈之交、管鲍之交、莫逆之交、忘年之交、鸡黍之交、杵臼之交、金兰之交、竹马之交。

语言表达能力练习题

语言表达能力练习题一、引言语言表达能力是每个人在日常交流中必备的技能之一。

一个人的语言表达能力的好坏，直接关系到他与他人沟通交流的效果，也是评价一个人综合素质的重要标准之一。

为了提高自己的语言表达能力，下面将给大家提供一些练习题，帮助大家在多方面进行训练，以达到更好的表达效果。

二、场景练习1. 你最近参加了一次公开演讲比赛，向大家分享了你的成功经历，假设你是小明，请你以“成功经历分享”为题，用一段话来描述你的经历。

2. 假设你是一位博物馆的导游，你正在带领一群小学生参观博物馆。

请你写一段话，为他们介绍博物馆的历史和文化价值。

3. 假设你是一位新闻记者，你刚刚采访了一位成功的企业家，请你用一段话来描述他的事业成功之道。

4. 假设你是一位家长，你正在给孩子们上家庭教育课。

请你用一段话，为孩子们介绍亲子关系的重要性。

5. 假设你是一位旅游博主，你最近去了一个美丽的海滨城市，请你用一段话，为读者们分享你的旅行经历和感受。

三、主题讨论1. 主题：如何有效提高语言表达能力。

方法一：多读书，积累词汇和语言材料。

阅读可以帮助我们接触到丰富的语言表达方式和思维方式，同时还可以扩大我们的词汇量，提高我们的语言表达能力。

方法二：多听多说，提高口语表达能力。

通过与他人的交流和讨论，不断练习口语表达，可以提高我们的说话能力和思维敏捷性。

方法三：写作练习，提升书面表达能力。

通过写作练习，可以提高我们的逻辑思维能力和书面表达能力，同时还可以及时发现和纠正自己的语言表达中存在的问题。

2. 主题：如何应对语言障碍。

方法一：培养自信心。

要相信自己可以克服语言障碍，要有勇气开口表达，不要担心犯错或者被别人笑话。

方法二：多参与交流活动。

通过参与各种交流活动，积极与他人交流，可以提高自己的语言表达能力和自信心。

方法三：多与母语人士交流。

与母语人士交流可以帮助我们更快地学习和掌握语言，同时还可以了解并适应当地的语言文化。

四、结语语言表达能力的提高需要通过长期的努力和练习，希望大家能够通过以上练习题，不断锻炼自己的语言表达能力，成为一名表达得更加准确、流畅的沟通达人。

语言的表达方式练习题

语言的表达方式练习题语言的表达方式，一共有5种：记叙说明议论描写抒情1、叙述：记载、述说人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程。

作用：（1）介绍人物的身世、地位、经历、事迹等，叙述事情的发生、发展或变化过程，交代事件的前因后果等。

（2）为议论文提供事实论据，以用来证明论点。

例：她是一个青年教师，刚由外地调来不到半年，课讲得很好，虽然说话带点口音，可学生喜欢她。

2、说明：对事物的形象、性质、特点、构造、功能、作用、成因、关系等所作的客观的介绍。

一般不是感性形象的描绘。

作用：（1）用来把事物的外形、特点、性质、构造、功能等解说清楚，使读者对这一事物有明晰、完整的了解和认识。

（2）是说明文的主要表达方式；也常在议论文中与议论交叉使用。

（3）常用于应用文。

例：泡沫塑料内部充满了气孔，所以透气性好，又耐洗易干，即使气温升到200℃，或是降到-32℃时，它也不变，保持着良好的柔软性。

3、议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。

作用：（1）是议论的主要表达方式。

（2）在记叙文中常穿插在叙述、描写之中，用以点明或更鲜明地突出文章的中心思想，增强文章的感染力。

例：虽然她年纪轻、资历浅，又初来乍到，可是她教学水平高，工作又认真负责，所以她深受学生的爱戴和欢迎。

4、描写：用形象生动的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻划。

作用：（1）再现美丽的自然景色和山川风光，抒发感情。

（2）描写人物的外貌、言行和内心世界，表现人物性格，刻划人物形象。

（3）描写人物活动的自然或社会环境，交代背景，渲染气氛，帮助刻划人物性格，衬托人物的思想感情。

5、抒情：直接或间接地抒发内心感情，有直抒胸臆和借景抒情等方式。

作用：能增强文章的感染力，突出文章的中心。

1。

记叙：（1）席中有人送了一封信给我，是邓嫁先写的，说他已经证实了，中国原子武器工程，除了最早于1959年底以前曾得到苏联的极少“援助”以外，没有任何外国人参加。

表达方式练习题

表达方式练习题在日常生活和工作中，我们常常需要用到不同的表达方式来传递信息、交流思想。

掌握准确、恰当的表达方式对于我们的沟通能力和表达能力至关重要。

在这篇文章中，我们将通过一些练习题来提升自己的表达方式。

请注意，下面的练习题中使用的是正式的中文书写形式。

练习题一：感谢信假设你是学校英语俱乐部的一名成员，你们邀请了一位外国教授来学校做一场关于国际文化交流的讲座，并且非常成功。

请你给这位教授写一封感谢信，表达你对他的感谢以及活动的成功。

练习题二：抱怨信假设你最近在网上购买了一件衣服，但是收到的货物与网上的描述不符，款式和颜色都有差异。

请你给销售网站写一封抱怨信，表达你对他们的不满和希望得到合理的解决方案。

练习题三：求职信假设你正在寻找一份兼职工作，你看到了一家餐厅招聘服务员的广告。

请你给该餐厅写一封求职信，介绍自己的优势和兴趣，并表达你为什么选择该餐厅。

练习题四：邀请函假设你正在组织一场国际交流活动，邀请来自不同国家的学生参加。

请你给这些学生写一封邀请函，表达你对他们的邀请以及活动的内容和目的。

练习题五：道歉信假设你因为一些意外的原因迟到了一场非常重要的会议，并且对此感到非常抱歉。

请你给会议组织者写一封道歉信，表达你的歉意并说明迟到的原因。

练习题六：辩论演讲请你就以下议题进行一场辩论演讲："手机对青少年的影响是积极的还是消极的"。

请你用积极的态度来辩论反对这一观点，运用事实、数据和逻辑来支持你的观点。

以上就是本次的练习题，通过这些题目的练习，我们可以提高自己的表达能力和思维能力。

在平时的生活和工作中，我们要时刻注意自己的表达方式是否准确、清晰、恰当，并努力提升自己的表达水平。

只有通过不断地练习和锻炼，我们才能在沟通交流中更加流利地表达自己的观点和想法。

表达方式、描写方式、表现手法(含习题)

第一讲一、表达方式（一）什么是表达方式表达方式亦可称为表达方法，是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式，属于文章的整体的语言运用形式。

（二）常用的表达方式有五种：叙述、描写、抒情、议论、说明，具体在写作时时，时常以一种表达方式为主，兼用其他。

①叙述。

叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

②描写。

描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。

它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。

在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。

描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。

③抒情。

抒情就是抒发和表现作者的感情。

它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。

作用是：①以情动人、增强文章感染力；②开拓意境，表现和深化主题思想；③渲染气氛，显示行文格调，贯通文章意脉。

④议论。

议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。

它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。

在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。

作用是：①增强文章表达效果和说服力，提高战斗性；②明确文章主题,揭示蕴含的思想意义；③贯通文脉紧凑篇章结构。

⑤说明。

说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。

这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

一般说来，记叙文多采用叙述、描写和抒情的表达方式，议论文多采用议论的表达方式，说明文多采用说明的表达方式。

当然，表达方式的运用也不是绝对的，如记叙文里也可以使用少量议论或说明，议论文里同样也可以使用少量的叙述、描写或说明，说明文里也可以有叙述或描写。

(完整版)电大专科基础写作综合习题

基础写作综合习题（1）及答案一、判断题（每小题1分，共10分。

正确的在括号内标“√”，错误的标“×”）1．生活实践是确立写作主客体关系的根本途径。

(√ )2．写作如果不具有精神创造性和交流性特征，就从根本上失去了意义和价值。

(√ )3．文本思想即指通过文本写作的主要内容所表达出来的某种总体性、基本的意旨或者倾向。

(√ ) 4．一般来说，材料的价值和意义在分析的过程中可以最终显示出来。

( × )5．真正的辞藻美来源于语词的恰当使用与文本的整体表达效果的相互融合。

(√ )6．第一人称，我们通常称之为“万能人称”。

( × )7．从本质上来说，抒情的基本表现方式有直接抒情、间接抒情两种。

(× )8．要进行准确的表达，主要在于正确地选用词语。

(× )9．实用性文体的写作目的在于以告知的方式交流信息。

( √)10.诗歌根据其表现内容的不同，可以分为格律诗、自由诗和民歌。

(× )二、简答题（每小题8分，共24分）1．思想提炼要达到真实、深刻、新颖的程度，可以从若干方面努力。

请简要阐述。

(1)在尽可能全面地掌握材料的基础上提炼思想；(2)在向事物内在纵深层面的开掘中提炼思想； (3)在对多种结论的比较选择中提炼思想。

2．简述结构安排的基本原则。

(1)结构安排要符合人类思维活动规律； (2)结构安排要服从文本内容表现需要；(3)结构安排要具有一定的审美效果。

3．简述散文文体的基本特征。

(1)选材自由，题材广阔；(2)手法灵活，形式多变；(3)结构独特，形散神聚； (4)文笔优美，个性鲜明。

三、分析论述（16分）分析并说明新闻写作、理论文章写作、实用文体写作在材料选择中的主要不同之处。

分析并说明新闻写作、理论文章写作、实用文体写作在材料选择中的主要不同之处。

（一）在新闻写作中，除了强调材料的真实性之外，还特别强调材料的时效性；（二）在理论文章的写作中，除了强调材料的真实性、典型性之外，还特别强调材料的真理性和权威性；（三）在实用写作中，材料的选用则要特别讲究实用性和针对性。

新七年级语文综合性学习解题方法和技巧及习题训练含答案

新七年级语文综合性学习解题方法和技巧及习题训练含答案一、部编七年级语文下册综合性学习1．阅读下面文字，按要求作答。

我看见奔流似的马群，深夜[háo] 鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，A豆粒的金黄，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；B我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪涎的狂风……她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。

（1）根据拼音写出相应的汉字，并给加下划线字注音。

[háo]鸣（________）山涧（________）（2）找出文中划线句B中的错别字并订正。

________改为________（3）文中划线的句子A有一处语病，请将修改的句子写在横线上。

________【答案】（1）嗥；jiàn（2）涎；诞（3）把“豆粒的金黄”改为“金黄的豆粒”【解析】【分析】（1）字形题辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

如“嗥”：吼叫。

注意据义定形。

字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。

对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。

拿不准的字要查字典。

如“山涧”：山间的水沟。

读“shān jiàn”，注意据义定音。

（2）字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

如“涎”与“诞”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。

（3）根据“黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群”的句式结构特点，应该把“豆粒的金黄”改为“金黄的豆粒”。

故答案为：⑴嗥；jiàn；⑵涎；诞；⑶把“豆粒的金黄”改为“金黄的豆粒”【点评】⑴字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。

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