人体细胞获得氧气过程课件

导入新课
1.左图中的婴儿呱呱(gūgū)落地，在啼哭，同时要不要进行呼吸呢？
2.右图中的潜水员下水前，为何要仔细检查呼吸器具？
人体细胞获得氧气过程
第二页，共二十四页。
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学习(xuéxí)目 标
1.描述人体呼吸系统的组成；
2.解释呼吸系统的结构与功能之间的关系(guān xì)； 3.说明肺泡与其功能相适应的结构特点； 4.知道人体内气体交换是如何实现的。
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讲授新课
一 呼吸道和肺的功能
根据教材中的信息(xìnxī)，在空格处填上适当的名称
1_鼻___
2__咽__ 3__喉__
呼吸道
呼 吸
4_气__管_(q_ìguǎn) (气体进出(jìnchū)
系
肺的通道)
统
5_支_气__管__
6_肺___ (气体交换的场所)
第十六页ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ共二十四页。
讲授新课
三 体内的气体交换
气体 成分
氮气
氧气
二氧 化碳
观察环境中的气体(qìtǐ)与呼出的气体(qìtǐ)成分对
照表
环境中的气体 呼出的气体
%
%
人体呼出的气体和环境中的气
78
78
体有什么(shén me)差别？为什么
(shén me)？
21
16
氧气减少，二氧化碳(èr yǎng
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讲授新课
1.呼吸道的组成(zǔ
chénɡ)
鼻——呼吸道的起点(qǐdiǎn) 鼻毛 ——阻挡灰尘
鼻腔(bíqiāng)
黏膜 ——清洁、湿润
黏膜内的毛细血管 ——温暖吸入的空气
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讲授
(jiǎngshòu)
新课
咽 ：食物与空气(kōngqì)的共同通 道
液（痰）。
支气管纤毛(xiānmáo)
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讲授 (jiǎngshòu) 新课
2.肺的结构(jiégòu)和功能 肺位于(wèiyú)胸腔内，左右各一个，是主要的呼吸器官。
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讲授新课
问题：肺有哪些特点(tèdiǎn)适于气体交换？
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讲授
(jiǎngshòu)
新课
气管(qìguǎn)和支气管(qìguǎn)
（1）以C形软骨为支架，使气体(qìtǐ)通畅
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讲授 (jiǎngshòu) 新课
（2）黏液腺分泌黏液：
粘住灰尘；湿润、清洁空气 （3）管壁内表面纤毛摆动，通过咳嗽排出(pái chū)灰粒、病菌和黏
为什么游泳时不小心(xiǎo xīn)可能被呛到?为什么吃饭 时不宜大声说笑?
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讲授新课
喉——呼吸(hūxī)和发声的器官
动动嘴唇、张张口(zhāng kǒu)，我们就能说能笑，这是嘴巴的 功劳吗？
呼吸时两条声带是分开的， 当两条声带拉紧，中间的空隙缩 小(suōxiǎo)时，从肺部呼出的气体 振动声带，就发出了声音。
动脉血
讲授
(jiǎngshòu)
新课
组织细胞与血液之间的气体(qìtǐ)交换:
静脉血
组织细胞
动脉血
CO2
O2
组织处毛细血管
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课堂小结
肺
部
外 界
氧
的 毛
空 气
呼吸道 肺
细 血
管
二氧
化碳
血液
循环
组
织 的
氧
毛
组织
细 血
细胞
管 二氧
化碳
肺与外界的气 肺泡与血液的 气体在血液 体(qìtǐ)交换 气体(qìtǐ)交换 (xuèyè)中的运输
随堂训练 (xùnliàn)
3.下列哪项是肺泡适于气体交换的特点（ Ａ.肺泡壁由一层上皮细胞构成 Ｂ.肺泡数目多，总面积大 Ｃ.肺泡外面(wàimiàn)缠绕着毛细血管 Ｄ.以上三项都是
）D
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内容 总结 (nèiróng)
第2节 人体细胞获得氧气的过程。1.左图中的婴儿呱呱落地，在啼哭，同时要不要 (bùyào)进行呼吸呢。2.解释呼吸系统的结构与功能之间的关系。根据教材中的信息，在 空格处填上适当的名称。——清洁、湿润。——阻挡灰尘。——温暖吸入的空气。喉— —呼吸和发声的器官。动动嘴唇、张张口，我们就能说能笑，这是嘴巴的功劳吗。（2） 黏液腺分泌黏液：。（3）管壁内表面纤毛摆动，通过咳嗽排出灰粒、病菌和黏液 （痰）。人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别
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讲授
(jiǎngshòu)
新课
吸入肺泡内的气体
中，氧的含量比血液中
的多，而二氧化碳(èr yǎng
huà tàn)的含量比血液中的
少。因此，氧气由肺泡扩散
到血液中；二氧化碳由血液
扩散到肺泡中。
静脉血
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过程
(guòchén g)
第十五页，共二十四页。
讲授新课
呼吸(hūxī)运动时各部分的变化过程是： 膈肌和肋间肌的收缩(shōu suō)（舒张）
胸廓的扩大(kuòdà)（缩小）
肺容积的扩大（缩小）
吸气（呼气）
呼吸运动的意义：人体通过呼吸运动，使胸廓有节律地扩大和缩小, 从而完成外界气体与肺内气体的交换。
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表皮
(biǎ opí)
细胞
毛 细 血 管 (m áo xì xu è ɡu ǎn)
讲授
(jiǎngshòu)
新课
肺适于气体交换的结构有： 1.肺泡数目多、面积大 2.肺泡外有丰富(fēngfù)的毛细血管
和弹性纤维 3.肺泡壁很薄，只由一层上皮细胞
组成
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血液与组织 细胞的
气体交换
随堂训练
(xùnliàn)
1.下列结构中 ，气体和食物的共同通道是（ ）B
Ａ.口腔 Ｂ.咽 Ｃ.喉 Ｄ.食道(shídào)
2.呼吸系统的主要器官是（
Ａ.鼻腔 Ｂ.肺 Ｃ.喉
）
B Ｄ.气管
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第十四页，共二十四页。
讲授新课
将模拟实验和观察分析的结果填入下列表格，并和同 学(tóng xué)交流。
呼吸 状态
肋骨位 膈的位 置变化 置变化
胸廓容 积的变
化
吸气 上升
(shàngshēn g)
呼气 下降
下降
(xiàjiàng)
上升
变大
变小
肺变 空气进出肺
化
的状况
扩张
进肺
缩小
出肺
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讲授 (jiǎngshòu) 新课
二 肺通气是怎样实现的
肺通气是通过呼吸运动实现的。呼吸运动是人体的胸廓有节律(jiélǜ) 地扩大和缩小的运动。
呼吸(hūx人ī)体过细程胞获包得括氧气：过吸程 气和呼气
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讲授
(jiǎngshòu)
新课
人体细胞获得氧气过程
huà tàn)增多；
0.03
4
推测其原因与体内(肺部）进
水
0.07
1.1
行气体交换有关 。
其他 气体
0.9
0.9
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讲授新课
肺泡
(fèipào)
氧气
(yǎngq
毛细血管中的血液
ì)
二氧化碳(èr yǎng huà tàn)
气体扩散：一种气体总是由浓 度高的地方向浓度低的地方扩 散，直到平衡为止。
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