浙教版二年级语文《锄禾》教案

浙教版二年级语文《锄禾》教案
一、教材分析
本课时教的是浙教版二年级语文《锄禾》，是一首家喻户晓、耳熟能详的农民歌谣。

学习这首歌谣，可以让学生了解到中国农民的辛勤劳作和丰收的欢喜，同时感受到对土地的珍爱和对美好生活的追求。

二、教学目标
1.认读字词：“锄、禾、苗、秧、田、地、龟、头、掀、起、耕、耦、牛、驹、忙、燕子、飞、舞、镰、斩、麦、稻穗、满怀、半数、丰饶。

”
2.理解课文意义，能够准确表达主要内容。

3.了解农民勤劳耕作的过程，感受农民劳动的辛苦与收获。

4.培养学生的阅读习惯，提高其阅读能力和语言表达能力。

5.通过学习《锄禾》这首歌谣，让学生更加热爱祖国、珍惜生活、爱护自然。

三、教学重难点
1.教学重点：学生通过学习《锄禾》这首歌谣，能够理解课文内容，认读字词，提高阅读和语言表达能力。

2.教学难点：让学生通过渐进式的教学方式，理解较难的词语和句子。

四、教学内容及流程
1.导入环节
在课前，准备一套与《锄禾》相关的道具或图片，利用道具或图片引起学生浓厚的兴趣，并让学生在课前自己了解《锄禾》这首歌谣，可以观看相关视频或听家长唱唱这首歌，增加学生的背景知识。

2.热身活动
唱一首与农田有关的歌曲，让学生轻松进入学习氛围，为后续学习做好铺垫。

3.呈现文本及教学
通过朗诵和黑板梳理，让学生先了解《锄禾》这首歌谣的大致内容。

接着，讲解生词、生字，并组织学生对课文进行分析解读，逐句逐词的理解，让学生逐渐掌握课文。

4.合作探究及互动展示
分组让学生去田间地头体验，带着耙子、铲子与小竹笊篱到田地里体验农民耕作劳动的过程，让学生亲身体验作物从播种、收获的整个过程，加深其对农民劳动的感受。

5.巩固训练
让学生分组口头表述学习这篇文章给他们带来的感受，其中每个学生都要有发言机会，让学生充分发挥自己的想象力和语言表达能力。

6.作业
让学生把课文背诵一遍，并且回家观察田间耕作、收获的情况，写一篇有关田间耕作的文章，让学生更加了解农民劳动的辛勤与美好。

五、教学手段
板书、多媒体、图画、教具、互动学习等。

六、教学后记
通过本节课的教学，感觉到学生领悟了《锄禾》诗的真实含义，同时也深刻了解到农民耕田劳作的艰辛，增加了学生对生活和工作的敬佩。

在今后的教学中，要加强对生字生词的解释，使学生能够准确理解每个字和句子的含义，可以采用多种方式来进行呈现，如图片、视频等，提高教学的趣味性和实效性，从而更好地促进学生的理解和学习。