八年级语文上册专题六文学、文化常识课件新人教版
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人教版八年级上册语文PPT课件全册
人教版八年级上册语文PPT 课件全册
2024/1/30
1
目录
2024/1/30
• 第一单元：阅读与欣赏 • 第二单元：古诗文阅读 • 第三单元：现代文阅读 • 第四单元：写作训练 • 第五单元：综合性学习 • 第六单元：期末复习与总结
2
01
第一单元：阅读与欣赏
2024/1/30
3
课文背景及作者简介
拓展延伸活动
设计拓展延伸活动，如读书分享会、文学沙龙等，鼓励学生积极参与，提高阅读 兴趣和能力。
2024/1/30
7
02
第二单元：古诗文阅读
2024/1/30
8
古诗文背景及作者简介
2024/1/30
《诗经》背景及作者简介
01
介绍《诗经》的编纂背景、历史地位和影响，以及代表性诗人
的生平和成就。
杜甫生平及时代背景
指导学生合理安排考试时间， 掌握不同题型的答题方法和技 巧，如选择题、填空题、阅读 理解题、作文题等。
2024/1/30
强调审题的重要性，教会学生 如何抓住题干关键信息，准确 理解题目要求，避免答非所问 。
提醒学生注意卷面整洁和字迹 工整，给阅卷老师留下良好印 象。
31
拓展延伸：寒假阅读计划安排
推荐适合八年级学生的寒假阅读书目，包括文学名著、科普读物、历史传记等，丰 富学生的假期生活。
2024/1/30
段落安排
学习如何合理安排段落， 使文章条理清晰。
语言表达
提高语言表达能力，运用 恰当的词汇和句式。
19
优秀范文欣赏与点评
范文选择
挑选具有代表性的优秀范文，供学生 学习和借鉴。
启发思考
引导学生从范文中获得启发，拓展写 作思路。
2024/1/30
1
目录
2024/1/30
• 第一单元：阅读与欣赏 • 第二单元：古诗文阅读 • 第三单元：现代文阅读 • 第四单元：写作训练 • 第五单元：综合性学习 • 第六单元：期末复习与总结
2
01
第一单元：阅读与欣赏
2024/1/30
3
课文背景及作者简介
拓展延伸活动
设计拓展延伸活动，如读书分享会、文学沙龙等，鼓励学生积极参与，提高阅读 兴趣和能力。
2024/1/30
7
02
第二单元：古诗文阅读
2024/1/30
8
古诗文背景及作者简介
2024/1/30
《诗经》背景及作者简介
01
介绍《诗经》的编纂背景、历史地位和影响，以及代表性诗人
的生平和成就。
杜甫生平及时代背景
指导学生合理安排考试时间， 掌握不同题型的答题方法和技 巧，如选择题、填空题、阅读 理解题、作文题等。
2024/1/30
强调审题的重要性，教会学生 如何抓住题干关键信息，准确 理解题目要求，避免答非所问 。
提醒学生注意卷面整洁和字迹 工整，给阅卷老师留下良好印 象。
31
拓展延伸：寒假阅读计划安排
推荐适合八年级学生的寒假阅读书目，包括文学名著、科普读物、历史传记等，丰 富学生的假期生活。
2024/1/30
段落安排
学习如何合理安排段落， 使文章条理清晰。
语言表达
提高语言表达能力，运用 恰当的词汇和句式。
19
优秀范文欣赏与点评
范文选择
挑选具有代表性的优秀范文，供学生 学习和借鉴。
启发思考
引导学生从范文中获得启发，拓展写 作思路。
八年级上册语文人教版期末复习之文学常识ppt课件【19页】
语文期末总复习
（八年级上）
兰溪市城南初中 赵 军
文学常识
• 1.《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。作 者鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的现代文 学家、思想家、革命家。中国新文化运动的奠 基人之一，发表了中国第一篇白话小说《狂人 日记》。他的作品题材广泛，内容丰富，形式 多样，无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文 艺理论都有很高的成就,成就最高的是杂文,作品 有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》, 散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》，杂文 集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》 等，后都收在《鲁迅全集》中。
实战演练：
分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。
1．凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆。 下定义．用简明的语言准确地揭示了“克隆”的本质特征， 使读者对这 一概念有了较为清晰的认识。 2. 石拱桥的桥洞成弧形，就象虹。
打比方. 生动形象的说明了石拱桥的形状特点， 增强文章的趣味性。
• 4《核舟记》选自清代张潮编辑的《虞初新 志》。作者魏学洢 ，字子敬，明末嘉善人。 明朝散文家。 • 5.《大道之行也》选自《礼记· 礼运》。《礼 记》，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉 以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共 49篇。儒家经典著作“四书”指《论语》、 《孟子》、《大学》、《中庸》，“五经” 指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易 经》、《春秋》。儒家学派创始人孔子，名 丘，字仲尼，春秋时期鲁国人,著名的思想 家、教育家。
耶 ， 终 于 完 啦 ！
相 信 自 己
没 有 什 么 不 可 以 ！
1、知识要点
什么是说明文：
说明文是以说明为主要表达 方式，客观地说明事物、阐述 事理的一种文体，目的是给我 们以科学的知识和科学地认识 事物的方法。
（八年级上）
兰溪市城南初中 赵 军
文学常识
• 1.《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。作 者鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的现代文 学家、思想家、革命家。中国新文化运动的奠 基人之一，发表了中国第一篇白话小说《狂人 日记》。他的作品题材广泛，内容丰富，形式 多样，无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文 艺理论都有很高的成就,成就最高的是杂文,作品 有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》, 散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》，杂文 集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》 等，后都收在《鲁迅全集》中。
实战演练：
分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。
1．凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆。 下定义．用简明的语言准确地揭示了“克隆”的本质特征， 使读者对这 一概念有了较为清晰的认识。 2. 石拱桥的桥洞成弧形，就象虹。
打比方. 生动形象的说明了石拱桥的形状特点， 增强文章的趣味性。
• 4《核舟记》选自清代张潮编辑的《虞初新 志》。作者魏学洢 ，字子敬，明末嘉善人。 明朝散文家。 • 5.《大道之行也》选自《礼记· 礼运》。《礼 记》，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉 以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共 49篇。儒家经典著作“四书”指《论语》、 《孟子》、《大学》、《中庸》，“五经” 指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易 经》、《春秋》。儒家学派创始人孔子，名 丘，字仲尼，春秋时期鲁国人,著名的思想 家、教育家。
耶 ， 终 于 完 啦 ！
相 信 自 己
没 有 什 么 不 可 以 ！
1、知识要点
什么是说明文：
说明文是以说明为主要表达 方式，客观地说明事物、阐述 事理的一种文体，目的是给我 们以科学的知识和科学地认识 事物的方法。
人教部编八年级语文上册文学常识(整理版)
人教部编八年级语文上册文学常识(整理版).txt人教部编八年级语文上册文学常识(整理版)引言本文档是八年级语文上册的文学常识整理版。
文学是语言艺术的一种形式，通过文字来表达思想感情。
掌握文学常识，有助于理解文学作品，提高语文学科能力。
文学概述文学主要包括散文、诗歌、小说和戏剧等多种形式。
其中，散文以自由的形式表达人们的思想感情和观点；诗歌以抒发感情和表达思想为主；小说通过故事情节来展现人物形象和生活景象；戏剧则是通过舞台表演的方式来表达。
文学流派文学作品还可以根据其内容和形式进行分类。
常见的文学流派包括古文、近现代散文、古诗词、近现代诗歌、古代小说和现当代小说等。
- 古文：古代文学作品，如《论语》、《道德经》等。
- 近现代散文：近代以来的散文作品，如鲁迅的散文、丁玲的散文等。
- 古诗词：古代的诗歌作品，如《诗经》、《唐诗宋词》等。
- 近现代诗歌：近代以来的诗歌作品，如的诗歌、北岛的诗歌等。
- 古代小说：古代的长篇小说作品，如《红楼梦》、《水浒传》等。
- 现当代小说：现代以来的小说作品，如钱钟书的小说、莫言的小说等。
文学作品鉴赏欣赏文学作品是培养审美情趣的重要途径。
在鉴赏文学作品时，可以从以下几个方面进行分析：- 内容：了解作品的主题、情节和人物形象。
- 语言：品味作品的表达方式和艺术特点。
- 结构：观察作品的组织结构和篇章安排。
- 感受：感受作品所传达的情感和思想。
总结文学常识是研究语文和理解文学作品的基础。
通过了解文学概述、文学流派和文学作品鉴赏等内容，可以提高对文学的理解能力和欣赏水平。
以上是八年级语文上册的文学常识整理版，请认真研究并在研究中体会文学的魅力和风采。
参考资料：- 人教部编八年级语文上册教材- 张道真，王云清，张心远. 语文八年级上册. 北京：人民教育出版社，2016.。
部编人教版语文八年级上 期末专项复习——文学文化常识 课件 PPT
7．《钱塘湖春行》作者白居易，字乐天，号香山居士，唐代诗人。早年与元稹齐 名，称“元白”；晚年又与 刘禹锡齐名，称“刘白”。有《白氏长庆集》，代表诗作 有《长恨歌 》《卖炭翁》《琵琶行》等。
8．《〈孟子〉三章》的作者是孟子，名轲，字子舆 ，是继孔子之后儒家学派的 又一位大师，后人以“孔孟”并提，被称为“亚圣”。
7．下列表述不正确的一项是( D ) A．“立”是开始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。 B．科举考试中的乡试一般在秋天举行，称“秋闱”，因正是桂花开放时节， 故金榜题名也称“折桂”。 C．古时说话或写文章时，遇上君主或尊亲的名字，不直接说出或写出叫作“避 讳”。 D．古人表示排行时，用伯表示老大，叔表示老二，仲表示老三，季表示老四。 (解析：D.“叔”表示老三，“仲”表示老二。)
2．下列表述不正确的一项是( B ) A．令、贤、仁用于称对方或对方亲属，如“令堂”指对方的母亲，“贤家” 指对方。 B．芒种、处暑、寒露、霜降是属于同一季节的节气。 C．《与朱元思书》中的“书”是一种古代文体，也称作“书札、尺牍、尺翰、 帖”。 D．“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”中“新桃换旧符”为春节一大习俗 ——贴春联。人们借此来表达对新年的美好祝愿。 (解析：B.芒种是夏季，其他三个是秋季。)
4．下列表述不正确的一项是(C )
A．古人说的“文房四宝”是对笔、墨、纸、砚四种文具的总称。“文房”即书房。 B．“五岳”分别指的是东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。 C．古代的年龄称谓，按从小到大排列有：始龀、弱冠、豆蔻、而立、知命、耳顺等。 D．古代制竹简以火烤竹去湿，刮去竹青部分便于书写和防蛀，称为“杀青”，“杀青” 现多指影视作品前期拍摄完成。 (解析：C.“始龀”指七八岁，“弱冠”指男子二十岁，“豆蔻”指少女十三四岁，“而 立”指三十岁，“知命”指五十岁，“耳顺”指六十岁。正确的排列顺序应为：始龀、豆蔻、 弱冠、而立、知命、耳顺。)
人教版八年级语文上册 精品教学课件第6单元《周亚夫军细柳》课件
第二课时 上节课，我们借助文下注释，疏通了文 意，这节课我们就来整体了解文章内容，具体 分析“周亚夫”的形象，感受其人格魅力。
仔细阅读课文，说说 从哪些地方可以看出周亚 夫不愧为“真将军”。
（1）军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
军队常备不懈，严阵以待。 侧面描写
（2）天子先驱至，不得入。 上至，又不得入。
汉文帝即位之后，跟匈奴贵族继续采取“和亲” 的政策，双方没有发生大规模的战争。但是后来匈 奴的单于听信了汉朝奸细的挑拨，跟汉朝绝交。公 元前158年，匈奴单于起兵六万，袭扰上郡和云中， 杀了不少老百姓，抢掠了不少财物。为了加强防卫， 汉文帝委派刘礼、徐厉、周亚夫三位将军分别驻扎 在霸上、棘门、细柳。这三处地方离长安较近，为 了鼓舞士气，汉文帝亲自入营慰劳将士。本文讲的 就是这次细柳营劳军的事情。
通假字 1.军士吏被甲 同“披”，穿着。
2.改容式车
同“轼”，车前横木。 这里用作动词，指扶轼。
古今异义
1.上自劳军
古：特指皇帝。 今：方位名词，上面。
2.锐兵刃
古：兵器，武器。 今：士兵。
古：先行引导的人员。 3.天子先驱至 今：走在前面引导。
古：听从。 4.军中闻将军令 今：用鼻子嗅。
5.持节诏将军
②惊讶：汉文帝竟然被周亚夫感动了。
③惊喜：细柳营常备不懈、军纪严明、令行禁止。
从文中可以看出汉文帝是一个怎样的人?
大敌当前，汉文帝亲自劳军；在细柳营 被挡驾,周亚夫以军礼见，汉文帝不以为怒， 反而大为感动，由此可以看出他是一个胸怀 宽广、深明大义、爱才、识才的君主。
关于将军周亚夫，有同学说：“周亚夫过于死 板，他的那一套在今天根本就行不通，迟早会被 ‘下岗’！”也有同学说：“周亚夫这样做，只是 为了迎合当时皇帝的心理，从而引起皇帝的注意， 以达到自己升迁的目的。”你怎样看待周亚夫这个 人物？他忠于职守的精神在今天还有现实意义吗？
部编人教版八年级上册初中语文 第6课 藤野先生 教学课件
“宛如小姑娘的发髻”，加上“油光可鉴”，生动形象地描 绘与讽刺了清国留学生的奇特打扮。
也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑 娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
用“实在”修饰“标致”，说思想腐朽的清国留学生 “的确漂亮”，这是反语，强有力地讽刺了这些顽固维 护清王朝统治的“遗少”，表达了作者对他们极端憎恶 的感情。
第十二页，共三十三页。
精读细研
文中还有一些内容没有直接写藤野先生，这些事情与 藤野先生有何联系？作者是用什么中心意思来统摄全文的？ 找出文章的明线和暗线。
暗线：作者的爱国主义思想
明线：我与藤野先生的交往
第十三页，共三十三页。
精读细研
1、作者是抱着什么目的去日本的，为什么又离开东京去了仙
台？（参考《自题小像》） 自题小像
教材习题
二 阅读课文中作者与藤野先生交往的部分，说说为什么他“在我 的眼里和心里是伟大的”。
藤野先生治学严谨、正直热忱、胸怀博大，而且没有狭隘的民族偏 见，能以公正之心对待来自弱国的学生，而且给予“我”极大的关心、 鼓励和帮助。在当时的历史背景下，他能够做到这些尤其难能可贵。他 严谨的治学态度、高尚的道德品质一直影响着“我”，给“我”以勇气 和力量，所以说他“在我的眼里和心里是伟大的”。
杳无消息： 一直得不到一点消息。杳，远得看不见踪影。
抑扬顿挫： （声音）高低起伏和停顿转折。
第八页，共三十三页。
整体感知
第（1-3）段：写认识藤野先生之前在东京的见
藤 闻和心境，交代去仙台的原因。 野
先 第（4-35）段：写在仙台与藤野先生的交往（相
生 识、相处、离别）。
第（36-38）段：写离别藤野先生后对他的怀念
从幼儿园到小学，再到初中，老师们一路陪伴着 大家成长，其中哪位老师给你留下了深刻的印象呢？
也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑 娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
用“实在”修饰“标致”，说思想腐朽的清国留学生 “的确漂亮”，这是反语，强有力地讽刺了这些顽固维 护清王朝统治的“遗少”，表达了作者对他们极端憎恶 的感情。
第十二页，共三十三页。
精读细研
文中还有一些内容没有直接写藤野先生，这些事情与 藤野先生有何联系？作者是用什么中心意思来统摄全文的？ 找出文章的明线和暗线。
暗线：作者的爱国主义思想
明线：我与藤野先生的交往
第十三页，共三十三页。
精读细研
1、作者是抱着什么目的去日本的，为什么又离开东京去了仙
台？（参考《自题小像》） 自题小像
教材习题
二 阅读课文中作者与藤野先生交往的部分，说说为什么他“在我 的眼里和心里是伟大的”。
藤野先生治学严谨、正直热忱、胸怀博大，而且没有狭隘的民族偏 见，能以公正之心对待来自弱国的学生，而且给予“我”极大的关心、 鼓励和帮助。在当时的历史背景下，他能够做到这些尤其难能可贵。他 严谨的治学态度、高尚的道德品质一直影响着“我”，给“我”以勇气 和力量，所以说他“在我的眼里和心里是伟大的”。
杳无消息： 一直得不到一点消息。杳，远得看不见踪影。
抑扬顿挫： （声音）高低起伏和停顿转折。
第八页，共三十三页。
整体感知
第（1-3）段：写认识藤野先生之前在东京的见
藤 闻和心境，交代去仙台的原因。 野
先 第（4-35）段：写在仙台与藤野先生的交往（相
生 识、相处、离别）。
第（36-38）段：写离别藤野先生后对他的怀念
从幼儿园到小学，再到初中，老师们一路陪伴着 大家成长，其中哪位老师给你留下了深刻的印象呢？
(河南专版)八年级语文上册专题六文学、文化常识课件新人教版
2 B(陶弘景，南朝齐梁时思想家)
3 D(《饮酒》(其五)是东晋诗人陶渊明ห้องสมุดไป่ตู้作品) 4 A(选自《朝花夕拾》)
5 A（《回忆我的母亲》是一篇散文） 6 D（“殿下”用作对帝后、帝妃、太子、公主、诸亲王的
敬称）
72 D（“汉阴”指汉水南岸）
8 D（“点画连字”是草书的特点，行书的特点应是连绵不 断、挥洒自如）
C．叶圣陶，原名绍钧，字圣陶，江苏苏州人，现代著名作家、
教育家、文学出版家，代表作有长篇小说《倪焕之》，短篇小说
《多收了三五斗》等。
D．陶渊明，又名潜，字元亮，世称“靖节先生”，因宅边曾有
五棵柳树，又自号“五柳先生”。《桃花源记》是其代表作之一
。
5.下列说法有误的一项是( A )
A．朱德，字玉阶，我国伟大的无产阶级革命家、政治家、军事
材料二：
(1)请给材料一拟写一则简短而有吸引力的标题。 示例：当甲骨文遇上表情包
(2)阅读材料二，下列说法有误的一项是( C ) A．“六畜兴旺”中的“六畜”包括 和 ，还包括牛、羊、鸡 、狗。 B. 和 同属于十二生肖， 是十二生肖中的最后一个， 后面 的一个生肖是羊。 C．十二生肖又对应着十二地支，其中 生肖对应的是子时。 D. 的隶书、楷书、草书分别是 、 、 。
是“猪”的甲骨文，猪对应的 是亥时
(3)如何正确对待甲骨文，已经不可避免地成为人们谈论的话题 。有些人认为，甲骨文表情包是对传统文化的“亵渎和恶搞”。 你是否认同该观点？请结合材料一、二的内容，说出你的理由。
示例一：不认同。我认为甲骨文表情包对于甲骨文的推广是一 个很好的方式，它贴合当下人们的接受习惯，以一种轻松的方 式在潜移默化中就让人们了解了甲骨文，而且以画面的形式， 将甲骨文的特点展现出来，既有趣又能让人记住，所以这种方 式很好。示例二：认同。我觉得甲骨文表情包是对传统文化的 亵渎。甲骨文是远古时代人们生活图景的再现，我们民族文化 的基因，推广甲骨文应该以一种郑重的方式。甲骨文表情包有 哗众取宠之嫌，是对传统文化的恶搞，它留给人们的只是一时 的新鲜感，远远不能让人感受到甲骨文厚重的文化内蕴。(观点 明确，言之成理即可)
3 D(《饮酒》(其五)是东晋诗人陶渊明ห้องสมุดไป่ตู้作品) 4 A(选自《朝花夕拾》)
5 A（《回忆我的母亲》是一篇散文） 6 D（“殿下”用作对帝后、帝妃、太子、公主、诸亲王的
敬称）
72 D（“汉阴”指汉水南岸）
8 D（“点画连字”是草书的特点，行书的特点应是连绵不 断、挥洒自如）
C．叶圣陶，原名绍钧，字圣陶，江苏苏州人，现代著名作家、
教育家、文学出版家，代表作有长篇小说《倪焕之》，短篇小说
《多收了三五斗》等。
D．陶渊明，又名潜，字元亮，世称“靖节先生”，因宅边曾有
五棵柳树，又自号“五柳先生”。《桃花源记》是其代表作之一
。
5.下列说法有误的一项是( A )
A．朱德，字玉阶，我国伟大的无产阶级革命家、政治家、军事
材料二：
(1)请给材料一拟写一则简短而有吸引力的标题。 示例：当甲骨文遇上表情包
(2)阅读材料二，下列说法有误的一项是( C ) A．“六畜兴旺”中的“六畜”包括 和 ，还包括牛、羊、鸡 、狗。 B. 和 同属于十二生肖， 是十二生肖中的最后一个， 后面 的一个生肖是羊。 C．十二生肖又对应着十二地支，其中 生肖对应的是子时。 D. 的隶书、楷书、草书分别是 、 、 。
是“猪”的甲骨文，猪对应的 是亥时
(3)如何正确对待甲骨文，已经不可避免地成为人们谈论的话题 。有些人认为，甲骨文表情包是对传统文化的“亵渎和恶搞”。 你是否认同该观点？请结合材料一、二的内容，说出你的理由。
示例一：不认同。我认为甲骨文表情包对于甲骨文的推广是一 个很好的方式，它贴合当下人们的接受习惯，以一种轻松的方 式在潜移默化中就让人们了解了甲骨文，而且以画面的形式， 将甲骨文的特点展现出来，既有趣又能让人记住，所以这种方 式很好。示例二：认同。我觉得甲骨文表情包是对传统文化的 亵渎。甲骨文是远古时代人们生活图景的再现，我们民族文化 的基因，推广甲骨文应该以一种郑重的方式。甲骨文表情包有 哗众取宠之嫌，是对传统文化的恶搞，它留给人们的只是一时 的新鲜感，远远不能让人感受到甲骨文厚重的文化内蕴。(观点 明确，言之成理即可)
【专项复习】八上文学文化常识复习课件 部编语文优质课课件
（15）《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者是唐代诗 人白居易，字乐天，号香山居士。 （16）《背影》的作者是朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散 文家、诗人、学者。散文代表作有《匆匆》、《荷塘月色》 等。
（17）《白杨礼赞》选自《见闻杂记》。《白杨礼赞》是一 篇托物言志的散文。作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，代表 作《子夜》、《林家铺子》等。处女作《蚀》，由《幻灭》 、《动摇》、《追求》三部分组成。后来，又写成农村三部 曲，包括《春蚕》、《秋收》、《残冬》三部。 （18）《永久的生命》作者是严文井，原名严文锦。 （19）《我为什么而活着》作者是罗素，英国著名哲学家、 数学家。1950年被授予诺贝尔文学奖。
三、文化常识
（2）郦道元《三峡》中“每至晴初霜旦，林寒涧肃……哀转 久绝”所描写的是霜降至立冬节气之间的景物。二十四节气分 别是：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、 芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、 霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
（3）干支纪年法：利用天干地支纪年。十天干为：甲、乙、 丙、丁、戊(wù)、己、庚、辛、壬(rén)、癸(ɡuǐ)。十二地支 为：子、丑、寅(yín)、卯(mǎo)、辰、巳(sì)、午、未、申、 酉(yǒu)、戌(xū)、亥(hài)。十二生肖为：子鼠、丑牛、寅虎、 卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、 亥猪。
三、文化常识
（1）婉约派，是形成于宋代的词学流派之一。与豪放派并称 为宋词两大词派。婉约词特点大体是崇尚含蓄婉转，充分发挥 了词"专主情致"的特点。修辞委婉、表情柔腻。在取材方面， 多写儿女之情，离别之绪，在表现方法上多用含蓄蕴藉方法将 情绪予以表达，其风格是绮丽的。婉约词的代表人物是 李清照、刘永。
部编版八年级语文上册期末《文学文化常识》考点专项课件
5.《周亚夫军细柳》节选自我国第一部___纪__传_____体通史 《__史__记___》，作者是__汉__代___(朝代)历史学家_司__马__迁__。
基础积累与运用
二、选择题 1. 下列有关文学、文化常识的表述，有误的一项是( A ) A.“五岳”指的是东岳华山、西岳泰山、南岳衡山、 北岳恒山、中岳嵩山。 B. 古人的年龄有时候不用数字表示，而是用其他称谓 来表示。根据生理状况，孩子七八岁时换牙，脱去 乳牙，长出恒牙。故“始龀”指七八岁。
C. 茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，作家、社会活动， 茅盾是他的笔名。其表作有小说《蚀》三部曲、 《子夜》、《林家铺子》《春蚕》等。
D.《蝉》是英国著名昆虫学家、文学家法布尔的作 品。他被世人称为“昆虫界的荷马”。
【提示】法布尔是法国人。
基础积累与运用
6. 下列有关文学、文化常识的表述有误的一项是( C ) A.《孟子》一书是孟子及其弟子的言论汇编，与《论语》 《大学》《中庸》合在一起称“四书”。 B. 我国古人十分讲究礼节，常见的行礼方式有跪、拜、 作揖等。 C.“晴川历历汉阳树”中的“汉阳”指汉水的南面。 D.《饮酒》是一组五言诗，共二十首，写于陶渊明辞官归 隐后，表达出作者厌倦官场、归隐田园、超脱世俗的 思想感情。 【提示对品格高尚、智慧超群的人用“圣”来表敬称，如称孔 子为“圣人”，称孟子为“亚圣”。
D. 在古代，有很多表时间的特殊词语，如“亭午”指“正 午”，“夜分”指“半夜”，“旦”指“早晨”等。
【提示】“五岳”指东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、 北岳恒山、中岳嵩山。
基础积累与运用
2. 下列有关文学、文化常识的表述不正确的一项是( B ) A.“丈夫之冠”中的“冠”指“行冠礼”，在古代，男子 二十岁时行此礼，表示成年。 B. 古汉语中“阴”指山北水南，“达于汉阴”的“汉阴” 指的是汉水北岸。 【提示】“汉阴”指汉水南岸。 C.《清明上河图》是北宋画家张择端的长卷风俗画，它用 现实主义手法，全景式构图，生动细致地描绘了北宋 都城洛阳的繁华景象和丰富的社会生活习俗风情。 D. 李清照，宋代女词人，婉约派代表人物，她的词独树 一帜，被称为“易安体”。
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二、选择题 1. 下列有关文学、文化常识的表述，有误的一项是( A ) A.“五岳”指的是东岳华山、西岳泰山、南岳衡山、 北岳恒山、中岳嵩山。 B. 古人的年龄有时候不用数字表示，而是用其他称谓 来表示。根据生理状况，孩子七八岁时换牙，脱去 乳牙，长出恒牙。故“始龀”指七八岁。
C. 茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，作家、社会活动， 茅盾是他的笔名。其表作有小说《蚀》三部曲、 《子夜》、《林家铺子》《春蚕》等。
D.《蝉》是英国著名昆虫学家、文学家法布尔的作 品。他被世人称为“昆虫界的荷马”。
【提示】法布尔是法国人。
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6. 下列有关文学、文化常识的表述有误的一项是( C ) A.《孟子》一书是孟子及其弟子的言论汇编，与《论语》 《大学》《中庸》合在一起称“四书”。 B. 我国古人十分讲究礼节，常见的行礼方式有跪、拜、 作揖等。 C.“晴川历历汉阳树”中的“汉阳”指汉水的南面。 D.《饮酒》是一组五言诗，共二十首，写于陶渊明辞官归 隐后，表达出作者厌倦官场、归隐田园、超脱世俗的 思想感情。 【提示对品格高尚、智慧超群的人用“圣”来表敬称，如称孔 子为“圣人”，称孟子为“亚圣”。
D. 在古代，有很多表时间的特殊词语，如“亭午”指“正 午”，“夜分”指“半夜”，“旦”指“早晨”等。
【提示】“五岳”指东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、 北岳恒山、中岳嵩山。
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2. 下列有关文学、文化常识的表述不正确的一项是( B ) A.“丈夫之冠”中的“冠”指“行冠礼”，在古代，男子 二十岁时行此礼，表示成年。 B. 古汉语中“阴”指山北水南，“达于汉阴”的“汉阴” 指的是汉水北岸。 【提示】“汉阴”指汉水南岸。 C.《清明上河图》是北宋画家张择端的长卷风俗画，它用 现实主义手法，全景式构图，生动细致地描绘了北宋 都城洛阳的繁华景象和丰富的社会生活习俗风情。 D. 李清照，宋代女词人，婉约派代表人物，她的词独树 一帜，被称为“易安体”。
期末模块复习——文学常识(共23张PPT)2022-2023学年部编版语文八年级上册
❺《钱塘湖春行》的作者是白居易（772—846），字乐天， 晚年号香山居士，祖籍太原（今属山西），生于新郑（今 属河南），唐代诗人。白居易在文学上积极倡导新乐府运 动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。其诗语 言通俗。与元稹齐名，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘 白”。代表作有《长恨歌》《琵琶行》等。著有《白氏长 庆集》。
5、《国行公祭，为佑世界和平》是一篇新闻评论。这则评 论针对在纪念南京大屠杀80周年的公祭日，即第四个南京
大屠杀死难者国家公祭日，中国以隆重仪式悼念死难者同 胞的新闻事件而写。
Hale Waihona Puke 6、《藤野先生》选自《朝花夕拾》，作者是鲁迅。 他生 于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，第一篇白话文《狂人 日记》。著名作品集有散文集《朝花夕拾》，散文诗集 《野草》小说集《呐喊》《彷徨》，杂文集《华盖集》、 《坟》等。 7、《回忆我的母亲》是篇叙事散文，作者是朱德，中国 人民伟大的革命战士和无产阶级革命家，是党、国家和军 队的卓越领导人之一 。 8 、 《 列 夫 ·托 尔 斯 泰 》 节 选 自 《 三 作 家 》 ， 作 者 是 茨 威 格。奥地利著名作家、小说家、传记作家，我们学过他的 《伟大的悲剧》。托尔斯泰，俄国作家。长篇小说代表作 是 《 战 争 与 和 平 》 《 安 娜 ·卡 列 尼 娜 》 《 复 活 》 。
②《黄鹤楼》的作者是崔颢，唐代诗人。这首诗描写了在黄 鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。既抒写了 人去楼空、世事苍茫的感慨，又表达了思乡之情。
③《使至塞上》王维（约701—761），字摩诘，河东（治 所在今山西永济西）人，盛唐山水田园诗派的代表诗人、画 家。官至尚书右丞，世称“王右丞”。与孟浩然齐名，并称 “王孟”，又因“精禅理”，有“诗佛”之称。其诗、画成 就都很高，苏轼评价他的作品“诗中有画”“画中有诗”。 代表诗作有《山居秋暝》《使至塞上》等。著有《王右丞 集》。
5、《国行公祭，为佑世界和平》是一篇新闻评论。这则评 论针对在纪念南京大屠杀80周年的公祭日，即第四个南京
大屠杀死难者国家公祭日，中国以隆重仪式悼念死难者同 胞的新闻事件而写。
Hale Waihona Puke 6、《藤野先生》选自《朝花夕拾》，作者是鲁迅。 他生 于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，第一篇白话文《狂人 日记》。著名作品集有散文集《朝花夕拾》，散文诗集 《野草》小说集《呐喊》《彷徨》，杂文集《华盖集》、 《坟》等。 7、《回忆我的母亲》是篇叙事散文，作者是朱德，中国 人民伟大的革命战士和无产阶级革命家，是党、国家和军 队的卓越领导人之一 。 8 、 《 列 夫 ·托 尔 斯 泰 》 节 选 自 《 三 作 家 》 ， 作 者 是 茨 威 格。奥地利著名作家、小说家、传记作家，我们学过他的 《伟大的悲剧》。托尔斯泰，俄国作家。长篇小说代表作 是 《 战 争 与 和 平 》 《 安 娜 ·卡 列 尼 娜 》 《 复 活 》 。
②《黄鹤楼》的作者是崔颢，唐代诗人。这首诗描写了在黄 鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。既抒写了 人去楼空、世事苍茫的感慨，又表达了思乡之情。
③《使至塞上》王维（约701—761），字摩诘，河东（治 所在今山西永济西）人，盛唐山水田园诗派的代表诗人、画 家。官至尚书右丞，世称“王右丞”。与孟浩然齐名，并称 “王孟”，又因“精禅理”，有“诗佛”之称。其诗、画成 就都很高，苏轼评价他的作品“诗中有画”“画中有诗”。 代表诗作有《山居秋暝》《使至塞上》等。著有《王右丞 集》。