芜湖市初一上学期历史期末试卷带答案解析

芜湖市初一上学期历史期末试卷带答案解析
一、选择题
1．考古人员在北京人遗址中，发现大量的木炭和几处较大的灰烬堆，这说明北京人A．会建造房屋B．会使用天然火
C．会制造彩陶D．会种植水稻
2．“春种一粒粟，秋收万颗籽。

据考古发现，居住半地穴式的房屋（如下图）、使用磨制石器、种植粟的是（）
A．北京人B．山顶洞人C．河姆渡居民D．半坡居民
3．传说是指文字尚未发明时,人们通过口耳相传流传下来的神话故事,因此传说不一定可靠。

下列属于传说的是（）
①炎帝神农氏曾在山西高平地区尝百草、种五谷②云南元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石
③黄帝造宫室、制船只、发明弓箭④河姆渡原始居民已会种植水稻
A．①②B．②③C．①③D．②④
4．下图是北京西周燕都遗址博物馆中青铜器克罍（1éi）的铭文拓片，其大意为：周王对太保说，我非常满意你的供奉，命你的儿子克做燕地的君候。

该铭文拓片可直接用于研究（）
A．郡国制B．世袭制C．礼乐制D．分封制
5．如图中所示的“古文字”是
A．甲骨文B．小篆C．契丹文D．西夏文
6．农业是我国两千多年封建社会的立国之本，农业生产技术的革新历来受到重视。

下列哪一幅图反映了我国农业发展史上的一次革命
A．B．
C．D．
7．郭沫若说“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。

”是因为春秋战国出现（）
A．竞相改革的时代风潮B．诸侯争霸局面
C．百家争鸣的活跃局面D．商业繁荣局面
8．商鞅变法后的秦国，一个人如果想获得爵位，最好的办法是
A．多生产粮食和布帛 B．去经商发财C．当兵建立军功D．参加考试
9．睡虎地秦竹简（下图）以年份为线索，记录了墓主人“喜”的一生。

据《编年纪》，可以确定“喜”记录的战争是
A．秦灭六国战争B．秦朝北击匈奴
C．秦末农民战争D．秦朝南征百越
10．下面关于秦末陈胜、吴广农民起义的说法，正确的是（）
A．中国历史上第一次农民大起义
B．推翻了秦朝的统治，打击了封建地主阶级
C．取得了最后的胜利，建立了西汉政权
D．发生于秦始皇在位时期
11．李梅同学在学校图书馆看到一本没有封面的古代史书,目录:卷一,五帝本纪第一卷二, 夏本纪第二……；卷六十三，老子韩非列传第三;卷一百十,何奴列传第一百十。

根据所学知识判断这本史书应是
A．《论语》B．《史记》C．《资治通鉴》D．《农政全书》
12．中外友好交流一直是中国与世界交往的主题，下列能体现这一主题的是
①丝绸之路②文成公主入藏③鉴真东渡④北魏孝文帝改革
A．①②B．②③C．③④D．①③
13．对下图所反映东汉朝政情况的准确理解是（）
A．诸侯强大威胁中央B．社会局面比较安定
C．外戚宦官交替专权D．母后主政皇帝无权
14．校本课程《影视中的历史》播放了电视剧《人民的名义》中的视频剪辑，引发七年级学生对权力监督问题的讨论。

下列中国古代机构或官职中，具有监督权力或监察职能的是（）
①秦朝丞相②秦朝御史大夫③秦朝太尉④西汉刺史
A．②③B．①②C．②④D．③④
15．历史上把封建社会时期“社会安定、政治清明、百姓丰衣足食”的景象称为“盛世”、“治世”，下列关于中国历史上第一个盛世局面“文景之治”的表述错误的是（）
A．出现在汉武帝统治时期B．统治者重视“以德化民”
C．注重发展农业生产D．为西汉进入鼎盛奠定了基础
16．《宋书》记载：“三十年间……民有所系，吏无苟得。

家给人足，凡百户之乡，有市之邑，歌谣舞蹈，触处成群。

盖宋世之极盛也。

”这体现了南朝宋代（）
A．经济繁荣B．政治腐败C．文化落后D．社会动荡
17．自东汉到西晋，北方少数民族大量内迁，出现这种现象的根本原因是（）A．民族交融的加强B．汉族先进经济文化的吸引
C．西晋短期统一，政局稳定D．北方战乱动荡，民族矛盾尖锐
18．三国时代，波澜壮阔、英雄辈出。

下列史实不是发生在这一时期的是（）
A．曹操在官渡之战中歼灭袁绍主力军
B．曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏
C．刘备在成都称帝，国号汉
D．孙权在建业称帝，吴国建立
19．商鞅变法和北魏孝文帝改革均能获得成功的根本原因是（）
A．顺应了当时历史发展的趋势B．采取了行之有效的措施
C．得到了最高统治者的支持D．代表了广大人民的利益
20．东汉名士评价曹操是“治世之能臣，乱世之奸雄”。

下列说法可以证明曹操是“能
臣”的有
①招贤纳士，实行屯田
②官渡之战后，统一黄河中下游地区
③建立魏，定都洛阳
④赤壁之战，打败孙权、刘备联军
A．③④
B．①②③
C．①②④
D．①②
二、材料分析题
21．阅读材料，完成下列要求。

材料一卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。

故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。

反古者不可非，而循礼者不足多。

”孝公曰：“善。

”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

——司马迁《史记》材料二鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的人可免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的人，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理。

——王耀海《商君变法研究》材料三（新法）“行五年，秦人富强”，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。

民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。

”
——《商君列传》请回答：
（1）材料一中“卫鞅”和“孝公”分别指谁？
（2）根据材料二，概括“卫鞅”变法有哪些改革措施？（不得搬抄原文）
（3）根据材料三和所学知识，分析上述变法有何影响。

（4）综合上述材料，谈谈这场变法对我们今天的改革有何启示？
22．阅读材料回答问题。

制度是在一定历史条件下形成的法令，礼俗等规范，是为了实现特定的目的而建立的。

材料一尧知子朱丹之不肖，不足授天下，于是乃授权舜。

——《史记五帝本纪》（1）材料一反映了什么制度？这种制度的特点是什么？
材料二今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼，……是谓小康。

——《礼记礼运》（2）材料二中的“天下为家”局面开始的标志是什么？
材料三周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国，诸侯需要向周王进献供物，并服从周王调兵。

——摘自部编版《中国历史》七年级上册（3）材料三体现了哪一制度？从材料看，被分封做诸侯的主要是哪些人？这一制度实行的
目的是什么？
材料四秦朝时全国分为 36 郡，后增至 40 多郡，郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令或县长。

郡县的长官都由朝廷直接任免。

——摘自部编版《中国历史》七年级上册（4）根据材料四回答，秦朝为了加强对地方的管辖，实行了什么制度？这一制度对中国历史有什么影响？
23．某中学七年级历史兴趣小组以“走近中国传统文化”为主题，开展探究活动。

阅读材料，回答问题。

第一组：（思想学术组）
中国古代所崇拜的对象，到后世，都合并起来，而被收容于道教之中。

然所谓道教，除了牵合道家之学之外，尚有一个元素，那使是神仙家。

中国社会，速信宗教，是不甚深的，此由（这是由于）孔教（儒家思想）盛行，我人之所祈求，都在人间而不在别一世界之故。

——摘编自吕思勉《中国文化史》（1）说出“道家之学”的创始人。

据材料概括指出中国社会迷信宗教“不甚深”的原因。

第二组：（科学技术组）
（2）请你依据主题：
A：帮助第二组归类
医学成就_____农学成就______
B:据所学知识指出祖冲之在天文历法上的成就。

第三组：（文学艺术组）
（3）上面第三组的总结有ABC（如图所示，字母前下划线部分为错误的人名或地名）三处错误，请你帮他们改正。

【参考答案】
一、选择题
1．B
解析：B
【详解】
根据材料信息“发现大量的木炭和几处较大的灰烬堆”，结合所学知识可知北京人生活在
距今约七十万至二十万年，已经会使用天然火，还会保存火种，这说明北京人会使用天然火，B项符合题意；建造房屋、制造彩陶、种植水稻在材料均未体现，排除ACD项。

故选B。

2．D
【详解】
依据所学可知，距今约6000年的半坡原始居民，生活在陕西西安，地处黄河流域，干旱少雨，居住半地穴式房屋；半坡原始居民是世界上最早种植粟的人类，使用磨制石器，故D符合题意；北京人、山顶洞
解析：D
【详解】
依据所学可知，距今约6000年的半坡原始居民，生活在陕西西安，地处黄河流域，干旱少雨，居住半地穴式房屋；半坡原始居民是世界上最早种植粟的人类，使用磨制石器，故D 符合题意；北京人、山顶洞人不会种植农作物，故AB不合题意；河姆渡居民是世界上最早种植水稻的人类，故C不合题意。

故此题选D。

【点睛】
抓住题干关键词“半地穴式的房屋、使用磨制石器、种植粟”是解题的关键，逐一分析各选项。

3．C
【详解】
依据题干和结合所学知识，①炎帝神农氏曾在山西高平地区尝百草、种五谷、③黄帝造宫室、制船只、发明弓箭，两者都属于传说；②云南元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石属于考古发现，④河姆渡原始居民已会种植水稻属于历史史实，C选项符合题意；故选C。

4．D
【详解】
根据所学和材料“周王、命、克做燕地的君候”可知，这是周王分燕地给克，建立燕国，体现的是分封制，D项正确；郡国制，西汉初年，在地方上继承秦朝的郡县制，同时又分封同姓诸侯国，郡国两制并行，排除A项；启建立世袭制，排除B项；礼乐制是为了巩固分封制度，排除C项。

选D项。

5．A
【详解】
图中的“古文字”较多呈现出象形文字的特征，依据所学知识可知，这是甲骨文，故A正确；小篆富有图案美，故B不符合信息；契丹文、西夏文也不符合材料信息，故CD错误。

6．B
【详解】
依据所学可知，春秋时期，社会经济有很大的发展，人们已经用铁制农具耕种土地，提高了生产效率，是我国农业发展史上的一次革命。

至迟在春秋末年，人们使用牛来耕地。

铁
制农具和牛耕的使用，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件，这是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志，所以B项符合题意；而ACD三项均不符合题意；故选B。

7．C
【详解】
据材料“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。

”并结合所学可知，春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相
解析：C
【详解】
据材料“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。

”并结合所学可知，春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面，C项正确；“学术思想”是文化方面，而非政治（改革），排除A项；诸侯争霸是军事，排除B项；商业属于经济发展状况，与“学术”无关，排除D项。

故选C项。

8．C
【详解】
公元前356年商鞅在秦孝公的支持下开始变法，法令规定国家承认土地私有，允许自由买卖；奖厉励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。

因此商鞅变法后的秦国，一个农民如果想获得爵位，根据奖励军功，最好的方法是当兵建立军功。

故选C；在商鞅变法中A不能获得爵位，排除；BD不是商鞅变法中的内容，排除。

9．A
【详解】
《编年纪》上的文字为：十七年，攻韩。

十八年，攻赵...二年，攻魏梁，廿三年，兴，攻荆。

备注:梁，魏国都城；荆，楚的代称。

根据所学知识可知，秦王蠃政先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐，完成统一
解析：A
【详解】
《编年纪》上的文字为：十七年，攻韩。

十八年，攻赵...二年，攻魏梁，廿三年，兴，攻荆。

备注:梁，魏国都城；荆，楚的代称。

根据所学知识可知，秦王蠃政先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐，完成统一大业，与《编年纪》中的记载相符。

故A项正确；材料并未涉及匈奴。

故B项错误；秦末农民战争讨伐的对象是秦朝，且此时韩赵魏等诸侯国已经灭亡。

故C项错误；秦朝南征百越，在材料中未涉及，故D错误；故选A。

10．A
【详解】
依据所学可知，公元前209年的陈胜、吴广农民起义是中国历史上第一次农民
大起义，A项正确；沉重打击了秦朝的统治，打击了封建地主阶级；取得了最后的胜利，建立了西汉政权的是刘邦；发生于秦二世
解析：A
【详解】
依据所学可知，公元前209年的陈胜、吴广农民起义是中国历史上第一次农民大起义，A 项正确；沉重打击了秦朝的统治，打击了封建地主阶级；取得了最后的胜利，建立了西汉政权的是刘邦；发生于秦二世在位时期，由此分析BCD不合题意；故此题选A。

11．B
【详解】
根据所学可知，《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为二十四史之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的
解析：B
【详解】
根据所学可知，《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为二十四史之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史，故B符合题意；《论语》是儒家经典，《资治通鉴》是编年体，《农政全书》是农学著作，故ACD均不符合题意。

故选B。

12．D
【详解】
L依据题干信息“友好交流” “中国与世界交往”可以看出，这是说中国对外友好交往的，这四个题干中①丝绸之路是中国和亚欧各国之间的友好经济文化交流，③鉴真东渡日本，把唐朝先进的文化传到日本
解析：D
【详解】
L依据题干信息“友好交流” “中国与世界交往”可以看出，这是说中国对外友好交往的，这四个题干中①丝绸之路是中国和亚欧各国之间的友好经济文化交流，③鉴真东渡日本，把唐朝先进的文化传到日本，它们属于友好交往，故①③符合题意;故D正确；②文成公主入藏是民族交融，不属于对外交流，故②不符合题意，故A、B错误；④北魏孝文帝改革，是指在南北朝时期的北魏孝文帝在位时所推行的政治改革，其主要内容是汉化运动，包括推行均田制和户调制，变革官制和律令，迁都洛阳，改易汉俗等，它是一次少数民族统治者进行的改革，故④不符合题意，故C错误。

综上答案故选D。

13．C
【详解】
根据题干图片信息，结合所学知识可知，东汉后期政治的一大特点就是外戚、宦官的权力的起伏消长。

因为皇帝年幼登基后，一般由皇太后主持朝政，太后依靠父兄辅政，久而久之形成了外戚专权。

而皇帝成年
【详解】
根据题干图片信息，结合所学知识可知，东汉后期政治的一大特点就是外戚、宦官的权力的起伏消长。

因为皇帝年幼登基后，一般由皇太后主持朝政，太后依靠父兄辅政，久而久之形成了外戚专权。

而皇帝成年后，又结纳身边的宦官开始争夺大权，这样又导致了宦官专权。

故C符合题意；诸侯强大在材料中未涉及，故A不符合题意；社会局面比较安定与题干无关，故B不符题意；母后主政皇帝无权，仅是片面反映图示信息，故D不符合题意；故选C。

14．C
【详解】
依据所学可知，秦朝时设立御史大夫监察百官，汉武帝时期设立刺史监察地方官员，因此具有监督权力或监察职能的是②④，C项符合题意；而①秦朝丞相负责行政，排除，③秦朝太尉负责军事，排除。

综上所
解析：C
【详解】
依据所学可知，秦朝时设立御史大夫监察百官，汉武帝时期设立刺史监察地方官员，因此具有监督权力或监察职能的是②④，C项符合题意；而①秦朝丞相负责行政，排除，③秦朝太尉负责军事，排除。

综上所述ABD三项均不符合题意，排除。

故选C。

15．A
【详解】
根据所学知识可知，汉文帝汉景帝时期，统治者重视“以德化民”，注重发展农业生产，休养生息，出现文景之治，A符合题意；BCD项表述与文景之治的内容相符，都是正确的，不符合题意，排除；故选择
解析：A
【详解】
根据所学知识可知，汉文帝汉景帝时期，统治者重视“以德化民”，注重发展农业生产，休养生息，出现文景之治，A符合题意；BCD项表述与文景之治的内容相符，都是正确的，不符合题意，排除；故选择A。

16．A
【详解】
根据材料“家给人足，凡百户之乡，有市之邑，歌谣舞蹈，触处成群。

盖宋世之极盛也。

”可知，材料反映南朝宋代经济繁荣，A符合题意；BCD项材料没有体现，排除。

故选择A。

解析：A
【详解】
根据材料“家给人足，凡百户之乡，有市之邑，歌谣舞蹈，触处成群。

盖宋世之极盛也。

”可知，材料反映南朝宋代经济繁荣，A符合题意；BCD项材料没有体现，排除。

故
17．B
【详解】
根据所学知识可知，我国古代边疆各族内迁的主要原因是汉族先进经济、文化的吸引，故选B项；民族交融的加强和西晋短期统一不是出现题干现象的主要原因，排除AC项；北方各族之间既有斗争又有交融，
解析：B
【详解】
根据所学知识可知，我国古代边疆各族内迁的主要原因是汉族先进经济、文化的吸引，故选B项；民族交融的加强和西晋短期统一不是出现题干现象的主要原因，排除AC项；北方各族之间既有斗争又有交融，因此，D项表述错误，排除D项。

18．A
【详解】
依据题干和结合所学知识，曹操在官渡之战中歼灭袁绍主力军发生于200年，是东汉末年发生的历史事件。

而三国开始于220年，A选项说法不正确，A选项符合题意；220年，曹丕废掉汉献帝，自称皇
解析：A
【详解】
依据题干和结合所学知识，曹操在官渡之战中歼灭袁绍主力军发生于200年，是东汉末年发生的历史事件。

而三国开始于220年，A选项说法不正确，A选项符合题意；220年，曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏。

B选项不符合题意；221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀。

C选项不符合题意；222年，孙权在建业称帝，吴国建立。

D选项不符合题意；故选A。

【点睛】
解题的关键是熟悉三国鼎立的史实，从而得出正确的答案。

19．A
【详解】
依据课本所学可知，战国时期，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。

为适应社会政治经济的变化，各诸侯统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取。

秦国
解析：A
【详解】
依据课本所学可知，战国时期，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。

为适应社会政治经济的变化，各诸侯统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取。

秦国顺应当时形势发展，进行商鞅变法；魏晋南北朝时期，北方各族人民长期杂居，民族聚落部落已不多见。

内嵌的各族在生产、生活和习俗上，与汉族已无明显去边。

为适应民族融合的形式，北魏孝文帝采取了一系列汉化措施的改革。

由
此可知，商鞅变法和北魏孝文帝改革顺应了历史发展的趋势，A正确；BC是获得成功的原因，但不是根本原因，排除；两次改革措施没有代表广大人民的利益，D排除；故A。

20．D
【详解】
依据所学可知，曹操是东汉末年杰出的政治家和军事家。

唯才是举，重视农耕，大兴屯田；200年，曹操与袁绍在官渡决战，曹军以少胜多，歼灭袁军主力，为以后统一北方打下基础；208年曹操率领二十
解析：D
【详解】
依据所学可知，曹操是东汉末年杰出的政治家和军事家。

唯才是举，重视农耕，大兴屯田；200年，曹操与袁绍在官渡决战，曹军以少胜多，歼灭袁军主力，为以后统一北方打下基础；208年曹操率领二十万大军南下，想要统一南北。

诸葛亮建议刘备联合孙权共同抗曹，在赤壁打败曹军；220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳，东汉结束。

所以可以证明曹操是“能臣”的有①②，D项符合题意。

③④项排除，由此分析ABC三项均不符合题意，排除，故选D。

二、材料分析题
21．（1）商鞅、秦孝公
（2）奖励耕织；奖励军功；建立县制。

（3）商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一越成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。

（4）改革是一个国家向前发展
解析：（1）商鞅、秦孝公
（2）奖励耕织；奖励军功；建立县制。

（3）商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一越成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。

（4）改革是一个国家向前发展的推动力；改革是强国之路，我们要坚持走改革开放的道路。

【详解】
（1）根据材料“治世不一道，便国不法古。

故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。

反古者不可非，而循礼者不足多。

”孝公曰：“善。

”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

”结合所学知识可知，材料一中“卫鞅”和“孝公”分别指商鞅和秦孝公。

战国时期，秦孝公为了增强秦国的实力，在争雄战争中处于有利地位，公元前356年，秦国商鞅在秦孝公的支持下进行变法。

（2）根据材料二“鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的人可免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的人，连同家属罚作奴婢”结合所学知识可知，“卫鞅”变法的改革措施有奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据“废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人”奖励军功，根据军功大小，授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；根据“建立县制，由国君直接派官吏治理。

”可归纳出建立县制，由国君直接派官吏治
理。

（3）根据材料三和所学知识可知，经过商鞅变法，秦国经济发展起来，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础。

（4）综合上述材料结合所学知识可知，这场变法对我们今天的改革的启示是改革是一个国家向前发展的推动力；改革是强国之路，我们要坚持走改革开放的道路。

22．（1）禅让制；特点：将部落联盟首领之位传给贤德之人。

（大意对即可给分。

）
（2）启继承了禹的首领之位。

（大意对即可给分。

）
（3）分封制；宗亲和功臣；目的：保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治
解析：（1）禅让制；特点：将部落联盟首领之位传给贤德之人。

（大意对即可给分。

）（2）启继承了禹的首领之位。

（大意对即可给分。

）
（3）分封制；宗亲和功臣；目的：保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。

（大意对即可给分。

）
（4）郡县制；影响：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。

（大意对即可给分）【详解】
（1）根据材料一“尧知子朱丹之不肖，不足授天下，于是乃授权舜。

”结合所学知识，可知反映了原始社会的禅让制。

禅让制的特点将部落联盟首领之位传给贤德之人。

（2）根据所学知识，公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝——夏朝。

禹死后，他的儿子启凭借强大的势力，在禹死后，启继承了禹的首领之位。

从此世袭制代替了禅让制可是了“天下为家”局面。

（3）根据材料三“周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国，……”结合所学知识，可知是对西周分封制的描述。

根据材料“周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地”可知被分封做诸侯的主要是宗亲和功臣；根据所学知识，西周实行分封制的目的是为了保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。

（4）根据材料四“秦朝时全国分为 36 郡，后增至 40 多郡，郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令或县长。

郡县的长官都由朝廷直接任免。

”可知，秦朝为了加强对地方的管辖，实行了的郡县制，根据所学知识，郡县制的实行开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。

23．（1）老子；儒家思想盛行，注重现世。

（2）医学成就：③⑤；农学成就：②；《大明历》。

（3）（A）把贾思勰改为王羲之；（B）把山西大同改为河南洛阳；（C）把祖冲之改为顾恺之。

【详解】
（1）根据
解析：（1）老子；儒家思想盛行，注重现世。

（2）医学成就：③⑤；农学成就：②；《大明历》。