浅谈独立学院大学英语选修课的合理设置

浅谈独立学院大学英语选修课的合理设置
伴随着我国高等教育的不断发展与壮大，独立学院逐渐成为了人们重要的选择。

然而，相对于高校而言，独立学院所设置的选修课程往往更加灵活多样。

因此，本文尝试从独立
学院大学英语选修课的合理设置这一角度，探究如何更好地培养学生的英语应用能力。

一、选择适当的课程
独立学院的学生群体多为来自于高中水平不同的应届生，因此在英语选修课的设计上
需要兼顾到各个层次的学生。

比如可以开设英语听力、口语、阅读和写作等课程，由于学
生在各个方面的英语能力存在差异，此时可以结合学生的实际情况设置专业化的选修课
程。

二、发掘学生的潜力
选修课程不仅仅是知识的灌输和掌握，更是激发学生的潜能和培养其英语的创造性思
维的过程。

因此，可以在某些课程中引导学生进行分组讨论或开小组报告，培养学生的口
语表达和文献检索能力，同时也可以通过主题演讲、辩论等活动，拓宽学生的视野和思维
能力。

三、延伸课程设置
独立学院的学生往往选择在国内就业，在英语语言水平上可能无法满足企业用人需求。

因此，可以将学生分为初、中、高三个层次，针对不同层次的学生开设英语新闻听力、口
语模拟、商务英语等各类拓展课程，以完善学生的英语应用能力。

四、增强趣味性
在英语选修课程的教学中，如何激发学生的学习兴趣也是个不容忽视的问题。

可以通
过网络语音和影像资料、英语电影、英文歌曲等形式提高英语的趣味性，从而培养学生自
主学习的乐趣和兴趣，让英语学习变得更加有趣。

总之，独立学院大学英语选修课的设计应该体现出多层次、多样化、培养学生主动探
究能力、开发英语实际运用能力等的特点，让学生在英语课堂里不仅掌握知识，更要实现
智育和德育的全面提高。