朝花夕拾好书推荐读书分享读后感PPT

《父亲的病》 揭露庸医误人的《父亲的病》；
《琐记》 描写一个心术不正，令人冤仇的衍太太形 象的《琐记》；
《藤野先生》 回想最让鲁迅感激的日本老师的《藤野先 生》；
《范爱农》 想念潦倒一生的同乡好友的《范爱农》。
《朝花夕拾》将往事的回想与现实的生活紧密地结合起来，充分显示了作者关注人生、 关注社会变革的庞大热情和期望。
《朝花夕拾》导读
四
名 描 符 此
写合处
尽 量 简 洁 生 动
整 体 的 描 写 ，
添 加 与 标 题 相
师 导 读
语干
言并
四 阅读总结
名家心得
鲁迅与其称为文人，不如称为战士。战土者何？顶盔披甲，持矛把盾交锋 以为乐。不交锋则不乐，不披甲则不乐，即便无锋可交，无矛可持，拾一石子 投狗，偶中，亦快然于胸中，此鲁迅之一副活形也。德国诗人海涅语人曰，我 死时，棺中放一剑，勿放笔。是足以语鲁迅。
二 阅读准备
人道、非人性的封建独裁文化的思想武器。这场运动猛烈抨击了以“三纲五常”为 核心的封建道德和封建礼教。
五四运动激发了新文化运动的蓬勃兴起，一大批仁人志士参与其中，成为新文 化运动的先驱。鲁迅等文学革命的主将们认识到，以文言文为载体的旧文学没法承 当宣传新思想、新道德，进行思想启蒙的任务。于是，发动了以反对文言文，提倡 白话文；反对旧文学，提倡新文学为内容的文学革命。这场文学革命是中国文学史 上空前伟大而彻底的文学革新运动。新文学运动产生出大量的文学作品，显示出文 学革命的成绩。鲁迅的作品《呐喊》就是在这一背景下完成的。
其艺术特点主要表现为五个方面：
《朝花夕拾》导读
二 阅读准备
艺术特点 五个方面
1.夹叙夹议并融入自己的感情使作品富有张力。
2.杂笔手法的运用夹以评论，展现出作者真实而丰富的世界。例如对 阿长妈妈的描写，对其深深怀念的同时揭露了封建腐朽思想。
3.善于以小见大，常常从日常生活的小细节动身发掘事物的本质。如 《父亲的病》对误人庸医的控诉,深入揭露了传统文化中的弊端。
《朝花夕拾》导读
二 阅读准备
创作背景
1840年鸦片战争后，中国由封建社会逐渐沦为半封建半殖民地社会。特别是 1894年中日甲午战争以后，帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮，中国陷入亡国的严 重危机当中。这期间，洋务派实行“新政”，维新派发动“变法”，资产阶级革命 派发起“革命”，最后均没有完成彻底地反帝反封建的任务，以失败告终。
《朝花夕拾》导读
二 阅读准备
作品速览
《狗·猫·鼠》 对猫的厌恶和痛恨的《狗·猫·鼠》；
《阿长与<山海经>》 怀念长妈妈的《阿长与<山海经>》；
《二十四孝图》 批评封建孝道观念的《二十四孝图》；
《五猖会》 表现封建家长制阴影的《五猖会》；
《无常》 描画传说中的勾魂使者的《无常》；
《朝花夕拾》 是一本散文集。 作者说：“这些 文章都是从记忆 中抄出来的回想 文。” 《朝花 夕拾》共收入10 篇作品。
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《朝花夕拾》导读
二 阅读准备
等著名小说，并撰写大量杂文、散文。回想性散文集《朝花夕拾》及散文诗集《野 草》是其代表作品。1923年出版第一本短篇小说集《呐喊》，成为中国新文学的奠 基之作。鲁迅的主要作品还有杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续篇》 《且介亭杂文集》《二心集》《南腔北调集》等。
辛亥革命后应蔡元培之邀去南京暂时政府供职，之后随前往北平。“四一二” 反革命政变使其思想产生了奔腾，由此，以进化论思想为主导转向以马克思主义的 阶级论思想为主导。1930年3月“左联”成立时被推荐为常委，成为中国共产党领导 下的左翼文化运动的主将。1936年10月19日病逝于上海。
这时，一批中国的先进知识分子总结历次社会变革的体会教训，意识到中国民 众的封建愚昧思想需要启蒙，中国的封建独裁文化需要彻底改进，否则，任何变革 都没有成功的可能。在这种精神启蒙救国的热潮中，五四运动拉开序幕。这场运动 提出了“民主”与“科学”的口号，寻求个性自由和思想解放，并以此作为清算反
《朝花夕拾》导读
《朝花夕拾》导读
二 阅读准备
文学特点
“朝花夕拾”的含义是早上开放的花在傍晚时枯萎了仍能拾起来,令人不忘却旧 时的经历和成心义的故事。《朝花夕拾》中的10篇散文,都是“回想的记事”,比较 完全地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历,生动地描画了清末民初的生 活画面,是研究鲁迅早期思想和生活以及当时社会的重要文献。其中一些作品文笔深 沉隽永,是中国现代散文中的经典作品。这些作品有很强的思想性,深入地揭露了社 会的现实问题。
1 概括描写 前一个“不必说”由低到
高写静物，后一个“不必说” 由高到低写动物，既写了儿 童好奇的光，又使所写的景 物符合人们的视察顺序。
《朝花夕拾》导读
三 名师导读
精华赏析
《从百草园到三味书屋》像一首优美的散文诗。 文字素朴隽美，几乎全是白描，然而神态逼真，形象生 动。白描之所以生动，首在准确：菜畦绿油油、水汪汪的， 所以“碧绿”；石井栏多年经人攀爬，自然“光滑”；皂 荚树干粗枝繁，用“高大”修饰再好不过；桑葚已经熟透， 因此“紫红”；油蛉鸣声细弱，恰似“低唱”。
4.喜用反讽手法，善用正话反说，言此而意彼。如《琐记》中对“衍 太太”的描写娓娓道来而无不充满了指责和讽刺。
5.常用对照手法，在鲜明的对照中突出主题。例如《狗·猫·鼠》，作 者对小隐鼠的爱好和对猫的痛恨形成了鲜明的对照，又如在《无常》 中通过人鬼对照深入地刻画了某些人的无耻。
《朝花夕拾》导读
三
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尽 量 简 洁 生 动
整 体 的 描 写 ，
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言并
一 总序
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高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”。随着人类文明的不断发展，古 今中外无数的智者都对人生做出了精辟的总结，它们是人类智慧的结晶，是思 想的火花，是丰富的精神世界。现在，我们选编的都是世界文学史上一流的作 品，选取这些精华，结集成册，献给我们深爱的读者，既帮助家长和老师解决 如何让学生建立良好的世界观、人生观和价值观这一重大课题；又让学生在轻 松阅读的同时，提高阅读水平、扩大知识、丰富精神世界。
写合处
尽 量 简 洁 生 动
整 体 的 描 写 ，
添 加 与 标 题 相
师 导 读
语干
言并
三 名师导读
名师点评
从百草园到三味书屋
亲爱的小朋友，你是不 是有着自己的秘密基地，在 那里可以纵情地玩耍，可以 放飞自己的企图？童年的鲁 迅也和我们一样，也有自己 的秘密基地，那就是百草园， 让我们一起去看看吧！
和 学 校 学 不 到 的 知 识
可 以 开 阔 我 们 的 视 野
作 感 受 大 师 情 怀
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在多文可
读 书 分 享
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目 录
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结
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——林语堂(著名作家) 要冒这一切伟大的永久纪念的必得办到，由一个先决条件：学习鲁迅!
——茅盾(著名作家、文学评论家)
《朝花夕拾》导读
四 阅读总结
看看鲁迅全集的目录，大致就没人敢说：这不是个渊博的人。可是渊博二 字还不是对鲁迅先生的恰好的赞词。学问比他更渊博的，以前有过，以后还有； 像他这样把一时期治学的方法都抓住，左右逢源的随时随事都立在领导的地位， 恐怕一个世纪也难见到一两位吧。
3.鲁迅从自己小时阅读《二十四孝图》的 感受入手，描写了在阅读( )和( )两个 故事时的强烈反感，揭露了封建道德的( ) 和( )。
二、简答题
1.简述《朝花夕拾》的写作成因。 2.扼要分析《朝花夕拾》中长妈妈和藤野 先生的形象。 3.指出《无常》中的对照写法。 4.鲁迅小说中，狂人、孔乙己等形象各有 什么典型的语言？各写出句来。 5.鲁迅在东京留学时为何一开始挑选医学？ 后来为何弃医从文？
——老舍(小说家、人民艺术家) 鲁迅先生的死，不仅是中国失去了一个青年的最大胆的领导者，也使我们 失去了一个最真挚、最热忧的朋友。
——郑振铎(著名诗人、文学评论家)
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四 阅读总结
真题演练
一、填空题
1.《朝花夕拾》是一部( )集，写于( ) 年，最初在《莽原》上发表时名为( )。
2.《二十四孝图》是一本讲( )的书，主 要目的是宣扬( )。
《朝花夕拾》导读
二
阅 描 符 此
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整 体 的 描 写 ，
添 加 与 标 题 相
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பைடு நூலகம்语干
言并
二 阅读准备
作家生平
鲁迅(1881-1936)，原名周樟寿，字豫才，后改名树人， 浙江绍兴人。中国现代著名的文学家、思想家、革命家，被 誉为“民族魂”。鲁迅是他在1918年发表《狂人日记》时开 始使用的笔名。鲁迅于1898年到南京求学，1902年留学日本 学医，之后，认识到医治麻痹的国民精神重于医治肉体的病 痛，便弃医从文。1909年回国1918年参加《新青年》编辑工 作，并在《新青年》上发表中国现代文学史上第一篇白话小 说《狂人日记》，之后又发表了《孔乙己》《药》《阿Q正传》
《朝花夕拾》导读
三 名师导读
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是 早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见 也已经隔了七八年，其中好像确切只有一些野草；但那时 却是我的乐园。
1 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树紫 红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在 菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去 了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无穷趣味。油蛉 在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时 会……
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感 限 候 名 学 阅
的，著到读 读 时我是我文 经
谢 间 们 前 们 学 典
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并 不 富 裕 ， 那 么 如 何
《朝花夕拾》是鲁迅1926年所作的回想散文集，最初在《莽原》杂志发表时总 题目为“往事重提”，1927年编辑成书，改为《朝花夕拾》。鲁迅在写作这些作品 时曾经遭到北洋军阀当局各种敌对权势的严重压迫。1925年他由于支持学生运动，
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二 阅读准备
遭到“君子君子们各种流言的攻击和诽谤”。1926年3月18 日北洋军阀政府枪杀爱国进步学生，鲁迅遭反动政府的通缉， 不得不到厦门大学任教，后来又遭到守旧权势的排挤。在这 样的处境中，鲁迅说：“这时我不愿意想到目前，于是，回 想在心里出土了。”