部编人教版三年级上册语文语文园地一(共17张PPT)

怎样朗读能更好地表达句子的意思？
书里说的是/什么意思，他一点儿也不懂。
孙中山笑了笑，说：“学问/学问，不懂/就要问。 为了弄清楚道理，就是/挨打/也值得。”
读好重音和节奏。
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我的社团我做主
在班里组织几个兴趣小组吧！试着给 自己的兴趣小组取个响亮的名字，吸引有 相同爱好的同学一起开展活动。
妈妈，我真的觉得/那些花朵/是 妈妈，我真的觉得/那些花朵/是在地下的/学校里上学。
妈妈，我真的觉得/那些花朵/是在地下的/学校里上学。 含有人体器官，每个成语中都有一对近义词。 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 小组讨论诗歌的意思，注意红色的关键字。
在地下的/学校里上学。 孙中山笑了笑，说：“学问/学问，不懂/就要问。
语文园地一
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我们来玩个交换的游戏！
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新鲜句子展示 窗外十分安静，树枝不摇 了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花 朵上，好像都在听同学们读课 文。
我愿意我是一个更夫， 整夜在街上走，提了灯去 追逐影子。
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树枝在林中互相碰触着，绿叶在 狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这 时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白 的衣裳，冲了出来。
窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 就像旅行总能看到新鲜的风景，读书总会遇到新鲜的句子。 在班里组织几个兴趣小组吧！ 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 就像旅行总能看到新鲜的风景，读书总会遇到新鲜的句子。
读好重音和节奏。
第10页，共17页。
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含有人体器官，每个成语中都有一对近义词。
手舞足蹈 耳濡目染
指手画脚 耳聪目明
目瞪口呆 眉开眼笑
得心应手 抛头露面
我的词语积 累最丰富。
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怎样朗读能更好地表达句子的意思？
窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 就像旅行总能看到新鲜的风景，读书总会遇到新鲜的句子。 忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。 小组进行新鲜句子朗读，评出你们小组的最佳句子。
朗读你们小组推荐的新鲜句子， 在班里组织几个兴趣小组吧！
小组进行新鲜句子朗读，评出你们小组的最佳句子。 在班里组织几个兴趣小组吧！
并说一说推荐理由。 我们来玩个交换的游戏！
窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 一个牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。 就像旅行总能看到新鲜的风景，读书总会遇到新鲜的句子。 妈妈，我真的觉得/那些花朵/是在地下的/学校里上学。 小组进行新鲜句子朗读，评出你们小组的最佳句子。
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就像旅行总能看到新鲜的风景， 读书总会遇到新鲜的句子。
多读几遍 抄写下来
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小组进行新鲜句子朗读，评出 你们小组的最佳句子。 含有人体器官，每个成语中都有一对近义词。
窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。 孙中山笑了笑，说：“学问/学问，不懂/就要问。
林樾
我会翻译
一个牧童骑在黄牛背上， 嘹亮的歌声在林中回荡。忽 想要捕捉树上鸣叫的知了，就 马上停止唱歌，一声不响地站 立在树旁。
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所见
[清] 袁 枚
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
这节课你学会了什么？
有没有收获新鲜的句子？ 有没有积累生动的词语？ 有没有背诵优美的古诗？
抄写下来，贴在学习园地
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读一读下面的成语。
摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥
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这组词语有 什么特点？
读一读下面的成语。
近义词
摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆
面红耳赤 手忙脚乱
眼疾手快 口干舌燥
选择一个你知道 的词语，说一说 意思，表演一下。
篮球侠
巧手剪纸组
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我的社团我做主
探索者小队
鲲鹏航模队
黑白棋社
你的社团是什么？
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小组讨论诗歌的意思，注意红色的关键字。
所见
[清] 袁 枚
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
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yuè
林樾 指道旁成荫的树。
鸣蝉
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