2024年六年级上学期英语教学计划(二篇)

2024年六年级上学期英语教学计划
一、学生分析：六年级学生有其自身生长与发育的规律，在学习方面也是一样，这一阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性认识。

鉴于学生在身心发展方面的特殊性，应注重课堂学习的趣味性与实效性。

通过感性认识，引导学生善于探求知识的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的浓厚兴趣。

此外，学生在两年的英语学习中，有了一定的英语学习基础，但鉴于学生基础参差不齐的状况，加大对后进生的转化力度，因材施教，使每个层次的学生都学有所得，学有所获。

二、教材与课程标准执行情况分析：该教材是外研社依据教育部制定的国家《英语课程标准》，在充分调研和科研论证基础上，与英国著名教育出版机构共同推出的中国第一套中小学“一条龙”英语教材。

本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

学习文化的同时，也学会用英语向外国人介绍中华民族的优秀文化传统，真正实现跨文化交际。

本教材（供三年级起使用）第七册是供小学六年级上学期使用的一套教材。

全书共分为十一个模块，内含一个期末复习模块，每个模
块分为两个单元。

一般情况下，第一模块呈现本单元所学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。

歌谣的学习，主要有三个目的：
1、培养学生语感和节奏感。

2、提高发音正确性。

3、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化，其中一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。

在本册，我们要去美国访问，了解一些美国的情况，初步了解在
美国生活的中国人的生活;我们将进一步学习以前学习过的语法结构、技能等，并将学习根据图片独立的写出完整的语句;进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。

课文中呈现的语法内容，不要求老师
讲解，更不要求学生掌握，而是要求学生初步学会运用这些语句。

课
本收录两个单词表，第一个是学习词表，分模块按照出现顺序收录要
求学生掌握的单词;第二个是参考词表，按字母顺序收录了本书出现的全部生词，在教学中可参考使用。

在本册中，第一模块主要涉及数字方位表达、感叹句和职业介绍
与询问等相关内容;第二模块主要涉及therebe句型的应用与存在表达;第三模块和第六模块则主要讲述了havegot/hasgot用法;第四模块则
针对中外节日及其表达做了有针对性的研究;第五模块说的则主要是情态动词can的用法;第七模块和第八模块则集中讲解了一般现在时的用法;而第九模块则主要涉及了wantto句型的应用;第十模块主要就祈使句的用法做了简单的介绍;第十一模块，作为全书的总结单元，涉及全书所学主要知识点，作简要回顾。

2024年六年级上学期英语教学计划（二）
教学目标：
1. 启发学生对英语学习的兴趣，提高他们的英语听说读写能力；
2. 培养学生的英语交际能力，让他们能够运用所学知识进行实际交流；
3. 帮助学生建立正确的学习方法和习惯，提高他们的学习效果；
4. 培养学生的跨文化意识，增加他们对英语国家文化的了解。

教学重点：
1. 培养学生的语言表达能力，提高他们听说读写的能力；
2. 帮助学生掌握基本的英语语法和句型结构；
3. 培养学生的听力理解能力，提高他们听懂外国人的日常用语；
4. 培养学生的阅读理解能力，提高他们独立阅读英语文章的能力；
5. 培养学生的口语交际能力，让他们能运用所学知识进行实际交流。

教学内容：
Module 1: Greetings and Introductions
- 学习问候语和自我介绍的表达方式；
- 学习询问姓名、国籍、职业等个人信息的句型；
- 进行问答练习，提高学生的口语表达能力。

Module 2: Numbers and Dates
- 学习基本数字和日期的表达方式；
- 学习问答岁数和生日的句型；
- 进行数学计算练习，提高学生的数学口算能力。

Module 3: Colors and Shapes
- 学习基本颜色和形状的表达方式；
- 学习描述物品颜色和形状的句型；
- 进行物品鉴赏和描述练习，培养学生的观察力和描述能力。

Module 4: Family and Friends
- 学习家庭成员和朋友的称呼；
- 学习描述家庭和朋友外貌和性格特点的句型；
- 进行家庭和朋友介绍练习，培养学生的口头表达能力。

Module 5: Daily Routines
- 学习描述日常活动和时间的表达方式；
- 学习日常活动的动词短语和时间副词；
- 进行日常活动安排练习，提高学生的时间管理能力。

Module 6: Weather and Seasons
- 学习描述天气和季节的表达方式；
- 学习天气状况和季节名称；
- 进行天气情况和季节变化练习，培养学生的表达能力和观察力。

Module 7: Food and Drinks
- 学习食物和饮料的表达方式；
- 学习描述食物味道和喜好的句型；
- 进行食物和饮料的购物和点单练习，培养学生的口语和听力交际能力。

Module 8: Hobbies and Leisure Activities
- 学习用英语描述爱好和娱乐活动的表达方式；
- 学习描述自己对某些活动的看法和态度的句型；
- 进行小组活动和讨论，提高学生的口头表达和交际能力。

Module 9: Animals and Pets
- 学习动物和宠物的表达方式；
- 学习描述动物外貌、性格和习性的句型；
- 进行动物观察和描述练习，培养学生的观察力和描述能力。

Module 10: Travel and Holidays
- 学习用英语描述旅行和假期的表达方式；
- 学习描述旅行计划和假期活动的句型；
- 进行旅行计划和假期安排的讨论，提高学生的口头表达和交际能力。

教学方法：
1. 多媒体教学法：运用图片、视频等多媒体资源，激发学生的学习兴趣，辅助理解和记忆。

2. 任务型教学法：通过设置任务，激发学生的学习积极性，培养他们的独立学习和合作学习能力。

3. 游戏教学法：通过游戏方式，让学生在愉快的氛围中学习，达到放松和集中注意力的效果。

4. 情景教学法：通过模拟实际生活情景，让学生在情境中学习和运用所学知识。

5. 交际教学法：注重培养学生的英语交际能力，通过大量的口语练习，让学生感受到英语的实际应用价值。

评估与反馈：
1. 笔试：通过书面测试，检验学生对所学知识的掌握情况。

2. 口试：通过口头问答、情景表演等形式，测试学生的口语交际能力。

3. 作业：通过布置作业，检查学生对所学知识的理解和运用情况。

4. 课堂表现：通过观察学生在课堂上的积极参与和表现，评估他们的学习进度和能力。

备注：以上教学计划仅供参考，具体的教学安排需要根据教学实际情况进行调整和补充。