新生入学教育之学风建设
学风建设具体措施
学风建设具体措施引言学风建设是学校教育管理工作的重要组成部分，它对培养学生的良好研究惯和道德品质具有重要意义。
本文将介绍一些学风建设的具体措施，以帮助学校更好地实施学风建设工作。
加强学风教育学校应加强对学生的学风教育，重点培养学生的自律自强意识和研究独立能力。
具体措施包括：1. 开展学风教育课程：学校应设置学风教育课程，培养学生良好的研究惯和学术道德意识。
课程内容可以包括研究方法、学术诚信等方面的知识。
2. 组织学风教育活动：学校可以组织学风教育活动，如学风讲座、学风主题班会等。
通过这些活动，能够进一步加强学生的研究动力和学术自觉性。
3. 建立学风导师制度：学校可以设置学风导师，由有经验的老师担任。
学风导师可以帮助学生制定研究计划、解答研究问题，并指导学生养成良好的研究惯。
4. 提供研究资源支持：学校可以提供研究资源支持，如图书馆、电子资源中心等。
这些资源能够满足学生的研究需求，帮助学生提高研究效果。
加强学术诚信建设学术诚信是学风建设的核心内容，学校应加强学术诚信建设，确保学术道德规范的贯彻执行。
具体措施包括：1. 宣传学术诚信：学校应加强对学术诚信的宣传，让学生了解学术诚信的重要性和必要性。
可以通过举办学术诚信宣传活动、制作宣传资料等方式进行宣传。
2. 加强学术检测：学校可以建立学术检测机制，对学生的学术作品进行检测，确保学术诚信的实现。
可以借助现有的学术检测工具和软件，对学术作品进行检测。
3. 加强学术指导：学校应加强对学生的学术指导，引导学生正确引用和参考文献的方法。
可以组织学术指导讲座、开设学术写作课程等形式，提高学生的学术写作水平。
4. 加强学术审查：学校应建立学术审查制度，对学术论文、科研项目等进行审查。
确保学术成果的真实性和学术道德的遵守。
推动研究共同体建设研究共同体建设是学风建设的有效途径之一，学校应积极推动研究共同体建设，促进学生之间的相互研究和交流。
具体措施包括：1. 成立研究小组：学校可以组织研究小组，让学生之间相互交流研究心得和经验。
班级学风建设(方案15篇)
班级学风建设(方案15篇)一、实施目的营造进取团结互助、严谨求实、活泼进取、勇于创新的良好班级氛围，有效促进进取向上，勤学好问的良好学风的构成。
同时，着力消除学生中存在的不思上进、不思研究等不良现象，促进学生全面发展。
二、应着力消除的不良现象1、学生进取意识差。
不服从班级管理，不理解教师教育;研究无目标，整天无所事事;无礼貌惯，经常到处游逛，违纪次数多。
2、学生研究态度差。
上课不听讲，不做笔记;作业敷衍塞责，不按时完成，不独立完成;研究全凭兴趣，三天打鱼两天晒网，成绩波动大。
3、主动研究本事差。
自时间无教师在与有教师在两个样;双休作业质量低;课余不能充分利用时间，一有空闲就谈天说地。
4、研究心理素质差。
研究稍遇挫折就放下，整天抱怨，怨天尤人;成绩下滑却不能及时调整情绪，或妒嫉他人，或烦躁不安。
5、班级进修环境差。
教室中午课间和其他休息时间，学生喜欢疯打喧华，声音嘈杂。
6、学生研究惯差。
早读无精神;中午作业时间及自课，不能自主安排研究任务;课堂不发言，喜欢讲小话;研究有疑问，不是进取请教教师同学，而是随便放过。
三、工作措施一)学科教学1、落实课堂管理。
教师课前经心准备，授课进程傍边准确把握重点难点，注重调动学生情绪，提高课堂效率。
同时，强化课堂纪律管理，采用课上提醒课下谈心等方式，做好学生的引导工作，确保课堂秩序井然。
2、加强惯培养。
重点是以下惯:①早读惯(主动大声朗读);②课前预课后复惯;③课堂发言和质疑惯;④功课惯(按时独立完成，及时上交，书写工整);⑤安静自及功课的惯。
3、强化检查反应。
加大功课批改和日常检测力度，及时发现问题，及时给予纠正。
同时，当真保存学生的每次测试成绩并进行分析，经常与学生交流，帮忙学生及时调整进修状态。
4、狠抓磨尖治跛。
教师经常与磨尖治跛对象个别交流，每次考后，必须与成绩上升幅度大或下滑厉害的学生，个别交流一次。
对治跛对象，教师必须做到课堂经常提问，并尽量做到作业面批面改，每周不少于一次。
从新生入学教育入手抓好大学生学风建设
３ ．厌 学 情 绪 较 高 。 很 多 学 生 专 业 思 想 不 稳 定 。
有 ２ ９ ． ４ ２ 的受 访 学 生 选 择 “ 专业不喜欢” 作为“ 对 学 习不感 兴 趣 甚 至感 到 痛 苦 ” 的 主 要 原 因 。 有 学 生
的全 面成 长发 展 。入 学教 育有 必要 在 实施 开展 思想
摘要： 入 学教 育 是 新 生 大学 生 涯 的起 点 ， 是 对 大 学 生 进 行 教 育 和 管 理 的 关 键 时段 。 文 章 基 于 大 学 生 学 习状 况 的 调 查 分 析 ， 提
出新 生 入 学 教 育 应在 做 好 常 规 思 想 政 治 教 育 工 作 的 同 时 ， 加 强 对 新 生 的 学 习教 育 和 指 导 工 作 ， 为 学 生 形 成 优 良 学 风 打 下 基 础， 并 就如 何 改 进 新 生 入 学 教 育 、 加 强 新 生 学风 建 设 工作 展 开探 讨 。
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ４ —０ ４ —０ ８ 修 稿 日期 ： ２ ０ １ ４ —０ ５ —２ ４
高 中生 进入 大 学 面 临 着 生 活 、 学习、 行为 、 心 理 等方 面 的必要 转变 和适 应 ， 因此 ， 现 阶段 大学 普 遍重 视 大 学新 生入 学教 育工 作 ， 根据 新 生 的状 况 与特 点 ， 有 目的 、 有计划地 向新生提供 相关 活动、 课 程 和 服 务 ， 对 新生 进行 教 育和 管理 ， 引 导 和帮 助新 生 尽 快适
２ ０ １ ４年 ８月第 ８期
高教 论坛
Ａｕ ｇ ．２ ０１ ４． Ｎｏ ． ８
Ｈｉ ｇ ｈ ｅ ｒ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｆ ｏ ｒ ｕ ｍ
大一班级优良学风建设总结
大一班级优良学风建设总结一、学风建设的意义优良的学风是班级教育管理工作的核心，也是大学生学习成长的重要保障。
大学生活对于每位同学来说都是全新的起点，在这个阶段培养并建立起良好的学风对于促进同学们积极学习、健康成长具有重要的意义。
因此，大一班级学风建设的总结与反思是班级教育管理工作的必要环节，也是对班级教育管理工作效果的重要反馈。
二、学风建设的成效通过一年的努力，大一班级的学风建设取得了可喜的成效。
首先，同学们的学习兴趣得到了明显提高，积极性更高，学习效果也更好。
其次，在课堂上同学们的表现更加积极，能够遵守课堂纪律，充分发挥自己的主观能动性，在课堂上能够积极提问，与老师进行互动。
再次，在完成作业的过程中，同学们更加认真负责，能够主动去思考和解决问题，面对困难也更加勇敢坚持。
此外，在考试中同学们的表现也明显提高，整体成绩稳步上升。
三、学风建设的经验和做法1. 强化班级观念：大一班级学风建设重点在于培养同学们的集体荣誉感和归属感。
通过班委和团支书的共同努力，组织开展各类班级活动，增强同学们对班集体的认同感和归属感，培养良好的班级凝聚力。
2. 建立有效的学习机制：班级通过组织制定学习计划、学习小组等方式，让同学们在学习中相互督促，共同进步。
同时，老师们也要提供及时的学习资料和辅导，帮助同学们克服学习困难，提高学习成绩。
3. 建立良好的课堂氛围：提高同学们对学习的认知，增强学习的主动性和积极性，班级成员要共同维护良好的课堂纪律，老师们也要为同学们提供宽松、活跃的学习环境，让同学们在课堂上能够自由表达自己的观点，有助于激发同学们创造力和思考能力。
4. 加强奖励与激励机制：通过建立奖励制度和激励机制，激励同学们在学习上取得优秀成绩。
比如，设立学习标兵奖、学科竞赛奖等，鼓励同学们在学习中积极向上。
5. 提高辅导力度：提供个性化的辅导，关注每位同学的学习情况和困难，及时给予帮助和支持。
同时，建立有效的反馈机制，及时了解同学们的学习进展和问题，及时调整教学计划和方法。
2023年学风建设方案(精选4篇)
2023年学风建设方案（精选4篇）学风建设方案1学风是学生思维道德品德、学习精力与综合素质的重要体现，是学天生长的基本跟条件。
学风的建设是高校校风建设的主要内容。
精良的学风是进步教养品质、树立良好校风的重要前提。
作为刚升入大学的大一新生，更应当有一个优秀的学风做保障。
为了进一步增强学风建设，一直激发学生学习的踊跃性和自动性，培育出更多高程度、高素质的人才，数学与信息学院__级8班联合实际，针对同学们在学习进程中可能会呈现的学习懈怠等情形，特此制订本学期学风建设打算。
一、总体目的积极营造浓重的学习、学术气氛和活泼活跃、健康长进的良好风尚，尽力造就存在扎实的专业常识、良好的专业技巧和明礼诚信、团结友好、节约自强、敬业贡献的基础道德标准，使同学们养成良好的道德品质和文明行动，促进思惟道德素质和迷信文明素质的和谐发展。
为同学们发明一个良好的学习环境，使同学们到达乐学、勤学、会学，早日构成班级长期有效的学习氛围。
二、指点思想以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为中心，以提高同学们的成就为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习学术风气。
三、活动计划1）惯例工作①学风建设动员会：全面深刻发动，开一班会。
②征集活动：可赞赏的优良风气、可批评班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性看法。
③座谈会：学生与专业老师座谈会④督导轨制：班主任下寝室、下课堂，听课与任课老师进行充分交换互通讯息造成协力，督查学风建设。
⑤设破班级信息员和负责人：班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责改正违纪现象。
2）团支部工作①专题组织生涯以团员先进性教育为契机，体现先进性教导结果，促进我校当前的核心工作。
各寝室缭绕以树优良学风为主题的组织生活。
②团员示范月活动团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在要害时刻充散发挥好团员的先锋模范作用。
请求带动一个寝室，建立优良的班风，并进行考察反馈。
班级学风建设(方案10)完美版
班级学风建设(方案10)完美版一、指导思想坚持以立德树人为根本，深入贯彻落实全国教育大会精神，围绕全面提高人才培养能力这个核心，紧密结合班级实际，以“班级学风建设(方案10)完美版”为主题，着力培养具有坚定理想信念、优良学风、强烈社会责任感和创新精神的社会主义建设者和接班人。
通过加强班级文化建设，形成积极向上、和谐发展的班级氛围，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
同时，充分发挥班级成员的积极性、主动性和创造性，为班级的可持续发展奠定坚实基础。
二、具体内容1、我们的班名：“卓越学堂”寓意我们班级是一个追求卓越、积极进取的学习型集体，致力于每位同学的全面发展。
2、我们的班徽：班徽中心为展开的书本，象征知识的力量，书本两侧分别有一只飞翔的翅膀，寓意着同学们在知识的熏陶下，勇往直前，飞向更高的天空。
班徽外围用橄榄枝环绕，代表和平、友谊与团结。
3、我们的班风：团结、勤奋、求实、创新倡导同学之间相互关爱，共同进步，以勤奋的态度追求真知，勇于实践，敢于创新。
4、我们的班训：“厚德博学，笃行致远”倡导同学们要有深厚的道德修养，广博的知识储备，坚定的执行力，为实现远大理想而努力奋斗。
5、我们的口号：“团结奋进，共创辉煌”表达我们班级齐心协力，勇往直前，共同创造辉煌未来的决心。
6、我们的班歌：《骄傲的少年》激励同学们珍惜青春，奋发向前，勇敢追求梦想。
7、我们的目标：（1）形成良好的学习氛围，提高学习成绩；（2）培养团队协作精神，增强班级凝聚力；（3）提升同学们的道德素养，树立正确的人生观、价值观；（4）提高同学们的创新能力和实践能力；（5）加强体育锻炼，提高同学们的体质；（6）丰富同学们的课余生活，培养兴趣爱好。
8、我们的约定：（1）尊敬师长，关爱同学，礼貌待人；（2）遵守纪律，诚实守信，公平竞争；（3）勤奋学习，互帮互助，共同进步；（4）积极参加班级活动，为班级建设献计献策；（5）爱护环境，保持卫生，创造美好班级环境；（6）珍惜时间，合理安排学习、生活和娱乐；（7）关心社会，热爱祖国，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
2024年校风学风建设方案(三篇)
2024年校风学风建设方案一、前言作为学校的重要组成部分，校风学风的建设直接关系到学校的教育教学质量和学生的全面发展。
为了进一步加强校风学风建设，培养学生良好的品德素养和学术道德意识，特制定本方案以供参考。
二、目标定位1. 培养学生的道德情操和思想品质，提高他们的自律意识和责任心。
2. 建立积极向上的校园文化氛围，营造良好的学习环境。
3. 加强学术道德教育，提高学生的学术诚信意识和学习能力。
4. 整合教育资源，培养学生的综合素质和创新精神。
三、主要措施1. 建立健全学生管理体系1.1 设立学生管理服务中心，提供学生心理咨询、生活指导等服务。
1.2 加强班级管理，建立班级文化，开展班级活动，培养学生的集体意识和团队合作能力。
1.3 建立家校沟通平台，加强与家长的联系，共同关注和引导学生成长成才。
2. 加强道德品质教育2.1 在课程设置中增加道德品质教育内容，培养学生的社会责任感和公民意识。
2.2 组织开展校园道德模范评选活动，表彰示范榜样，激励学生向优秀树榜样。
2.3 加强对学生的道德教育指导，引导他们正确处理人际关系、树立正确的人生观和价值观。
3. 构建积极向上的校园文化3.1 注重培养学生的文化素养和艺术修养，丰富校园文化活动，如音乐、舞蹈、戏剧、书法等。
3.2 组织开展丰富多彩的体育活动，增强学生的体质素质和团队合作精神。
3.3 加强对学生的心理健康教育，提供心理咨询服务，帮助学生解决心理困扰和压力问题。
4. 强化学术道德教育4.1 加强对学术道德的教育宣传，引导学生遵守学术规范，防止学术不端行为的发生。
4.2 教育学生正确使用信息资源，加强知识产权保护意识。
4.3 建立学术诚信档案，记录学生的学术表现和成果，形成学术诚信榜样。
5. 加强创新创业教育5.1 提供创新创业教育平台，培养学生的创新意识和实践能力。
5.2 举办科技创新比赛、创业实践活动，鼓励学生积极参与创新创业项目。
5.3 加强与企业的合作，为学生提供实习机会和就业创业支持。
浅谈新生入学教育在学风建设中的基础性作用
孔 子说 ， 教师“ 其身正 ， 不令 而行 ， 其身不正 ， 虽令不从 ， 不正其身 ， 如正人何？” 教师身教在德 育 中有着特殊意 义 。因为青少 年在成长 中有着很强 的模仿性和可塑性 ， 教师的思想和行为与他们对学生的要求是否一致 ， 这是 影响教育效果 的最 直接的因素 。因为教 师与学生 的交 往最频繁 ， 是直接对学生提出思想 品德要求和实施思想 品德监督 的人 ， 如果学生耳闻 目睹教师言行不一 就会产 生不公正感和怀 疑感 ， 还有可能发展成为被愚 弄 、 被欺 骗的屈辱感 ， 最终使他 们不相信 、 不接受这样 的言行不 一人 的教育 。有理想 的人讲理想 ， “ 有纪律 的人讲纪律” ， 学生才会心悦诚服。教育实践表明 ， 学生对教师 的信仰 危机 ， 往往是教育过程 的最大 障碍和最大危机 。教育实 践证 明， 再也没有 比教师用 自己的不 良行为来否定 自己 提出的教育要求更灵验 的东西 了。思 想政 治理论课 教 师是教人做人 的人 ， 更要言行一致 ， 表里如一 ， 把言教 与 身教结合起来 。 参考文献： 【伽达默尔． １ ］ 真理与方法【 ． Ｍ】 王才勇， 辽宁人民出版社 ， 译． １８：４ ９７１－
易使学生 对本专业学习热情不高。 （ ） 习环境的变化 二 学 １ ． 学生任务发生变化 。 中学生 的学 习任务主要是学 习科学文化 的各种基础知识 ，为考上大学 而努力学 习； 大学生的学 习任务不仅包 括基 础知识 ，还包 括专业技
、
１ ． 认识错误 。一些同学在 中学时 ， 为大学蒙上 了浓 厚 的理想化色彩 ， 一些家 长和老 师经常用“ 中的学 习 高 是苦一点 、 累一点 ， 没有 时间玩 ， 考取大学就好 了 ， 但 学
大学学风建设方案
大学学风建设方案
学风建设是大学教育中不可或缺的重要方面，它关系着学生的思想素质、道德修养和学术水平。
为了不断提高学校的学风建设，我们需要采取一系列有效的措施：
一、加强学生的思想教育。
学校应该重视学生的思想政治教育，不断加强学生的思想引导，培养他们正确的世界观、人生观和价值观。
只有这样，才能真正提高学生的综合素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、改进学生的学习方法。
学校应该引导学生树立正确的学习态度，培养他们的独立思考和创新能力，提高学习效率。
同时，学校还应该注重对学生的学习方法进行指导和培训，帮助他们建立科学的学习习惯，提高学习成绩。
三、加强师生之间的沟通交流。
学校应该鼓励师生之间进行有效的沟通和交流，建立良好的师生关系。
只有师生之间有了良好的互相理解和信任，才能更好地促进学风的良好建设，为学生的学习提供更好的环境和条件。
四、拓展学生的视野。
学校应该鼓励学生参加各种社会实践活动和学术交流活动，拓展他们的视野，增加他们的社会经验。
只有通过实践和交流，学生才能更好地理解社会、认识自我，从而提高综合素质。
五、建立良好的学习氛围。
学校应该倡导良好的学习氛围，营造和谐的学习环境。
只有在一个积极向上、团结互助的学习氛围中，学生才能更好地学习、进步，实现自我价值。
在学风建设中，师生共同努力，才能取得更好的效果。
希望大家一起努力，共同为学校的学风建设贡献自己的力量。
愿我们的学风建设越来越好，为社会培养更多的优秀人才。
校风学风建设方案（三篇）
校风学风建设方案一、前言校风学风是学校内部自律的核心，是学校发展的基石和保障。
为了进一步促进学校的校风学风建设，提高学校整体素质和文化内涵，制定本方案，旨在为学校提供一套明确和可行的指导方针。
二、目标与原则1.目标：通过全体师生共同努力，建设积极向上、优良的校风学风，培养学生自主、自律、自尊的品质。
2.原则：以文明礼貌、优质高效、勤奋务实等为基本原则，注重学生的全面发展，尊重个体差异，通过多元活动提升学生的综合素质，培养学生的创新能力和批判精神。
三、具体措施1.加强法制教育：开展法制教育活动，提高师生的法律意识和法治观念。
组织学生参观法庭、警察局等相关机构，增加学生对法律的认知和了解，提高他们的自我保护和法律观念。
2.加强礼仪教育：在校园内开展礼仪教育活动，包括举办礼仪讲座、开展礼仪竞赛等，提高学生的仪容仪表和社交礼仪素质，培养学生的自律和礼貌意识。
3.加强教师队伍建设：加强教师的师德和专业素养培养，定期开展教书育人能力提升培训，提高教师的综合素质和专业水平。
4.加强学生自治组织建设：成立学生自治组织，由学生代表选举产生，负责组织和开展学生自治活动，培养学生的组织能力和自我管理能力。
5.加强学校治理建设：建立健全学校治理机制，包括完善学校规章制度，建设学校德育工作评估体系，加大对一些不良行为的打击力度，确保学校内部秩序良好。
6.开展兴趣培养活动：鼓励学生参与各类兴趣培养活动，包括科技创新、艺术表演、体育运动等，提高学生的兴趣广度和深度，培养学生的创新精神和实践能力。
7.加强学校文化建设：举办文化活动，包括文化节、艺术展览等，增强学校文化氛围，营造积极向上的学习环境。
四、落实与监督1.落实：各相关部门要切实负起责任，明确任务目标，落实具体措施，确保方案的有效实施。
2.监督：设立专门的校风学风建设监督小组，定期对方案的进展情况进行检查和评估，发现问题及时进行整改。
3.宣传：通过学校网站、校报等渠道，对校风学风建设方案进行广泛宣传，引导全体师生共同参与。
学风建设十条
学风建设十条一、培养自主学习能力自主学习是学风建设的基石，要培养学生主动、独立思考的能力，不依赖他人或网络的帮助，做到真正的自主学习。
二、注重基础知识的掌握基础知识是学习的基础，要求学生牢固掌握各学科的基础知识，打牢学习的基础。
三、提倡合作学习合作学习是培养学生团队精神和合作意识的有效方式，要鼓励学生之间相互合作，共同解决问题，提高学习效果。
四、培养创新思维创新思维是学风建设的重要内容，要培养学生的创新意识和创新能力，鼓励他们提出新的观点和解决问题的方法。
五、强调实践能力的培养实践是学习的重要环节，要注重培养学生的实践能力，通过实验、实训等方式提高学生的动手能力和实际操作能力。
六、注重文化素养的培养文化素养是学习的必备品质，要培养学生对文化的敏感度和理解能力，提高他们的文化素养和人文精神。
七、倡导积极向上的学习态度学习态度是学风建设的核心，要倡导学生积极向上、乐观进取的学习态度，培养他们对学习的热爱和追求。
八、注重品德修养的培养品德修养是学生综合素质的重要组成部分，要注重培养学生的道德观念和品德修养，培养他们做一个有道德、有责任感的人。
九、强调终身学习的意识终身学习是学风建设的目标，要培养学生对学习的持续兴趣和意识，使他们能够在不同的学习阶段持续学习，不断提升自己。
十、注重学科交叉的学习学科交叉是培养学生综合能力的有效方式，要鼓励学生在学习中进行学科交叉，促进各学科的融合和综合能力的提升。
学风建设需要学校、教师和家长共同努力，通过培养学生的自主学习能力、合作学习意识、创新思维和实践能力，提高他们的文化素养和品德修养，培养他们积极向上的学习态度和终身学习的意识，使他们成为具有综合素质的现代人。
学风建设的主要内容
学风建设的主要内容学风建设是指学校在教育教学活动中，通过对学生的教育、管理和服务等方面的全面规划和有针对性的引导，培养学生良好的学习态度、学习习惯和学习方法，促进学生全面发展的一项重要工作。
学风建设是学校教育教学改革的重要内容，也是提高教育教学质量的有效途径。
下面我们来详细了解一下学风建设的主要内容。
首先，学风建设要注重培养学生的学习兴趣。
学习兴趣是学生学习的内在动力，是学生主动学习的基础。
学校应该通过丰富多彩的教学活动、多样化的教学手段和形式，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中感受到学习的乐趣，从而主动参与学习，提高学习效果。
其次，学风建设要注重培养学生的学习态度。
学生的学习态度直接影响着学习成绩和学习效果。
学校应该通过教育引导，培养学生积极、认真、负责的学习态度，让学生明白学习的重要性，树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯。
再次，学风建设要注重培养学生的学习方法。
学习方法是学生学习的手段和途径，直接关系到学生的学习效率和学习效果。
学校应该通过开设学习方法课程、组织学习方法讲座等形式，向学生传授科学的学习方法，引导学生掌握正确的学习方法，提高学习效率，提升学习成绩。
此外，学风建设还要注重培养学生的自主学习能力。
自主学习是指学生在学习过程中，能够主动获取信息、独立思考、自我调节、自我评价和自我激励的能力。
学校应该通过课外拓展活动、学科竞赛、研究性学习等方式，培养学生的自主学习能力，提高学生的综合素质。
最后，学风建设要注重学校和家庭的合作。
学校和家庭是学生成长成才的两个重要场所，学校和家庭应该加强沟通协调，共同关注学生的学习情况，共同配合学生的学习教育工作，共同培养学生的良好学风。
综上所述，学风建设是学校教育教学改革的重要内容，也是提高教育教学质量的有效途径。
学校要注重培养学生的学习兴趣、学习态度、学习方法和自主学习能力，加强学校和家庭的合作，共同营造良好的学习氛围，促进学生全面发展。
学风建设内容
学风建设内容
一、学风建设的重要性：
学风建设是实现学校发展的基础，是学校成长智慧的源泉，是学校和谐治理的基本要求，是维护学校秩序的重要力量，是学校发展壮大的重要支柱。
学风建设的重要性不言而喻，但是不可忽视的是，学风建设的实施，一方面需要全体教师的参与，另一方面也需要学校管理者的带头。
二、学风建设的主要内容：
1、加强学风教育：加强校园文化的建设，以提高学风教育水平，使学生能够更好地学习，达到发展的目标。
2、强化管理：学校要强化管理，落实好规章制度，严惩违纪行为，公正合理维护一切学习、生活活动，保护学习者的权益，促进学校教育教学工作正常开展。
3、改进办学方式：学校要根据学校发展的实际情况，改进办学方式，使学校的办学方式更具有灵活性，更加具有竞争力，更有效提高学校的办学质量。
4、培育学习氛围：学校要充分利用技术手段，建立良好的学习氛围，促进学生建立正确的价值观、个性发展，营造浓厚的学习氛围。
三、学风建设的具体措施：
1、营造学习风气：学校要营造良好的学习氛围，加强学习观念和行为，提倡学生以学习为根本，拼搏进取，认真做好学习，不断提高自身的素质和能力。
2、加强班级管理：学校要加强班级管理，加强班级教育，抓好班级管理，以正确的思想观念引导学生，努力做到学生在班级学习和生活中充分灌输学习精神。
3、强化个人管理：学校要切实加强学生个人管理，引导学生建立良好的学习习惯，弘扬优良的学风，引导学生正确处理学习中的困难，形成良好的学习态度。
4、完善学校制度：学校要加强学校管理，完善学校制度，实行权责清晰的管理，进一步加强学风管理，抓住有效的管理举措，严格执行、持久维护学校的学习和教学管理制度。
学风建设十条
学风建设十条第一条，培养良好的学习习惯良好的学习习惯是学风建设的基石。
我们应该养成按时上课、按时完成作业的习惯，严格遵守学校的纪律要求，提高学习效率。
第二条，注重课堂参与积极主动地参与课堂讨论，提问问题，与教师和同学进行互动交流，能够加深对知识的理解和记忆，拓宽自己的思维。
第三条，多阅读，广泛涉猎阅读是拓宽视野的有效途径。
我们应该多读经典著作，拓展知识面，培养自己的思辨能力和文学素养，提升写作和表达能力。
第四条，合理安排时间，高效学习合理安排时间是提高学习效率的关键。
我们应该合理规划每天的学习时间，做到有计划、有目标地学习，避免拖延和浪费时间。
第五条，强化学科基础，多维发展学科基础是学习的根基，我们应该注重对基础知识的学习和巩固，同时也要积极参加各类兴趣班和社团活动，培养自己的兴趣爱好，发展多维才能。
第六条，积极主动地与老师沟通与老师保持良好的沟通是学风建设的重要环节。
我们应该主动与老师交流，向老师请教问题，及时反馈学习中的困难和进展，促进自身的学习进步。
第七条，尊重他人，建立和谐学习环境学习是一个共同进步的过程，我们应该尊重他人，与同学友好相处，共同营造一个和谐的学习环境，互相帮助、互相促进，共同进步。
第八条，注重实践，锻炼能力理论与实践相结合才能全面提升自己的能力。
我们应该积极参加实践活动，实践所学知识，锻炼自己的动手能力和解决问题的能力。
第九条，保持积极的学习态度学习需要持之以恒的努力和坚持不懈的毅力。
我们应该保持积极的学习态度，坚信自己的能力，勇敢面对挑战，不断追求进步。
第十条，树立正确的学习观念正确的学习观念是学风建设的根本。
我们应该树立正确的学习目标，明确学习的意义和价值，培养自主学习的能力，不断追求个人的全面发展。
通过遵守这十条学风建设的原则，我们能够塑造良好的学风氛围，提高学习效果，培养出优秀的人才，为个人和社会的发展做出积极贡献。
让我们共同努力，共同进步！。
大一班级优良学风建设总结8篇
大一班级优良学风建设总结8篇篇1在过去的一学年中，我们大一班级在优良学风建设方面取得了显著的成果。
通过全体同学的共同努力和积极配合，我们班级不仅在学术成绩上取得了优异的表现，还在学习氛围、学习态度和学习方法上形成了良好的风气。
一、学习氛围浓厚我们班级始终保持着浓厚的学习氛围。
同学们在课堂上认真听讲，积极参与讨论，课后及时复习巩固所学知识。
在自习室、图书馆等学习场所，大家自觉遵守纪律，专心致志地学习。
此外，我们还经常组织学习交流会，鼓励同学们分享学习心得和方法，互相督促、共同进步。
二、学习态度端正我们班级的同学始终保持着端正的学习态度。
大家充分认识到学习的重要性，明确自己的学习目标，并为之付出努力。
在学习过程中，我们注重培养自己的学习兴趣和动力，保持对学习的热情和好奇心。
同时，我们还注重培养自己的学习毅力和耐心，不断克服学习中的困难和挑战。
三、学习方法科学我们班级的同学注重采用科学的学习方法。
大家在学习的过程中，注重知识的系统性和条理性，善于归纳总结和总结规律。
同时，我们还注重知识的应用和实践，将所学知识运用到实际生活中去。
此外，我们还注重培养自己的自主学习能力和创新思维，不断探索适合自己的学习方法。
四、学术成果显著我们班级在学术方面取得了显著成果。
在过去的学年中，我们班级的同学在各类学术竞赛中屡获殊荣。
这些成果的取得，不仅是我们班级优良学风的体现，更是同学们勤奋学习和积极思考的结果。
这些成果的取得也激励着我们继续保持优良学风的重要性。
五、班级文化丰富我们班级注重培养班级文化。
通过组织各种丰富多彩的活动，如班级聚会、户外拓展等，我们不仅增进了彼此之间的友谊，还提高了班级的凝聚力和向心力。
这些活动不仅让我们在学习之余得到了放松和愉悦，还促进了我们班级的团结和发展。
在未来的学习中，我们班级将继续保持优良学风的重要性。
同时，我们也将继续探索和创新学习方法，提高学习效率和质量。
此外，我们还将继续加强班级文化建设，营造更加和谐、积极向上的学习氛围。
论新生入学教育对高校学风建设的作用
论 新 生 入 学 教 育 高 学 风 建 设 的 作 用 对 校
范兴 云
【 摘
吴敏华
李 毅 坤
要］学风 建设 是 学 校 亘 古，也 是 衡 量 学校 办 学 水
平 的 重要 标 志。 大 学 新 生教 育是 高等 教 育 活 动 的 开始 ，是 学生 全程 教 育 的 关键 环 节 ，是 一 项 基 础 性 的 工 作 。新 生教 育 同样 也 是 高校 学风 建 设 的起 点 ，并 且 是 优 良学 风初 步形 成 的最 佳 时机 。所 以新 生
大学 毕业 ，很 多学 生会 觉 得什 么 都 没有 学 到 ，什 么 都
的大 学 生 在 学 习 上 存 在 明 显 的 不 足 ，大学 生厌 学 现 象
十 分 严 重 ， 其 主 要 特 征 是 对 学 习 没 有 兴 趣 ， 视 学 习 为 负
传 统 的新 生 入 学 教 育 已经 不 适 应 现 在 的形 势 ，我 们 必
须 赋 予 其 新 的 内 涵 — — 学 风 建 设 教 育 。 在 新 生 教 育 阶 段 指 导 学 生 认 识 大 学 学 习 的特 点 ，掌 握 科 学 的学 习方
生在 入 校 后 ，开 始 接 触 全 新 的 生 活 和 学 习 内 容 ，所 有
信 息 都 是 最 初 概 念 ，这 是 最 基 本 、最 深 刻 的 。 在 他 们 深 深 感 受 大 学 应 有 的 学 习 态 度 、作 风 后 ，他 们 会 很 快 树 立
自 己 的 学 习 态 度 和 作 风 。 所 以 在 新 生 入 学 后 ， 学 校 要
教 育是 优 良学风 建设 的保 障。 ［ 键 词 】入 学 教 育 ； 高 校 ； 学 风 建 设 关 和 人 生 目标 的 时 候 ， 给 予 他 们 灯 塔 的 作 用 。 最 后 ，学 风 建 设 教 育 是 新 生 入 学 教 育 的 重 要 内 容 。
大一班级优良学风建设总结7篇
大一班级优良学风建设总结7篇篇1一、背景与目标进入大学，学风建设是每一个班级重要的任务之一。
作为大一年级的学生，我们面临着从高中到大学的过渡，良好的学风对于我们未来的学习、生活乃至人生观、价值观的形成具有深远的影响。
本学期伊始，我班积极响应学校号召，致力于班级学风建设，并制定了明确的目标。
现将本学期学风建设情况进行总结。
二、主要措施与活动1. 制定学风建设方案在学期初，班级组织班会讨论，制定了详细的学风建设方案。
方案明确了学风建设的目标、具体措施和执行时间表。
同学们共同讨论并制定了班级学习规范，包括课堂纪律、作业完成时间、自习安排等。
2. 开展学习指导活动针对学科难点和重点，班级组织了多次学习指导活动。
邀请专业老师进行专业指导，分享学习方法和经验。
同时，班级内部也开展了小组讨论、学习分享会等活动，加强同学间的交流互助，提高学习效率。
3. 建立互助小组为了鼓励同学间的互帮互助，班级建立了多个学习互助小组。
通过小组讨论、线上交流和定期分享等方式，形成“比学赶帮超”的良好氛围。
特别是在专业课学习上，小组间定期举行专题讨论和疑难解答，有效提升学习成绩。
4. 设立奖励机制班级设立了学习进步奖、优秀学生干部奖等奖励措施，对在学习成绩、课堂表现、组织活动等方面表现突出的同学给予表彰和奖励。
奖励机制的实施激发了同学们的学习积极性，促进了班级良好学风的形成。
三、实施效果经过一学期的努力，我班学风建设取得了显著成效。
1. 课堂秩序井然有序同学们上课准时到课率显著提高，课堂秩序井然有序。
上课期间，同学们认真听讲，积极参与课堂讨论，展现出浓厚的学习氛围。
2. 学习成绩稳步提升通过学风建设活动的开展，同学们的学习成绩稳步提升。
在最近一次期末考试中，班级平均成绩较以往有了明显的提高。
3. 班级凝聚力增强学风建设活动的开展增强了班级的凝聚力。
同学们在学习上相互支持，共同面对困难和挑战，班级荣誉感显著增强。
四、经验总结与未来展望通过本学期的学风建设活动，我们积累了许多宝贵的经验。
学风建设方法和措施
学风建设方法和措施哇塞，学风建设可是超级重要的呀！那到底该怎么进行学风建设呢？别急，听我慢慢道来。
首先，要有明确的目标和规划呀。
就像航海要有指南针一样，学风建设得知道往哪儿走。
要制定具体的目标，比如提高学生的学习积极性、提升考试成绩、增强学术氛围等等。
然后，根据目标来制定详细的计划，包括各种具体的措施和步骤。
在实施过程中，要注意关注学生的反应和变化，随时调整策略。
不能一味地蛮干，得灵活应变呀！就好比跳舞，要根据音乐的节奏来调整舞步。
其次，在这个过程中，安全性和稳定性可不能忽视呀！要确保学生在积极学习的同时，心理上也是健康稳定的。
不能给他们太大的压力，不然会适得其反的呀！就像拉弓，拉得太紧弦会断的。
要营造一个宽松、和谐的学习环境，让学生能够安心地学习和成长。
再者，学风建设的应用场景那可多了去了。
在学校里，课堂上、图书馆、宿舍等等，到处都可以进行呀！它的优势也是显而易见的。
良好的学风可以提高学生的学习效率，让他们更快地掌握知识和技能。
而且，这对培养学生的综合素质和品德也是非常有帮助的呀！这就好像给汽车加上了优质的汽油，跑得更快更稳。
看看那些学风建设搞得好的学校，学生们个个都朝气蓬勃、积极向上，学习成绩那叫一个棒！比如某学校，以前学风不太好，学生们上课不认真，考试成绩也不理想。
后来学校大力加强学风建设，采取了一系列措施，像开展学习竞赛、设立奖学金、加强师资队伍建设等等。
结果呢，学生们的学习积极性大大提高，考试成绩也大幅提升，学校的整体氛围都变得不一样了呀！这就是学风建设的神奇效果呀！总之，学风建设是非常重要的，而且是完全可以做到的呀！只要我们用心去做，一定能让学风变得越来越好，让学生们在良好的氛围中茁壮成长！。
大学新生入学教育-强化学风建设 提高遵章守纪意识
大学新生入学教育---强化学风建设，提高遵章守纪意识每一位老师，每一位学生都希望置身在良好的校风、学风的人文环境中学习，置身于安全的环境中生活，都希望顺利、平安度过四年的大学生活。
模范遵守学校的制度和规范是达到上述目标的前提和保证。
加强大学生学风建设学风指学习风气，是学生学习目的、学习态度、学习纪律的综合反映。
学风问题从高校来讲，直接影响教育质量和人才培养水平；从学生来讲，学风会影响其自身的学习绩效乃至今后的成长和进步。
一、学风现状1、大多数学生学习目标明确，学习动力较足，具有较高的学习热情和积极性，能够充分利用大好时光和有利条件勤奋学习，积累知识，充实自己，积极上进，勇于竞争，努力创新，体现了当代大学生积极向上的朝气和活力。
优秀毕业生的代表沈曦、蔡勇、沈博刘敏敏2、少数学生，学习目标不明确，学习欲望不强，他们意志消沉，不思进取，经常逃课，泡在网吧；平时不努力，临时抱佛脚，考试作弊，想侥幸过关；或经常违反校纪校规，屡教不改。
学习成绩好并不一定能找到好工作，因学习成绩差，不能继续完成学业而退学、休学、留级、补考，拿不到毕业证。
目标不明的“盲从”心态在理想追求上目标不明确，随波逐流，个别学生甚至抱着“人生在世，享乐为主，潇洒度人生”的生活态度。
政治上不要求进步，生活迷惘，没有明确的学习目的，缺乏进取意识和拼搏精神。
主要原因，有的是信仰不坚定，人生观、价值观错位；有的是受不良社会现象的影响等等。
满足现状的“混学”心态“60分万岁”、“文凭到手万万岁”。
因而不少学生上课不专心，作业不尽心，实验不用心，个别学生甚至对自己所学的专业缺乏信心而朝三暮四，不愿在专业上下功夫。
二、加强大学生学风建设1、加强学风建设，增强学风意识，树立“以学为荣、以不学为耻，以学优为荣，以学劣为耻”的风尚。
2、明确学习目标，做好人生规划，提升学习动力；注意充分发挥个性特长，培养创新精神和创新意识，培养创造思维、学习能力、自学习惯；3、参加第二课堂及各种学生社团活动，为自主学习创造有利的环境和条件。
大学学风建设方案
大学学风建设方案一、背景和意义大学学风是指大学生在学习和生活中形成的一种良好的态度和行为习惯，是大学培养学生终身学习能力和自我发展的重要环节。
优秀的学风能够提高教学质量，培养良好的学习习惯，加强学风建设是每所大学都面临的重要任务。
二、目标1. 培养学生积极主动的学习态度，增强学习的主动性。
2. 培养学生良好的学习习惯，提高学习效率。
3. 培养学生自觉遵守学术道德，确保学术诚信。
4. 构建积极向上、和谐稳定的学习氛围。
三、建设措施1. 加强学风教育通过在大学生新生入学教育中，加强学风教育的内容，引导学生树立正确的学习观念和学术道德意识。
强调学习的重要性，让学生认识到学习是大学生活的核心。
同时，加强对学术诚信的教育，引导学生远离抄袭、作弊等不诚信行为。
2. 建立学习管理体系建立科学合理的学习管理体系，完善学生学习过程的指导和监督机制。
设立学习导师制度，为学生提供个性化学习指导和辅导。
建立学习档案，记录学生的学习情况，及时发现和解决学习问题。
3. 加强学术资源建设提供丰富的学术资源和学习环境，满足学生的学习需求。
加强图书馆的建设，增加图书数量和种类，提供多样化的学习资料。
建立各类学习角落和自习室，提供安静、舒适的学习场所。
4. 鼓励合作学习与交流鼓励学生开展合作学习，通过小组讨论、团队合作等方式，培养学生的团队合作精神和交流能力。
组织学术研讨会、学术讲座等活动，为学生提供展示自己的舞台，促进学术交流和互相学习。
5. 激励措施和奖惩机制建立健全的激励措施和奖惩机制，激发学生的学习热情和主动性。
设立学习奖励制度，对学习成绩优秀的学生进行奖励，鼓励他们在学术上有更大的突破。
同时，对违反学术诚信的行为进行惩罚，维护学校学术声誉和学术环境的稳定。
四、实施步骤1. 确定学风建设的目标和重点。
2. 制定相关政策和规章制度，明确管理责任和权责。
3. 加强学风教育，培养学生正确的学习态度和习惯。
4. 建立学习管理体系，提供学习指导和管理服务。
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》
考风考纪
2
《
考 风 考 纪
(五)故意销毁试卷、答卷或者考试材料的； (六)传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的，及开卷 考核中交换书、笔记本或有关考核的资料的； (七)以语言或文字方式互相传递与考核内容有关的信息或 互对答案的； (八)其他考试作弊行为
》
考风考纪
2
《
考 风 考 纪
第四十六条 有下列行为之一者，认定为考试严重作弊： （一）找他人代考或代他人考核者，包括在答卷上填写 与本人身份不符合的姓名、考号等信息。 （二）交换试卷答题或涂改他人试卷姓名占为己有者； （三）组织或参与团伙作弊者 （四）盗窃试卷和窃取考试机密者（将试卷传出考场） （五）使用通讯工具接受、发送、查看与考试内容有关 信息者 （六）其他考试严重作弊者
一等奖
二等奖 三等奖 一等奖 二等奖
30分
20分 10分 8分 5分
1、同项目不同级的成 果，按最高级别奖励， 不重复计算； 2、竞赛证书原则上必 须有教育部、教育厅章。
》
三等奖 一等奖 二等奖
4分 3分 2分
三等奖
在统计源核心期刊（北大核心、科技核心）及以上期 刊发表文章（排名前2） 在正式刊物上发表文章（排名第1） 申请 国际/国内发明专利（排名前四） 公开 授权 实用新型专利（排名前四） 申请 授权
》
评奖评优
3
《
国 家 奖 学 金
三、申请和评定程序 1、学院成立“机械工程学院本科生国家奖学金评审委员 会” ：评审委员会由学院党政领导、各专业教授、辅导 员、班主任、学生代表组成； 2、学生申请：学生可根据国家奖学金的申请条件，在e 江南里的学生事务系统中提交网上申请，并向学院提交 相应的申请表及申请材料； 3、学院评审委员会评定：评审委员会秘书工作组汇总学 生申请材料，按GPA占40%，综合测评占40%，科技创新 积分占20%计算出学生总分。 评审委员会根据学生申请材料，讨论确定学院拟上报本 科生国家奖学金初评推荐排序名单；
入学教育之学风建设
学风建设 考风考纪 评奖评优
目 录
1《Biblioteka 学 风 建 设（1）以制度保障学风建设 根据学生工作质量工程总体要求，学院出台了《机械工 程学院关于加强学生创新设计工作的意见》等制度，以 “项目为主线，学生为主体，教师为主导”，从加强管 理、营造氛围和充分发挥教师和学生的主动性等三方面 做好学生学风建设，组织召开学生学风建设动员会、开 展优秀学风班级、学习标兵、优秀毕业生评比活动。组 织三次学风大检查（重点查第一节课迟到、寝室迟出不 出、上课纪律），配合教学督导处进行了两次进教室检 查课堂纪律和考勤。加强寝室电脑和网络管理，引导学 生科学利用电脑和互联网，大一新生不得携带电脑入学；
》
学风建设
1
《
学 风 建 设
(6)以社团助推学风建设 学院根据学校学风建设的形势和要求，优化调整了学院 社团的组织机构，成立了学习促进中心（下设笃学社、 科创社、飞跃社、大学生科协、激光雕刻社）、学生发 展中心（下设自强社、创业社、阳光社、青协、大学生 职业发展协会）、学生党务中心（下设红星社），建立 健全组织机构和规章制度，完善团队人员设置，编制社 团简报，整合资源，优化配置，力求把学生社团工作做 强、做深、做精。将学生社团作为校园文化建设的重要 载体，通过创新探索、技能争鸣、思想交流、社会实践 等20次活动，促进了大学生个性发展，锻炼了个人专业 技术能力，促进良好校风、学风的养成。
》
学风建设
1
《
学 风 建 设
（4）以科研平台引导学风建设 学院基本建成并不断完善与我院学科特色相匹配、适应 高素质“三创”人才培养需要的四层次创新人才培养实 体平台。依托学科实验平台（全国轻工业包装标准化中 心、食品加工技术与装备研究中心、先进制造研究中心、 机电控制与检测研究中心、特种设备研究所）、专业基 础平台（江苏省机械基础实验示范中心、君远工程中心、 国家轻工业包装制品质量监督检测中心、中国包装总公 司食品包装技术与安全重点实验室）在培养学生兴趣， 开发学生潜能，增强学生工程技术能力方面发挥了积极 的作用。
》
评奖评优
4
机械工程学院先进班级体考核指标考核情况一览表
序 号 1 2 3 4 及格率 专业前40%人数比例 英语四六级证书率 学科竞赛等科研创新获奖率和技 能证书获得率 5 6 7 8 素质讲座完成率 文体竞赛获奖率 PU平台等新媒体展示率 校、院新闻网站活动宣传展示率 考核内容 班级1 班级2 班级3 班级1 班级4 班级5 班级6
》
学风建设
1
《
学 风 建 设
（5）以活动活跃学风建设 学院开展学术研究活动，提高学生科创水平，鼓励学生 自主进行学术研讨，举行各种学术讲座，举行学术沙龙。 学院开展综合素质拓展活动，举办与成功校友企业家面 对面活动，以成功校友为榜样激励学生。举办二期智博 讲坛（素质讲座），提升工科学生综合素养。开展两次 户外素质拓展训练，提高学生团队协作能力。由社团联 盟组织各类科技创新活动12次，进行研究型学习研讨、 科研项目培训、国际创新成果交流等，激发学生学习兴 趣和热情，引导、激励、支持学生投身创新性实践，培 养“三创”人才，促进优良校风和学风建设。
》
考风考纪
2
《
考 风 考 纪
(五)在考场或者禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其他 影响考场秩序的行为的； (六)考核过程中未经监考教师同意而擅自进出考场的； (七)将试卷、答卷（含答题卡、答题纸等，下同）、草稿 纸等考试用纸带出考场的； (八)用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地 方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的； (九)其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为。
》
考风考纪
3
《
国 家 奖 学 金
一、奖励标准与名额 国家奖学金的奖励标准为每人每年8000元。学院评选名 额由学校分配下达，先分配到年级后分配到专业，具体 名额不分到班级。 二、具体条件 （1）学年GPA达3.4（含）且GPA排名与综合测评排名均 位于前10%，方可申请国家奖学金。可优先推荐：学科竞 赛和科研创新中取得优异成绩者、完成国际交流与合作 项目的优秀学生； （2）学习成绩排名或综合测评成绩排名超出前10%，但 均位于前30%，必须在道德风尚、学术研究、学科竞赛、 创新发明、社会实践、社会工作、体育竞赛、文艺比赛 等某一方面有突出表现，方可申请国家奖学金；
》
评奖评优
6
《
考 研 光 荣 榜
1、2010级保研考研共98人。 2、浙江大学、同济大学、厦门大学等985高校16人。 3、南京航空航天大学、南京理工大学、江南大学等211 高校69人。 4、美国南加州大学、英国卡迪夫大学、德国德累斯顿工 业大学等国外高校13人。
《
先 进 班 集 体
》
9 10
宿舍卫生达标率 早锻炼合格率 考核总成绩
评奖评优
5
《
三 好 优 干
四、评选具体条件 （一）校级三好学生标兵须符合以下条件： 1.当学年被评为校三好学生； 2.具有较高的政治觉悟和综合素质； 3.各方面表现突出，在学生中有较高的威信； 4.学年GPA达3.6以上； 5.学年综合测评成绩在班级前3名。 （二）校级三好学生须符合以下条件： 1.当学年GPA达3.0以上， 2.当学年综合测评成绩在班级前8名、德育测评成绩在班级前 10名。 （三）校级优秀学生干部须符合以下条件： 1. 担任学生干部一学年以上，能积极组织学生开展各项集体 活动，热衷社会工作，群众威信较高，工作认真负责，成绩显著； 2. 当学年综合测评成绩在班级前 10 名、德育测评成绩在班级 前10名。
》
考风考纪
2
《
考 风 考 纪
第四十三条 考生违背考试公平、公正原则，以不正当手 段获得或者试图获得试题答案、考试成绩，有下列行为 之一者，认定为考试作弊： (一)携带与考试内容相关的文字材料或者存储有与考试内 容相关资料的电子设备参加考试的； (二)抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关 的资料的； (三)抢夺、窃取他人试卷、答卷或者强迫他人为自己抄袭 提供方便的； (四)在考试过程中使用通讯设备的；
》
评奖评优
3
竞赛类别
获奖等级 特等奖 一等奖
奖励分值 80分 50分 30分 20分 50分 30分 20分 10分 50分
备注
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“挑 战杯”全国大学生创业竞赛
二等奖 三等奖 特等奖 一等奖
《
国 家 奖 学 金
“挑战杯”江苏省大学生课外学术科技作品竞赛、 “挑战杯”江苏省大学生创业竞赛
1分
3分/篇项 2分/篇项 8/3分项 20/9分项 40/18分项 2分项 6分项 1、单位必须是江南大 学； 2、排名第1计全分、排 名第2乘0.5、排名第3 乘0.2，排名第4乘0.1。
评奖评优
4
《
先 进 宿 舍
一、评选条件 （一）宿舍成员能自觉遵守国家法律法规和学校各项规章制度， 当学期未受到校纪校规处分或处理。 （二）宿舍成员学习风气浓厚，且互帮互助。宿舍成员本学期课 程考试一次性全部及格。 （三）宿舍成员遵守学生宿舍管理规定，无晚归或夜不归宿、使 用违规电器、饲养宠物等严重违反宿舍管理规定行为。 （四）宿舍环境整洁优雅，本学年宿舍集体和个人卫生成绩都 不低于85分。且宿舍成员无各类不良嗜好。 （五）宿舍成员学业成绩优良或进步明显、科研创新成绩突出 者优先。 （六）宿舍成员在校园文化建设、志愿服务、社会实践等方面成 绩突出，获得各类校级以上奖励和荣誉者优先。
二等奖 三等奖 特等奖
高教社杯全国大学生数学建模竞赛；全国周培源力学 竞赛；全国大学生机械创新设计大赛；全国大学生基 础力学实验竞赛；全国大学生工程训练综合能力竞赛 等
高教社杯全国大学生数学建模竞赛本科组江苏赛区； 江苏省力学竞赛；江苏省大学生机械创新设计大赛； 江苏省大学生基础力学实验竞赛；江苏省大学生工程 训练综合能力竞赛；江苏省先进制造技术实验教学与 创新制作比赛；江苏省普通高等学校高等数学竞赛； 全国大学生包装结构设计竞赛等 市级科技竞赛