高校生态文明教育现状分析

高校生态文明教育现状分析
近年来，在高校教育中推行生态文明教育成为了全社会关注的热点。

生态文明教育的推行，不但能够促进高校生的环境意识、实践能力及责任担当精神的培养，更可以蕴含当前教育理念，支撑未来新时代的生态文明建设。

但是，目前高校的生态文明教育仍然存在一定的缺位和不足，影响了其有效性和效果，进而使其发挥不出应有的作用。

首先，高校生态文明教育尚未形成完善的体系。

高校生态文明教育体系涉及到学生的思想道德建设、社会实践能力以及环境科学知识等多个方面。

生态文明教育需要以高校社会责任为发展思路，通过课程设置、实践活动、校外实践以及调查研究等多种形式，使学生全面参与到社会转型的过程中，形成自觉自愿的环保意识，做到思想、行动相统一，为保护和改善生态环境作出努力。

然而，很多高校仍然停留在如何建立可行的生态文明教育体系的问题上，没有形成规范的体系。

其次，高校生态文明教育成效不甚理想。

推行生态文明教育的目的是培养学生高校生态文明建设的意识及能力，改变学生的行为习惯，但目前很多高校生态文明教育成效不佳，仍然有很多学生在学习、生活中未能做到积极维护生态环境，甚至存在破坏环境的行为。

这主要是因为高校推行生态文明教育存在许多短板，未能以教育内涵和深度满足学生的思想需求，缺乏对学生行为形成的规范和触发学生共情感和积极性的有效机制，推行生态文明教育缺乏针对性，缺乏认真落实的动力和能力，使得有效率得不到保障。

再者，高校生态文明教育缺乏多维度的宣传推广。

教育理念的落实，离不开多方宣传推广。

现阶段，高校推行生态文明教育的宣传推广大多停留在传统的教室讲授及新闻报道等一维渠道上，忽视了互联网等非传统媒介的优势。

除此之外，高校生态文明教育推行过程中也缺乏社会各界的参与，未能让更多的社会力量参与到教育过程中，来促进其宣传推广。

综上所述，高校生态文明教育存在完善的体系、不理想的成效和缺乏的宣传推广等问题，此外，高校还应注重完善生态文明教育师资体系，实施优质资源的分享，优化教育环境。

同时，高校应该加强社会各界的参与，借助多种媒体平台和形式，加强宣传推广，促进生态文明教育的深入推进。

为此，大力弘扬绿色文化，倡导新概念新思维，树立生态文明的观念，使之深入人心，最终达到更好的生态环境，创造新的生态文明。