河南省淇县高级中学高一上学期第一次月考语文试题.pdf

考生须知：全卷分试题卷、和答题卷两卷，试题卷共7页，共有七大题，25小题，满分150分，考试时间150分钟。

试卷（选择题，共42分）
一．选择题（21分，每小题3分）
1．下列加点字注音有误的一项是()
A.迷惘(wǎng)?炫耀(xuàn)?晨曦( xī)?溺爱( nì)?干瘪(biě)
B.怪癖( pǐ)抹煞(shā)憎厌(zēng)灰烬（jìn）啮噬（shì）
C.磕绊( kē)颤抖(zhàn)?巷道(hàng)敷演(fū)沉湎(miǎn)
D.量具(liáng)藐视(miǎo)?犄角(jī)摭拾(zhí)?瞠目 (chēng)
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()
A．廖廓 静谧沧凉汗流夹背B．缠绵?慰籍僻静?贻笑大方
C．蒙敝 炽热驯服?再接再厉
D．甄别 烙印矫饰怡然自得
3．下列加点的词语使用不正确的一项是()
A．我吃惊地发现，每个人留在纸上的物件，万千气象，绝不雷同，有些让人瞠目结舌。

B．巡天一百一十五个多小时的航天员费俊龙、聂海胜，不负众望，10月17日上午，回到北京航天城，五千多名各界民众，以欢度节日般的热烈场面迎接飞天英雄。

C．尊严就是最能使人高尚起来、使他的活动和他的一切努力具有崇高品质的东西，就是使他无可非议、受到众人钦佩并高出于众人之上的东西。

D．其实，在这“两代的矛盾”中，许多做父母的“错”，都依然出身于爱——虽然是自以为是的爱。

4．填入下列横线中的词语最恰当的一项是()
（1）真正的修养一如真正的体育，同时既是完成又是?，随处可到达终点却从不停歇，永远都存于永恒之中。

（2）最重要的途经之一，就是?世界文学，就是逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品。

(3)然而，对思想家或作家的每一部杰作的深入理解，却都会使你感到满足和幸福?因为获得了僵死的知识，有了鲜活的意识和理解。

A．鼓励?研读?不是/而是B．鼓励?阅读?不仅/而且
C．激励?阅读?不仅/而且D．激励?研读?不是/而是
5．下列各句中，没有语病的一句是()
A．最近一段时间，中科学院以及北大、清华等纷纷出台自己的学术戒律，力图在学术腐败成风的情况下，廓清弥漫在学术及科研领域的道德迷雾。

B．在西部大开发中，一些“老区”的领导已经认识到了改变产业结构的重要，他们希望再造就一个更为辉煌的未来。

C．《哈利·波特》中文版一经出版，便深受广大中学生读者所欢迎，短短九个月里，该书便重印了九次。

D．有时候示弱不是一种软弱的表现，相反却可称作是一种人生的智慧和清醒令人感慨的。

下列四条短信中准确、得体的一项是
愿新的一年里，你位高权重责任轻，钱多事少离家近，每日睡到大天亮，工资领到手抽筋，手下花钱你收礼，别人加班你加薪!(发给领导)
B. 燃烧的岁月，已将您的生命焚尽，但那坚强的信念，仍在您的额头闪光。

您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。

祝父亲节快乐!(发给父亲)
C. 2011新时尚，玉兔拜年送吉祥，工资福利月月涨，年假带薪肉价降，基金散户两相忙，嫦娥带咱逛月亮。

(发给同事)
D. 福如东海老王八，寿比南山大石头。

祝爷爷健康长寿!(发给爷爷)
7．把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话，正确的是()
“语文”就是书面语和口头语的合称。

混沌初开，人猿相揖别，人类自从有了语言，标志着摆脱了蒙昧、野蛮而进入了文明开发的时代。

人生在世，靠语文进行学习、工作、生活，语言是人们须臾不可缺少的工具。

生活的外延有多大，语言的外延就有多大。

语言是人类思维的外化，智慧的物化，说在口头上叫“语”，写在纸上叫“文”。

A. ?
B. ②⑤①④③
C. ②③⑤①④
D. ②③①④⑤
二．阅读下面的文字，完成8—10题（9分，每小题3分）
灵运因父祖之资，生业甚厚，奴僮既众，义故门生数百，凿山浚湖，功役无已。

寻山涉岭，必造幽峻，严障千里
，莫不备尽。

登蹑常着木屐，上山则去前齿，下山去其后齿。

尝自始宁南山伐木开径，直至临海，从者数百人。

临海太守王惊骇，谓为山贼，徐知是灵运乃安。

又要更进，不肯，灵运赠诗曰：“邦君难地险，诱客易山行。

”在会稽亦多徒众。

（《宋书·谢灵运传》）
下列各组中，找出加点的字与例句加点的字意思相同的项。

8.例句：上山则去前齿()
?A．以身作则
?B．学者至今则之
?C．于其身也，则耻师焉
?D．入则与王图议国事，以出号令
9.例句：徐知是灵运乃安()
?A．今其智乃反不能及，其可怪也欤
?B．断其喉，尽其肉，乃去
?C．家祭勿忘告乃翁
?D．尔其无忘乃父之志
10.例句：又要更进()
?A．遣兵数百于东界要之
?B．事在四方，要在其中
?C．便要还家，设酒杀鸡作食
?D．量要而带之
三．阅读《》，完成11—14题（12分，每小题3分）
”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非曹孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相嘱。

寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

偕飞仙以遨游，抱明月而长终。

知不可乎骤得，托遗响于悲风。

”
11．下列句子中加点词的解释，一项是()?
。

C虽大风浪不能鸣也，而况石乎
D吾妻之美我者，私我也。

下列句子的句式特点与例句不相同的一项是()
13．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()
A．。

B．C．
D．
14．下列对选文的理解，有错误的一项是()
A．B．C．
D．
试卷（共108分）
四．（21分）
15．把下面的句子翻译成现代汉语。

（6分，每小题2分）
?
⑵寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟
?
⑶是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也
16．阅读下面一首诗，完成练习题。

（5分）
雨?晴
王驾
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。

蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。

（1）本诗前两句是扣住什么来写春景的？（1分）这样写表达了诗人怎样的心情？（2分）
答：
（2）前人评价“却疑春色在邻家”为“神来之笔”，你认为这句诗“神”在何处？（2分）
答：
17．在横线处写出诗文原句（10分）
? ，归去，也无风雨也无晴。

（苏轼〈〈定风波》
⑵浩浩乎如凭虚御风，?。

飘飘乎如遗世独立， 。

?，?_ （李密《陈情表》）
⑷书生意气，? ?， 。

（毛泽东《沁园春·长沙》）?，快然自足，曾不知老之将至；及其所之既倦，?，? ?。

（《荆轲刺秦王》）
五．阅读下面的文章，完成18-21题。

（16分）
安于途中
从起点到终点，其间的距离就是途中。

感觉生命总是在途中，就像候鸟，总是从南飞到北，又从北飞到南；就像泉水，总是从溪流入河，又从河流入海；就像花草，总是从春长到夏，又从夏长到秋。

自从离开起点以后，生命就总是在途中。

在时间与空间的途中，而且不管情愿与不情愿，总是在日渐靠近某个可知的或未知的终点。

有花开就有花谢，有日出总有日落，有起点当有终点，这很自然。

每一个具体的生命也都难逃此劫。

但对一些具体的生命而言，似乎出发就是为了抵达，似乎付出就要有结果，于是必经的过程成了漫长的等待，总是在途中成了生命最大的煎熬和无奈。

然而抵达真的那么重要吗？终点真的那么美好么？等待或许是一种煎熬，然而生命总是在途中真的就只有无奈么？ 水气抵达天空也许就成了彩虹，蛹到了生命的尽头或许就成了蝴蝶。

但并不是所有的抵达和终点都具有终极辉煌。

花朵的终点是凋谢，道路的终点是绝境，生命的终点是死亡。

即使水气是因为对天空的抵达而成为彩虹，即使蛹是因为到了生命的尽头才成为蝴蝶，它们也是分别经历了一定的转化和蜕变过程，才各自化水为虹和化蛹为蝶的。

是过程成就了它们最终的美。

过程对任何一个生命体都具有至关重要的不可替代的作用。

我们甚至可以说，过程即生命。

从某种意义上说，生命确实就是一个过程的确完整体现，或者说是无数生活细节的集结。

而终点不过是生命的界限，主要用于寓示生命体的完结。

它有可能构成生命的升华，却决不会是生命的目的。

但是生活，我们往往是在度过；而将最美好的愿望寄予终极。

仿佛最美好的风景只在彼岸，而此岸只是一种过渡，是一段抵达某处的旅途，我们对此处的风景因此常常忽视，并习惯于生活总是在别处。

每一个至美的终极愿望当然都必须受到肯定，但是生活并不是只有这些，也不该只有这些。

活着，也不能只是追求刹那的辉煌和完成某种使命，或是为了去到某个地方而赶一段路程。

如果生是为了死，就像花朵为了凋谢才盛开，这样一来的生命，存在的意义还有多大？
生命不是一次简单的奔赴死亡之约，每一个高品质的生命，或者有高品质愿望的生命，有可能都必须首先做到安于途中。

因为生活并不总是在别处，生命也只有在生命的途中才成其为生命。

就像候鸟，只有在不停的从南飞到北，有从北飞到南，才构成其一生的迁徙；就像泉水，只有在不断的从溪流入海，才体现其自身的运动。

生命也不完全是为了抵达。

就像泉水，并不是非要达到怎样的地方才算完成使命；就像花草，并不是非要到哪个季节才算实现价值。

生命中绝大部分的风景总是在途中。

生命主要是为了经历。

就像候鸟，不停地迁徙就是为了经历季节和风雨；就像泉水，不息地流动就是为了经历交汇和起伏。

尽管具体的经历总是显得那样琐碎、那样平凡、那样漫长又是那样不胜其烦，但是，恰恰是它们构成了一个个真实的精彩人生。

这是生命最弥足珍贵的状态，每一个安于途中的生命都将尽享人生。

（作者：连玉基）
?
18.根据文意写出“途中”的含义。

（2分）
?作者为什么说“生命总是在途中”？（2分）
19.作者说，“（终点）决不会是生命的目的。

”那么生命的目的又是什么呢？（3分）
?
20. 文章标题“安于途中”的含义是什么？（2分）
?
②又为什么说“首先做到安于途中”？（3分）
?
21.下列关于文章内容的赏析，不正确的两项是答：（ ）（4分）
A．生命带给人们很多启示，或追求终点的辉煌，或注目过程的充实。

作者在文中反对追求生命的“终极愿望
”，主张“过程即生命”，要“安于途中”。

B．作者认为视生命的必经的过程为“漫长的等待”，“最大的煎熬和无奈”的人，是因为太坚信“付出就要有结果”，而一味追求结局的辉煌。

C．本文以花开花谢，日出日落，类比生命有起点也有终点，以化水为虹，化蛹为蝶，生动形象地阐发了“过程成就最终的美”的道理。

D．本文借助于比喻、排比、反问等修辞手法，借助语言的流畅，使文章具有一种流动的美感，读来亲切、感人。

E．从内容我们可以体会到作者注重过程，实际上就是一种“不求天长地久，只求曾经拥有”的人生观，以及对人生信念的旷达和名利追求的淡泊。

?
?六．语言运用（11分）
22．杨子说：“十八岁使我想起初长彩羽、引吭试啼的小公鸡，使我想起翅膀甫健、开始翱翔于天空的幼鹰，整个世界填满不了十八岁男孩子的雄心和梦。

?”根据你对“青春”的理解，仿照上面的句子写一段话。

（3分）
23.下面的长句较费解，请改写为语意连贯的4个短句。

（4分）
在“哥伦比亚”号航天飞机这次为期16天的飞行中，机组人员进行了包括中国等6个国家学生设计的分别涉及太空飞行对蚕、蜜蜂、鱼、蚂蚁等的生长及其习性的影响在内的80多项科学实验。

②
③?
④
24．读材料，在横线上填写恰当的话，使前后文连贯，符合人物的心理与性格。

（4分）
?清代某私熟有四个学生。

一天，当地来了戏班，四个学生都想去看戏。

先生见此情景便说：“我提一个问题，如果谁答得妙，我就允许谁去看戏。

”我的问题是：“读书好还是看戏好？”学生甲不多想便说：“?”。

先生生气地说：“你就知道玩！”学生乙回答说：“?。

”先生笑着说：“此老生常谈也，谁都会说。

”学生丙采用了圆滑的说法
：“?。

”先生不以为然的说：“此调停两可之说，恰似汝之为人。

”学生丁灵机一动说：“?。

”先生十分满意：“好，好，此言得之矣。

”
七．作文(60分)
25．自生命萌动之初，你在人世间就有了自己的位置，到生命终结之际，你在大地上仍有自己的位置，在整个生命历程中，你一直同位置打着交道。

或许，你有一段关于位置的故事；或许，你有许多关于位置的独到见解；或许，位置曾引起你深入的思索；或许，位置让你产生无限的感慨……
请以“寻找位置”为中心话题写一篇作文。

[注意]所写内容必须在话题范围之内。

试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。

立意自定。

文体自选。

题目自拟。

不少于800字。

不得抄袭。