2012调研山东活动项目申请表
关于组织有关人员赴山东等地考察的请示
关于组织有关人员赴山东等地考察的请示致XXX领导：根据公司发展战略和项目需求的变化，我公司拟组织有关人员赴山东等地考察，以开展市场调研、项目洽谈等工作。
1. 考察目的和意义我公司已经确定了在山东地区开展新项目的发展计划，为了更好地了解当地市场环境、政策支持情况以及与相关合作伙伴进行沟通与洽谈，有必要组织一次考察团队前往山东等地进行实地考察。
（1）市场调研：通过实地走访和与当地市场主体进行深入交流，我们可以了解山东地区的产业布局、市场竞争格局、市场潜力和发展趋势等情况，为我们的项目定位和市场营销策略提供科学依据。
（2）政策支持：了解山东地区相关政府部门对于项目发展的政策支持措施，尤其是对于外商投资的政策优惠和扶持政策，对我们项目的实施、运营和发展都具有重要意义。
（3）合作伙伴洽谈：结合市场调研和政策了解，我们将寻找与我们项目相关的潜在合作伙伴，并与他们进行面对面的洽谈，以进一步推进项目的顺利开展和发展。
2. 考察地点和时间考察地点主要包括山东省的济南、青岛、烟台等城市。
这些城市作为山东省的政治、经济和文化中心，具有重要的区位和资源优势，也是我公司项目发展的重点区域。
考察时间暂定为x月x日到x月x日，共计x天。
此时间段刚好是山东地区的旅游旺季，也是当地政府及企业方便有关人员接待和安排工作的时间。
3. 考察人员和预算考察人员主要包括市场部门相关负责人、项目负责人、技术专家、财务人员等。
根据初步安排，预计参加考察的人员为x人。
具体人员名单将根据项目需求和工作安排进一步确定。
考察预算大致包括交通费、食宿费、人员补贴费、会议费等各项费用。
根据初步测算，预计总费用为x万元。
具体费用细项将进一步详细核算。
4. 各项准备工作及时间安排（1）筹备工作：制定考察计划书、确定考察人员名单、预定交通工具和酒店等，制定详细的日程安排和工作计划。
（2）前期调研和准备：深入了解山东地区的市场环境和政策支持政策，寻找相关合作伙伴。
山东省教学研究课题申报表范文
山东省教学研究课题申报表课题类别课题名称_________________________________ 课题负责人_______________________________ 负责人所在单位-------------------------- 填表日期________________________________填写说明1、本表用计算机打印或用钢笔认真填写。
2、在课题类别一栏，是具体学科的，填写“小学语文”、“初中数学”、“高中英语”、“中学历史”等；非具体学科的，如“课堂语言艺术研究”、“小学生课堂评价语言研究”、“初中学生综合实践活动设计”等，填写“综合”；非学科教学的，如课程与教学管理、校本教研、招生考试改革、教师评价、“后进生”教育研究（“后进生”教育研究，如果是以教学方法为主，应为“学科”或“综合”；如果是以教育思想和管理举措为主，应为“管理”）等，填写“管理”。
3、多人参与研究的课题主要负责人如不具有高级专业技术职称（含小学高级职称），须由两名具有高级专业技术职称的人（含小学高级）填写推荐意见。
推荐意见包括课题主持人的专业水平、研究能力、组织能力等。
4、文字表述清楚,简明扼要。
确实需要的，可以附页。
5、填写的内容要实事求是。
6、课题申报人所在单位，要对其申报资质和研究条件进行认真审核，然后签署书面意见。
山东省教学研究课题成果鉴定申请表各市教学研究课题申报情况汇总表各市推荐教学成果鉴定专家统计表注：1、鉴定专家须有高级专业职称（含小学高级）。
每市每学段每学科推荐3人（含各级教研员、校长和教研室主任）。
2、此表打印稿一式一份，连同电子稿一并上报。
山东省普教教学研究课题指南课程改革基础教育课程改革贯彻科学发展观的研究具有山东特色基础教育课程体系研究课程标准的分析与实践研究学科三维教学目标实施方法研究课标教材的理论建设与实践研究不同版本教材的对比研究高中新课程模块教学特点的研究基于模块的学科教学策略研究高中学生课程选择与学习计划制定的研究新课程课堂教学方式与效益研究高中选修课程开设与教学管理的研究高中选修课程教学质量管理与监控的研究新课程条件下学校教学管理创新研究课程改革中存在问题的调查与研究综合实践活动有效实施策略研究农村课程实施状况研究课程资源建设学科课程资源的开发与应用研究地方课程开发研究校本课程开发的有效性研究校外教育教学资源开发利用研究网络教育教学资源开发利用研究师生教学活动中生成性资源的运用研究课程资源共享机制的研究评价改革学校教学质量评估体系研究学科课堂教学质量评估体系研究课程管理评价研究教师评价体系研究学生评价体系研究档案袋评价法在学科教学中的运用研究理科实验考查方法研究学生综合能力测试研究高中学生学分认定及其监督、管理机制的研究高中课程模块学习的评价研究开放式考试与开放性试题设计研究中考考试命题研究高考考试命题研究课堂教学学科教学实施素质教育的研究新课程背景下课堂教学组织形式研究新课程教学原则研究现代学习理论在教学中的应用研究新型教学模式转化应用研究当代中小学生的认知心理特点与学科教学策略研究主体参与型课堂教学模式研究培养学生自主学习能力的研究探究型教学活动设计与实施研究落实新的教学方式与提高课堂教学效率的研究与新课程相适应的学生作业设计与应用研究学法指导研究课堂教学典型案例研究现代教育技术应用培养学生信息素养的研究运用信息技术进行学科课堂教学的整合策略研究运用信息技术进行探究式教学的研究基于网络的学科课堂教学模式的研究网络环境下的学习模式研究教育与管理减轻学生课业负担的策略、途径、方法研究中小学生心理状态的调查与研究学生心理健康教育研究学生厌学情绪的调查与研究新课程环境下班主任工作策略的研究中小学生的网络道德与教育策略的研究教研工作学科教研组职能与工作机制创新研究校本教研制度建设研究新型听课、评课、备课方式研究农村地区校本教研工作研究新形势下教研员素质、作用、工作方法研究新的课程环境下教研室作用研究网络教研的研究综合教研机制研究教师专业成长新时期教师素质研究区域师资队伍现状分析与对策研究教师心理健康状况、标准与对策研究教研系统开展教师培训的作用与途径研究教研活动在教师培养中的作用及研训一体策略研究创新型、研究型、发展型教师队伍建设的研究青年教师、骨干教师和名师培养研究山东省职教教学研究课题指南1.职业教育发展与构建社会主义和谐社会研究；2.建设社会主义新农村背景下农村职业学校办学方式与农村教育综合改革研究；3.农村人力资源开发对策研究；4.山东省职业教育发展水平与发展战略研究；5.优化高技能人才培养途径的实验研究；6.信息社会背景下职业学校创新人才培养体系研究；7.山东省技能性紧缺人才需求状况调查及培养对策研究；8.职业教育与劳动力市场互动机制研究；9.实施就业准入制度和完善职业资格证书制度与职业教育教学改革研究；10.职业教育产教结合机制创新及推行“订单式”培养模式的研究；11.以就业为导向的职业教育基本特征的研究；12.以就业为导向的课程与教学体系研究；13.职业学校的专业设置、课程开发、教材建设研究；14.职业学校特色专业建设研究；15.职业教育中的文化基础课程合理定位的研究；16.职业学校学生职业道德教育方法与途径研究；17.职业学校学生心理健康教育方法与途径研究；18.职业学校的就业与创业指导研究；19.职业学校教学特点与教学方法研究；20.职业学校以能力为本位教学模式研究；21.职业学校实施弹性学制和学分制改革研究；22.职业教育教学质量监控与评价机制研究；23.学生实习实训质量的评价指标体系研究；24.职业学校各类课程考试考核评价制度研究；25.专业教师的选拔、使用与培养研究；26.“双师型”师资队伍建设研究；27.中等职业教育实行工学结合模式的实验研究；28.职业学校实训基地建设模式实践研究；29.职业教育服务区域经济建设问题研究；30.职业学校学生就业问题调查研究。
申请表-济南大学材料学院
优质课程
申请表
课程名称：复合材料聚合物基体
课程组长：葛曷一
联系电话：89736751
院(系)教研室：材料科学与工程学院
复合材料教研室
申请日期：2012.03.15
1．本课程的课程类别、特点及重要性简介：
《复合材料聚合物基体》是复合材料专业的主要专业基础课之一。本专业的学生是未来的材料研究与设计的工程技术人才，必须掌握各种复合材料聚合物基体的材料设计、成型工艺等方面的系统知识。通过课堂学习和实践，掌握各种材料设计、成型工艺的原理，要求能合理地应用复合材料聚合物基体，并能研制设计新产品，是今后从事复杂的技术工作和开拓先进复合材料的重要基础。同时，该课程也是一门承上启下的关键课程之一。我校的《复合材料聚合物基体》课程是随着复合材料专业的设立而开设的，始建于1998年。随着教学条件的日益改善，实验设施及实习条件的不断补充，教学手段不断巩固、发展、改革与提高，现已形成了集教学、科研、实验、实习于一体的多相教学体系，使学生能够更好地学习、理解、掌握本课程。
27
复合材料专业设计性实验教学的探索与实践
陈娟
校级教学项目
28
高分子材料概论课程教学研究
陈娟
校级教学项目
29
建筑装饰材料专业实验体系建设的研究
王冬至
校级教学项目
（3）指导大学生挑战杯竞赛3项
课程组的教师积极开展第二课堂活动，重视学生创新能力的培养，鼓励学生积极参加各级设计创新大赛。2011年指导的张宇肃等同学完成的《碳纤维表面处理与上浆剂研究》荣获第十二届“挑战杯”济南大学大学生课外学术科技作品竞赛二等奖。2008年指导杨涛等同学的挑战杯论文——《先进复合材料在航空航天中的应用》；2007年指导的赵霞等同学完成的《磷石膏/农作物秸秆复合材料研究》荣获第十届“挑战杯”山东省大学生课外学术科技作品竞赛三等奖。
山东省教学研究课题申报表
年 月 日
省领导小组意见：
组长签字：
年 月 日
山东省教学研究课题成果鉴定申请表
课 题 名 称
类
别
成果
形式
课题负责人姓 名
工作
单位
职称
行 政 职 务
办公电话
手机
邮箱
课
题
组
自
我
鉴
定
小
结
课题负责人签字： 年 月 日
单
位
鉴
定
意
见
负责人签字（公章）： 年 月 日
拟进行成果鉴定的时间
鉴定的方式
鉴
定
专
家
（一）实验准备阶段
这一阶段以形成实验方案和准备实验条件为主要任务。包括以下工作：（1）完成学生个性不同差异培养策略的前期研究工作，形成学生不同个性差异的培养研究实施方案，召开学生不同个性差异的培养的实验方案论证会。（2）成立实验领导小组、实验工作小组。（3）召开对学生个性不同差异培养实验动员会。
（二）实验推进阶段
况
课题来源
课 题 名 称
批准时间
担任分工
完成时间
学校命题
《争星创优活动中的若干做法》
2005.10
实验教师
2006.10
发
表
论
文
出
版
著
作
情
况
论 文 或 著 作 名 称
出版部门或发表报刊
日 期
《借助电教媒体 ，优化三算教学》
苏鲁豫皖接壤地区电教论文评选一等奖
1998.8
参加各种教研活动情 况
山东省健康教育优质课评选一等奖 2004.11
山 东 省 管 理 研 究 课 题
课题申请表格式
年度编号xxxxxxxxxx普教科研项目申请·评审书项目名称课题负责人负责人所在单位（签章） xxxxxxxx小学填表日期 xxxxxxxxxxxxxxx市xx教育局xxxx年制申请者的承诺：我保证如实填写本表各项内容。
如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守xxx市xx教育局的有关规定，在教育教学实践中认真开展研究工作，取得预期研究成果。
xxx市xx教育局有权使用本表所有信息。
申请者（签章）：林维才20007年 10 月 15 日填表要求一、请用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。
二、本表报送一式5份。
复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。
三、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。
四、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其他不明问题，请与xxx市xx教育局教研室联系。
五、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。
六、未尽事宜，请与xxx市xx教育局教研室联系联系电话：xxxx电子信箱：xxxxxxxx。
填表说明课题名称：应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。
“参加研究人员”指：在研究中真正承担研究任务的研究人员。
本表第2页“近期与本课题有关的研究成果”指：（1）此处的近期成果指：三年内本课题组研究人员公开发表、出版或在校级以上会议上公开交流的论文等；（2）与本课题有关指：近期成果是与本课题研究的主要内容、主要观点、基本思路相关。
本表第3页“国内、省内、市内研究现状述评”指：就本课题研究所涉及的主要领域而言，在教改实践研究或理论研究上，目前国内、省内、市内已形成了哪些重要观点、操作成果、研究视角以及研究中的不足或局限。
本表第3页“价值”指：本课题研究成果对改善教育实践、提高教育教学工作水平、形成新的教育认识上的作用。
本表第5页“重要的文献资料”指：用于启迪、指引、支撑本课题研究的重要文献资料，论文、研究报告、书刊等等。
【2018最新】本人组织、协调能力及专业能力、成果介绍--word范文 (8页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 本人组织、协调能力及专业能力、成果介绍:篇一：组织协调能力面试详解组织协调能力面试详解计划组织协调题命题思路：主要考察考生活动的计划、组织、协调能力。
计划组织协调题综合出现率为80%。
由于考生大多是刚出校门，没有工作计划组织协调的实践经验，因此回答这类问题有一定的难度。
失分主要原因：第一，没有掌握答题模式；第二，组织过程不全；第三，次序颠倒；第四，参与主体要素(部门、单位、人员等)不全。
计划组织协调主要题型举例：1、假如你是某单位的党委秘书(或办公室秘书)，让你组织一次会议，你如何进行？参考答案：假如我是一位党委秘书(或办公室秘书)，由我组织会议，我认为应分以下几个阶段来进行：第一，会前准备阶段。
这个阶段主要是吃透会议精神，确定会议举行地点，明确会议开始和持续时间，通知需要参加会议的人员及注意事项，准备好会议上需要分发的文字材料，会场布置，会议服务保障人员的安排，如果有外地人员来参加会议要安排好住宿、就餐等；第二，会议举行前。
会议举行前要清点到会人数，宣布会场纪律、议程，介绍到会领导等；第三，会议举行阶段。
1)组织第一次集体大会(一般会议只有这一个阶段)。
领导动员讲话，布置会议内容及有关精神会议，2)分级讨论。
做好讨论分组，指定讨论召集人或负责人，讨论要围绕会议的精神，调动大家的积极性，使大家对问题充分发挥自己的意见，充分理解会议的精神和目的，讨论后，要把各组讨论情况收集汇总，3)会议总结。
再次组织集体大会，对会议进行总结，内容：会议组织情况，讨论情况，收获，存在的不足，落实会议精神的要求，其它需要布置的工作；第三，会后的监督和落实。
会议的召开有特定的目的，但绝不是为了开会而开会，会议过后的行动才是会议的目的。
所以必须加强对会议过后是否采取措施、措施是否得力进行监督，收集汇总会议精神贯彻情况，没有达到要求的应督促其落实，有的重要会议还在会后发会议通报。
山东省教育教学研究课题申请书.doc
附件2：山东省教育教学研究课题申请书课题名称课题类别学科分类课题负责人责任单位填表日期山东省教育科学研究院申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报山东省教育教学研究课题。
认可所填写的《山东省教育教学研究课题申请书》〔以下简称为《课题申请书》〕为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
同意山东省教育科学研究院有权使用《课题申请书》所有数据和资料。
课题申请如获准立项,在研究工作中，接受山东省教育科学研究院及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵守相关法律法规。
遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规；遵守我国政府签署参加的相关国际知识产权规定。
2．遵循学术研究的根本标准。
科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。
3．尊重他人的知识奉献。
客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。
凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。
凡转引文献资料，均如实说明。
4．恪守学术道德。
研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。
成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自奉献均要在成果中以明确的方式标明。
5．维护学术尊严。
保持学者尊严，增强公共效劳意识，维护社会公共利益。
维护山东省教育教学课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。
6．遵守课题管理规定。
遵守《山东省教育教学研究课题暂行管理方法》的规定。
7．明确课题研究的资助和立项部门。
山东省教育教学研究课题研究成果发表时须在醒目位置独家标明“山东省教育教学××年度××××研究课题〔课题批准号：××××〕成果〞字样，课题名称和类别与课题立项通知书相一致。
凡涉及政治、宗教、军事、民族等问题的研究成果须经山东省教育科学研究院同意前方可公开发表。
创新项目立项申请表
申请日期
申请编号
项目名称
项目类别
□产品创新□技术创新□服务创新□市场创新□管理创新
□商业模式创新□其他（请注明）
项目实施主体
□个人□团队□部门□项目公司
项目组主要成员
申请人（代表）
申请人公司
部门/岗位
创新发展项目立项审核
所在公司/部门意见
创委办审核意见
创委会审批意见
审核反馈日期
审核反馈经办人
创新发展项目描述
一、目前现状及存在的问题（可附图说明）
二、目前有无外部专利
三、创新发展的内பைடு நூலகம்（具体、详细、可附图加以说明）
四、创新项目估计投资额（分项估算）、投资回收期
五、创新项目的预期效果（可附图说明）
六、创新项目实施者对项目收益分享的诉求
七、创新项目实施需要的支持
八、创新项目申请的文件附件
2012年山东省重点项目详细
第2页
总投资 序号 企业名称 项目名称 其中固定资 其中申请 产投资 贷款 32000 16000 5000 39000 2500 12000 15500 45000 62000 16000 19644 17600 5200 5000 5000 3200 2004 5000 3488 2000 30000 7000 8035 2000 103112 61803 56000 29633 12500 4500 35599 2100 11000 10000 30000 44803 14449 10650 12650 3600 3000 3500 3200 1865 3000 3300 1600 20000 5000 7135 1600 72000 60580 52150 3000 500 23380 4200 2000 1000 2000 3000 1000 12000 2000 1000 24000 1500 9000 5000 20000 40000 9500 销售收入 66700 38200 9000 200000 1642 34000 35000 300000 349200 2979 100000 30000 15000 8000 14000 20000 3260 10000 9000 2400 100000 10800 18000 1800 212000 64600 77000
总投资 序号 企业名称 项目名称 其中固定资 其中申请 产投资 贷款 25502 2000 12000 25000 8000 6007 2279 5978 1900 5000 20000 26000 5750 4670 4500 16000 36000 8600 30000 8000 37182 1200 2000 13000 13000 20000 20000 24267 1800 11300 22700 3000 5413 1981 3978 1500 4500 15000 15400 4050 3269 3600 9200 25200 5300 27605 4000 26987 900 1600 11540 10840 18000 14000 4000 20000 4000 1200 300 500 3000 9000 7000 4000 2500 3000 2000 14400 1000 6500 7500 2000 1000 1200 2000 300 3500 5000 销售收入 48590 2400 6700 36000 15349 4203 3809 5000 5510 16800 42000 18900 7680 6144 6100 30000 11000 15000 53200 13600 98000 4530 4000 18000 50000 48000 42000
山 东 省 教 学 研 究 课 题 申 报 表(模板含内容)
附件2
山东省教学研究课题
申报表
课题类别__ 小学信息技术_ __ _ ___ 课题名称信息技术与学科教学有效整合的策略研究课题负责人 __________***** _________________
所在单位 __***** 小学
填表日期_ 2015年3月2日_______________
山东省教学研究室制
2014年9月
填写说明
1.本表用计算机打印或用钢笔认真填写。
2.在课题类别一栏，属于学科类的需具体填写学段学科或领域名称，如“高中语文”、“初中数学”、“小学音乐”、“学前教育”等；属于综合类的，填写“综合”；属于管理类的，填写“管理”。
3．多人参与研究的课题主要负责人如不具有高级专业技术职称，须由两名具有高级专业技术职称的人员填写推荐意见。
推荐意见包括课题负责人的专业水平、研究能力、组织能力等。
4. 文字表述清楚,简明扼要。
确实需要的，可以附页。
5. 填写的内容要实事求是。
6. 课题申报人所在单位，要对其申报资质和研究条件进行认真审核，然后签署书面意见。
关于认真做好2012年山东省大学生志愿服务西部计划及山东计划相关工作的通知
关于转发《关于认真做好2012年山东省大学生志愿服务西部计划及山东计划相关工作的通知》的通知各团总支：根据全国大学生志愿服务西部计划项目管理办公室工作部署，山东省大学生志愿服务西部计划项目管理办公室已下发《关于认真做好2012年山东省大学生志愿服务西部计划及山东计划相关工作的通知》，现将通知转发你们，请认真学习，根据通知做好宣传发动、政策宣讲等工作。
即日起至5月31日，大学生志愿服务西部计划官方网站（/）已经开通，请有意向报名的同学填写报名表并下载打印，交山东财经大学大学生志愿服务西部计划项目管理办公室，办公室设在校团委（燕山校区四号教学楼4314房间）。
报名截止后，学校西部计划项目办公室将对志愿者人选进行严格细致的遴选，按照思想表现、学习成绩、志愿服务经历、身体素质以及西部基层岗位需求等方面的要求，经过网上审核、面试、心理素质测试、所在学院调研、与志愿者及家长多种形式沟通、体检、签定协议、报省项目办批准等选拔环节，确保将最优秀、最合适的学生选拔到西部去。
后续工作待省项目办将志愿服务名额和服务地区分配到学校后，学校项目办将以通知形式予以布臵。
联系人：张超联系电话：88596223 89707266联系邮箱：sdcjdxtw@共青团山东财经大学委员会大学生志愿服务西部计划项目管理办公室 2012年5月22日关于认真做好2012年山东省大学生志愿服务西部计划及山东计划相关工作的通知各高校西部计划项目管理办公室（团委）：根据全国项目办关于2012年大学生志愿服务西部计划工作的部署，结合我省实际，现将2012年西部计划和山东计划相关工作通知如下：一、做好2012年西部计划及山东计划志愿者招募选拔工作。
2012年由中央财政支持的全国项目按照公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，计划从我省选派570名普通高等学校应届毕业生、在读研究生，赴新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团和青海省，从事基础教育、农业科技、医疗卫生、基层青年工作、服务新疆、基层社会管理等6个专项内容的志愿服务工作。
山东省首台套申报指南
2012年度山东省重点领域首台（套）技术装备项目申报指南根据《山东省人民政府办公厅关于转发省财政厅等部门山东省重点领域首台（套）技术装备财政扶持办法（试行）的通知》（鲁政办发〔2009〕132号），经研究，对2012年度山东省重点领域首台（套）技术装备（以下简称首台（套））项目申报工作制定指南如下。
一、首台(套)重点领域范围主要指高档数控机床、航空航天装备、船舶及海洋工程装备、轨道交通装备、智能仪器仪表、新能源装备、电工电气设备、工程机械、矿山机械、农业机械、纺织机械、轻工机械、石化设备、动力设备、节能环保及资源综合利用设备、民生安全设备等领域。
二、首台(套)的界定省内企业生产的成套设备、单台设备或关键部件具有以下特征属于首台（套）：（一）通过原始创新、集成创新或引进技术消化吸收再创新，在原理、结构、性能等方面有重大创新突破。
（二）核心技术和自主品牌拥有自主知识产权。
（三）集机、电、自动控制技术为一体。
（四）具有显著节能和低(零)排放特征。
（五）成套设备价值在200万元以上，单台设备或关键部件价值在100万元以上。
今年将重点支持技术含量高、设备价值大、带动作用强、附加值高的高端装备领域的重大首台（套）技术装备，重大首台（套）技术装备中成套设备价值一般在1000万元以上，单台设备或关键部件价值一般在500万元以上。
三、申请扶持的首台（套）应具备的条件（一）生产首台（套）的企业在山东省行政区域内注册，具有独立法人资格，企业所生产的产品符合本指南首台（套）界定的要求。
（二）产品具有清晰的知识产权和自主品牌。
申请单位经过其主导的技术创新活动，在我国依法拥有知识产权的所有权，以及依法通过受让取得知识产权的所有权或使用权。
申请单位拥有该产品注册商标的所有权。
申请单位未获得知识产权的，需通过省级新产品鉴定。
（三）申请单位具备产品设计及主要关键部件的制造、组装能力，产品市场前景好。
（四）产品创新程度高。
申请单位掌握产品生产的核心技术和关键工艺或应用新技术原理、新设计构思，在结构、性能、材质、工艺等方面对原有产品率先进行根本性改进，产品具有节能、节材、环保等特征，主要技术性能指标取得标志性突破。
山东大学威海分校2012年寒假社会实践个人立项项目公示
湖南省湘东地区
邓微华梁宇
李权民
机电与信息工程学院
调查家乡学生视力情况及近视原因，宣传保护眼睛知识
项目化
安丘市
无
赵楠
机电与信息工程学院
关于大学生村官工作现状的调研—以临沂市费县为例
社会调查
临沂市费县梁邱镇
王维琴
张小莹
机电与信息工程学院
“泰山魂”文化行—“泰山非物质文化遗产的搜集与保护”节目制作
项目化
山东省济南市
杜潇涵
范朝阳
海洋学院
零距离体验食品加工岗位，深层次调研“食代危机”现象—以烟台市龙大、鲁花两集团为例
项目化
山东省莱阳市
赵梓育
高卿
卞舒慧
海洋学院
关于山东省临沐县黑霉种植及相关产业发展现状的调查和升级方案探究
项目化
临沭县
韩牧村
王尚
江长优
海洋学院
医药生物服务三农—西部地区农村医疗保障体系调研
专题调研社会调查
山东省威海市
无
王安琪
机电与信息工程学院
关注残疾儿童，共普爱的乐章
专题调研
临沂市蒙阴县
赵杰
郝静
机电与信息工程学院
春节年俗调研
社会调查
山东省章丘市
胡荥
章旭东
机电与信息工程学院
芜湖市红色文化宣传和保护的调研
专题调研
芜湖市教育局
无
陈松松
机电与信息工程学院
湘东地区农村庆祝春节形式的变化情况的调查
山东省汶上县佛教文化起源与传承的调研
专题调研
山东省汶上县
无
李秋晨
机电与信息工程学院
爱心助教传承文化
支农支教
山东省职业教育教学改革研究项目申报书
附件3
项目编号：
山东省职业教育教学改革研究项目
申报书
项目名称：信息技术支持下的机械制图教学内容重构研究项目主持人：
申请单位：
合作单位：东营机械有限公司
山东模具有限公司
山东精密特钢制品有限公司通讯地址：
联系电话：
电子邮箱：
填表日期：2017年3月18日
山东省教育厅制
填表说明
1．填写此表时，不要任意改变栏目和规格；内容简明扼要。
如因篇幅原因需对表格进行调整，应当以“整页设计”为原则。
2.项目批准后，学校项目管理部门及项目组自行留存《申报书》，内容、格式须与上报省教育厅的保持一致。
3．封面“项目编号”由省教育厅统一编写；申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。
4.本表须经项目负责人所在学校审核，签署明确意见，并加盖公章后方可上报。
5.申报书须A3纸型双面打印、中缝装订。
注：专业名称和专业代码填写教改项目涉及的主要专业（学校层面的综合改革可不填），参照《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》、《中等职业学校专业目录（2010年修订）》。
二、立项背景与意义
三、研究内容、方案和进程
四、项目研究基础
五、经费预算
六、推荐、审核意见。
参观申请表(excel模板)
客户参观申请表
申请部门 客户信息 所在单位
职务
联系方式
交通方式
到达时间
参观内容及要求
参观时间
离开时间
参观目的
展厅□ 成型车间□ 铸造车间□ 锻压车间□ 仓库□ 参观项目
原材料□ 实验室外围□ 员工宿舍□ 员工食堂□ 其他□
是否需要现场讲解□ 是否需要观看企业宣传片□
参观要求 是否需要企业部门负责人接待□ 是否需要发放相关宣传资料□
其他要求：
餐饮住宿
就餐需求 住宿需求
是□否□ 忌口事项： 是□否□ （）个单人间 （）个双人间 （）个 三人间
其他要求
备注 主管领导审批 总经理审批 总裁审批
山东省教育厅关于印发《2012年全省中小学教师全员远程研修工程实施方案》的通知
山东省教育厅关于印发《2012年全省中小学教师全员远程研修工程实施方案》的通知2012年全省中小学教师全员远程研修实施方案一、研修目标根据山东省中小学教师全员远程研修工程总体部署，2012年利用山东省教师教育网，组织各学段教师分别围绕教育技术能力、义务教育课程标准（2011年版）、幼儿教师专业标准等主题，在课程专家引领下，通过专家讲座、案例分析、问题研讨等形式开展对话交流，组织全省中小学（含幼儿园）教师完成不少于36学时的全员远程研修,提高中小学教师素质和教育教学质量，促进我省基础教育改革与发展。
二、研修项目及内容（一）高中教师教育技术能力（中级）全员远程研修研修对象包括高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术和综合实践活动15个学科的全体专任教师。
研修内容以教育部《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为依据，组织开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教师教育技术能力（中级）培训。
以单元教学设计作为主要任务，突出小组合作学习的方式，全面提高教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用。
三、研修时间安排四、研修模式（一）组织形式高中、小学教师远程研修采取省级课程专家团队—学科指导小组—研修小组—参训学员的教学模式组织实施；初中、幼儿园教师远程研修采取省级课程专家团队—指导教师团队—虚拟班级—参训学员的教学模式组织实施。
具体如下：1.高中教师教育技术能力（中级）全员远程研修以市为单位组建学科指导小组，以参训学校学科教研组为单位组建研修组，配备研修组长。
包括骨干教师（指导教师）培训和全员远程研修两个阶段，骨干教师集中培训3天，分散研修1个月；全员远程研修期间集中研修6天，分散研修6个周。
共设9个专题，每个专题8学时，共72学时。
（二）教学形式1.参训人员登录。
在山东省教师教育网上参加过远程研修的教师可凭已有用户名和密码登录。
首次参加远程研修的参训学员、研修组长和指导教师以默认账号（身份证号码）和密码（姓名的全拼<小写>）登录“山东省教师教育网”研修平台，并及时修改密码。
市场活动申请表
______________________________________________________________________________________________________________市场活动申请表申请日期：活动名称/描述活动类型□技术讲座□产品展示□参会参展□奖学奖教□市场型仪器维护□其他活动申请来源□总部营销管理部 □大区 申请人活动日期活动地点1、活动背景信息：活 动 信 2、我方参加理由：（如涉及意向跟踪亦请注明） 息3、目标成效（具体而实在的成果，量化，会后总结时进行预期与结果的比对）： 意向： 个 客户维护：参加人员工作分工备注宣传： 活 动 预 案 现场：后期：活动执行预案（活动由前期宣传至后期回访的执行全预案）：说明：应该写清楚活动的具体安排。
资源类别 是否资展示仪器源技术支持支持工程师市场人员描述精品资料到达日期备注______________________________________________________________________________________________________________宣传用品□横幅□易拉宝□拉网展架□其它产品资料种类/数量礼品文字设计□公司介绍□广告插页□策划文案□其它美工设计其他备注：市场技术部将直接依据此表进行相应配合，因此请务必填写清楚。
费用类别金额描述会务费场地费制作费设计费财运输费务预饮料费算客户差旅费餐费（非本公司人员）其他合计说明：1、对“其他”项应进行说明，如只是作为机动经费用亦应标明，不应超过总费用的 10%； 2、涉及到需预先打款的项目请务必于备注处注明。
审批人签章申批意见日期大区技术支持/大区总经理（右项可电子填写）营销管理部总经理审（右项需手填）批营销副总裁意（右项需手填）见总裁（右项需手填）董事长（右项需手填）说明：超出年度市场费用预算的活动费用申请需请总裁以上批复。
科研立项申请表填写示例
研究计划安排
由于调查的困难性和考虑到解决问题的实用性，仅调查对比我院10级全体同学在2010-2011学年、2011-2012学年成绩情况和对电脑的拥有及使用情况。并在本学年末提交研究情况报告。
预期提交的成果
通过对比我院10级全体同学在2010-2011学年、2011-2012学年成绩情况和对电脑的拥有及使用情况，总结并提出合理的建议。
目的意义及国内外同类研究的动态
了解大学生对电脑的使用情况，利用效率，从而提出合理建议帮助同学们利用好手中的资源提高自身素质；同时能够改善同学们的休息环境，提高睡眠质量，提高学习效率。
这一调查研究在全国还没有人进行全面。
课题研究的主要
内容及技术指标
对同学们电脑的使用情况进行调查，以及使用电脑前后成绩的变化，对拥有电脑和没有电脑的同学的成绩进行对比，同学们自己对使用电脑的看法。
2012年度学生科研立项项目申报表（学院用表）
附件2：
课题名称
对于大学生对电脑的利用情况的调查研究
课题类型
□小发明、小创作、小设计等□基础性研究□应用性研究
□创新性研究√社会调研□其它科技实践项目
项目负责人
许安腾
专业班级
安全工程（订单）10级2班
课题组成员
李祥鲁
指导教师
解秀梅
职称
政治辅导员
指导教师
职称
指导教师意
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附2：调研山东（2012）大型社会调查活动项目申请表“调研山东（2012）”大型社会调查
活动项目申请表
所属院校
课题名称
指导教师
团队成员
填写日期 2012年月日
表（一）调研选题介绍
研究内容
调查方案（不少于500字）1.调研地的选择及说明
2.调查研究方法及说明
3．研究优势及说明
所在高校意见：
（盖章）
表（二）团队成员介绍
申报选题及团队能力评价（不少于300字，由指导教师填写）
指导教师签名：
2012年月日
表（三）调研活动日程
表（四）调研活动费用预算
团队领队签名：
全体成员签名：
11。