微课中考语文写作系列

2024年中考语文专题复习描写类微写作指导课件

于200字。
按顺序：
。
调感官：
。
加手法：
。
有情感：
。
景物描写类
【归纳方法】小贴士：
写景可以按时间顺序写景物在不同时间的不同特点，可以按空间顺序(高低、远近 ),也可以按照逻辑顺序(从整体到局部,由一类事物到另一类事物)。
描写景物可以调动视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉等多种感官。或写静态(色、香、味、形等),或写动态（动作、形态、声音等)。
描写环境时,可以直接描写细致刻画,也可以运用衬托、虚实结合等表现手法，还可以运用多种修辞手法。
“一切景语皆情语”。景物描写要注意情景交融、寓情于景。
景物描写类
【实战演练】请围绕“夏天”“树林”“风”三个词语，调动你的生活积累，进行一段景物描
得远。
（节选自《从百草园到三味书屋》
）按顺序：由百草园的整体写到局部“泥墙根一带”;整体部分由植物写到动物,由低到高
写植物,由高到低写动物;局部由动物写到植物。
调感官：视觉、触觉、听觉、味觉
加手法：排比、拟人、比喻、对比
有情感：对百草园的喜爱之情。
景物描写类
【归纳方法】例2：
七上·济南的冬天·积累拓展五借鉴课文的某些写法，就你家乡冬天的风景写一个片段。注意抓住特点来写，不少
描写人物除一般描写外,还有很多手法，如细节描写、白描勾勒、工笔渲染、联想与想象、欲扬先抑等。也可以运用修辞手法让人物更生动形象。
人物描写类
【实战演练】在一次绘画展上，你看见罗中立的油画《父亲》(如图
)。请抓住特征,描写画中人物的肖像、神态，150字左右。
【解析】这是一道人物描写微写作。我们首先观察画作中父亲的特点，再选取合适的描写角度,可以从肤色、皱纹、眼睛、嘴唇、手等方面正面描写，也可以调用比喻、想象等手法来进行描写。

名师讲堂：中考语文专题讲座——写作构思及表达

名师讲堂：中考语文专题讲座——写作构思及表达考点解析：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程，所以说，写作能力是一个人语文素养的综合体现。

写作测试内容包括综合构思、文字表达、和自我评价等方面，以主观题为主。

通过作文考查学生正确运用祖国语言文字抒发真情实感的能力，注重综合考查学生作文水平的发展状况，引导学生表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。

《课程标准》对作文总体要求：1、写作时考虑不同的目的和对象。

2、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

3、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。

4、根据表达的中心，选择恰当的表达方式。

合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。

运用联想和想像，丰富表达的内容。

5、写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常说明文。

6、能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。

名师导航：一、作文题型：⑴命题作文：第1组：想起你时很温暖、我们的心近了、那个故事的主角是我。

第2组：我是一只渴望飞翔的鸟、其实并不是这样、我的季节我做主。

第3组：心海里的那朵浪花、我的视线、向前向前向前。

命题作文是写作命题中最常见的形式之一，通常对写作内容的限制性比较强。

从上面几个题目看考查的内容开放度比较宽，第1组的题目侧重于从写人的角度表达自己的真实感受；第2组的题目侧重于从自己的成长的经历角度表达自己的感悟；第3组的题目开放性最强，可以从自然、社会、人生的各个方面选材构思。

这一类题目的命制，首先应关注学生的经验，注意引发学生的表达愿望，让每一个学生都有话可说，题目也应注意要新颖，避免学生猜题、押题，考前背现成的文章。

中考微写作范例与解析

中考微写作范例与解析一、引言中考微写作是近年来中考语文试题中的一种常见题型，它通常要求考生在较小的篇幅内，运用精炼的语言表达自己的观点、情感或描述事物。

本文将通过分析中考微写作的常见题型和评分标准，提供一些写作技巧和范例，帮助考生在中考中取得好成绩。

二、常见题型与评分标准1.观点表达：针对某一现象或事件，发表自己的看法。

2.情感抒发：描述某个人物或场景，表达自己的情感。

3.描述事物：用简洁的语言描述一个具体的场景或事物。

4.结构要求：语言简练、条理清晰、字数符合要求。

三、写作技巧1.审题明确：认真阅读题目要求，抓住重点信息，避免偏离主题。

2.选材恰当：选择自己熟悉的、有话可说的素材，避免无话可说或胡编乱造。

3.结构合理：采用总分总或并列式的结构，使文章条理清晰、易于理解。

4.语言简练：用简洁明了的语言表达观点，避免啰嗦、重复。

5.细节描写：适当运用修辞手法，使描写更加生动形象。

四、范例解析【例1】观点表达：手机已经成为现代人的必需品，对此你怎么看？开头：随着科技的发展，手机已经成为了现代人的必需品。

它可以方便我们与他人沟通、获取信息、娱乐等。

中间：但是，过度使用手机也会带来一些负面影响，如影响视力、睡眠质量等。

此外，手机也容易让人沉迷其中，影响工作和学习。

结尾：我认为手机在现代生活中扮演着重要的角色，但我们也应该注意适度使用，避免过度依赖。

我们应该合理安排时间，让手机成为我们生活的一部分，而不是全部。

【例2】情感抒发：描述你心目中的英雄，并表达对他的敬意。

开头：在我心中，英雄是一个勇敢、坚强、无私的人。

他不仅拥有高尚的品德和卓越的才能，更是在危难时刻挺身而出，为他人着想。

中间：我心目中的英雄是我的老师。

他不仅在教学上认真负责，更是关心每一个学生的成长。

无论是在学习上还是生活中，他都给予我们无私的帮助和支持。

他教会我们如何面对困难，如何成长为更好的自己。

结尾：我想对他说：“老师，您是我心中的英雄。

初中语文作文专题讲解课件(共30张)

(2)审清关键词的内涵。有些题目，其关键词有比喻义，审题时就要学会由“实”而“虚”，写
作时方能做到紧扣题目。如作文题《总有一把钥匙属于自己》，写好这篇作文的关键是明白“钥
匙”的含义。“钥匙”在这里很显然不是指真的开门的钥匙，而应该是指在感受快乐、与人沟通、
探索奥秘、克服困难、实现理想等过程中找到适合自己的途径和方式。
确立写作中李心永，强确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方
法的过程。审题不好，就会跑题，所谓“一着不慎，满盘皆输”！
二、立意
立意是确立文意。立意包括全文的思想内容，作者的构思设想和写作意图及动机等，其概念的内涵要比主题宽泛得多。立意产生在写作之前。一般意义上所说的主题，就是指文章的中心思想和文章的中心论点及基本观点。立意大于主题，包含主题思想。在下笔之前应该确立好主题，是褒扬还是贬斥，是肯定还是否定，是提倡还是反对，是赞颂还是鞭挞，无论写什么内容都应该表明自己的观点、思想和态度。
李永强
审题立意——命题作文
墨剑飘雨 liyongqiang
重点分析“题眼墨”剑。飘“雨题眼”即文题中的关键词。
李永强
(1)审清题目中的修liyo饰ng词qi语ang、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制作用，
是文章特殊要求的标志。如作文题《一次不寻常的考试》中的“不寻常”就是应着重突出的内容。
推荐文题—— 缕缕书香伴我成长故乡的味道中国好味道语文的味道不经意的美丽
Hale Waihona Puke 月是故乡明家的味道微笑的味道童年的味道生活真好
审题立意——材料作文
墨剑飘雨 liyongqiang
向上的姿态
质朴宁静的姿态

中考作文指导公开课PPT课件

增加修辞手法
避免语言重复
适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，可以增强文章的表现力和感染力。
尽量避免同一词汇或表达方式的重复使用，可以采用同义词或近义词进行替换。
06
中考作文的备考策略
备考计划和时间安排
制定备考计划
调整计划
根据中考时间，制定合理的备考计划，明确每个阶段的学习目标和任务。
根据学习进度和效果，适时调整备考计划，保持学习的针对性和有效性。
03 草拟在草稿纸上列出文章大纲和要点，以便展开详细论述。
04 撰写按照构思和草拟的内容，完成文章的撰写。
05
修改
仔细检查文章，修改错别字、语法和标点符号，确保文章通顺、流畅。
写作的常见问题及解决方法
跑题
语言不规范
结构混乱
内容空洞
缺乏逻辑性
在写作过程中要时刻关注主题，确保内容紧扣主题。
注意语言的规范性，避免使用口语化和网络语言。
在构思阶段要明确文章结构，确保文章条理清晰。
在写作过程中要注重细节和例子，使文章更加生动有力。
在撰写过程中要注意逻辑关系，确保段落之间衔接自然。
写作的修辞手法和表达方式
类比
通过比较两种事物的相似之处，突出事物的特点或表达某种情感。
反问
通过反问句表达肯定或否定的意思，引起读者的思考和共鸣。
100%
注意题目陷阱
有些题目会设置陷阱，审题时需特别留意，以免掉入陷阱。
80%
思考题目背景
审题时可以思考题目的背景和意图，有助于更准确地把握题目的要求。
03
中考作文的素材选择
素材的来源和分类
来源
生活经历、阅读、观察、媒体、他人传授

中考语文任务型写作专项复习省公开课一等奖百校联赛赛课微课获奖PPT课件

A．每次看完电视后，把电视机插座拔下来。
B．最好在早上八点以前用电水壶烧好开水。
C．夏天天气酷热，白天尽可能用耗电省电风扇。
第2页
越秀小区王菊香奶奶收到了一份电费通知单。王奶奶看着自家电费单想不通：都说用峰谷电省钱，自家用电量跟以前差不多，可电费为何还没降下来？
请你阅读《越秀小区王菊香家庭年峰谷用
第10页
上虞区年第一学期九年级期期末考卷
依据要求，完成写话：
近日，不少当地居民无视“禁止挖笋”通告，闯进植物园200亩观赏竹园内挖笋，竹园所以坑洞遍地、伤痕累累。假如你叔叔决定趁着周末带你一起去植物园挖笋，你会怎样劝阻呢？
要求： ⒈用语得体，行文规范，字数150左右； ⒉能从不一样角度进行劝阻，条理清楚； ⒊不得出现真实地名校名人名。
请你以晨曦中学学生会名义写一则通知。
要求：1、正确书写汉字，准确使用标点，规范利用语言。2、符合通知格式。3、通知正文（含标点）不得超出150字。4、落款一律写晨曦中学学生会。
第13页
第11页
（嘉兴卷）阅读下面消息，写一则微评论。要求：
观点鲜近明日，言，之“成妈理妈，网不超”出上1有50个字（叫8“分甜）妈” 网友很火，网上熟悉她人都喊她“疯妈”。她女儿写相关“桃花”作和小搭档们在体验中认识自然，描绘自然。
第3页
越秀小区王菊香奶奶收到了一份电费通知单。王奶奶看着自家电费单想不通：都说用峰谷电省钱，自家用电量跟以前差不多，可电费为何还没降下来？
请你阅读《越秀小区王菊香家庭年峰谷用
电量统计图》和“知识链接”，写一段120 字左右文字，向王奶奶解释她家电费降不下
来原因，并给她一些合理提议。
【知识链接】
年中考语文

中考语文作文写作36技精讲第11技晴空一鹤排云上——镜头剪辑技巧PPT课件

策略解密 ②可用来描写外貌。比如要写一位在麦田里挖荠菜的小姑娘的外貌，一般的写法不外乎大大的眼睛，漂亮的脸蛋，鲜艳的衣着；而用镜头描写的方式描写，可以将“镜头”逐步拉近，由整体到局部分层次地展示其外貌特征：
策略解密
麦田。绿油油，一望无际。一位红衣小姑娘，提着竹篮，正在高高兴兴地挖荠菜。小姑娘出现在面前：红红的脸蛋，水汪汪的大眼睛，小巧的嘴巴。一笑，露出两排洁白的小牙齿，腮上蹙起两个浅浅的酒窝。远“镜头”描绘背景，勾画小姑娘的整体轮廓，构成“万绿丛中一点红”的画面；近“镜头”具体描绘小姑娘的外貌特征。远近“镜头”结合，一个活泼可爱的小姑娘跃然纸上，给我们留下了深刻印象。
策略解密
每天清晨，第一缕阳光掠过浩淼的海洋，射入茂密的森林，在地上留下无数片金斑。阳光唤醒沉睡的鸟雀。凉爽的清风载着鸟雀的鸣唱飘过森林、草原，飘到大陆的中心。
如今，我的脑海里常常出现这样一幅图景：炎炎烈日下，在高楼大厦旁，在尘土飞扬的公路上，在焦躁的车流中，我汗流浃背，眉头紧锁，背着书包，蹬着自行车，艰难地穿行着。我的头顶上，灰蒙蒙的天空外，有一片厚厚的白云。白云，可望而不可即，它一次次从我的头上飘来，飘走，我却始终跳不上去……
经典解读
◎茅盾《风景谈》是一篇运用蒙太奇手法的典型作品。全文按顺序写了六幅风景画：“沙漠驼铃”“高原晚归”“延河夕照”“ 石洞雨景”“桃林小憩”“北国晨号”，表达了对人类活动崇高精神的赞美。
经典解读
◎高风《金黄的大斗笠》用三个镜头表现风雨的变化：风小，雨稀；风疾，雨急；风雨交加。之后写了在金黄的大斗笠下，姐姐、弟弟欢乐的形象，他们的笑语。最后写斗笠的外观，雨后天晴的氛围，构成了一幅美丽的生机勃勃的远景图。这里有近景，有远景，也有特写，用蒙太奇手法组合得富有诗情画意。

2024年中考语文作文指导+第五讲+课件

明确审题的两点基本要求
全面
即要求对题目或题目中的材料、提示语、写
作要求等每一个字、词的含义及其相互关系
进行认真推敲、揣摩、辨析，然后加以综合
分析，确定题目所提示的写作范围和重点，
从整体上把握题目的内涵。
还是以2022年上海中考作文题为例。该题除了文题本身，还有提示语，有写作要求，这些都是我们审题时必须注意的问题。首先，我们要读懂提示语。提示语设置的情境旨在引出题目，但其中的“无论精彩还是平凡，顺利还是受挫，得意还是失落……”一句，已经提示了写作的方向，是考场上的无声指导与点拨，考生务必充分利用这些信息进行全面审题。
其次说“议”
我们常用议论的方式，提出自己的见解，点明记叙内容的意义，所以，“议”首先应该扣住记叙的内容。韩少功《我心归去》在记叙法国游历生活、描写自己特殊感受后展开议论，结尾说：“故乡意味着我们的付出——它与出生地不是一回事。只有艰辛劳动过奉献过的人，才真正拥有故乡……”揭示出“故乡”的本质内涵，赋予叙述以深刻的意义。
要学会观察
➢ 写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。 ➢ 观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。 ➢ 观察点不同，所看到的景物也就不同。 ➢ 宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中
。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了。
把握命题特点，抓准审题角度
命题作文的审题方法 ➢ 添加因素，明确中心。
字词类标题，题目就是题眼。审题时可以采用添加因素法来让这个题眼丰满起来。例如2021年山东东营卷《家风》。考生可以在“家风”的前后添加一些词语来组成有概括性和导向性的短语或语句，以此来立意和构思，如“优良家风”“XX名人的优良家风”等可追溯优良家风往事，可表现名人家风的影响。

备考2020年——中考微型作文的审题与写作指导（一）（描写性写作）

备考2020年——中考微型作文的审题与写作指导（一）（描写性写作）文/方关军“微写作”，作为一种存在，古已有之，我国的古诗词其实就是最典型的“微作文”。

而作为一个新名词的出现并忽然热火起来，大概就只是新近的网络“微博”时代。

由“小作文”到“微写作”的花样翻新进入中考和高考更只有近五六年间的事了。

缘于大家对新事物的好奇，微写作作为中考和高考的考查内容估计会稳定一个较长的时段。

所以我们在复习迎考的时候，对于微写作的备考研究毫无疑问地应该引起足够的重视。

根据笔者的研究，近几年中考试题中微写作的类型主要有这么几种：描写性写作、议论性写作、说明性写作和应用性写作。

微写作试题一般都会提供材料，交代相关背景，提供内容要点，提出写作要求。

从这一点上看，它与材料作文极其相似。

所以，微写作一般都要从审题阅读材料入手。

每一种类型的写作，其审题和写作的思维方法都各有特点。

这一篇我们主要来讲一讲描写性写作的具体方法。

壹描写性写作描写性写作常见的有人物描写、景物描写、场面描写、图文转换式描写等等。

1审题要求读懂材料。

明确材料隐含的写作要求和要点，一要知道写什么：明确写作对象和角度；二要知道怎么写：明确会用到的表现手法和写作侧重点，对谋篇布局有初步的构想；三要明确多少字，写前整理思路，避免因写太少或写不完而失分。

2写作要点1.写作准备。

a.要先作构思。

打个草稿，写几个关键词，帮自己理清写作顺序和重点，方便展开。

b.要展开想象。

微作文所给素材有限，更多细节需要作者去联想来补全情节和故事的完整性。

例如“描写一场考试结束时的场景”，是什么考试？考试是什么人？人物有什么心理活动和行为动作？这些细节都需要我们去联想和想象的。

需要符合实际，不能凭空乱想写。

2.描写要细致。

描写类写作往往是要求描写一个场面、一个人物或一处景物等，因此描述时要求格外细致生动。

为此必须了解并熟练掌握常用的描写手法：行动描写、外貌描写、心理描写等等，非常必要。

行动描写要注意动静结合，以静衬动；外貌描写要突出人物特征，不能泛泛而写；心理描写要合理揣摩人物心思，符合人物性格。

全国一等奖初中语文优质课《中考系列作文》课堂实录

精美语言铸造华章课堂实录——中考系列作文之语言精美亮丽篇一、导语：同学们：前几天我给大家做了一个问卷调查，让大家把自己作文中疑难的问题提出来，我仔细的统计了一下，百分之九十以上的同学提出语言语言贫乏苍白、枯燥淡味、缺乏感染力的毛问题，一篇中考高分作文除了立意新颖、构思巧妙外，语言生动形象当然是必不可少的要素。

如果说天空的美，离不开云霞和星辰的点缀；大地的美，离不开花草和树木的映衬；生活的美，离不开真情和至爱的相随；那么文章的美，离不开好词好句的附丽。

今天让我们从语言的角度共同探讨中考作文语言精美的技巧：让精美的语言铸华章，请同学们小组内展示自己找到的精美句子，小组展示的同时，教师板书：精美语言铸华章。

教师：同学们，初中三年的生活已经结束，拿着沉甸甸的六册语文课本，其间的一些精美的句子一定给我们留下了深深的震撼，让我们共同搜寻记忆中美好的时刻，回味那些精美的句子曾经留给我们的感动吧！学生：我欣赏七年级上册宗璞的《紫藤萝瀑布》中的句子：这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

我觉得这个句子写的美仑美奂，让人有种身临其境的感觉，闭上眼仿佛我的四周就笼罩着紫色，用“浅紫色”形容花香，把味觉转化为视觉，把飘渺无形的香气定格在我们面前。

老师：好，请坐！刘芳不仅把句子找了出来，而且品析的很好，有自己的感受，确实能让我们共鸣。

哪位同学还想把自己找到的精美句子与大家共同分享呢？学生：我找的是八年级下册高尔基《海燕》中的句子，学生有感情的朗读“一会儿/翅膀碰着海浪，一会儿/箭一般地直冲云霄，它/叫喊着……在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听到了欢乐。

”我觉得这句话一系列的动词用的非常生动形象，如“碰、冲”冲形象的表现了海燕速度之快。

形容词“勇敢”用的也很好表现了海燕面对暴风雨不低头，不害怕。

每当读这段文字的时候，我都会受到强烈的鼓舞，在面对困难和挫折的时候我也应该象坚强的海燕一样，勇敢些，再勇敢些。

中考语文复习之微写作 (共24张PPT)

漫画说明类写作
1、写作技巧：（1）完整，即介绍画面应周全，不可丢三落四顾此失彼，或抓住一点不及其余。（2）准确，即说明一定要确切，不能似是而非误解画意，
或张冠李戴主观臆测。
（3）有序，即顺序安排须合理，不要东拉西扯杂乱无章，或主次不明轻重不分。（4）得体，即表达方式宜合体，不得发挥想象编造故事，或发表看法妄加评论。
漫画说明类写作
2、写作示例：
仔细观察下面这幅题为“抛锚之后”的漫画，写一段说明性文字，向没有看过这幅漫画的人介绍画面内容，不得超过200字。（汽车零配件名称写出三四个即可，其余的不求专业名称准确，可以概述。）例文：有这样一幅漫画：一位小汽车司机在汽车抛锚之后无可奈何地坐在地上，他右手拿着扳手，左手直搔头，豆大的汗珠从帽沿上滚落下来，一双眉头紧锁着，显出一副焦急相。他对抛锚的汽车进行了大拆卸，但始终没有找到故障，现在正一筹莫展。在他周围的地面上，胡乱地摆满了拆下来的一大堆零件：轮胎、螺丝、车灯、油箱……他的身旁，是一辆已被拆得面目全非的小轿车，前盖高高地撑起，车身用千斤顶顶着。
（2）写作示例
被通知方名称
通知目的
通知各班班主任和政治老师：为加强学校政治思想工作，经学校行政研究决定，我校定于10月16日下午三时在党支部办公室召开班主任和政治老师会议，请充分准备意见，准时参加。党支部办公室通知 2015 年 10 月 12 日内容
发通知方
应用类写作
2、倡议书（1）写作格式
4、申请书（2）写作示例
应用类写作
申请书
尊敬的校领导：您好！我是初08级（1）班的学生张楚明。我在去年的一次体育课上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。经过一年的治疗和调养，现已基本痊愈，为了不耽误下学期的课程学习，特提出申请，请求复学。在家休养这一年中，我从未放弃过自己的学习。出院不久，我就给自己制定了学习计划。这一年来，我虽未在校学习，但并未停止学习，还读了不少提高个人修养方面的书，如中外名著等。因此，我希望领导考虑能否让我重新跟原班学习，请领导考虑我的申请。此致敬礼申请人：张楚明 2015年12月13日

初三作文课ppt课件ppt

01
02
03
占比重大
作文在中考语文试卷中占比较大，是语文成绩的重要组成部分。
考察综合能力
作文要求考生综合运用语言、思维、情感、审美等多方面能力，是考察学生综合素质的有效途径。
拉开分数差距
作文水平的高低往往决定了语文成绩的优劣，优秀的作文能够让考生在竞争中占据有利地位。
作文能力提升的途径
总结回顾与拓展延伸
本节课重点内容回顾
写作技巧和方法的掌握
回顾了本节课所学的写作技巧和方法，如如何构思、如何展开论述、如何运用修辞手法等。
作文实例的分析和讨论
通过分析和讨论作文实例，了解了优秀作文的特点和评分标准，明确了写作方向和目标。
写作练习和反馈
回顾了本节课的写作练习，分析了学生的作文，提供了具体的反馈和建议，帮助学生进一步提高写作水平。
记叙文六要素
时间、地点
交代事情发生的时间和地点，为故事提供背景。
人物
介绍故事中的主要人物，包括外貌、性格、行为等方面。
起因、经过、结果
阐述事件的起因、发展过程和结果，形成完整的故事情节。
描写方法与技巧
外貌描写
通过描写人物的外貌特征，展现其形象和个性。
心理描写
揭示人物的内心世界，表现其情感和思想活动。
范文：《网络游戏的利与弊》
01
分析网络游戏的利与弊，提出
自己的观点和建议。
02
点评：文章观点明确，论据充
分，论证严密，具有很强的说
服力。
03
范文：《勤奋是成功的基石》
04
阐述勤奋对于成功的重要性，
列举相关事例进行论证。
05
点评：文章中心突出，论述清

中考作文指导公开课PPT课件

力和感染力。
实例分析：如何审题和立意
实例一
分析一道中考作文题目，展示如何审题和立意。
实例二
展示一篇优秀的中考作文，分析其审题和立意的成功之处。
实例三
提供一篇存在问题的中考作文，指出其在审题和立意方面的不足，并提出改进建议。
总结归纳
通过实例分析，总结归纳审题和立意的有效方法和注意事项。
实例分析：如何选材和构思
以“成长中的一件事”为例，选材可以从自己经 01 历过的挫折、挑战、成功等方面入手，选择最具
有代表性和感染力的材料。
构思时可以采用逆向思维法，从“失败也是一种 02 成长”的角度切入，通过讲述自己的一次失败经
历，展现从中获得的成长和收获。
同时运用情感渲染法，描绘失败时的沮丧和迷茫 03 ，以及重新振作后的坚定和自信，让文章更加生
鼓励学生提问和发表意见，教师根据学生的反馈进行有针对性的指导和解答。
07
总结回顾与课程延伸
关键知识点总结回顾
审题立意
准确理解题目要求，明确写作主题和立意方向
。
素材积累
学会从生活、阅读、观察中积累素材，丰富文
章内容。
谋篇布局
掌握文章结构安排，合理安排段落和层次，使
文章条理清晰。
表达技巧
优秀作文往往具有一定的思想深度，能够体现作者对问题的独特见解和深入思考，引发读者的共鸣和思考。
03
写作技巧指导：审题与立意
审题方法及注意事项
仔细阅读题目
花时间仔细阅读作文题目，确保完全理解题目要求。
确定写作范围
根据题目要求，明确写作的范围和边界。
分析关键词
找出题目中的关键词，思考其背后的含义和指向。

中考《语文》作文写作六篇模板

中考《语文》作文写作六篇模板1. 本是同根生同学，这个自我们第一次踏入学校就伴我们左右的群体，它承载着我们的童年、少年，青年……回想过往的岁月，除了家人，在脑海中浮现最多的便是同学。

有句俗语说“人上一百，五颜六色”，在我们十多年的学习生涯中结识过的同学又岂止一百呢，那各种各样性格脾气的人也就更多了。

在学习生活中，同学间的矛盾是不可避免的，如今面临分别的我们会怎样处理同学关系呢?有人认为，在毕业到来之际，再多的争执也是无用的，何不化干戈为玉帛，快乐的走向各自心中的远方。

也有人小肚鸡肠，只为一点小事就吵得不可开交。

将之前几句的同窗之情都抛到脑后，只求一时之快，这是不可取的。

三年，一千多个日日夜夜，陪伴我们最多的不是父母，不是老师，而是那些张口就能念出名字的同学，那些在你需要帮助时，主动伸手祝你一臂之力的，是同学，那些在你搞怪时，陪你捧腹大笑的，是同学，那些在你痛哭流涕时，拿出一张面巾纸的，还是同学。

若说老师是我们在学校的父母，那同学便是我们的兄弟姐妹，既然如此，又何必因为一点不愉快而伤害彼此呢?那些因为有了同学而感动我们的故事太多太多。

毛泽东在读书时就有一群很要好的同学，由于当时社会动荡，正值日本侵略中国，一群热血沸腾的青年打算出国留学，想要学习西方成功的革命运动，回来后拯救祖国。

但由于当时的经济条件，社会动荡等原因，只有少数人出了国，毛泽东带着这群剩下的同学来到了北京大学，他们听胡适的讲座，听梁启超的讲座，最终发起了学生运动。

这些热血沸腾的青年，用自己的爱国情怀保护着这个国家，他们用团结，爱国证明了同学间的力量。

同学就像一个铁链，在遇到困难的时候，只有牢牢地互相紧扣着，才能拖起希望，走向成功。

如果有一个铁扣是劣质的，那么希望就会变成绝望，又何来成功之说呢?当同学做错事的时候，回以他一个微笑吧，告诉他：没关系，我们可以做得更好!不要让志趣性格、竞争等等之类的词语成为同学间不和的借口，只要心是在一起的，还有什么是可怕的?同学是兄弟，是姐妹，“本是同根生，相煎何太急。

新人教版2829中考语文专题复习十六微写作课件

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专题十六┃微写作
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1. [2017·衢州]朝霞落日、小草树木，本是寻常之物，可是，如果换一种眼光来观察，它们就会变得像人一样具有很多美好的精神品格。描写你喜欢的一物，让人感受到该物的象征意义。150字左右。提示：描写要细致、传神，不要用议论代替描写。
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|方法总结 |
非应用文类微写作方法指导一、评述论说类评述论说类微写作，要求考生针对某个事件、某个现象或某个主题发表自己的观点、看法、认识、评价或感悟、收获等，目的是考查考生自主思考的能力和准确表达自己思想观点的能力。对此考点，考生要做到：一要敢想。人是有思想的动物，面对一个事物，要有明确的看法，形成自己的观点。二要会说。要把自己脑海中的想法，分条缕析，逐一呈现。三要检查。思想有高下正误之分，要避免自己的观点、看法等过于狭隘，要用一种相对先进、开放、合乎道德标准的视角去审视、评述事物。
微写作
专题十六┃微写作
·考情数据
语言运用题中，能根据生活需要，写常见应用文，是中考的热点考题。近几年来，浙江中考微写作的考查重内容而轻形式，吸取了发言稿、感谢信、推荐语、人物点评等综合性学习的相关题型，再加入应用文、场面描写、细节描写等因素，侧重考查学生语言文字的综合运用能力。2016年和 2017年这两年里，微写作涉及应用文题和非应用文题。在非应用作文方面，今年开始涉及描写类。预计2018年的微写作，将会主要是议论类和描写类。而应用文方面，尚未考查过的类型也会有所体现。
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微课《怎样捕捉素材》中考高考语文作文技巧系列指导三个方面捕捉素材选材三点注意事项

2.从校园生活中选取素材。 (2) 从各个学科中挖掘素材。
大语文观告诉我们：处处是语文，时时是语文，事事是语文。一节精彩的生物实验课，一场激烈的篮球比赛，一堂难忘的手工劳动课，无一不是作文的好素材。
3.从社会生活中选取素材。 (1) 走进大自然，培养丰富
的情感和良好的观察力。不同的季节，大自然会呈现出不同的色彩；不同的时间，天气也会瞬息万变：或晴空万里，或大雨倾盆，或浓雾弥漫，或大雪纷飞。要学会体验，捕捉瞬间的灵感。
中考高考语文作文技巧系列指导
《怎样捕捉素材》
三个方面捕捉素材选材三点注意事项
生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。叶圣陶说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么样的文章。”
可见，要写好文章，就要热爱生活，从生活中找到写作素材，发掘生活的真善美。
那么，在你的生活中，曾受到过哪些启发，收获了哪些灵感呢？
写作中我们可以从哪些方面捕捉素材？
1.捕捉生活故事和细节。每天上学时妈妈不厌其烦地叮嘱“路上要小心”;妈妈每天
晚上为我准备水果和夜宵;爸爸常年漂泊在外挣钱供我读书;爸爸每天都监督我完成作业;小时候的衣服都是我奶奶洗的;上学几年都是我爷爷顶着烈日、迎着风雨接送我的;在餐桌上狼吞虎咽时, 我妈一边为我拍脊背,一边说:“慢点慢点,别噎着”;送别时,父亲给我买橘子等生活细节都是我们要捕捉的。
3.从社会生活中选取素材。 (2)关注社会生活，扩大信息量。
为避免作文立意肤浅、缺乏新意，我们应当关注社会生活，多读书，多看新闻，关注各种传媒，扩大信息接收量，择的事例，要“小”而“典型”。“小”
，主要指生活中的点点滴滴，不宜写“大”。“典型”，主要指不要落入俗套。

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