粤教版初二上册政治3.0第三单元相处有方PPT课件(1)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
同学之间没有理解就不能_建__立__真__挚__友__情______。
师生之间没有理解就不能_形__成__良__好__的___师__生__关_。系
亲子之间没有理解就不能_营__造__和__谐__的__家__庭__气__氛。
只因车挡路互不理解 一方竟被打爆眼 在线观看 - 酷6视频.mp4
读书的故事
理解他人（了解）：具体来说，尊
重别人的独特之处，而能有兼容之心的， 是一种理解；承认别人的长处，而常怀 赞赏之意的，是一种理解；了解别人的 过失的原因并给予原谅的，是一种理解； 体察别人的痛苦和难处而怀着同情关爱 之心并及时伸出援助之手的，是一种理 解；承认别人付出代价和牺牲，对社会 作出了贡献，给自己带来了利益心存感 激的，是一种理解；关注别人的需要和 愿望，成人之美的，是一种理解；…………
1、经常说脏话，喜欢侮辱别人，不放过任 何嘲笑他人的机会。
2、以势欺人，仗着自己高大或是有一帮 “铁哥们”，总是去欺负弱小的同学。
3、盛气凌人，高人一等，以为自己成绩好， 看不起任何人。 对他人起码的尊重就没有，当然就谈不上对 他人的理解了。
阅读与感悟：小明家离学校10公里，常步行上学，
因此，他很少早、中餐，到下午放学时，肚子早已 饿得呱呱叫。一天在放学路上只见老乡路边树上的 桃子鲜红得直叫人流口水，小明咕咕叫的肚子仿佛 在说：“吃一个吧，就一个！”他知道不能随便拿 别人的东西吃，可他实在饿得忍不住了，经过一番 激烈的思想斗争后，终于忍不住摘了一个桃子吃。 正在这时，主人出来了，小明见状羞愧万分，连忙 道歉，并说保证下次不再犯。主人却非常和蔼的说： “没关系，我知道，你们路远，不是饿得受不了了， 你是不会摘的！”说着，还顺手摘了几个桃子硬塞 给了小明。小明感动得一时说不出话来，只是连连 磕着头。从此，小明更加刻苦努力，后来成了村里 唯一品学兼优的大学生。
②、“理解他人”的内涵（含义）？ ③、人们之间如何做到相互理解？▲
图 片 上 画 的 是 什 么
上面的素材说明了什么道理？
同样的画，从不同的角度看， 有不同的结果。而世界上的人在 个性、爱好、思考问题与处世方 法以及所处环境等各方面也都存 在一定的差异。
当你第一次突然遇见皮肤黑黝的非洲人、 金黄色头发的白种人时，总会好奇地张望；当 你在街上看见身体畸形的残疾人时，心里总有 一种既同情又不可思议的莫名感受；由于东西 方文化的差异导致西方人对中国人的许多误解。
差异可能 导致互 不理解
人际关系 不和谐
一、为什么人们之间需要相互理解？
1、每一个人都是独特的个体，人们之间 存在着各种差异。
2、社会是由千差万别的个人组成的，如 果人们之间没有相互理解，差异就会变 成不可逾越的鸿沟，社会就可ห้องสมุดไป่ตู้变成无 休止的战场。建立和谐的人际关系需要 从理解开始。
（选学）
设想一下，假如人们之间没有 互相理解，会是怎样的情况。
以上现象说明了什么道理？
人与人之间总是存在着各种各样的差异， 而人们往往是以自我为中心，总是希望别人的 言行与自己的意愿相吻合，而一但别人的所作 所为与自己不一致时，便感觉不可理解，想不 通，因此，人与人之间的各种差异，便可能导 致互不理解。
而人与人之间互不理解又会导 致什么结果？
人际关系不和谐
人们之间 存在着各 种差异
你如何看待小李和小强的言行？
小李和小强没有明确学习的真正目 的，不理解父母的良苦用心，需要 学会理解他人。
怎样理解他人？
二、尊重、善意与沟通
知识加油站
1、理解他人的内涵（含义）。
——理解他人，就是超越狭隘的 个人经验和好恶，以开放的胸怀去体 察他人的处境、感受和想法，从而消 除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际 关系。（不以自我为中心，换位思考， 多体谅他人，多替他人着想）
“也不晓得小明怎么那么爱出风头，每当老师分配什 么任务，他总是第一个冲在前面，假积极，真是不 “可我理也喻不！知”是什么原因，我周围的人好像是成心与我 过意不去，什么事总是与我对着干，哼！他们以为 我是好欺侮的，我要让他们知道，什么叫针锋相对！
临床诊断
他们的观点对吗？他们的问题出在哪里？小 医生，你给他们把把脉吧！
共同病因：
对他人缺乏应有的理解与宽容
为什么人与人之间需要理解与宽容？怎样学 会互相理解与宽容？
第三单元 相处有方
3.1 理解与宽容
（第一课时）
合作与探究：交流预习成果！
活动要求： ⑴、邻桌4同学为一学习小组。 ⑵、交流课文P58—59 第一、二目重点讲
了哪些问题？ ①、为什么人们之间需要相互理解？▲
交往是一种艺术，怎样与人和谐相处， 是有一定的方法可寻的。第三单元我们 将学习理解宽容他人，欣赏他人，认识 合作与竞争的关系等处世之道。
第三单元
相处有方
实践探究：小小医生把把脉——临床表现
我们常听身边的同学说：
“我也不晓得我妈怎么这么啰嗦，成天就是这呀那 的！”
“我怎么有这样一个爸爸，每次我和小伙伴打架，他 总是先收拾我！”
知识加油站
你觉得父亲理解王刚吗？为什么？这 说明应该如何理解他人？
理解他人，首先得尊重他人，包括尊 重别人的独立人格，尊重别人的个性、意 愿和选择，用积极的态度去理解别人与自 己不同的看法、要求和行为方式。尊重别 人合理的不同选择，理解别人按他们自己 的意愿行事。
以下行为是理解他人的表 现吗？为什么?
材料一、小李家一共5口人，除小李在读书外， 其余都在上班。一天，小李躲在桥洞下不去 上学。当被父亲发现问他为什么不去上学时， 他却说：“为什么这么一大家子人，却让我 一个人去读书？”
材料二、小强与父母在小强要不要读大学上 发生了分歧，小强不耐烦地说：“你们让我 读书没安好心，你们是想让我读书读成傻子 了，省得烦你们！或者是让我读书有成了， 多挣点钱你们花！”
2、如何理解他人？
阅读材料：王刚高中毕业考大学时，老师
要他选择读什么专业，选择读哪所大学。王 刚非常崇拜军人，希望报考军事院校。而他 父亲是医生，却非得要王刚报考医学专业， 将来好 后继有人。王刚却说：“你根本不理
解我，你选的专业你自己去读好了！”于是 父亲大发雷霆并顺手给小刚一耳光：“你这 个毛小子，你敢跟我顶嘴，你给老子说清楚， 我哪点不理解你！”
师生之间没有理解就不能_形__成__良__好__的___师__生__关_。系
亲子之间没有理解就不能_营__造__和__谐__的__家__庭__气__氛。
只因车挡路互不理解 一方竟被打爆眼 在线观看 - 酷6视频.mp4
读书的故事
理解他人（了解）：具体来说，尊
重别人的独特之处，而能有兼容之心的， 是一种理解；承认别人的长处，而常怀 赞赏之意的，是一种理解；了解别人的 过失的原因并给予原谅的，是一种理解； 体察别人的痛苦和难处而怀着同情关爱 之心并及时伸出援助之手的，是一种理 解；承认别人付出代价和牺牲，对社会 作出了贡献，给自己带来了利益心存感 激的，是一种理解；关注别人的需要和 愿望，成人之美的，是一种理解；…………
1、经常说脏话，喜欢侮辱别人，不放过任 何嘲笑他人的机会。
2、以势欺人，仗着自己高大或是有一帮 “铁哥们”，总是去欺负弱小的同学。
3、盛气凌人，高人一等，以为自己成绩好， 看不起任何人。 对他人起码的尊重就没有，当然就谈不上对 他人的理解了。
阅读与感悟：小明家离学校10公里，常步行上学，
因此，他很少早、中餐，到下午放学时，肚子早已 饿得呱呱叫。一天在放学路上只见老乡路边树上的 桃子鲜红得直叫人流口水，小明咕咕叫的肚子仿佛 在说：“吃一个吧，就一个！”他知道不能随便拿 别人的东西吃，可他实在饿得忍不住了，经过一番 激烈的思想斗争后，终于忍不住摘了一个桃子吃。 正在这时，主人出来了，小明见状羞愧万分，连忙 道歉，并说保证下次不再犯。主人却非常和蔼的说： “没关系，我知道，你们路远，不是饿得受不了了， 你是不会摘的！”说着，还顺手摘了几个桃子硬塞 给了小明。小明感动得一时说不出话来，只是连连 磕着头。从此，小明更加刻苦努力，后来成了村里 唯一品学兼优的大学生。
②、“理解他人”的内涵（含义）？ ③、人们之间如何做到相互理解？▲
图 片 上 画 的 是 什 么
上面的素材说明了什么道理？
同样的画，从不同的角度看， 有不同的结果。而世界上的人在 个性、爱好、思考问题与处世方 法以及所处环境等各方面也都存 在一定的差异。
当你第一次突然遇见皮肤黑黝的非洲人、 金黄色头发的白种人时，总会好奇地张望；当 你在街上看见身体畸形的残疾人时，心里总有 一种既同情又不可思议的莫名感受；由于东西 方文化的差异导致西方人对中国人的许多误解。
差异可能 导致互 不理解
人际关系 不和谐
一、为什么人们之间需要相互理解？
1、每一个人都是独特的个体，人们之间 存在着各种差异。
2、社会是由千差万别的个人组成的，如 果人们之间没有相互理解，差异就会变 成不可逾越的鸿沟，社会就可ห้องสมุดไป่ตู้变成无 休止的战场。建立和谐的人际关系需要 从理解开始。
（选学）
设想一下，假如人们之间没有 互相理解，会是怎样的情况。
以上现象说明了什么道理？
人与人之间总是存在着各种各样的差异， 而人们往往是以自我为中心，总是希望别人的 言行与自己的意愿相吻合，而一但别人的所作 所为与自己不一致时，便感觉不可理解，想不 通，因此，人与人之间的各种差异，便可能导 致互不理解。
而人与人之间互不理解又会导 致什么结果？
人际关系不和谐
人们之间 存在着各 种差异
你如何看待小李和小强的言行？
小李和小强没有明确学习的真正目 的，不理解父母的良苦用心，需要 学会理解他人。
怎样理解他人？
二、尊重、善意与沟通
知识加油站
1、理解他人的内涵（含义）。
——理解他人，就是超越狭隘的 个人经验和好恶，以开放的胸怀去体 察他人的处境、感受和想法，从而消 除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际 关系。（不以自我为中心，换位思考， 多体谅他人，多替他人着想）
“也不晓得小明怎么那么爱出风头，每当老师分配什 么任务，他总是第一个冲在前面，假积极，真是不 “可我理也喻不！知”是什么原因，我周围的人好像是成心与我 过意不去，什么事总是与我对着干，哼！他们以为 我是好欺侮的，我要让他们知道，什么叫针锋相对！
临床诊断
他们的观点对吗？他们的问题出在哪里？小 医生，你给他们把把脉吧！
共同病因：
对他人缺乏应有的理解与宽容
为什么人与人之间需要理解与宽容？怎样学 会互相理解与宽容？
第三单元 相处有方
3.1 理解与宽容
（第一课时）
合作与探究：交流预习成果！
活动要求： ⑴、邻桌4同学为一学习小组。 ⑵、交流课文P58—59 第一、二目重点讲
了哪些问题？ ①、为什么人们之间需要相互理解？▲
交往是一种艺术，怎样与人和谐相处， 是有一定的方法可寻的。第三单元我们 将学习理解宽容他人，欣赏他人，认识 合作与竞争的关系等处世之道。
第三单元
相处有方
实践探究：小小医生把把脉——临床表现
我们常听身边的同学说：
“我也不晓得我妈怎么这么啰嗦，成天就是这呀那 的！”
“我怎么有这样一个爸爸，每次我和小伙伴打架，他 总是先收拾我！”
知识加油站
你觉得父亲理解王刚吗？为什么？这 说明应该如何理解他人？
理解他人，首先得尊重他人，包括尊 重别人的独立人格，尊重别人的个性、意 愿和选择，用积极的态度去理解别人与自 己不同的看法、要求和行为方式。尊重别 人合理的不同选择，理解别人按他们自己 的意愿行事。
以下行为是理解他人的表 现吗？为什么?
材料一、小李家一共5口人，除小李在读书外， 其余都在上班。一天，小李躲在桥洞下不去 上学。当被父亲发现问他为什么不去上学时， 他却说：“为什么这么一大家子人，却让我 一个人去读书？”
材料二、小强与父母在小强要不要读大学上 发生了分歧，小强不耐烦地说：“你们让我 读书没安好心，你们是想让我读书读成傻子 了，省得烦你们！或者是让我读书有成了， 多挣点钱你们花！”
2、如何理解他人？
阅读材料：王刚高中毕业考大学时，老师
要他选择读什么专业，选择读哪所大学。王 刚非常崇拜军人，希望报考军事院校。而他 父亲是医生，却非得要王刚报考医学专业， 将来好 后继有人。王刚却说：“你根本不理
解我，你选的专业你自己去读好了！”于是 父亲大发雷霆并顺手给小刚一耳光：“你这 个毛小子，你敢跟我顶嘴，你给老子说清楚， 我哪点不理解你！”