河北省沧州市第一中学2017届高三上学期第一次月考语文试题 Word版含解析

一、现代文阅读。

（9分，每小题3分）
阅读下面文字，完成1—3题
唐人古体
古体诗，亦名古诗、古风或往体诗，指的是产生于唐以前并和唐代新出现的近体诗（又今体诗）相对的一种试体。

它的特点是格律限制不太严格，篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对偶、声律，有四言、五言、七言、杂言等多种形式。

不过唐人的古体以五言、七言为主，杂言也多以七言为主体。

五七言古诗自汉魏以来已经有了悠久的传统，至唐代又发生了新变。

唐代社会生活领域的扩展和人的思想感情的复杂化，要求诗歌作品在表现范围上有较大的开拓，加上篇幅短小、格律严整的近体诗走向定型化，更促使这种少受时空限制的古诗朝着发挥自己特长的道路迈进。

一般说来，较之魏晋六朝诗歌大多局限于比较单纯的抒情写景，唐人的古诗则趋向笔力驰骋、气象峥嵘、边幅开阔、语言明畅，不仅抒写波澜起伏的情感心理活动，还直接叙述事件，刻画人物，铺捧场景，发生议论，使诗歌表情达意的功能得到空前的发挥。

唐代诗人中也有接近于汉魏古诗含蓄淳厚作风的，如王、孟、韦、柳，但较为少见。

不构成唐人古诗的主流。

另外，在音节上，唐代古诗受今体诗的影响，或则吸取声律的和谐与对仗的工整，或则有意走上反律化的途径，皆不同于晋、宋以前诗歌韵调的纯任自然。

所以明代格调论者以唐人古诗为汉魏以来古诗的“变体”，并不算错。

只是他们从伸正黜变、荣古虐今的传统观念出发，贬抑唐人古诗的成就，甚至宣言“唐无五言古诗”（李攀龙《唐选诗序》），那就太过分了。

清王士禛《古诗选》在五言古诗部分选了一百多位汉魏六朝作家的作品，于唐人只取陈于昂、张九龄、李白、韦应物、柳宗元五家，还说是“四唐古诗之望，可以略暗焉”（《古诗选．五言诗凡例》），显示出同一偏见。

倒是明末许学灵在《》中强调指出“唐人五古自有唐体”，它以敷陈充畅为特色，不能拿汉魏古诗委婉含蓄的作风来硬加绳尺，可谓通达之见。

至于同属唐人古体，五言和七言又有所差别，这个问题比较微妙，须细心体察。

我们看五七言的区分，虽只在每句相差两个字上，但造成的节奏感和韵调感却很不一样。

五言字少，念起来有一种安详舒缓的气度，近乎平时的语调；七言音促，上口时会给人以发扬蹈厉的感觉，类似于朗诵或歌唱表演的声腔。

试读“杜陵有布衣，老大意转拙，许身一何惑。

窃比稷与契”（杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》），或者像“暮投石壕村，有吏夜捉人。

老翁逾墙走，老妇出门看”（杜甫《石壕吏》）这样的句子，无论叙事还是抒情，口气何等自然平实，不带任何拖腔。

但如“少陵野老吞声哭，春日潜行曲江曲，江头宫殿锁干门，细柳新蒲为谁颦”（杜甫《襄江头》），以至于“中兴诸将收山东，捷书夜报清昼同，河广传闻一苇过，胡危命在破竹中”（杜甫《洗兵马》）则不管是悲慨还是喜颂，是仄脚还是平收，念起来都有一种异乎寻常说话的调门。

抑扬顿挫，铿锵成韵。

我国古代传统上有读诗和歌诗的区分，西洋歌剧音乐
亦有宣叙调与咏叹调的歧异，五言和七言在调式上的分别大抵如此。

这就是为什么五七言古诗尽管都起源于民歌，而五言诗在东汉叶以后即日渐脱离音乐，取得独立的发展，七言诗却长时期停留在乐府歌行体的范围内，直到唐代还常以七言短章合乐歌唱的缘故。

（节选自陈伯海《唐诗学引论》，有删改）1．关于古体诗，下列表述符合原文意思的一项是（）
A．古体诗产生于唐代以前，在唐出现篇幅短小、格律严整、生命力更强的近体诗后，逐渐走向衰微。

B．古体诗的格律限制并不严格，因而形成了篇幅可长可短，押韵自由灵活，不必拘守对偶与声律的特点。

C．古体诗在形式上有四言、五言、七言、杂言等多种；唐人古体以五言、七言为主，更似绝句律诗。

D．五七言古体至唐而新变，是多种因素作用的结果；唐人古体虽为“古体”，其实已与以往古风不同。

2．下列关于“汉魏古诗”和“唐人古诗”的理解与分析，不正确的一项是（3）A．汉魏古诗大多局限于比较单纯的抒情写景，在作品表现范围上，不像唐人所作古诗那样开阔。

B．就含蓄淳厚的作风而言，汉魏古诗略胜一筹；就表情达意的功能而论，唐人古诗则更具优势。

C．唐人古诗有的在今体诗的影响下表现为声律和谐与对仗工整，有的继承汉魏古诗有意“反律化”。

D．两者各具特色，由汉魏古诗到唐人古诗，是变化，是拓展；一味地贬抑唐人古诗，失之偏颇。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A．清王士禛对唐人五言古诗只认可五家，足见其偏见；明许学夷明察唐人五古特色，其观点可谓通达。

B．本文第三段采用了对比论证的方法，明确了唐人古体中的五言和七言在节奏感和韵律感方面的不同。

C．本文引用的语句分诗论和诗句两类，其作用是帮助读者准确把握不同时代古体诗形式和内容的异同。

D．白居易《琵琶行》中的“弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志”，抒情悲慨，读来抑扬顿挫，铿锵成韵。

【答案】
1．D
2．C
3．C
【解析】
1．
试题分析：A项“逐渐走向衰微”无中生有；B项“因而”，强加因果；由文中内容可知，“格律限制并不严格”“篇幅可长可短，押韵自由灵活，不必拘守对偶与声律”皆是古诗的特点，前后没有因果关系；C项“更似绝句律诗”没有依据。

【考点定位】理解文中重要概念的含义。

能力层级为理解B
【名师点睛】理解概念类题目答题时要分期概念的内涵和外延，错误设置一般为答非所问、混淆范围、强拉因果、曲解文意、偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。

答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析，本题前三个选项信息主要集中在文本第一段，但A项中的“逐渐走向衰微”和C项中的“更似绝句律诗”需要结合全文内容来判断。

B项原文中各特点之间是并列关系，不存在因果关系。

2．
【考点定位】筛选并整合文中的信息。

能力层级为分析综合C。

【名师点睛】本题指向明确，难度适中。

从选项设置来看，四个选项所涉及的信息集中在文本的第二自然段，位置都比较明显，考生稍加梳理筛选就可以找出，再将找出的信息与选项的内容一一对照，很容易就可以得出正确答案。

3．
试题分析：C项“其作用是帮助读者准确把握不同时代古体诗形式和内容的异同”不正确，引用的诗论部分，有的是为了说明古人对唐代的古诗有偏见，如引用清朝王士禛的“四唐古诗之望，可以略睹焉”就是为了说明王士禛对唐代古诗有偏见。

【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。

能力层级为分析综合C。

【名师点睛】不仅考查学生对作者观点的理解，还考查学以致用的能力，指向明确。

A项信息在文本第二自然段后半部分，B项信息在文本第三段，C项信息在文本二、三两段，D项要求考生用选文文本内的观点解读课本内容，根据选文中“七言音促，上口时会给人以发扬蹈厉的感觉，类似于朗诵或歌唱表演的声腔……不管是悲慨还是喜颂，是仄脚还是平收，念起来都有一种异乎寻常说话的调门。

抑扬顿挫，铿锵成韵”，可判断出D项正确。

二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面文言文，完成4—7题
杨允恭，汉州绵竹人。

家世豪富，允恭少倜傥任侠。

乾德中，王师平蜀，群盗窃发，允恭裁弱冠，率乡里子弟寨于清泉乡，为贼所获，将杀之。

允恭曰：“苟活我，当助尔。

”贼素闻其豪宗，乃释之。

阴结贼帅子，日与饮博，阳不胜，偿以赀，使伺贼。

贼将害允恭，其予以告，因遁去。

内客省使丁德裕讨贼至州，允恭以策干之，署绵、汉招收巡检，贼平，补殿前承旨。

太平兴国中，以殿直掌广州市舶。

自南汉之后，海贼子孙相袭，大者及数百人，州县苦之。

允恭因部运入奏其事，太宗即命为广、连都巡检使。

又以海盐盗入岭北，民犯者众，请建大庾县为军，官辇盐市之。

诏建为南安军，自是冒禁者少。

贼有叶氏者，众五百余，往来海上。

允恭集水军，造轻舠，掩袭其首，斩之。

余党弃船走，伏匿山谷，允恭伐木开道，悉歼焉。

贼寇每遇风涛，则遁止洲岛间。

允恭领众涉海，捕之殆尽，贼皆望风奔溃。

又抵漳、泉贼所止处，尽夺先所劫男女六十余口还其家。

时缘江多贼，命督江南水运，因捕寇党。

行及临江军，择骁卒拏轻舟伺下江贼所止，夜发军城，三鼓，遇贼百余，拒敌久之，悉枭其首。

又趣通州境上蹑海贼，贼系众舟，张幕，发劲弩、短炮。

允恭兵刃所向，多为幕所萦，炮中允恭左肩，流血及袖，容色弥壮。

徐遣善泅者以绳连铁钩散掷之，坏其幕，士卒争进，贼赴水死者大半，檎数百人。

自是江路无剽掠之患。

先是，三路转运使各领其职，或廪庾多积，而军士舟揖不给，虽以官钱雇丁男挽舟，而土人惮其役，以是岁上供米，不过三百万。

允恭尽籍三路舟卒与所运物数令诸州择牙吏悉集允恭乃辨教授之。

江、浙所运，止于淮、泗，由淮、泗输京师，行之一岁，上供者六百万。

允恭有胆干，能以方略捕贼。

王小波之乱也，李顺之兄自荣据绵竹，土人多被胁从。

允恭兄允升、弟允元，率乡里子弟并力破之；又为王师乡导，执自荣诣剑门以献。

王继恩表其事，诏赐允升学究出身，授本县令，允元什邡令。

（选自《宋史》列传第六十八）4．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．允恭以策干．之干：干预
B．海贼子孙相袭．袭：继承
C．又趣通州境上蹑．海贼蹑：窥察
D．李顺之兄自荣据．绵竹据：占据
5．下列句子中，全都表示杨允恭能以方略剿贼的一组是（）
①阴结贼帅子，日与饮博，阳不胜②允恭因部运入奏其事
③允恭集水军，造轻舠，掩袭其首④择骁卒拏轻舟伺下江贼所止
⑤流血及袖，容色弥壮⑥徐遣善泅者以绳连铁钩散掷之
A．①③⑤B．②④⑤C．③④⑥D．①②⑥
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A．杨允恭是汉州绵竹人，出身于豪富之家，年轻时洒脱不拘，有侠气。

乾德年间，宋朝
军队平定蜀地，杨允恭年仅二十，就能凭借智谋成功地从贼人手中逃离。

B．姓叶的贼人聚集了五百多人在海上为寇。

叶氏被杨允恭的水军斩杀之后，他的余党弃船逃跑，躲进山中，杨允恭伐木开路，把剩下的叶氏余党全部歼灭了。

C．经过杨允恭的改革以后，江、浙所运的物品，到淮、泗就停下来，由淮、泗运送到京城，这个方法用了一年，进献供米达到六百万。

D．杨允恭不但自己擅长剿灭贼寇，还教导他的兄弟允升、允元。

王小波作乱的时候，允升和允元率领乡里的年轻人合力打败了李自荣，帮助朝廷的军队捉住了李自荣。

7．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

（8分）
（1）阴结贼帅子，日与饮博，阳不胜，偿以赀，使伺贼。

（2）又抵漳、泉贼所止处，尽夺先所劫男女六十余口还其家。

【答案】
4．C
5．C
6．D
7．（1）杨允恭暗中结识贼寇首领的儿子、天天跟他喝酒赌博，假装不赢，用钱财来满足他，让他窥探贼人。

（2）又追到漳州、泉州贼寇停息的地方，把他们先前抢来的男女六十多人全都解救出来让他们回家。

【解析】
4．
5．
试题分析：①跟剿贼无关，②⑤跟方略无关。

【考点定位】筛选文中的信息。

能力层级为C。

【技巧点拨】文言文信息筛选的题目，大多是人物性格分析，答题时注意题干的要求是“什么人”的“什么”品质，还要注意有没有“直接表现”等字样，注意运用排除法作答。

还有是某人的什么做法，某人做事成功或失败的原因的分析分析，答题方式和人物性格分析类似。

此题是人物是“杨允恭”，事件是“以方略剿贼”，然后分析列出的各项①跟剿贼无关，②⑤跟方略无关，排除这三项，自然得到答案。

6．
试题分析：“教导他的兄弟允升、允元”没根据，捉住李自容的是允升、允元兄弟。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

【名师点睛】归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。

内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。

如此题选项D“教导他的兄弟允升、允元”没根据，捉住李自容的是允升、允元兄弟。

7．
试题分析：重点词语：“阴”“阳”“偿”“止”。

【考点定位】理解并翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

【名师点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。

平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“阴”“阳”
“偿”“止”等实词，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，如（1）中的介宾短语后置句的翻译。

还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。

【参考译文】
杨允恭是汉州绵竹人，家世豪富。

杨允恭年轻时洒脱不拘，有侠气。

乾德年间，朝廷的军队平定蜀地，盗贼暗地里滋生出来，杨允恭才二十岁，率领乡里的年轻子弟在清泉乡筑起营垒（防备盗贼），被贼捉住，将要杀他。

杨允恭说：“如果你让我活下来，我会帮助你。

”贼寇一向知道他是豪富家子弟，于是放了他。

杨允恭暗中结识贼寇首领的儿子、天天跟他喝酒赌博，假装不赢，用钱财来满足他，让他窥探贼人。

贼寇将要害允恭，贼寇首领的儿子把这件事告诉杨允恭，杨允恭于是逃走。

内客省使丁德裕讨伐贼寇到了汉州，杨允恭带简策去求见，被任命为绵、汉招收巡检，贼寇平定后，补授殿前承旨的职务。

太平兴国年间，以殿直（皇帝侍从官）的身份管理广州对外贸易事务。

从南汉之后，海盗父子相承，规模大的有几百人，各州县深以为苦。

杨允恭趁往朝廷运送物品的机会入朝上奏这件事，太宗就命令他做广、连都巡检使。

又因为贩卖海盐的贼寇进入岭北，老百姓违反禁令（私自买卖）的人很多，于是请求把大庾县设为军，用官车装盐去卖。

皇帝下诏（把大庾县）设为南安军，从此以后违反禁令的人少了。

有个姓叶的贼寇，手下有五百多人，在海上为非作歹。

杨允恭集聚水军，造轻船，偷袭贼寇的首领，斩杀了他。

贼寇余党放弃船只逃跑，躲藏到山谷中，杨允恭伐木开道，把他们都歼灭了。

贼寇每遇到风浪巨大的时候，就逃到海上的洲岛之间停息。

杨允恭率领士兵渡海追击，把贼寇几乎全部捉拿，贼寇都望风溃逃。

又追到漳州、泉州贼寇停息的地方，把他们先前抢来的男女六十多人全都解救出来让他们回家。

当时沿江多有贼寇，朝廷命令他管理江南水运，于是捉拿贼寇。

到临江军，选健壮的士兵带着小船探访下江贼寇停息的地方，夜里从军城出发，三鼓时，遇到一百多贼寇，和贼寇长时间交战，把他们都消灭了。

又快速赶到通州境内追击海贼，贼寇把许多船系在一起，张开帷幕，发射劲弩、短炮。

杨允恭兵刃指向的地方，多被帷幕缠绕，炮打中了杨允恭的左肩，血流到衣袖，神色更显勇敢。

慢慢地派擅长游泳的人用绳子连着铁钩散乱地投掷，弄坏了帷幕，士兵们争着向前，贼寇跳到水里死掉的有一大半，捉拿了几百人。

从此江路没有被抢掠的担忧。

在此之前，三路转运使各自管理着自己的区域，有时仓库积压太多，但是士兵和船只不能供给，虽然用官钱雇百姓来拉船，可是当地人害怕这种差事，因此每年进献供米，不超过三百万。

杨允恭把三路的船只、士兵和所运物品的数量都登记起来，让各个州选择小吏，都召集起来，杨允恭根据数字交给他们任务。

江、浙所运的物品，到淮、泗就停下来，由淮、泗运送到京城，这个方法用了一年，进献供米达到六百万。

杨允恭有胆识才干，能用策略捕拿贼寇。

王小波作乱的时候，李顺的哥哥李自荣占据绵竹，当地人多被胁迫跟从。

杨允恭的哥哥允升和弟弟允元，率领乡里的年轻人合力打败了李自荣；又做朝廷军队的向导，捉住李自荣到剑门献给朝廷。

王继恩向朝廷上奏这件事，皇帝下诏赐允升学究出身，任命允升为绵竹县令，允元为什邡县令。

（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首诗，完成8—9题
登裴秀才迪小台
【唐】王维
端居不出户，满目望云山。

落日鸟边下，秋原人外闲。

遥知远林际，不见此檐间。

好客多乘月，应门莫上关。

（选自《全唐诗》）8．请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。

9．你如何理解诗中的“闲”字？
【答案】
8．①动静结合。

落日与鸟，是动态描写；秋日原野，是静态描写。

②寓情于景。

通过描写秋原的空阔，表现出诗人闲适的心境。

（每条3分）
9．闲，闲适、闲静之意，秋天的原野显得格外闲静，点出闲景、闲人、闲心，写出了诗人远离时速喧嚣的闲适之情。

（5分）
【解析】
8．
试题分析：答出手法“动静结合”，分析落日与鸟，是动态描写；秋日原野，是静态描写。

答
出“寓情于景”，分析“秋原的空阔”之景，表达“诗人闲适的心境”。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。

能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。

抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。

答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。

如此题动静结合的手法和寓情于景的手法。

9．
【名师点睛】诗歌的“诗眼”即为诗歌的关键所在，所谓“关键”无外乎两个方面，第一，诗歌的情感中心，或开头点明诗歌的主旨，统领全诗，或中间点明诗歌的主要情感，第二是诗歌的结构的关键，或使诗意自然转折，或让诗歌的情节发生变化等。

（三）名句默写（6分）
10．补写出下列名句中空缺的部分
（1）且举世誉之而不加劝，。

（2）想当年，金戈铁马，。

（3）骊山北构而西折，。

（4）乱石穿空，惊涛拍岸，。

（5）春花秋月何时了，。

（6）且夫水之积也不厚，。

【答案】（1）举世非之而不加沮（2）气吞万里如虎（3）直走咸阳（4）卷起千堆雪（5）往事知多少（6）其负大舟也无力
【解析】
试题分析：这是一道根据上下文默写的题目，不要出现错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

【名师点睛】注意“沮”的写法。

三、实用类文本阅读（25分）
11．阅读下面文字，完成（1）—（4）题（25分）
“材料之父”师昌绪
余玮
师昌绪不仅是我国材料科学与技术界的一代宗师，更是推动我国材料科学发展的杰出管
理者和科技战略家。

1955年师昌绪克服重重困难，从美国回到祖国。

回国后，师昌绪心花怒放地前往组织分配的工作单位——中科院沈阳金属研究所。

当时正值国内第一个五年计划的建设高潮，金属所在李薰所长领导下，将大部分科研力量投入直接为国民经济服务，师昌绪被指定为金属所在鞍钢工作组的负责人。

他的专长本是物理冶金学，而新的任务却涉及到炼铁、炼钢、轧钢等工艺问题，他毫无怨言地挑起这副担子，边工作边学习，领导全组完成了多项重要课题，显示出他知识的渊博与处理大生产问题的能力。

他不懂俄文，为了需要，就依靠查字典，译出了《金属学物理基础》一书中液体金属结构与凝固两章。

1957年，金属所的研究工作重点转向军工尖端材料的研究。

他被任命为高温合金研究组的负责人，兼任合金钢研究室的主任。

从此，他开始从事高温合金及合金钢的研究与开发工作。

20世纪50年代末，高温合金是航空、航天与原子能工业发展中必不可少的材料。

师昌绪从中国既缺镍无铬，又受到资本主义国家封锁的实际出发，提出大力发展铁基高温合金的战略方针。

为了克服一般铁基高温合金耐热性能差的弊端，师昌绪等人在设计成分时一反铁基高温合金中钛高铝低的常规做法，相应提高铝的含量，从而研制出中国第一个铁基高温合金808．代替了当时镍基高温合金GH33作为航空发动机的涡轮盘。

1960年冬，正是国家经济困难时期，为了使中国高温合金的生产立足国内，师昌绪率队与抚顺钢厂共同攻关。

当时他的妻子正怀孕需要照顾，他便每天早晚乘铁闷罐车往返于沈阳到抚顺之间，即使最冷的2月也是如此。

在几年的时间里，为了高温合金的推广与生产，他几乎跑遍了全国的特殊钢厂和航空发动机厂，以解决生产中出现的实际问题。

20世纪60年代初，国内发生了一起飞机坠机事故。

分析原因认为是轴承中混有空心滚珠造成的，从而导致数百架飞机不敢起飞，成为当时的“无头案”。

师昌绪对此进行冷静地分析研究。

根据金相观察，师昌绪提出滚珠是受到高速挤压造成局部熔化而失效的，而引起上述现象是由于冷却油不洁净所致，为此，只要加强油的过滤就可以把问题解决。

厂方接受了他的处理方案，使大批飞机得以重上蓝天。

1961年，美国研制成功了铸造空心涡轮叶片的技术，并投入使用，然而其技术是严格保密的。

1964年我国围绕如何使国产歼7飞机提高档次的问题，发动机设计适合材料工程师们展开了异常激烈的辩论。

航空研究院主管材料与工艺的副总工程师荣科教授大胆地提出了“采用空心涡轮叶片以提高涡轮工作温度”的方案。

荣科请师昌绪主持空心涡轮叶片的研制工作，并采用“设计、材料、制造一条龙”的方案。

很快，师昌绪便组织起100余人的攻关队伍。

为了国家的需要，师昌绪与大家一起日夜奋斗在金属所简陋的精密铸造实验室。

在设计、材料、制造三个环节的通力协作下，不到一年的时间，研制出我国第一代空心气冷铸造镍基高温合金涡轮叶片，使我国成为世界上第二个采用这种叶片的国家。

此项科研成果使我国喷气发动机涡轮叶片技术跃上了两个台阶：由锻造合金改为真空精铸，由实心叶片改为空心叶片，而且我国涡轮叶片的制造工艺更精巧。