《梅花魂》课件PPT—人教部编版梅花魂精品课件12

重点词语
sāi
灵魂 腮边
zhèng
梳理 郑重
diàn
训斥 玷污 呜咽
juàn qiáo
手绢 华侨 抹净
不甚在意 缕缕幽芳
颇负盛名
zàng
葬身异国
风欺雪压 漂泊他乡
bǐng
欺凌 秉性
juàn
眷恋
sōu
凉飕飕
qiú
老干虬枝
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再读课文，思考作者在文中回忆了关于外祖父的哪些事。
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。 句 段 她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。 分 她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族 析
出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的 欺凌，从来都是项天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。 一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”
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外祖父的这段话除了赞美梅花精神以外，还有什么其他 寓意？
几千年来,我们中华民族出 句 段 了许多有气节的人物，他们不管 分 析 历经多少磨难，不管受到怎样的
欺凌，从来都是顶天立地,不肯
低头折节。
精忠报国，至死不渝的岳 飞;蓄须明志，宁死也不为 敌人演出的梅兰芳;仗义执 言,揭露反动派黑暗统治的 闻一多……
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想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一 块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
句 段
外祖父这么珍爱梅
让“我”保持梅花般的
分
花，为什么在“我”
秉性，保持中国人的气节,也
析
临行前还将梅花手
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语文
人教部编版·五年级（下册）
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4 梅花魂
作者简介
陈慧瑛，著名作家、诗人。1946年出生于新加 坡，归侨，祖籍福建厦门。厦门市作家协会主席、 厦门市文联副主席。著作有《无名的星》《展翅的 白鹭》《月是故乡明》《厦门人》《南方的曼陀林》 《一花一世界》等18部，发表诗文3000余篇共600余 万字，获国际、国家部级以上文学奖项3项。
把他自己对祖国的眷恋之情
绢送给“我”?
让“我”带回祖国。
“梅花魂”不仅仅是指梅花的精神，更象征着我们中华民族的精神。
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如此眷恋祖国的外祖父最终也没能回到祖国，而是葬 内 在了异乡，这怎能不让人伤心落泪？文中描写了老人三次
容 详
解 落泪，每一次落泪都让人有所触动。让我们再次走进课文， 找出描写外祖父落泪的句子，思考外祖父落泪的原因。
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每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春
草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如
外祖父十分爱惜墨梅图
“轻轻”“慢慢”应该用轻柔缓慢的语气来朗读。这样读能体现出外 祖父的动作很小心，说明他很珍惜这幅图。
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珍贵的古董都能让“我”摆弄，为什么在“我”污损了 墨梅图，一向宽容慈爱的外祖父会勃然大怒？
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她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈 精神，愈秀气。
环境愈是困难,梅花愈是 句 段 要绽放。四个“愈”字体现出 分 析 了梅花顽强不屈、迎寒怒放、
不畏欺凌的精神。
这些就是梅花的 品质和精神，也就 是——梅花魂。
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外祖父把梅花当作中华民族精神的象ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。他珍爱梅花，
句 段
是为了让自己保持梅花般的秉性，保持中国人的气节。
分
析
在外祖父的眼中，看到这梅花，仿佛就能看到有着梅花
秉性的中国人，让他想起养育自己的祖国。
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我五岁那年，有一回到书房玩要，不小心在上面留了个
脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他
句 段
训斥我母亲:“孩于要管教好，这清白的梅花，是能玷污的
分 析
吗?”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸于慢慢抹净。
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一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性 才好！“秉性”是什么意思?
句
秉性，意思是本性、
段
分 析
性格。“梅花的秉性”就
是指梅花的精神。
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句
段 分
乡，可是因为自己年纪太大，无法和她们一起回到家
析
乡，永远不能回到自己心爱的祖国。老人的内心此时
充满着无法言语的悲痛。这是悲痛的泪水。
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想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块 手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
句
段 分
愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、
析
手背。
这些诗句触动了外祖父思念祖国的感情，这是思乡的泪。
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想不到外祖父竟像小孩子一样,呜呜呜地哭了起来……
自己的女儿和外孙女就要回到自己日夜思念的家
（1）读诗落泪
整
（2）珍爱墨梅图
体
感
（3）不能回国
知
（4）赠送墨梅图
（5）送梅花手绢
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一位眷恋祖国的老华侨和梅 内 花有着怎样的联系呢？请同学们
容
详 从文中找出外祖父喜爱梅花的句
解
子，把这些句子多读几遍，你从 中读懂了什么？