2016云南教资统考美术学科:学科知识(六)
云南省特岗教师招聘试题(小学美术科目六)部分试题
云南省特岗教师招聘试题(小学美术科目六)部分试题专业基础知识部分一、填空题(每空1分,共15分)1.纯度是指色彩的。
2.不能由其他颜色调和出的颜色叫。
3.透视法又称,常见的焦点透视有透视和透视两种。
4.对学生美术作业的评价要注意充分肯定学生的探索性和。
5.中国结——这一美好的名称,在我国传统文化中象征团结、和谐、温暖的人际关系,主要有平结和。
6.世界最著名的两处史前时期的洞窟壁画是法国的和西班牙的。
7.《三毛流浪记》为画家最著名的代表作。
8.《江山千里图》的作者是。
9.人物黑白画是运用黑白两色对人物结构、服装和明暗色调进行高度,使画面而富有。
10.对于教材,教师可根据个人喜好任意组织所教内容,体现教师的。
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其号码写在题干的括号内。
每小题1分,共10分)1.十七世纪荷兰的绘画艺术属于()A.封建文化B.市民文化C.宫廷文化D.贵族文化2.清初“四王”中,取得“熟不甜,生不涩,淡而厚,实而清”的收获的画家是()A.王时敏B.王鉴C.王翚D.王原祁3.()是实施美育的重要途径,对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,塑造完美的人格,提高全民族的素质,具有不可替代的作用。
A.环境教育B.历史教育C.艺术教育D.科学教育4.现存最大的喇嘛塔是()A.妙应寺白塔B.佛宫寺木塔C.开元寺料敌塔D.天宁寺塔5.我国第一部绘画断代史著作是()A.历代名画记B.唐朝名画录C.贞观公私画史D.续画品6.能表现出人物头部特征的是脸型、五官以及()A.发式B.道具C.手势D.眼神7.以下哪一项不是当今美术课程的理念?()A.陶冶学生审美情操,不断提高美术素养。
B.引导学生自主参与,注重选择,多元发展。
C.拓展视野,把多种知识融合在美术教学中。
D.加强体验感悟,发展形象思维,培养创新意识。
8.青铜器上的铭文,在书法字体中属于()A.隶书B.草书C.楷书D.篆书9.《孟特芳丹的回忆》是谁的作品?()A.法国莫奈B.法国柯罗C.俄国苏里柯夫D.荷兰凡高10.使学生掌握美术基本知识和技能,培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣,促进学生美术素养形成与发展的必修课程是()A.拓展型课程B.探究型课程C.研究型课程D.基础型课程试题由中人教育独家提供,任何网站如需转载,均需得到中国教育在线教师招聘频道和中人教育双方的书面许可,否则追究法律责任。
2016云南教资统考美术学科:教学实施(二)
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第二章高中美术教学方法与策略1、美术教学的特点:视觉感知特点、情感特点、技能特点、个性特点、创造性特点、全体性特点。
2、教学方法是为了达成一定的教育目标,教师组织引导学生进行专门科目主体内容的学习活动所采用的方式、手段和程序的总和。
3、教学策略、教学方法和教学模式的关系:它们之间往往没有特别分明的界限和区别。
教学策略是更具教学目标、教学内容、教学对象、教学环境等情况下对教学方法的不同集合。
教学方法可以抽离教学情境而具体分列为讲授法、演示法、讨论法、实践法等;当教师处于某种目的将具体方法按照一定程序和比重加以组合即为教学策略。
而把教学实践中行之有效的某种方法组合或是教学策略予以固定化即成为教学模式。
由此可见,教学策略与教学方法、教学模式有着密不可分的关系,同时又存在不可混淆的区别。
4、美术教学方法的类别:以语言传递消息为主的方法:讲授法、提问法、讨论法;以直接感知为主的方法:演示法、参观法;以实践练习为主的方法:练习法、实践指导法;以实践活动为主的方法:情境法、比较法、角色扮演和模拟活动的指导法。
5、美术鉴赏模块教学策略有:以作品感受为主的美术鉴赏教学策略、以学生经验为主的美术鉴赏教学策略;以知识讲授为主的美术鉴赏教学策略。
6、高中美术实践模块教学策略有:高中绘画基础教学策略、高中绘画体验教学策略。
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2016云南教资统考美术学科:中国美术史(九)
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1.魏晋南北朝时期美术发展有什么新特点?答:(1)佛教传入中国,佛教艺术勃然兴起,丰富了我国民族传统艺术。
(2)人物画在继承汉代绘画传统的基础上有新的发展,注重传神,以线为造型基础的方法不仅在艺术实践中贯穿始终,而且进一步提高到理论上予以充分的肯定。
绘画题材范围扩大,以文学作品为题材的绘画创作也趋于成熟,专业画家在画史上开始有了较详细的记载。
(3)山水逐渐从人物画背景中分化出来,作为一种独立的画种而兴起。
(4)建立中国绘画理论体系的雏形,出现了一批中国绘画史上划时代的理论家。
2.唐代绘画较之前代有何新特点?答:(1)人物画和道释壁画继先代之长而加以发扬。
(2)山水画在晋以来的基础上继续发展。
(3)花鸟画脱颖而出,继山水画之后以独立的姿态登上画坛,开花鸟画兴旺之先河。
(4)石窟陵墓壁画到初唐、胜唐无论实在内容和形式上呈现了崭新气象,蔚为画苑奇观。
(5)唐代的绘画实践显示了唐代美学的实绩。
3.《步辇图》的艺术特色怎样?答:画家靠神情举止、容貌服饰,生动地刻画了不同人物的身份和精神气质。
此图突出描绘人物而省略背景,制作简练而工致。
勾线细劲坚实,松紧得度。
设色浓重妍丽,并适当运用了晕染法。
人物形象和艺术手法都不失魏隋以来的传统,体现了鲜明的初唐风范。
4.花鸟画兴起于唐的原因是什么?答:花鸟画兴起于唐的原因是:(1)同“比德”说有关。
(2)汉以前的艺术重“成教化、助人伦”的功利作用。
(3)隋唐时期由于经济的发展,统治阶级和人民群众的精神生活都有多方面的要求,花鸟形象作为画体裁形式出现了。
(4)这与当时的宫殿、屋宇、陵墓及寺观壁画的装饰需要有关。
5.试以《西方净土变》为例,说明唐代壁画艺术的风格特征。
下半教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(初级中学)真题及答案_001
2016下半年教师资格证考试<美术学科知识与教学能力>(初级中学)真题及答案第1题(单项选择题)传统的中国绘画有山水画、花鸟画、人物画之分,其划分的依据是( )A.题材B.技法C.主题D.形制正确答案:A,第2题(单项选择题)宋代官窑中,以窑变闻名的是( ).A.钧窑B.汝窑C.定窑D.哥窑正确答案:A,第3题(单项选择题)<清明上河图>的绘画技法和艺术特点是( ).A.减笔泼墨、笔筒意赅B.双勾重彩、设色艳丽C.兼工带写、设色淡雅D.青绿重彩、工细巧整正确答案:C,第4题(单项选择题)如图1,<早春图>的作者是( )A.郭熙B.李唐C.刘松年D.夏圭正确答案:A,第5题(单项选择题)唐代以山水画创作享有盛名,史称“小李将军”的画家是( ).A.李成B.李昭道C.李思训D.李公麟正确答案:B,第6题(单项选择题)下列选项中,不属于写实风格的美术作品的是( ).A.波洛克<秋韵>B.安格尔<大宫女>C.伦勃朗<夜巡>D.委拉斯凯兹<宫娥>正确答案:A,第7题(单项选择题)如图2,该作品的作者是( ).A.蒙德里安B.康定斯基C.夏加尔D.莫迪里阿尼正确答案:C,第8题(单项选择题)<大碗岛星期天的下午>作者修拉的艺术风格不属于( ).A.超现实主义B.新印象主义C.分割主义D.点彩派正确答案:A,第9题(单项选择题)下列选项中,属于维也纳分离主义作品的是( ).A.B.C.D.正确答案:B,第10题(单项选择题)评论家拉斯金描述的“水滴和颜料明快的性质所形成的溅泼痕迹、凝结的色块、明丽的色调与轻柔的感觉”,所指的画种是( ).A.中国画B.油画C.版厕D.水彩画正确答案:D,第11题(单项选择题)拉斐尔<雅典学院>画面中体现的主要透视关系是( ).A.成角透视B.圆面透视C.平行透视D.倾斜透视正确答案:C,第12题(单项选择题)如图3,<掷铁饼者>人物重心线的落点在( ).A.左脚B.右脚C.两脚之间D.左肩正确答案:B,第13题(单项选择题)下列选项中,不属于“造型·表现”学习领域内容的是( ).A.实物拓印B.绘画表现C.模型制作D.版画创作正确答案:C,第14题(单项选择题)在对待媒材的态度方面,与“造型·表现”学习领域相比,“设计·应用”学习领域更注重的是( ).A.鼓励儿童大胆尝试媒材B.体验媒材的乐趣C.尝试用媒材表现意图D.认识媒材与用途的关系正确答案:D,第15题(单项选择题)<义务教育美术课程标准(2011年版)>提倡美术教师积极开发的是( ).A.课标教材B.校本教材C.地方教材D.校外教材正确答案:B,第16题(单项选择题)魏老师在<素描>结课后,使用“表1”评价学生作品,这种评价方式属于( ).A.质性评价B.多元评价C.多主体评价D.量化评价正确答案:D,第17题(单项选择题)下列选项中,针对<色彩基础知识>一课“认识色相环"的教学内容,最有效率的教学方法是( ).A.讲授法B.探究法C.讨论法D.练习法正确答案:A,第18题(单项选择题)如图4,这是一位8岁女孩的作品,该作品所属的绘画分期是( ).A.涂鸦期B.图式期C.写实期D.抑制期正确答案:B,第19题(单项选择题)在<中国画——扇面构图>一课中,王老师改变了传统的讲授法,引导学生利用扇形、圆形取景框在一幅国画作品上移动摆放,通过观察与比较不同的构图效果,学会构图.该教学活动目标指向是( ).A.知识与技能维度B.情感态度与价值观维度C.体验与创造维度D.过程与方法维度正确答案:D,第20题(单项选择题)下列选项中,适合作为<现代艺术欣赏>一课教学难点的是( ).A.理解杜尚的<泉>被视为艺术的原因B.了解与现代艺术作品相关的轶闻趣事C.认识现代艺术产生的时代背景D.识记几幅现代艺术的代表作品正确答案:A,第21题(单项选择题)为达到“促进学生形成设计意识和提高动手能力”的目的,<纸板的联想——座椅设计>一课合适的作业要求是( ).A.用纸板剪、折、卷、粘做出座椅B.画出一个有创造性的座椅C.用纸板制作座椅并描述设计意图D.发挥想象力,描述理想的座椅正确答案:C,第22题(单项选择题)房老师用“请学生当老师”的方式上<民间木版年画>一课时,他适合扮演的角色是( ).A.倾听者B.旁观者C.讲授者D.引导者正确答案:D,第23题(单项选择题)学习水粉画.厚涂接色法”时,下列选项中,教师最适合用的教学方法是( ).A.讲授法B.示范法C.讨论法D.头脑风暴法正确答案:B,第24题(单项选择题)下列选择中,适合作为<隶书·对联书写>一课教学重点的是( ).A.分析隶书对联的平仄B.讲解隶书对联的发展史C.示范隶书对联的章法D.赏析隶书对联的点画正确答案:C,第25题(单项选择题)崔老师在上<现代主义美术创作>一课时,让学生先评价自己的作品,然后交换作品相互赏评,最后由教师总结.这种评价方式属于( ).A.自评B.互评C.师评D.多主体评价正确答案:D,第26题(单项选择题)依据<义务教育美术课程标准(2011年版)>,下列选项中属于第四学段“欣赏·评述”学习领域评价要点的是( ).A.用简短的话语表达对美术和自然景色的感受B.运用简单美术术语表达对美术作品的理解C.分析美术作品的意义和审美特征,写出300字以上的评论文章D.用恰当的词语、短句等表达自己对美术作品的感受和认识正确答案:C,第27题(解答题)简述“波普艺术”.第28题(解答题)简述“美术课程凸显视觉性”的内涵和途径.第29题(解答题)列出三项或以上社会文化方面的美术课程资源.第30题(解答题)列出三种或以上美术课程评价中的质性评价方法.第31题(解答题)在上<风景摄影的取景>一课时,肖老师将教学难点设定为“学会运用`近中远`三层次取景方法.拍摄出既有内涵又有美感的摄影作品”.上课时,肖老师首先展示了山川、河流、植物等照片.让学生感受自然之美.接下来,肖老师着重引导学生动手操作光圈与快门,学生们都很投入.一节课很快过去了.快下课时,肖老师要求学生用“近中远”三层次取景法,拍摄出有内涵的、体现生活美感的作品.问题:依据美术新课程的理念,从优点、问题、建议三个方面对该教学安排进行分析与评价.第32题(解答题)在<木版刻画>一课的评价环节,陈老师将全班同学的作品展示出来,要求同学们选出三幅最喜欢的作品.同学们大都不顾作品的质量,纷纷选择了自己好朋友的作品.有同学质疑说:“小明的画也算优秀?还不如他上次的呢!”可是,陈老师觉得应该鼓励学生,把选出的所有作品都归为优秀.问题:结合<义务教育美术课程标准(2011年版)>评价建议,从优点、问题、建议三个方面对上述教学活动进行分析.第33题(解答题)请按所提供的教材片段,设计L课时的教学简案(也可以是单元中的一课).要求:(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案.(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点.(3)合理地设计学习活动和作业要求.(4)设计至少三个课堂提问.用画笔触摸细节,细节在艺术中的价值,细节的表现方法.。
2016上半年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(高级中学)真题及答案
B 选项耻骨位于髋骨的前下部,分为体及上、下两支。C 选项桡骨为前臂双
教 骨之一,位于前臂外侧.大拇指的一侧,分为一体和两端。D 选项锁骨为颈与胸
两部的分界,是上肢与躯干间唯一的骨性联系.维持肩关节在正常位置。腓骨是
图 小腿上的两块长骨之一,位于小腿外侧。 13、 “篆刻”是《普通高中美术课程标准(实验)》内容标准中的一个()。 A.内容系列 中 B.模块 C.活动系列 D.作业 [答案]B [解析] 学习模块包括美术鉴赏、绘画·雕塑、设计·工艺、书法·篆刻、现代媒体艺术。 由此篆刻是属于普通高中美术科目内容标准的学习模块之一。
作品是张萱的《虢国夫人游春图》的局部。
中 5、 首次提出山水画“三远法”的著作是( )。
A.《图画见闻志》 B.《林 泉 高 致 》
C.《画继》
D.《山水纯全集》
[答案]B
[解析]
北宋画家郭熙在他的著名山水画论著《林泉高致》中提出的“高远”“深远”
文档来源:@公考申论王维刚 @中大教师御姐阳阳@准题库app
“平远”的山水画“三远法”。A 选项《图画见闻志》作者郭若虚。C 选项邓椿 以此书续张彦远和郭若虚二家之著,故名《画继》。D 选项《山水纯全集》作者 韩拙。
6、 如图 2,该作品的艺术风格属于()。
育
图2
教
A.超现实主义 B.抽象主义
图
中 C.野兽主义
D.现实主义 [答案]A
[解析]
该作品是西班牙画家达利的《内战的预感》,是西方超现实主义绘画的代表
大利拉文纳的圣维塔尔教堂。 8、 第 8 题暂缺
育
A B
教
C D [答案]
图
[解析] 暂缺
中
9、 下列选项中,确定了文艺复兴时期意大利雕塑发展方向的雕塑家是( )
2016云南教资统考美术学科:中国美术史(十)
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1.明清两代绘画的特点是什么?答:(1)文人画和院体画相争相融,文人士大夫的绘画是画坛的主流。
(2)就文人画来看,被奉为“正统”的复古派与“反正统派”共存并进,既有冲突一面,又有相互影响的一面。
(3)民间绘画沛然兴起。
(4)随着西学东渐,西方绘画源源输入中国,一些擅画的外国传教士还成了供奉清廷的画师。
2.简述陈淳花鸟画在题材、表现、技巧方面的特色。
答:陈淳花鸟画在题材、表现、技巧方面的特色分别是:题材:不求奇花异草,珍禽怪石,而多表现庭院和自然中普通的花草动物。
表现:不贵浓妆艳饰,而尚简率的笔情墨趣和闲适的意趣。
技巧:陈淳进一步发挥了水墨的功能。
3.以《墨葡萄图轴》为例,谈谈徐渭绘画艺术的特色。
答:徐渭在绘画上以写意花卉为主,在艺术上敢于冲破藩篱,大胆创新,把水墨写意花鸟在前人的基础上往前推进了一大步。
《墨葡萄图轴》用墨干湿并重,苍润相间,不求形似,而重神韵。
4.吴昌硕花卉画在布局上有何特色?答:他在花卉布局上力求新意,或从左下面向右斜上,或从右下面向左斜上,互相穿插交叉,紧密而得对象倾斜之势,从中再加以变化。
款题,印章的位置经营,更是煞费苦心。
提款根据画面整体需要或短题或长题,有时题在空白上,有时偏要题在紧密处,敢疏敢密,参差交错,乱中求整,以气势为主,者正是吴昌硕绘画布局的特点。
5.为什么说中国近代美术具有不同于以往的特点?答:(1)随着社会危机和中西文明碰撞的加剧,一些主张变法维新的上层文人,从民族存亡的角度,大力提倡介绍和引进西方的艺术和艺术思想,通过吸收新的因素和手段来改造中国的传统艺术,补充中国传统文化的缺陷,以使民族的传统文化艺术获得新的转机。
(2)在新思潮的影响下,一批有抱负的艺术青年主动跨出国门,到欧美和日本了解学习包括油画在内的西方美术。
2016云南教资统考美术学科:中国美术史之“魏晋南北朝隋唐美术”
2016云南教资统考美术学科:中国美术史之“魏晋南北朝隋唐美术”云南教师资格考试请访问云南教师考试网,为了更好的协助大家备考云南教师招聘考试,中公云南教师考试网为大家准备了云南教师资格证的相关考试题型,大家可以参考学习,云南教师考试网祝大家早日成功。
(公元220-907年)【概况】魏晋南北朝是中国史上一个动荡战乱的时代,阶级和民族矛盾尖锐,政权分裂,战争频繁不断。
公元220年腐朽的东汉政权被三国鼎立的局面代替,国内暂时获得安定。
司马氏篡魏自立,并于265年统一全国,史称西晋。
西晋覆亡后,一批官僚、士族逃往江南建立东晋王朝。
北方少数民族则先后入袭中原,在不同地域建立过十六个政权,史称十六国。
公元420年宋刘裕灭晋自立,而北魏也于公元439年统一了北方,形成一个半世纪的南北分立局面,史称南北朝。
连续的战争为北方带来了破坏,江南经济文化则有一定的发展。
北方继北魏分裂之后又曾经历北齐、北周,南方则历宋、齐、梁、陈,至公元581年,杨坚灭周建立隋朝,再而灭陈,南北才再度归于统一。
魏晋时期发展了汉末的察举制度而形成曹魏九品官人制,进一步确立了士族制度的特权。
士族的行为和思想也影响了当时的文学、艺术。
由于优裕的生活条件和创作环境,在士族中也出现了一批的文学家、艺术家。
在思想意识上,继汉末腐朽的经学束缚被冲破后,产生了玄学。
虽然玄学的基本思想是唯心的,但玄学的发展也促进了逻辑思辩的发展和理论探索的自由空气,直接间接地影响了文学艺术的创作面貌。
随着文学创作的发展,文学理论的探讨迅速得到开展。
人物品题的风气以及文学理论的研讨和开拓则促进了绘画理论的探讨。
以谢赫的《画品》为代表奠定了古代画史、画论的发展道路。
佛教传入后,在南北朝时期被统治者所利用,发展十分迅速,佛教的传播也为中国的古代文化形成带来某些新的因素。
西行求法运动促进了中西文化交流,尤其是大量寺院的兴建和造像的盛行,推动了建筑艺术和美术创作的发展。
至今保存下来的一些建筑遗址和大量泥塑、铜、石造象,特别是遍布北方的佛教石窟,集中了古代雕塑、绘画创作中的大量艺术珍品。
2016年下教师资格证初级美术真题答案
2016年下半年中小学教师资格考试美术学科知识与教学能力试题(初级中学)参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】A。
解析:早期的中国绘画以作品的题材划分为若干画科,如人物画、山水画、花鸟画等。
2.【答案】A。
解析:宋代工艺美术以陶瓷工艺成就最为辉煌,出现了定窑、汝窑、官窑、哥窑、钧窑五大名窑,其中以窑变闻名的是河南省禹县(今禹州市)的钧窑。
3.【答案】C。
解析:北宋著名画家张择端的长卷风俗画《清明上河图》,是我国绘画史上的稀世奇珍,画之瑰宝。
作品以现实主义手法,全景式构图,生动细致地描绘了北宋京城汴梁以及汴河两岸的繁华景象和自然风光。
全图规模宏大结构严密,构图起伏有序,其笔墨技巧,兼工带写,设色淡雅。
4.【答案】A。
解析:郭熙,北宋山水名家与理论家,存世作品有《早春图》《关山春雪图》《窠石平远图》《幽谷图》等,其子郭思纂集其画论为《林泉高致集》。
5.【答案】B。
解析:李思训之子李昭道,同样以山水画创作享有盛名,史称“小李将军”。
他在画山水楼阁时,设色用笔稍变其父之法,被认为“变父之势,妙又过之”。
6.【答案】A。
解析:杰克逊·波洛克,美国画家,抽象表现主义绘画大师,也被公认为是美国现代绘画摆脱欧洲标准,在国际艺坛建立领导地位的第一功臣。
主要作品有《秋韵:第30号》《薰衣草之雾:第1号》《大教堂》《蓝杆:第11号》等。
7.【答案】C。
解析:图为夏加尔的代表作品《生日》。
8.【答案】A。
解析:修拉是点彩画派的代表画家,也是后印象派(即新印象主义)的重要人物。
他相信,一切物象的色彩是分割的,要真实地表达这种分割的色彩,必须把不同的纯色以点或块的样子并列到画布上去,以代替过去印象派使用的杂乱无章的笔触,后人称这种画法为“分割主义”。
9.【答案】B。
解析:A、C选项分别为风格派蒙德里安的作品《红、黄、蓝》和《灰树》,B选项为维也纳分离主义克里姆特的作品《吻》,D选项为超现实主义达利的作品《记忆的永恒》。
2016云南教资统考美术学科:外国美术史人物(三)
2016云南教资统考美术学科:外国美术史人物(三)云南教师资格考试请访问云南教师考试网,为了更好的协助大家备考云南教师招聘考试,中公云南教师考试网为大家准备了云南教师资格证的相关考试题型,大家可以参考学习,云南教师考试网祝大家早日成功。
籍里柯(1791-1824)法国杰出画家,浪漫主义艺术的先驱者。
作品热情洋溢,充满运动、痛苦、幻想和矛盾。
创作以当时现实为题材,努力探索新的表现方法,体现新的主题思想。
他的《梅杜萨之筏》,以激昂动荡、热情洋溢的画风,打破了古典派静止肃穆的传统,为法国浪漫主义绘画开创了先河。
代表作还有《马上的近卫军》《赛马》等。
柯罗(17 96-1875)法国画家,以擅长风景画著称。
他的风景画打破当时学院派的模拟造作之风,而直接到大自然中去写生。
作品具有独特的抒情意味和丰富的想象力。
代表作《芒特桥》等。
德拉克洛瓦(1798-1863 )法国杰出的浪漫主义艺术大师,有“浪漫主义的狮子”之称。
色彩绚烂,对比强烈,笔触热情奔放代表作《自由神引导人》歌颂了1830年的革命月,把寓意的形象和现实结合起来。
作品富有强烈的浪漫色彩《日记》。
代表作还有《但丁和维吉尔》、《十字军进入君士坦丁堡》、(( 阿尔及尔妇女》、《狩猎狮子》等。
杜米埃(1808-1879)法国杰出的现实主义画家,在他的作品中可以看到起来斗争的工人,贫苦的劳动者、街头艺人,同时还可以看到万恶的统治者、无耻的律师、不劳而食的上流人物……他的画笔象一支锐利的武器,对反动统治、对鲤凝的社会进行了无情的揭露和打击。
杜米埃的绘画明暗对比强烈,线条遒劲,人物粗犷泼棘,富有独创性。
米勒(1814-1875)法国十九世纪著名的现实主义画家。
他的绝大部分作品是表现农民生活。
他以质朴、凝重的艺术语言,柔和协调的色彩,生动有力的人物形象,歌颂了普通的劳动,描绘了农民的贫困和淳朴的性格。
他的画以富有抒情气氛而著称,有“农民画家”之称。
代表作有《拾穗》、《晚祷》、《牧羊女》等。
美术教师资格知识点
美术教师资格知识点美术教师资格是指在教育系统中从事美术教学工作的人员所需要具备的专业知识和能力。
为了提供有关美术教师资格的相关知识点,下面将对美术教师资格的课程内容、教学方法、美术教学理论以及教师的职业素养等方面进行详细介绍。
一、美术教师资格课程内容美术教师资格课程内容主要包括美术理论与基础、美术教育心理学、美术鉴赏、美术教育方法与技巧等多个方面。
美术理论与基础是美术教师必备的基础知识,主要包括艺术史、美学、造型基础等。
通过学习美术理论与基础,教师能够提升自己的美术素养,为学生提供专业的指导和教学。
美术教育心理学是指美术教育中与学生的心理特点、学习兴趣和心态等相关的心理学知识。
了解学生的心理特点可以更好地进行教学设计和引导,提高教学效果。
美术鉴赏是培养学生欣赏美术作品的能力,了解艺术品的价值和内涵。
通过学习美术鉴赏,教师可以教导学生理解和欣赏不同类型的艺术作品,培养学生的审美能力。
美术教育方法与技巧是教师在教学过程中所需掌握的具体方法和技巧。
教师应了解如何组织教学活动、如何引导学生进行创作、如何评价学生的作品等,以提供高效的教学。
二、美术教师资格教学方法美术教师资格教学方法主要包括启发式教学法、问题式教学法、实践教学法等。
启发式教学法强调学生的自主学习和主动参与,通过提出问题和引导学生思考,激发学生的学习兴趣和创造力。
问题式教学法注重解决问题的过程,通过创设问题情境,引导学生去发现问题、分析问题、解决问题,培养学生的问题解决能力和创新思维。
实践教学法是让学生通过实际操作和实践活动来学习。
教师可以组织学生进行绘画、雕塑等实际创作,培养学生的艺术技能和表现能力。
三、美术教学理论美术教学理论主要包括美术学科教学思想、美术教学模式、美术与其他学科的关系等方面的内容。
美术学科教学思想是美术教育的理念和指导思想。
教师应了解不同的美术教学思想,如传统美术教学思想、现代美术教学思想、多元文化美术教学思想等,以便根据实际情况选择合适的教学思路。
2016年教师资格证考试提纲汇总(美术类)
《美术学科知识与教学能力》(高级中学)一、考试目标1•美术学科的知识与能力。
掌握美术学科的基础知识、美术创作和鉴赏的基本方法,在高中美术教学中有效地加以运用;掌握美术学科教学的理论和方法,了解高中美术课程的性质和基本理念,运用《普通高中美术课程标准(实验)》指导教学。
2•美术教学设计能力。
了解教学设计方法,规范地撰写教案,准确地设定和表述教学目标、重点和难点,合理地选择和运用教学资源,设计教学内容和教学过程,恰当地选择教学策略、方法和手段,调动学生积极参与学习过程。
3•美术教学实施能力。
掌握高中美术教学的组织形式及基本步骤,恰当地运用教学策略和教学方法;准确地表述和呈现教学内容,有效地引导和组织学生的学习活动,并有针对性地对学生进行学法指导;运用现代教育技术进行美术教学。
4 •美术教学评价能力。
了解美术教学评价的基本类型和具体方法,合理运用多种评价方式,通过教学评价改进教学和促进学生的发展。
二、考试内容模块与要求(一)学科知识1•了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象,知道美术的基本理论。
――了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。
如:陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。
――了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。
如:洞穴壁画、文艺复兴时期美术、巴洛克和罗可可艺术、古典主义、浪漫主义、印象派、后印象派、现实主义、现代主义等;各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。
--- 知道美术的概念、性质和价值等基本理论。
如:造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。
2•知道美术主要类别和技法理论,了解美术创作和美术鉴赏的基本过程与方法,并具有一定的创作能力和鉴赏能力。
――了解美术的主要分类方法及其结果。
――知道相关技法理论。
如:色彩、解剖、透视、材料等知识。
――了解美术创作(含设计)的基本过程和方法。
——掌握欣赏美术作品的方法。
3•掌握《普通高中美术课程标准(实验)》的主要精神和内容。
2016云南教资统考美术学科:初中美术课程标准常考知识点分析
2016云南教资统考美术学科:初中美术课程标准常考知识点分析云南教师资格考试请访问云南教师考试网,为了更好的协助大家备考云南教师招聘考试,中公云南教师考试网为大家准备了云南教师资格证的相关考试题型,大家可以参考学习,云南教师考试网祝大家早日成功。
在教师资格考试中,无论笔试还是面试,其中《义务教育阶段美术课程标准(2011年版)》所占比重逐渐增加。
考生在备考时,务必将此部分内容作为关键章节进行复习。
本文主要介绍《义务教育阶段课程标准(2011年版)》的主要精神和内容。
考生在这部分需要了解课程性质、理念和价值,熟悉义务教育阶段美术课程的学习领域,理解课程标准所规定的课程目标、教学内容和要求,能够运用课程标准指导教学。
首先,掌握课程性质。
美术课程以视觉形象的感知、理解和创造为特征,是学校进行美育的主要途径,是义务教育阶段学生必修的课程,具有四个方面的性质:凸显视觉性,具有实践性,追求人文性,强调愉悦性。
从四个方面突出美术课程不可替代的作用。
其次,实施美术教育时,要遵循一定的基本理念。
要面向全体学生,激发学生学习兴趣,关注文化和生活,注重创新精神。
第三,美术课程的设计思路是:(1)以美术学习活动划分学习领域,加强综合性和探究性。
义务教育阶段的美术可分为四个学习领域:造型·表现,设计·应用,欣赏·评述,综合·探索。
(2)要根据学生身心发展水平,分学段设计课程内容和学习活动。
美术课程将义务教育阶段的美术学习分成四个学段(1-2年级、3-4年级、5-6年级、7-9年级)。
(3)在保证基本规定性的同时,给予教师教学更大的空间。
第四,掌握美术课程总目标及分目标。
美术课程总目标按照“知识与技能”,“过程与方法”,“情感、态度和价值观”三个维度设定。
学生以个人或集体合作的方式参与美术活动,激发创意,了解美术语言及其表达方式和方法;运用各种工具、媒材进行创作,表达情感和思想,改善环境和生活;学习美术欣赏评述的方法,提高审美能力,了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。
2016云南教资统考美术学科:中国美术史(六)
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1.宋代山水画家王希孟所绘《千里江山图》,堪称青绿山水之典范。
2.元代学米氏云山而自成一家的少数民族画家高克恭。
3.南宋缂丝名家有定州沈子蕃、松江朱克柔等。
4.清初,江西画家罗木开创了江西派。
5.原始社会长江流域及南方地区流行地面建筑与干栏式式建筑。
6.河南新郑出土的莲鹤方壶是春秋时代最具特色的青铜器。
7.河南安阳殷墟出土的司母戊方鼎是商后时期的作品。
8.汉代兼具绘画与雕刻两种特点的艺术作品是画像石。
9.西汉马王堆出土的“T”字形旌幡帛画,其主题思想是引魂升天。
10.三国时期最早享有盛誉的画家,也是记载中知名最早的佛像画家曹不兴。
11.北宋为宫廷花鸟画推向新的水平的画家是法常。
12.南宋以画“边角之景”而著名的画家,除马远外,还有夏珪。
13.北京的天坛是皇帝祭天和祈祷丰年的处所。
14.原始黑陶擦距今四干年左右的龙山文化类型为代表。
15.青海大通孙家寨出土的舞蹈纹彩陶盆正是原始时代“击石附石,百兽率舞”的形象反映。
16.青铜礼器在各种礼仪场合使用,主要在祭祀活动中使用。
17.集战国建筑艺术之大成而毁于秦末兵乱的骊山阿房宫是宣扬秦统一之威力的艺术佳作。
18.长沙子弹库楚墓出土的《人物御龙帛画》其人物形象使人联想起伟大诗人屈原。
19.迄今发现汉墓壁画中画幅和榜题保存最多的是内蒙和林格尔东汉墓壁画.20.在文献记载中,最早以画佛画知名的画家是曹不兴更多云南教师资格证考试、云南教师招聘考试信息尽在云南教师考试网,欢迎广考生访问。
2016年上教师资格证初级美术真题
2016年上半年中小学教师资格考试美术学科知识与教学能力试题(初级中学)注意事项:1.考试时间为120分钟,满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂,作答。
在试卷上作答无效,不予评分。
一、单项选择题(本大题共26小题,每小题2分,共52分)1.唐代张彦远在《历代名画记》中说:“夫画者,成教化,助人伦。
”这句话中蕴含的美术功能是()。
A.认识功能B.审美功能C.启蒙功能D.教育功能2.中国古代青铜器铭文普遍使用的书体是()。
A.小篆B.大篆C.行书D.隶书3.如图1,敦煌壁画《鹿王本生图》(局部)的题材来源是()。
图1A.佛教B.道教C.伊斯兰教D.儒教4.如图2,该作品属于()。
A.石雕艺术B.砖雕艺术C.灰雕艺术D.瓦当艺术图25.如图3,该作品的书体是()。
A.柳体B.欧体C.颜体D.赵体图36.下列选项中,属于拜占庭式建筑典型特征的是()。
A.穹顶B.歇山顶C.尖顶D.攒尖顶7.如图4,该作品的作者是()。
A.夏加尔B.马格利特C.毕加索D.克里姆特图48.如图5,该作品所属的时期是()。
A.古罗马B.古希腊C.中世纪D.文艺复兴图59.下列选项中,关于画家卡拉瓦乔的作品,不正确的描述是()。
A.运用强烈明暗对比B.多表现社会底层人物C.采用现实主义手法D.多描绘自然风景题材10.“红间黄,秋叶坠;红间绿,花簇簇。
”这句话来源于()。
A.民间儿童歌谣B.现代色彩原理C.民间画工口诀D.日常生活口诀11.人的头骨中可以活动的骨骼是()。
A.颞骨B.上颌骨C.下颔骨D.颧骨12.下列选项中,不属于木刻版画一般步骤的是()。
A.漏印B.刻制C.拓印D.画稿13.强调美术学习领域之间、美术与其他学科、美术与现实社会等方面相结合的学习领域是()。
A.“欣赏·评述”学习领域B.“综合·探索”学习领域C.“设计·应用”学习领域D.“造型·表现”学习领域14.美术课程将义务教育阶段的美术学习分为四个学段的依据是()。
2016上半年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(高级中学)真题及答案
文档来源:@公考申论王维刚 @中大教师御姐阳阳@准题库app
A.单一的 B.特殊的 C.综合的 D.一般的 [答案]C [解析] 普通高中美术课程的价值具有综合性,能够帮助学生实现下列价值:陶冶审
育 美情操,提高生活品质;传承文化艺术.弘扬人文精神;激发创新精神,增强实
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A.剧本编写
B.拍摄技术
C.配音配字幕
D.后期处理
[答案]A
[解析]
题干中已经明确表示该课程教学内容是学生用摄像机根据主题搜集材料,所
育 以该课的 教学重点是剧本编写。 24、 吴老师上书法课,组织学生临写颜真卿的《多宝塔碑》,先让学生读帖,
6、 如图 2,该作品的艺术风格属于()。
育
图2
教
A.超现实主义 B.抽象主义
图
中 C.野兽主义
D.现实主义 [答案]A
[解析]
该作品是西班牙画家达利的《内战的预感》,是西方超现实主义绘画的代表
作。
7、 拜占庭建筑艺术主要继承的是()。
A.洛可可风格
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A.多纳泰罗
B.米开朗基罗
C.贝利尼
D.吉贝尔蒂
[答案]A
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[解析]
多纳泰罗是文艺复兴时期早期的雕塑家,被称为文艺复兴雕塑之父。B 选项
是文艺复兴三杰之一,属于盛期:C 选项贝利尼是文艺复兴时期晚期的雕塑家;
D 选项吉贝尔蒂是意大利文艺复兴早期的青铜雕刻家。
【教师资格考试资料】云南美术教师资格证统考:中国美术史考点解读
临近考试,为考生整理了云南美术教师资格证统考:中国美术史考点解读,希望对大家有所帮助。
(考生可提前注册,考试结束当天11月5日,直接登录即可进行在线估分)想必能够阅读这篇文章的同学已经对云南省2016年下半年实行教师资格证全国统考已经有所了解,并且有的同学对这次统考应考什么内容也有一定的认知。
但这个认识只是停留在只是知道要考中国美术史、外国美术史这些学科知识的名称上,对内容的考点相比还是有点模糊的,那么,不用着急,请认真的阅读下面的内容,让我来带领你们认识一下中国美术史的考点是什么?请一定要认真仔细的阅读。
在整个中国美术史里面我们首先需要了解一下中国美术史朝代考点脉络,即原始社会美术(分旧石器时代和新石器时代)—先秦时期美术(先秦美术主要是只夏商周三代的美术)—秦汉时期美术—魏晋南北朝时期美术—隋唐时期美术—五代十国时期美术—两宋时期美术—元代美术—明代美术—清代美术—中国近现代美术。
以上就是中国美术史的朝代脉络,其中各个时期的知识点有多有少。
下面接受往下读。
这里开始介绍每个时期美术的知识考点是什么。
先来看原始社会美术,原始社会分为两个时期(旧石器时代和新石器时代),其中以考新石器时代美术内容为考点,下面来看一下,新石器时代的考点内容:1、进入新石器时代的标志:?磨制石器、?发明陶器。
2、玉器的两个文化出土遗址、文化类型及各自代表作品。
3、彩陶的两个文化出土遗址、文化类型及各自代表作品。
4、黑陶的出土遗址、文化类型及代表作品。
5、区分岩画与地画,记住岩画的概念及岩画遗址,记住甘肃秦安大地湾是地方发现遗址。
看完原始社会,想比已经对这块考点已经有所了解了吧,咱接着往下看,下面的内容更精彩。
先秦时期美术考点:1、商、周、春秋战国的青铜器艺术风格、代表作品及部分作品的出土地点。
2、认识陶器与瓷器的区别,特别是瓷器的烧制温度(在1200度以上)3、知道甲骨文的发现地点、别称(卜辞)4、记住战国时期的两幅帛画(龙凤仕女图和人物御龙图)、出土地点(湖南长沙)。
2016云南教资统考美术学科:中国美术史(五)
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1.明代建筑成就体现在北京城,圆明园和园林的建造上。
2.苏州的拙政园可作为明代园林建筑的代表。
3.清代建筑成就以圆明园为最高。
承德避暑山庄是清建筑的又一重要成就。
4.中国近代史上最早的一个中国画报《点石斋画报》于1884年在上海创刊。
5.上海画派是中国近代史上最重要的绘画流派。
其主要画家有任熊,任薰,任颐,虚谷吴俊卿等。
6.赵之谦,任伯年,吴昌硕并称为清末三大家。
7.所谓“海派三任”是指任熊、任薰和任颐。
8.我国最早建立的专业美术院校是1911年在上海创立的中西美术学校。
9.1912年11月,上海美专的前身上海图画美术院创立,年仅17岁的刘海粟任院长。
10.以运用磨制石器和发明陶器为主要标志的新石器时代,是古代社会经济文化发展的新起点。
11.中国的青铜器发端于黄河流域。
12.秦汉时期的美术,从历史纪年来划分,应始于公元前221年,止于公元220年。
13.我国最早的寺院,是东汉时期建于洛阳的白马寺。
14.敦煌莫高窟开凿于前秦建元二年,即公元366年。
15.古代最早享有盛誉的画家是三国时东吴的曹不兴。
16.魏晋时期的“书圣”王羲之,其最具代表的作品当数作于永和九年的兰亭序。
17.唐代宗教美术的一个显著变化,便是其现实性因素的增多,这种倾向也被称为世俗化。
18.唐太宗李世民在世时营造的昭陵陵,开创了“因山为陵”的先例。
19.《韩熙载夜宴图》的作者是南唐画家顾闳中。
20.宋代风俗画家中以善画婴戏而著称的是苏汉臣,其传世作品有《秋庭戏婴》等。
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2016年上教师资格证高级美术真题
(4)学生自由创作。(下课铃声响了,很多学生没有完成泥塑作业。) 问题:你认为张老师的教学设计合理吗?分析其原因。
32.案例: 刘老师给同学们上的第一节课是“书法常识”。在导入新课的时候,问了学生两个问题:“你了解 书法吗?知道有哪些书体?”学生回答后,刘老师给学生介绍了书法的字体、风格、代表人物、代表 作品,学生认真听刘老师讲课,最后 10 分钟,刘老师拿出隶书字帖和材料,请学生临写,作为本课 的学习评价环节。 问题: 你认为刘老师的教学评价合理吗?分析其原因并提出改进建议。
述设计意图,此评价方式属于( )。
A.互评
B.自评
C.终评
D.点评
二、简答题(本大题共 4 小题,每小题 7 分,共 28 分)
27.简述文艺复兴时期米开朗基罗的艺术特色及代表作。
28.列出至少三种在高中美术课堂教学中创设情境的方法。
29.简述在高中美术鉴赏教学中如何运用“范例教学法”,并举例说明。
30.列出美术“学习档案袋”中应收入的材料。
三、案例分析题(本大题共 2 小题,每小题 20 分,共 40 分)
31.案例: 张老师的《泥塑制作》课(1 课时)的主要教学过程如下: (1)展示天津“泥人张”的作品,问这个彩色娃娃是怎样做出来的?学生讨论。 (2)展示大量的泥塑图片。问:欣赏了这些泥塑作品,大家有何感受?还知道哪些有名的民间 泥塑种类?学生发表了自己的看法(以上活动用了 25 分钟时间)。 (3)教师简要介绍制作泥塑的材料。
一、单项选择题(本大题共 26 题,每题 2 分,共 52 分)
1.下列选项中,属于美术语言的是( )。
A.风格
B.流派
C.主题
2.在中国书法史上,被誉为“书法之祖”的是( )。
高中美术教师资格考试学科知识与教学能力测试试题与参考答案
教师资格考试高中美术学科知识与教学能力测试试题与参考答案一、单项选择题(本大题有26小题,每小题2分,共52分)1.题目:在中国传统绘画中,以下哪一项技法强调的是以墨色浓淡干湿的变化来表现物象的远近、虚实和阴阳向背?A. 工笔画B. 写意画C. 皴法D. 晕染答案:B解析:写意画是中国传统绘画的重要技法之一,它强调以简练的笔墨表现物象的神韵和气韵,其中墨色的浓淡干湿变化是其核心特征,用于表现物象的远近、虚实和阴阳向背。
A选项工笔画则更注重细节和色彩的丰富性,与写意画的风格截然不同。
C选项皴法是山水画中表现山石纹理的技法,虽然也涉及墨色的变化,但不是其核心特征。
D选项晕染更多用于工笔画的色彩过渡,而非写意画中的墨色变化。
2.题目:在初中美术课程中,以下哪项内容不属于“造型·表现”学习领域?A. 素描基础B. 色彩搭配C. 书法练习D. 泥塑制作答案:C解析:根据《义务教育美术课程标准》,“造型·表现”学习领域主要关注学生对美术造型基本元素(如线条、形状、色彩、空间等)的掌握和运用,以及通过造型活动表达情感和思想的能力。
A选项素描基础、B选项色彩搭配、D选项泥塑制作都直接涉及造型和表现,而C选项书法练习虽然具有艺术性和表现力,但它更多地属于中国传统文化和艺术的一个独立领域,不属于“造型·表现”学习领域的核心内容。
3.题目:在美术欣赏课中,为了帮助学生理解抽象艺术,教师可以采用哪种教学策略?A. 详细讲解艺术家的生平背景B. 引导学生分析作品的具象元素C. 鼓励学生表达个人对作品的感受D. 直接告诉学生作品的抽象意义答案:C解析:抽象艺术以其非具象、非客观的表现形式著称,对于初中生来说可能较难直接理解。
因此,在美术欣赏课中,教师应该采用能够激发学生主观感受和想象的教学策略。
C选项鼓励学生表达个人对作品的感受,正是这样一种策略,它有助于学生从自己的角度出发去理解和感受抽象艺术。
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2016云南教资统考美术学科:学科知识(六)
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第五章西方美术发展历程与主要流派(一)
1、原始时代著名的洞窟壁画:法国的拉斯科洞窟、西班牙阿尔塔米拉洞窟壁画。
2、古埃及建筑的代表作及其特点:具有代表性的金字塔是吉萨三大金字塔、神庙建筑有卢克索神庙和卡纳克神庙。
埃及金字塔建筑较高建筑材料的体积及质量也大。
埃及的神庙追求一种神秘、幽深的氛围,以强化人们心中对神的神秘与敬畏的心理感受。
3、古希腊与古罗马美术之间的关系以及不同之处:罗马美术与希腊美术相比,二者之间虽然有明显的继承关系和相似性,但是又存在着不容忽视的差异性。
罗马重视现实生活,希腊比较虔诚的信仰生活中的神灵;希腊雕塑具有一种唯美的倾向,体现出一种现实主义的唯美观,罗马雕塑逼真的刻画人物的形象特征,表现人物的内心世界,但有时也会对人物进行美化。
罗马美术最具代表性的建筑是城市中的公共设施,希腊是神庙。
4、中世纪建筑的主要风格样式及其代表作:建筑风格有拜占庭式、罗马式和哥特式。
拜占庭式的代表作有《圣索菲亚教堂》、罗马式的代表作有《比萨教堂建筑群》,其中包括《比萨斜塔》、哥特式的代表作有法国的《巴黎圣母院》、意大利的《米兰大教堂》、德国的《科隆大教堂》。
5、文艺复兴产生的历史背景与代表人物:文艺复兴最早产生于经济富庶的意大利,此时意大利的资本主义生产正在快速发展,这种生产方式导致市民阶层的出现,这一阶层重视世俗生活,因而促进了世俗文化的发展。
这个时期,一些思想家、科学家和艺术家开始冲破宗教思想的限制,重新发掘和重视以希腊和罗马为代表的古典文化,并且带来了思想与文学艺术领域的变革。
产生出人文主义思想,重视现实生活,强调以人为本位的世界观。
6、巴洛克美术的主要特点、代表人物及其代表作:
特点:首先它具有宗教特色又有享乐主义色彩,其次它是一种充满激情的艺术,第三是激励追求运动感,强调运动与变化,富于空间感和立体感。
代表人物及其作品:弗兰德斯画家鲁本斯《强劫罗西帕斯的女儿》和意大利雕塑家贝尼尼《圣特雷萨的沉迷》、《阿波罗与达芙娜》《大卫》等。
7、罗可可美术的主要特点、代表人物及其代表作:
特点:首先上流社会的妇女前所未有地成为了画面的主角,美化妇女成为压倒一切的艺术风尚,其次罗可可艺术不追求对神圣题材的表现,而是将世俗生活甚至是艳情主体作为表现内容,使绘画完全摆脱了宗教的题材。
代表人物及代表作:瓦托《发舟西苔岛》、布歇《秋千》和弗拉戈纳尔《狄安娜出浴》。
8、新古典美术的主要特点、代表人物及其代表作:
特点:宣扬理性、爱国主义以及视死如归的英雄主义精神,强调对古希腊、古罗马文化与艺术的继承和发展,重视理性与技巧,在绘画表现上强调对形体的表现欲素描关系,强调升入的刻画形象。
代表人物及代表作:达维特《荷加斯兄弟的宣誓》、《苏格拉底之死》、《布鲁图斯》;安格尔《瓦平松的浴女》、《泉》。
9、浪漫主义美术的主要特点、代表人物及其代表作:
特点:艺术家重视情感,追求形式上的突破。
他们不回避现实的残酷与黑暗,多采用象征手法进行创作。
代表人物及代表作:西班牙艺术家戈雅《1808年5月3日午夜的枪杀》、《卡普里乔斯(又名狂想曲)》、《战争的灾难》;德拉克罗克《自由引导人民》、《希阿岛的屠杀》;吕德《马赛曲》。
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