2020年小学数学二年级上册复习计划精选3篇

《2020年小学数学二年级上册复习计划精选3篇》
摘要：【复习计划，分数计算(包括分数乘法、分数除法、分数四则混合运算)，通形式多样化复习充分调动学生学习积极性让学生生动有趣复习活动历、体验、感受数学学习乐趣
00年学数学二年级上册复习计划精选3 【复习计划】
、指导思想
通总复习把学期所学知识进步系统化使学生对所学概念、计算法则、规律性知识得到进步巩固计算能力和实际问题能力等得到进步地提高全面达到学期教学目标
二、复习容
、位置
、分数乘法
3、分数除法
、认识比
5、分数四则混合运算
6、问题策略
7、认识分数
8、数学广角
三、复习目标
、使学生进步理分数乘、除法运算义掌握分数乘、除法计算方法和分数四则混合运算运算顺序;能正确计算分数乘、除法和分数四则混合运算式题能应用运算律和运算性质进行有关分数简便计算;能应用分数乘法“数几分几是多少”简单实际问题能列方程“已知数几分几是多少这数”简单实际问题能用分数乘法和加、减法稍复杂实际问题
、使学生进步理比义和基性质能应用比义和基性质比值、化简比能正确按比例分配实际问题
3、使学生进步理分数义能正确进行分数与分数、数化会“数是另数分几”简单实际问题
、使学生进步掌握用分数(或分数)表示简单事件发生可能性方法会根据事件发生可能性要设计相应活动方案
5、使学生整理与复习程进步体会数学知识和方法系能综合应用学数学知识和方法释日常生活
现象、简单实际问题进步发展数感、空观念和统计观念增强问题策略识和反思识提高问题能力
6、使学生整理与复习程进步评价和反思己学期整体学习情况体验与学交流和获取知识乐趣感
受数学义和价值发展对数学积极情感增强学数学信心
四、复习重
分数计算(包括分数乘法、分数除法、分数四则混合运算)
五、复习难
、混合应用
、问题策略
六、复习原则
、充分调动学生主学习积极性鼓励学生觉地进行整理和复习提高复习能力
、充分体现教师指导作用知识重和难要适讲拨保证复习效
3、充分体现因材施教分类推进教育原则针对不层次学生设计不教学容和教
学方法漏补缺集答疑提高复习效
七、复习方法
、带领学生按单元整理复习巩固基础知识
教师要按单元抓准知识重难进行相关知识整合与链接使形成完整知识络
例如应用题复习可由简单分数应用题链接到稍复杂复合应用题将知识整合链接起进步理数量关系提高分析答应用题能力
、加强计算能力训练
平教学发现学生计算能力普遍较低所以复习候要特别加强计算能力训练
学生计算能力训练不只是机械重复练习而是要让学生掌握正确计算方法和策略
让学生记住“看二想三算”看清题目数、;想计算顺序什么地方可以口算什么地方要笔算哪里可以简便计算;动笔算
3、加强与实际系
适应新课标精神加强知识综合应用以及与生活系提高学生实际问题能力
、讲练结合
有讲有练练发现问题
5、分层指导
针对学生具体情况有针对性进行复习对差生和优生复习上提出不要复习题分层指导分层
八、具体安排
阶段整体复习各单元基础知识和能力复习(上总复习)
、分数乘、除法及其四则混合运算
、稍复杂分数应用题
3、分数及应用题
、圆周长和面积
二阶段综合练习讲练结合(期末特训)
给学生些综合性测试卷通练习发现问题并及进行指导
三阶段分层复习漏补缺
给进生特别辅导和指导漏补缺
给优等生多做些实践性较强习题提高分析答能力
分数义与纳税、利息分数应用题复习
【复习计划二】
、班级实际情况
学期,班部分学生都能很完成学习任学生对数学学习兴趣比较高
数学课形象、生动、有趣与生活密切系非常接近学生生活使他们很喜欢上数学课
学生特是比较喜欢游戏形式学习活动
游戏他们不仅玩得开心而且真正学习到知识但有别学生因学习行习惯问题而使他们学习有较困难特别是计算能力比较差0以数都要通数手指完成还有部分学生常出现错数、看错考试漏题而且做完题检习惯很少
二、复习主要容
、熟练地数出数量0以物体数会区分几和几掌握数顺序和掌握0以各数组成会、写0――0各数
、初步知道加、减法含义和加减法算式各部分名称初步知道加法和减法关系比较熟练地计算位数加法和0以减法
3、初步学会根据加、减法含义和算法些简单实际问题
、认识“”“”“”会使用这些表示数
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆
6、初步了分类方法会进行简单分类
7、初步了钟表会认识整和半
8、认真作业、写整洁良习惯
9、通实践活动体验数学与日常生活密切系
复习重、难
重主要放数与数运算这容
难加减混合看图列式应用题、钟面认识
三、复习主要目标
、引导学生主动整理知识回顾己学习程和收获逐步养成回顾和反思习惯
、通总复习使学生学期学到知识系统化
巩固所学知识对缺漏知识进行加强
、
3、通形式多样化复习充分调动学生学习积极性让学生生动有趣复习活动历、体验、感受数学学习乐趣
、有针对性辅导助学生树立数学学习信心使每学生都得到不程进步发展
四、复习措施
根据班学生掌握知识实际情况制定以下措施复习具体措施
、首先组织学生回顾与反思己学习程和收获
可以让学生整理学期里都学了哪些容哪些容有趣觉得哪些容比较难学还有什么问题没等等
也可以引导学生设想己复习方法
这样学生能了到己学习情况明确再努力目标教师更全面地了了学生学习情况有针对性地复习辅导指明方向
、以游戏活动主进行总复习
游戏是年级儿童喜欢活动
游戏让学生玩复习复习玩玩与复习相结合发展
如复习0以数认识让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏加深数感
又如加减法计算复习不能出现单纯题海练习这样学生会厌倦
可以设计爬梯子、朋友、等游戏活动学生边玩边熟练加减法正确计算
3、与生活密切系
复习样要把数学知识与日常生活紧密系
可以设计些生活情境画面给学生用数学眼光观察提出数学问题数学问题
可以让学生到生活寻数学问题然全班交流
学生不仅感受生活即是数学数学即是生活而且各方面都得了发展
、把学期所学知识分块归类复习针对单元测试卷、复习册、作业容易出错题作重渗透复习、设计专题活动渗透各项数学知识
专题活动设计可以使复习容综合化给学生比较全面地运用所学知识机会
5、关下等生学习加强别辅导
五、复习安排
、回顾与反思学期学习情况(5课)
、0—0各数认识及相应加减运算(8课)
3、分类(3课) 、认识物体和图形(7课)
【复习计划三】
、复习容
长单位00以加法和减法角初步认识表乘法观察物体统计和数学广角
二、学情分析
学生对期所学基础知识掌握般有关概念部分学生掌握较差主要表现平训练学生对概念涵和外延模糊不清
计算方面有80%学生已关别学生由学习习惯差计算常出错
能力方面目前两位数加减学生基能够正确计算乘法有关计算别学生存问题特别是问题和己提问题不够完整
通期末总复习使学生知识、技能和逻辑思维能力要有定提高
三、复习目标
、进步掌握00以笔算加、减计算方法和估算方法能够正确迅速地进行计算和进步体会估算方法多样性
、进步理乘法含义能熟练运用乘法口进行口算两位数相乘
3、通复习进步理米和厘米长概念熟记米00厘米会用刻尺量物体长(限整厘米)并形成估计长识
、进步认识线段会量整厘米线段长熟悉角各部分名称能用三角板迅速判断角是不是直角和画线段、角和直角
5、继续辩认从不位置观察简单物体形状和进步认识轴对称现象
6、进步了统计义继续体验数据收集、整理、描述和分析程并会用简单方法收集和整理
认识条形统计图形(格表示单位)和统计表能根据统计图表数据提出并回答和问题
7、进步通观察、猜测、实验等活动出简单事物排列数和组合数培养学生观察、分析能力形成有顺序地、全面思考问题识
四、复习重、难
、00以加减法进位加法和退位减法
、表乘法实际生活应用
3、系生活实际发展学生空观念
五、复习具体措施
、首先组织学生回顾与反思己学习程和收获
可以让学生说说这学期里都学了哪些容哪些容有趣觉得哪些容生活有用感觉学习比较困难是什么容问题还有什么问题没等等
也可以引导学生设想己复习方法
这样学生能了到己学习情况明确再努力目标教师更全面地了了学生学习情况有针对性地复习辅导指明方向
、总复习不是单纯复习练习而是要将知识进行整理形成知识络要分几条线把新旧知识系统起把知识纵横系起
册教学容可以分计算和应用题两条线把知识串起确立复习重有放矢搞复习工作
3、以游戏活动主进行总复习
游戏是低年级儿童喜欢活动
游戏让学生玩复习复习玩玩与复习相结合发展
如复习表乘法让学生玩猜猜、对口令、接龙等游戏加深记忆熟练运用乘法口诀进行计算
复习乘法口诀既要全面要有所侧重
如7——9乘法口诀数目比较学生容易出现错误应该多让学生做些练习
又如加减法计算复习不能出现单纯题海练习这样学生会厌倦
可以设计多种多样游戏活动也可创和情境学生边玩边熟练加减法正确计算是学生理基础上掌握计算方法
、与生活密切系
复习样要把数学知识与日常生活紧密系
可以设计些生活情境画面给学生用数学眼光观察提出数学问题数学问题
可以让学生到生活寻数学问题然全班交流
学生不仅感受生活即是数学数学即是生活而且各方面都得了发展
5、设计专题活动渗透各项数学知识
专题活动设计可以使复习容综合化给学生比较全面地运用所学知识机会
如设计学生调班级学喜欢季节或喜欢学科学生调历数据收集和整理绘制成统计图和统计表根据表数据己提出问题己问题
这专题活动学生复习了统计、两位数加、减两位数计算用加减法些简单问题等知识发展了学生合作交流、实践操作等能力得到良情感体验
6、以实践操作主进行总复习
实践操作是班学生喜欢数学学习活动形式
如拼拼、折折画画摆摆量量等操作活动加深角认识
复习长单位教师要引导学生通活动加深“米”和“厘米”认识如引导学生进步用己身体其他部位表示这些长
也可引导学生观察周围事物借助某具体实物形成长单位表象
这样既可以提高学生学习兴趣又可以把数学知识学习与现实生活系起
使学生脑形成米和厘米实际含义
仅供参考。