仁爱版九年级英语中考二轮专题复习教案简单句复习教案
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二、复习目标
1.掌握陈述句的五大基本句型。
2.掌握感叹句、祈使句的结构，并运用这一结构解决实际问题。
3.掌握疑问句的类型和特点、常见的倒装句的结构和特点，并运用这一特点解决实际问题。
三、评பைடு நூலகம்任务
1、针对目标1，让学生讨论，查资料总结陈述句的五大句型，再通过提问知识点，让学生能够掌握简单句并能正确运用。
A. What a smart B. How smart
C. What a stupid D. How stupid
4.(2013郑州二模）-Dave ,____here as quickly as you can ;I need your help. -Ok.
A. coming B. to come C. comes D. come
2、针对目标2，通过查资料，小组讨论的方式，总结感叹句、祈使句的结构，并运用这一结构解决实际问题。
3.针对目标3，通过查资料，小组讨论的方式，掌握疑问句的类型和特点、常见的倒装句的结构和特点，并运用这一特点解决实际问题。
四、教学过程
复习目标
教学活动
评价要点
要点归纳
目标1：记住陈述句的五大基本句型，并会运用这一知识点处理此类问题。
复习指导1
1.复习内容：简单句（一）陈述句。
2.复习要求：掌握陈述句的五大基本句型。
3.复习方法：1.独立复习，查资料。
4.复习时间：3分钟
(学生看书独立复习，查资料,教师巡视辅导。)
复习检测一（集体提问学生）
1.简单句的五大句型包括_______,________,
______,________,__________.
A. Speak B. To speak C. Speaks D. Speaking
7. (2011河南）___fine day it is ! Let’s go and fly a kite.
A. What B. What a C How D. How a
8.(2014苏州）-___do you go to the sports club ?
2.复习要求：掌握祈使句的结构和特点，并运用这一特点解决实际问题。
3.复习方法：同桌讨论，小组讨论，查资料。
4.复习时间：3分钟
复习检测四
1.祈使句表示命令、请求、建议或劝告等。其特点是______，________, ___________.
2.其句式结构：
_a.________________________________
复习检测五
1.通常英语句子中的主语是在谓语动词之前，这种语序称为自然语序；反之，如果谓语动词在主语之前，这种语序就称为倒装语序。
2.英语中常见的倒装句有：
(1)以_____或_____开头的句子，谓语动词常为be, come, go等要全倒装。
Eg.公共汽车来了。_________________________.
目标3掌握疑问句的类型和特点，并运用这一特点解决实际问题。
目标4掌握祈使句的结构和特点，并运用这一特点解决实际问题。
目标5掌握常见的倒装句的结构和特点，并运用这一特点解决实际问题。
复习指导三
1.复习内容：简单句（三）疑问句。
2.复习要求：掌握疑问句的类型和特点，并运用这一特点解决实际问题。
3.复习方法：同桌讨论，小组讨论，查资料。
3、中招考点：
中考主要考查在一定的语境中了解和正确运用简单句，考查形式具体体现在补全对话中，单项选择、完形填空和词语运用中，总分值为10分以上。
4、学情分析：
九年级学生在八年级初步真正地讲解简单句，对其结构有了初步的掌握，但学生没有准确全面地掌握它，有些句式写不准确，通过本节课的学习，学生更系统的掌握简单句及其使用。
4.复习时间：3分钟
复习检测3
1.用以提问的句子叫疑问句，句末用问号。疑问句分为_________,________,_______和__________.
2.一般疑问句一般要用_____或____来作肯定或否定回答。它的基本结构为（1）_________？（2）________
3.特殊疑问句是特殊疑问词引导的疑问句。回答时不能用______或_____.它的基本结构为_______
二轮专题复习—简单句复习课教学案
邓城一中王淑静
一、复习目标确定的依据：
课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生掌握简单句的五大句型、五种简单句的结构和用法并能在一定的语境中正确运用简单句。
2、教材分析：
简单句是初中阶段的重点语法之一。种类多，出现频繁，较常用。本专题要求学生掌握简单句的五大句型、五种简单句的结构和用法并能在一定的语境中正确运用简单句。
6.Tom did his homeworklast night.(对划线部分提问）____________________________?
7.Is she a doctor?(用a nurse改为选择问句）
_____________________________________?
复习指导四
1.复习内容：简单句（四）祈使句。
5.(2014益阳）-My grandma is used to living in the city. -_________.
A. So my grandpa is B. So is my grandpa
C. So my grandpa did D. So did my grandpa
6.(2012河南）___out your love. The world will become a nicer place to live in.
当堂训练单项选择
1.（2013河南）DO you want to be healthy?____. Smiling can help you stay healthy.
A. Smile B. Smiling C. To smile D. Smiled
2.(2014重庆）___wake up your sister , Ben .She needs a good sleep .
2.陈述句用来陈述一件事或表达一种看法，有_____和______两种形式，句末通常用句号，读降调。
3.陈述句的五大基本句型是：
（1）________________(2)________________
(3)_________________(4)_________________
(5)_________________
-At least once a week.
A. How long B. How often
C. How much D. How far
(答案：AAAD BABB )
一．
通过讨论总结疑问句的类型和特点，并运用这一特点解决实际问题。
通过讨论掌握祈使句的结构和特点，并运用这一特点解决实际问题。
________________________________
3.瞧！Tom跑得真快啊！（汉译英）
________________________________
4. What an important information!(判断正误）
通过检测，总结感叹句的结构
(答案：1.What +a/an+形容词+可数名词的单数+(主语+谓语) !
What +形容词+可数名词的复数+(主语+谓语) !
What +形容词+不可数名词+(主语+谓语) !
2.How +形容词/副词+主语+谓语!
How +形容词+a/an +可数名词的单数+主语+谓语!
3.感叹句要记牢，句子主谓先划掉，再来确定what / how；若有名词用what,须在形容词后找，没有名词就用how.
铃响了。__________________________________.
（2）两个句型______________________________
Eg. -露西喜欢阅读。-吉姆也喜欢。
__________________________________________
-他不是工人。-你也不是。
__________________________
___________________________
___________________________
2.由how引导的感叹句的结构是：
___________________________
____________________________
4.选择疑问句是提出两种或两种以上的情况，要求对方选择一种情况回答的问句。选择疑问句中的两种或两种以上的情况用_____连接。回答时____用yes或no.选择疑问句分为__________和_____________.
5.反意疑问句的结构是：陈述句+附加疑问句。其句式特点是：前肯后否，前否后肯。前、后的谓语在人称、数、时态上都要一致。（中考不考查）
译：快点，要不然上课会迟到的。
____________________________________
努力吧，你就会取得好成绩。
复习指导五
1.复习内容：简单句（五）倒装句。
2.复习要求：掌握常见的倒装句的结构和特点，并运用这一特点解决实际问题。
3.复习方法：同桌讨论，小组讨论，查资料。
4.复习时间：2分钟
主语+及物动词+间接宾语+直接宾语，主语+及物动词+宾语）
目标2
掌握感叹句的结构,并能够运用它处理相关问题。
复习指导2
1.复习内容：简单句（二）感叹句。
2.复习要求：掌握感叹句的结构，并运用这一结构解决实际问题。
3.复习方法：1.同桌讨论，查资料。
4.复习时间：3分钟
复习检测2
1.由what引导的感叹句的结构是：
4.（1）What a beautiful girl she is!
How beautiful the girl is!
（2）What an interesting movie it is!
（3）Look! How fast Tom is running!
（4）(F) What important information）
_b._________________________________
_c._________________________________
_d.____________________________
3.易考查点
(1）祈使句的反意问句是：______________
Close the door,_________?(完成反意问句）
Let’s go for a walk after dinner ,_______?(完成反意问句）
(2)应答祈使句时要用_________时态。
-Don’t take your mobile phone to school.-____________.
(3)固定句型：_______________________.
(6)Children often sing this song.
一、
通过查资料，总结陈述句的五大基本句型
(答案：1.陈述句感叹句疑问句祈使句倒装句
2.肯定否定3.主语+系动词+表语，主语+不及物动词，
主语+及物动词+宾语，主语+及物动词+间接宾语+直接宾语，主语+及物动词+宾语+宾语补足语
4.主语+系动词+表语，主语+及物动词+宾语+宾语补足语，主语+不及物动词，主语+系动词+表语，
A. Don’t B. Doesn’t C. Aren’t D. Can’t
3.(2014广东）-Do you know Wang Feng ? He can remember 100 groups of numbers in five minutes.
-Yes . ______man he is !
4.判断下列陈述句属于哪一基本句型。
（1）The bike is new.
(2) We keep our classroom clean.
(3) He swims in the river every summer.
(4) That hat looks nice on you!
(5) She showed her friends all her pictures.
3.判断感叹句用what / how的口诀
按要求做题。
1.She is a beautiful girl.(变为感叹句）
________________________________
________________________________
2. How interesting the movie is!(同义改写）
1.掌握陈述句的五大基本句型。
2.掌握感叹句、祈使句的结构，并运用这一结构解决实际问题。
3.掌握疑问句的类型和特点、常见的倒装句的结构和特点，并运用这一特点解决实际问题。
三、评பைடு நூலகம்任务
1、针对目标1，让学生讨论，查资料总结陈述句的五大句型，再通过提问知识点，让学生能够掌握简单句并能正确运用。
A. What a smart B. How smart
C. What a stupid D. How stupid
4.(2013郑州二模）-Dave ,____here as quickly as you can ;I need your help. -Ok.
A. coming B. to come C. comes D. come
2、针对目标2，通过查资料，小组讨论的方式，总结感叹句、祈使句的结构，并运用这一结构解决实际问题。
3.针对目标3，通过查资料，小组讨论的方式，掌握疑问句的类型和特点、常见的倒装句的结构和特点，并运用这一特点解决实际问题。
四、教学过程
复习目标
教学活动
评价要点
要点归纳
目标1：记住陈述句的五大基本句型，并会运用这一知识点处理此类问题。
复习指导1
1.复习内容：简单句（一）陈述句。
2.复习要求：掌握陈述句的五大基本句型。
3.复习方法：1.独立复习，查资料。
4.复习时间：3分钟
(学生看书独立复习，查资料,教师巡视辅导。)
复习检测一（集体提问学生）
1.简单句的五大句型包括_______,________,
______,________,__________.
A. Speak B. To speak C. Speaks D. Speaking
7. (2011河南）___fine day it is ! Let’s go and fly a kite.
A. What B. What a C How D. How a
8.(2014苏州）-___do you go to the sports club ?
2.复习要求：掌握祈使句的结构和特点，并运用这一特点解决实际问题。
3.复习方法：同桌讨论，小组讨论，查资料。
4.复习时间：3分钟
复习检测四
1.祈使句表示命令、请求、建议或劝告等。其特点是______，________, ___________.
2.其句式结构：
_a.________________________________
复习检测五
1.通常英语句子中的主语是在谓语动词之前，这种语序称为自然语序；反之，如果谓语动词在主语之前，这种语序就称为倒装语序。
2.英语中常见的倒装句有：
(1)以_____或_____开头的句子，谓语动词常为be, come, go等要全倒装。
Eg.公共汽车来了。_________________________.
目标3掌握疑问句的类型和特点，并运用这一特点解决实际问题。
目标4掌握祈使句的结构和特点，并运用这一特点解决实际问题。
目标5掌握常见的倒装句的结构和特点，并运用这一特点解决实际问题。
复习指导三
1.复习内容：简单句（三）疑问句。
2.复习要求：掌握疑问句的类型和特点，并运用这一特点解决实际问题。
3.复习方法：同桌讨论，小组讨论，查资料。
3、中招考点：
中考主要考查在一定的语境中了解和正确运用简单句，考查形式具体体现在补全对话中，单项选择、完形填空和词语运用中，总分值为10分以上。
4、学情分析：
九年级学生在八年级初步真正地讲解简单句，对其结构有了初步的掌握，但学生没有准确全面地掌握它，有些句式写不准确，通过本节课的学习，学生更系统的掌握简单句及其使用。
4.复习时间：3分钟
复习检测3
1.用以提问的句子叫疑问句，句末用问号。疑问句分为_________,________,_______和__________.
2.一般疑问句一般要用_____或____来作肯定或否定回答。它的基本结构为（1）_________？（2）________
3.特殊疑问句是特殊疑问词引导的疑问句。回答时不能用______或_____.它的基本结构为_______
二轮专题复习—简单句复习课教学案
邓城一中王淑静
一、复习目标确定的依据：
课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生掌握简单句的五大句型、五种简单句的结构和用法并能在一定的语境中正确运用简单句。
2、教材分析：
简单句是初中阶段的重点语法之一。种类多，出现频繁，较常用。本专题要求学生掌握简单句的五大句型、五种简单句的结构和用法并能在一定的语境中正确运用简单句。
6.Tom did his homeworklast night.(对划线部分提问）____________________________?
7.Is she a doctor?(用a nurse改为选择问句）
_____________________________________?
复习指导四
1.复习内容：简单句（四）祈使句。
5.(2014益阳）-My grandma is used to living in the city. -_________.
A. So my grandpa is B. So is my grandpa
C. So my grandpa did D. So did my grandpa
6.(2012河南）___out your love. The world will become a nicer place to live in.
当堂训练单项选择
1.（2013河南）DO you want to be healthy?____. Smiling can help you stay healthy.
A. Smile B. Smiling C. To smile D. Smiled
2.(2014重庆）___wake up your sister , Ben .She needs a good sleep .
2.陈述句用来陈述一件事或表达一种看法，有_____和______两种形式，句末通常用句号，读降调。
3.陈述句的五大基本句型是：
（1）________________(2)________________
(3)_________________(4)_________________
(5)_________________
-At least once a week.
A. How long B. How often
C. How much D. How far
(答案：AAAD BABB )
一．
通过讨论总结疑问句的类型和特点，并运用这一特点解决实际问题。
通过讨论掌握祈使句的结构和特点，并运用这一特点解决实际问题。
________________________________
3.瞧！Tom跑得真快啊！（汉译英）
________________________________
4. What an important information!(判断正误）
通过检测，总结感叹句的结构
(答案：1.What +a/an+形容词+可数名词的单数+(主语+谓语) !
What +形容词+可数名词的复数+(主语+谓语) !
What +形容词+不可数名词+(主语+谓语) !
2.How +形容词/副词+主语+谓语!
How +形容词+a/an +可数名词的单数+主语+谓语!
3.感叹句要记牢，句子主谓先划掉，再来确定what / how；若有名词用what,须在形容词后找，没有名词就用how.
铃响了。__________________________________.
（2）两个句型______________________________
Eg. -露西喜欢阅读。-吉姆也喜欢。
__________________________________________
-他不是工人。-你也不是。
__________________________
___________________________
___________________________
2.由how引导的感叹句的结构是：
___________________________
____________________________
4.选择疑问句是提出两种或两种以上的情况，要求对方选择一种情况回答的问句。选择疑问句中的两种或两种以上的情况用_____连接。回答时____用yes或no.选择疑问句分为__________和_____________.
5.反意疑问句的结构是：陈述句+附加疑问句。其句式特点是：前肯后否，前否后肯。前、后的谓语在人称、数、时态上都要一致。（中考不考查）
译：快点，要不然上课会迟到的。
____________________________________
努力吧，你就会取得好成绩。
复习指导五
1.复习内容：简单句（五）倒装句。
2.复习要求：掌握常见的倒装句的结构和特点，并运用这一特点解决实际问题。
3.复习方法：同桌讨论，小组讨论，查资料。
4.复习时间：2分钟
主语+及物动词+间接宾语+直接宾语，主语+及物动词+宾语）
目标2
掌握感叹句的结构,并能够运用它处理相关问题。
复习指导2
1.复习内容：简单句（二）感叹句。
2.复习要求：掌握感叹句的结构，并运用这一结构解决实际问题。
3.复习方法：1.同桌讨论，查资料。
4.复习时间：3分钟
复习检测2
1.由what引导的感叹句的结构是：
4.（1）What a beautiful girl she is!
How beautiful the girl is!
（2）What an interesting movie it is!
（3）Look! How fast Tom is running!
（4）(F) What important information）
_b._________________________________
_c._________________________________
_d.____________________________
3.易考查点
(1）祈使句的反意问句是：______________
Close the door,_________?(完成反意问句）
Let’s go for a walk after dinner ,_______?(完成反意问句）
(2)应答祈使句时要用_________时态。
-Don’t take your mobile phone to school.-____________.
(3)固定句型：_______________________.
(6)Children often sing this song.
一、
通过查资料，总结陈述句的五大基本句型
(答案：1.陈述句感叹句疑问句祈使句倒装句
2.肯定否定3.主语+系动词+表语，主语+不及物动词，
主语+及物动词+宾语，主语+及物动词+间接宾语+直接宾语，主语+及物动词+宾语+宾语补足语
4.主语+系动词+表语，主语+及物动词+宾语+宾语补足语，主语+不及物动词，主语+系动词+表语，
A. Don’t B. Doesn’t C. Aren’t D. Can’t
3.(2014广东）-Do you know Wang Feng ? He can remember 100 groups of numbers in five minutes.
-Yes . ______man he is !
4.判断下列陈述句属于哪一基本句型。
（1）The bike is new.
(2) We keep our classroom clean.
(3) He swims in the river every summer.
(4) That hat looks nice on you!
(5) She showed her friends all her pictures.
3.判断感叹句用what / how的口诀
按要求做题。
1.She is a beautiful girl.(变为感叹句）
________________________________
________________________________
2. How interesting the movie is!(同义改写）