大班健康课教案及反思《吃药的安全》

大班健康课教案及反思《吃药的安全》
一、教学目标：
1. 让幼儿了解药品的分类和基本用途。

2. 培养幼儿正确的用药观念，知道不能随便吃药。

3. 提高幼儿自我保护意识，遇到紧急情况能及时告诉成人。

二、教学重点：
1. 药品的分类和基本用途。

2. 正确的用药观念。

三、教学难点：
1. 如何引导幼儿遇到紧急情况能及时告诉成人。

四、教学准备：
1. 药品图片及实物。

2. 故事课件。

3. 讨论问题。

五、教学过程：
1. 导入：
教师出示药品实物，引导幼儿观察并说出药品的名称，了解药品的分类和基本用途。

2. 基本环节：
1) 教师讲述故事《小兔子生病了》，引导幼儿了解故事内容，知道小兔子生病了应该怎么办。

2) 教师引导幼儿讨论：为什么不能随便吃药？正确的用药观念是什
么？
3) 教师出示讨论问题，引导幼儿分组讨论并回答问题。

4) 教师总结正确的用药观念，强调遇到紧急情况要及时告诉成人。

3. 拓展环节：
教师引导幼儿想象一下，如果自己生病了，应该怎么办？如何正确用药？
4. 总结反思：
教师引导幼儿说出本次课程的收获，培养幼儿正确的用药观念，提高自我保护意识。

5. 课后作业：
教师布置作业，让幼儿回家后向家人分享本次课程的内容，巩固正确的用药观念。

六、教学策略：
1. 采用故事讲述法，通过生动的故事情节引起幼儿的兴趣和关注。

2. 运用提问引导法，激发幼儿的思考和探究欲望。

3. 采用分组讨论法，培养幼儿的合作意识和团队精神。

4. 利用情景模拟法，让幼儿在实际情境中学会正确的用药行为。

七、教学方法：
1. 故事讲述法：通过讲述小兔子生病的故事，引导幼儿了解正确的用药观念。

2. 提问引导法：教师通过提问，引导幼儿思考和回答问题，加深对药品认识的理解。

3. 分组讨论法：教师组织幼儿分组讨论，培养幼儿的合作意识和团队精神，激发他们的创造力。

4. 情景模拟法：教师创设情景，让幼儿参与其中，模拟正确的用药行为，培养幼儿的实践能力。

八、教学评价：
1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对药品认识的理解程度。

2. 评估幼儿在分组讨论中的表现，检验他们对正确用药观念的掌握情况。

3. 关注幼儿在情景模拟中的表现，观察他们是否能正确用药并处理紧急情况。

九、教学拓展：
1. 邀请医生或药师来园进行讲座，让幼儿更直观地了解药品的作用和正确用药的方法。

2. 组织幼儿参观药店，让他们亲身体验药品的购买和使用过程。

3. 开展家庭作业，让幼儿与家人一起制定家庭药品储存和使用规则，培养正确的用药习惯。

十、教学反思：
十一、教学注意事项：
1. 在教学过程中，确保幼儿能够明确药品的分类和基本用途。

2. 强调幼儿不能随便吃药，要遵循成人的指导。

3. 教育幼儿在遇到紧急情况时，能够及时告诉成人。

4. 注意幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与机会。

5. 教学中避免使用专业术语，用简单易懂的语言进行讲解。

十二、教学资源：
1. 药品图片及实物。

2. 故事课件。

3. 分组讨论问题。

4. 情景模拟道具。

5. 家庭作业指导材料。

十三、教学进度安排：
1. 第一课时：介绍药品的分类和基本用途，讲述故事《小兔子生病了》。

2. 第二课时：讨论正确的用药观念，进行分组讨论和情景模拟。

3. 第三课时：总结课程内容，布置家庭作业。

十四、家庭作业：
1. 请幼儿与家人一起制定家庭药品储存和使用规则。

2. 家长与幼儿一起完成一次正确的用药行为模拟。

3. 家长记录幼儿在家庭中的用药情况，与教师交流反馈。

十五、教学总结：
重点和难点解析
重点：
1. 药品的分类和基本用途。

2. 正确的用药观念。

3. 遇到紧急情况能及时告诉成人。

难点：
1. 如何引导幼儿遇到紧急情况能及时告诉成人。

2. 培养幼儿正确的用药观念，知道不能随便吃药。