(一年级英语教案)Unit6《Onafarm》

Unit6 《Onafarm 》
一年级英语教课设计
1.创建情形：
本课教课动物单词，课前教师可请小朋友制作动物面具，课中我运用教授
“ fruit的相”同方法，创建出“ farm 的”场景，用率领学生去“ farm 游”览的
方式睁开教课。

我出示“farm 的”横幅，率领学生进入农场观光。

在讲堂教课将单词于活动之中，创建轻松、快乐的学习气氛。

饰演动物朋友，引出相应单词，吸引
学生的注意力；利用“大小声、水波涛、快闪”等朗诵方法调换了学生的踊跃性，同时训练了学生的反响能力。

2.学生活动：
经过演一演（饰演小动物）、学一学（学学动物的声音）、练一练（肢体语
言表达）、赛一赛（各样小游戏进行稳固演练）、读一读（运用多种朗诵方式）
等一系列活动，极大地调换了学生学习英语的踊跃性，，获得了很好的教课成效。

此外老师可预先给每个小朋友上勾勒出农场的轮廓，而后采纳听听闻说画画
的形式，请小朋友听完录音后画上听到的动物，形成一幅农场图，这样就能使乏味
无味的复习课变得生动有效。

3.学生感情：
通写歌，如： cat, cat, i love you.培育学生小物的之情。

同
学生运用其余学的物行取代：xx, xx, i love you.
4.拓展延长：
注意浸透延长，波及了小物： tiger, elephant, zebra, m&#111nkey 等其⋯他小物。

5.外活：
从出，我校是所村小学，许多学生家中养了小物，学生回家做
，家中养了哪些小物，小朋友次日告老。