思政实践教学优秀案例(3篇)

第1篇
一、案例背景
随着我国高等教育的不断发展，思想政治教育在高校教育中的地位日益凸显。

实践教学作为思想政治教育的重要组成部分，对于提高学生的思想政治素质、培养社会责任感和使命感具有重要意义。

本案例以红色之旅为主题，通过组织学生走进革命圣地，亲身感受革命精神，传承红色基因，提升学生的思想政治素养。

二、案例目标
1. 让学生深入了解我国革命历史，增强民族自豪感和历史使命感；
2. 通过实践体验，培养学生爱国主义情感，树立正确的人生观、价值观；
3. 提高学生的团队协作能力和组织协调能力；
4. 培养学生理论联系实际的能力，将所学知识运用到实际生活中。

三、案例实施
（一）前期准备
1. 成立红色之旅实践团队，明确团队成员分工；
2. 搜集相关革命历史资料，制作宣传海报、行程安排等；
3. 与革命圣地联系，预约参观时间和住宿；
4. 购买保险，确保学生安全。

（二）实践过程
1. 第一天：抵达革命圣地，进行开营仪式，明确实践目标和要求；
2. 第二天：参观革命历史纪念馆，聆听革命故事，感受革命先烈的英勇事迹；
3. 第三天：参观革命旧址，了解革命战争时期的艰苦生活，体会革命先烈的坚定信念；
4. 第四天：开展红色主题讲座，邀请老红军或相关专家学者分享革命历史和革命精神；
5. 第五天：进行团队拓展训练，提高团队协作能力和组织协调能力；
6. 第六天：组织学生进行红色诗歌朗诵、红色故事分享等活动，传承红色基因；
7. 第七天：结束红色之旅，进行总结和反思，撰写实践报告。

（三）后期总结
1. 组织学生进行实践总结，分享心得体会；
2. 整理实践资料，制作实践报告；
3. 开展实践成果展示活动，分享实践经验；
4. 对实践团队进行表彰，激发学生参与实践的热情。

四、案例成效
1. 学生的思想政治素养得到显著提高，爱国主义情感更加浓厚；
2. 学生的团队协作能力和组织协调能力得到锻炼；
3. 学生的理论联系实际能力得到提升，将所学知识运用到实际生活中；
4. 学生的社会责任感和使命感得到增强，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

五、案例启示
1. 实践教学是提高学生思想政治素质的重要途径，要充分发挥实践教学的作用；
2. 要注重理论与实践相结合，将革命历史与当代实际相结合，引导学生树立正确的人生观、价值观；
3. 要加强实践教学基地建设，为学生提供更多实践机会；
4. 要注重实践教学的创新，不断丰富实践形式，提高实践效果。

总之，红色之旅实践案例为高校思想政治教育提供了有益借鉴，通过组织学生走进革命圣地，传承红色基因，有助于提高学生的思想政治素养，培养担当民族复兴大任的时代新人。

第2篇
一、案例背景
随着我国教育事业的不断发展，思想政治教育在高等教育中的地位日益重要。

思政实践教学作为一种重要的教学手段，旨在通过实践活动，提高学生的思想政治素质，培养学生的社会责任感和使命感。

本文将以某高校为例，介绍一个思政实践教学优秀案例。

二、案例概述
某高校思想政治教育实践基地位于我国某历史文化名城，基地以“传承红色文化，弘扬民族精神”为主题，旨在通过实地参观、体验和实践，让学生深入了解我国革命历史，感受革命先辈的伟大精神，从而增强学生的爱国主义情感和民族自豪感。

三、案例实施过程
1.前期准备
（1）制定实践教学方案：根据教学目标和学生的实际情况，制定详细的实践教学
方案，包括实践教学的目的、内容、形式、时间安排等。

（2）组织学生报名：通过班会、网络平台等方式，向学生宣传实践教学活动，鼓
励学生积极参与。

（3）联系实践基地：与基地取得联系，了解基地的实践教学资源，并协商确定实
践教学时间。

2.实践教学过程
（1）实地参观：组织学生参观基地内的革命纪念馆、历史遗迹等，让学生亲身感
受革命先辈的奋斗历程。

（2）主题讲座：邀请基地的专家或老革命家为学生作主题讲座，让学生了解革命
历史，感受革命精神。

（3）红色体验：组织学生参与红色体验活动，如重走长征路、体验红军生活等，
让学生在实践中感受革命先辈的艰辛。

（4）实践活动：开展红色歌曲演唱、红色故事分享、红色主题摄影等活动，让学
生在活动中提升自己的综合素质。

3.实践教学总结
（1）学生总结：组织学生撰写实践教学心得体会，分享自己在实践教学中的收获
和感悟。

（2）教师点评：教师对学生的实践教学成果进行点评，肯定学生的进步，并提出
改进意见。

（3）总结报告：撰写实践教学总结报告，对实践教学活动进行总结和反思。

四、案例效果
1.学生思想政治素质得到提高：通过实践教学，学生深入了解革命历史，感受革命精神，增强了爱国主义情感和民族自豪感。

2.学生社会责任感和使命感得到增强：实践教学让学生认识到自己的责任和使命，激发了学生为社会、为国家贡献力量的热情。

3.学生综合素质得到提升：实践教学活动涵盖了多个方面，如团队协作、沟通能力、创新能力等，有助于提升学生的综合素质。

五、案例启示
1.实践教学应与理论教学相结合：在实践教学过程中，要注重理论与实践的结合，让学生在实践中理解和掌握理论知识。

2.实践教学应注重学生主体地位：在实践教学活动中，要充分尊重学生的主体地位，让学生在活动中发挥自己的潜能。

3.实践教学应注重创新：不断探索和实践新的教学方法，使实践教学更加生动、有趣，提高学生的参与度和学习效果。

总之，思政实践教学作为一种重要的教学手段，在提高学生思想政治素质、培养社会责任感和使命感等方面具有重要意义。

通过以上案例，我们可以看到，实践教学活动能够取得良好的效果，为我国高等教育的发展提供了有益的借鉴。

第3篇
一、案例背景
随着我国高等教育事业的不断发展，思想政治教育在高校教育中的地位日益凸显。

实践教学作为思想政治教育的重要组成部分，对于提高学生的思想政治素质、培养全面发展的人才具有重要意义。

本案例以某高校思政实践教学活动为背景，探讨如何通过实践教学提高学生的思想政治素质。

二、案例概述
某高校在开展思政实践教学活动中，针对学生的实际情况，创新实践教学模式，取得了显著成效。

以下为该案例的详细描述：
1. 实践教学活动主题：以“传承红色基因，践行社会主义核心价值观”为主题，
引导学生深入了解党的光辉历程，坚定理想信念，增强社会责任感。

2. 实践教学活动形式：结合课堂教学、社会实践、志愿服务等多种形式，开展一
系列丰富多彩的实践教学活动。

3. 实践教学活动内容：
（1）课堂教学：邀请优秀党员、干部、教师为学生讲述党的光辉历程、革命先烈
事迹，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

（2）社会实践：组织学生参观红色教育基地、革命遗址，让学生亲身感受革命先
烈的崇高精神，激发学生的爱国情怀。

（3）志愿服务：引导学生参与社区服务、关爱留守儿童等活动，培养学生的社会
责任感和奉献精神。

（4）主题演讲：举办“传承红色基因，践行社会主义核心价值观”主题演讲比赛，让学生在演讲中表达自己的观点，提高思想政治素质。

三、案例分析
1. 创新实践教学模式
该高校在思政实践教学活动中，打破了传统的教学模式，将课堂教学、社会实践、志愿服务等多种形式相结合，使学生在实践中感受、体验、思考，提高了思想政治教育的实效性。

2. 注重学生主体地位
在实践教学活动中，该校充分尊重学生的主体地位，鼓励学生积极参与、主动探索。

通过主题演讲、社会实践等活动，让学生在实践中发挥自己的潜能，提高思想政治素质。

3. 强化实践育人功能
该校在实践教学活动中，注重培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。

通过参观红色教育基地、开展志愿服务等活动，让学生在实践中体验、感悟，使思想政治教育更加深入人心。

4. 搭建实践育人平台
该校积极搭建实践育人平台，与红色教育基地、企业、社区等建立合作关系，为学生提供丰富的实践机会。

同时，该校还设立实践奖学金，鼓励学生积极参与实践活动。

四、案例启示
1. 注重实践教学与理论教学的有机结合。

在思政教育中，既要注重理论教学，又要注重实践教学，使学生在实践中深化对理论知识的理解。

2. 创新实践教学模式，提高实践教学效果。

根据学生实际情况，灵活运用多种实践教学模式，激发学生的学习兴趣，提高思想政治教育的实效性。

3. 关注学生主体地位，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。

在实践教学中，充分尊重学生的主体地位，让学生在实践中发挥自己的潜能。

4. 搭建实践育人平台，为学生提供丰富的实践机会。

与红色教育基地、企业、社区等建立合作关系，为学生提供实践育人平台。

总之，该高校思政实践教学优秀案例为我们提供了宝贵的经验。

在今后的工作中，我们要继续深化实践教学改革，提高思想政治教育的实效性，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。