地理识图知识点总结高中

地理识图知识点总结高中
一、地理识图的基本内容
地理识图主要包括:地图符号的识别与判断、地图要素的理解与分析、地形图要素的识别与判断、地图上地图格、坐标及比度的理解使用。

地理识图的主要方法有:测量法、对比法、比较法、地图分析法等。

通过这些方法，我们可以深入了解地理空间现象、现象的规律性
规律与特征。

地理识图的对象范围广泛，包括全球、大洲、国家、地区和城市等。

不同的地图表现不同
尺度的地理空间现象，有全球地图、大洲地图、国家地图、省区县地图等。

学生通过学习
地理识图，可以有效的增强对地理空间的理解，能够更好地反映地理空间现象的内在联系，并在实际生产、生活中运用地理识图的基本方法和技能。

二、地理识图的基本知识点
1.地图符号的识别与判断
地图符号是地图信息的直接表现形式,是地图构成要素之一。

地图符号有文字符号、色带比例尺、比例尺尺度线、符号、配置线等。

地图符号是地图中信息的具体表现形式，识别和
理解地图符号对于正确读懂地图，了解地山地的布局与结构非常重要。

2.地图要素的理解与分析
地图要素包括地形地理、地理区域、气象、水文、海洋、地质、资源、人口等，了解各地
方要素的地理位置、空间分布、特点与变化规律对地理认识至关重要。

3.地形图要素的识别与判断
地形图是表示地球表面地形特征的一种专门地图，也是地理识图的重要内容之一，地图上
标出了山、水、平原、高原、河流及各种地貌地景。

通过学习地形图，能够深入了解地理
地貌特征，并对地形地貌作用有更透了解。

4.地图上的格、坐标及比度的理解与使用
地图格是表示地理距离的一种单位，通常使用经度和纬度来进行划分，一单位的地图格代
表多少实际距离是地图测量的一个重要内容。

地理识图方法中提供指导地图上的比例尺代
表实际距离的多少，学生可通过比例尺了解地图上的距离尺度。

三、地理识图的教学内容
1.地球自然地理要素
包括大气圈、水圈、陆地、生物圈等自然地理要素的地理知识，通过对以上地区要素的识别，对比分析及地图分析方法的训练，可以使学生更深刻的理解地球自然地理要素的作用及其在地球表层的分布规律。

2.地球与人类活动
包论包国际地与人类一样外四大洲、国家、地区和城市的地图形象及其地理特征，通过对各地理区域的地理要素训练，地图符号、地图广度的认知训练，有助于学生了解各地实际的地方公。

3.地图分析能力的培养
地图分析是地理识图的重要方法之一，包括对地图上的地理现象及其规律的认知和判定，通通过训练，使学生掌握地图分析方法，在解决实际地理 Problemshas有能力。

四、地理识图教学策略
1.应用图例式教学法
地理图感知能力的培养,图识说明图制。

教师致力利用图形资料，使学生上大、认知、分析地面现象的能力，在知识区学习建立扎固的基础。

2.实地教学与课本知识训练相结合
搭配实地教学和课本教务综合训练任务，使学生通过高山、高原、湿地、美景等场地参观练观病乣，充分了解地形地理特征，同事到神山、地区的教案运查病场景并通过案例分析与训练地图分析能力。

3.模拟实景教学方法
在地理识图教学过程中，充分利用计算机虚拟实景技术，对地球空间的三维空间图空，在课上生动院地展示地理现象及空间布局等，增进学生对地质空间的理解与感知。

四、地理识图教学效果的评价
地理识图教学效果可通过以下几个方面进行评价:学生能认知、判断地图动向符号的能力、对地理要素的观察分析能力、绘制地形图的能力等。

可以采用能力测试、调查问卷调查、城市研究评价等多种方式对地理识图的教学效果进行评价，以期得到客观全面的教学效果评价数据。

同时，教师和学生应及时反应教学的不足之处及时调整，以期更好的实现地理识图教学的目的。

综上所述，地理识图作为地理学习的重要组成部分，通过地理识图的训话方法，可以帮助学生更全面地理解地球表层的地理现象，及其空间分布规律和特征。

因此，地理识图教学
是地理学习的核心，也是地理学习的基础。

青提高学生的地理诊图能力，是促进学生地理素养的重要手段。