幼儿园小班教案《垃圾找家》

幼儿园小班教案《垃圾找家》幼儿园小班教案
主题：垃圾找家
教学目标：
1. 提高幼儿对环境卫生的重视，加强幼儿的环保意识。

2. 培育幼儿分类垃圾的本领，了解日常所产生的一些垃圾应当如何处理。

3. 进展幼儿的口语表达和表演本领。

教学内容：
1. 察看
察看日常生活中垃圾的来源，并对垃圾进行分类和管理。

2. 识别
通过图片和实物，让幼儿认得和识别不同种类的垃圾。

3. 探究
探究不同种类垃圾的处理方式，培育幼儿整理本身的垃圾的好习惯。

教学方法：
1. 互动交流式讲解。

2. 创设情境，引导幼儿虚拟场景，辅佑襄助教学。

3. 察看实物和图片，启发幼儿思考。

教学过程：
Step1：导入新的学习内容
让幼儿回忆本身每天产生的垃圾有哪些，认得并说出这些垃圾的名称。

Step2：图示、介绍、讲解垃圾分类
给幼儿呈现分类好的垃圾和混杂的垃圾，再向幼儿介绍垃圾分类的目的与意义，带着孩子们辨认和区分垃圾的分类。

Step3：通过图片与实物教学垃圾分类
给幼儿呈现不同种类垃圾的图片和实物，如：饮料瓶、吃过的蛋糕盒、果皮、纸张等，让幼儿识别和分类。

Step4：让幼儿本身动手分类垃圾
将幼儿园活动室的垃圾桶倒出，让孩子们分类，依据垃圾桶的标识选择分类对应的垃圾，并邀请孩子们亲身体验分门别类的过程。

Step5：教育幼儿保护环境，让垃圾找到它的家
通过逐一叙述和I类秀的方式，教育幼儿保护环境，让垃圾找到它的家，确保环境的乾净与卫生。

Step6：让孩子们动手操作，让垃圾找到它的家
分成若干小组，让组员负责各自亲自把垃圾进行正确的分类，并放入相对应的垃圾桶内。

Step7：教育幼儿建设美丽家园
让幼儿注意保持卫生，坚固树立“我是环境的卫士，我要为美丽家园贡献气力！”的意识。

Step8：总结本次教学
回语录：“请大家保持干净卫生，在日常生活中，我们把垃圾分类，就可以自然地养成安全、健康的生活习惯。

”
教学评估：
1. 当前幼儿对垃圾的识别精准性。

2. 对垃圾分类精准性。

3. 察看幼儿整理垃圾的动手本领评估。

4. 幼儿对环境保护观念的领悟与认得。

教学资料：
1. 图片
2. 实物：各类垃圾（饮料瓶、吃过的蛋糕盒、果皮、纸张等）
3. 活动室的垃圾桶
4. 环境保护意识教育海报
教学反思：
给孩子们呈现实物和图片，让孩子们在动手的经过中增长了垃圾分类的认知，并观摩了实际分类垃圾的过程，效果良好，并让孩子们发觉了很多有趣味的事情。

但这种方法需要加强相关垃圾分类学问的普及，加添孩子们的相关学问，让他们更加了解垃圾分类学问。

通过各项教学活动让孩子们把握了理论学问，同时，综合把握了实际操作技能。

老师应在教学过程中耐性引导，让孩子更好地吸纳垃圾分类的学问。