语文版七年级语文上册习题课件 11《雪花的快乐》

1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
翩．翩( piān ) 潇．洒(xiāo ) 幽．谷( yōu ) 惆．怅．(chóu chàng ) 盈．盈( yíng )
山 lù( 麓 ) 朱 shā( 砂 ) yōu( 幽 )谷 衣 jīn( 襟 ) 消 róng( 溶 )
2．下列词语中书写有误的一项是( C )
9．综合性学习。 第四届中国诗歌节落户四川绵阳。作为绵阳学子，你积极地参加了此次 活动。 【报道诗歌节】 (1)请为下面的新闻稿拟一个标题，不超过20字。 5月16日，由文化部指派、中国文化界著名人物组成的第四届中国诗歌 节开幕式策划组，与第四届中国诗歌节执委会相关工作人员就开幕式整 体方案进行商讨。 据悉，第四届中国诗歌节开幕式将于7月15日在绵州大剧院举行，主题 为“重访诗仙故里，腾飞诗国大梦”。按照目前暂定的方案内容：开幕 式演出前，将特邀绵阳本地大学生扮演部分著名诗人，在主会场、分会 场、市区主要景点，进行大型现场行为秀《风流人物》表演，营造出古 今诗人重访“诗歌故乡”的人文景观，为诗歌节开幕宣传造势；开幕式 现场将通过优秀作品汇演、观众实时互动等活动，积极调动市民的参与 热情，营造出“全民诗歌”的诗歌节氛围。 示例：第四届中国诗歌节开幕式整体方案曝光(暂定、初步确定、初步 敲定、出炉、 基本确定、浮出水面)
Hale Waihona Puke 6．从全诗看，诗人为什么说这片槐树叶是“最美的”“最珍奇、最可 宝贵的”？为什么又说它是“最使人伤心、最使人流泪的”？ 因为这片槐树叶来自“故国”大陆，沾着故国的“泥土”，寄托着诗人 对“故国”的思念，所以它是“最可宝贵”的一片；又因为离开了哺育 它的“泥土”，离开了生长它的枝干，所以它又是“最使人伤心”的一 片。 7．“忘了是在江南、江北/是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了” 两句，既是实写又是虚写，这样写有什么好处？ 虚实相生，大大拓展了思乡的幅度——大陆的每一个城市，每一寸土地， 都是值得怀念的。
5．(原创题)将下列句子重新排列，填入横线中与前后句组成一段语意连 贯的文字。(只填写序号) 山水是自然最生动、最完美的体现。__②__④__③__①___。人们品读山水，可 以领悟到世界的兴衰变迁，人生的喜怒哀乐，故历代文人墨客无不从名 山大川中寻求灵感。 ①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。 ②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者。 ③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心。 ④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。
一片槐树叶
纪弦 这是全世界最美的一片， 最珍奇、最可宝贵的一片， 而又是最使人伤心、最使人流泪的一片， 薄薄的、干的、浅灰黄色的槐树叶。
忘了是在江南、江北 是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了，
被夹在一册古老的诗集里， 多年来，竟没有些微损坏。 蝉翼般轻轻滑落的槐树叶。 细看时，还沾着些故国的泥土呢。 故国哟，呵呵，要到何年何月何日 才能让我再回到你的怀抱里 去享受一个世界上最愉快的 飘着淡淡的槐花香的季节？
◆主题解说 诗人借助了“雪花”的形象，以“雪花”自比，运用了借代的手法，生 动准确地表达了热烈而真挚的爱情。同时把对爱情的追求与改变现实社 会的理想联系在一起，包含着反封建伦理道德、要求个体解放的积极因 素，热烈而清新，真挚而自然，真切地表达了诗人对一切美好事物的执 着追求。 ◆疑难探究
1．师：雪花不是生物，它没有思想也没有感情。但是作者为什么说雪花 是快乐的呢？ 生：雪花不是生物，没有感情也没有思想。但作者将自己比喻成雪花， 所有雪花的快乐，其实是作者感到快乐。 2．师：诗中哪些词句可以看出雪花很快乐？ 生：从“翩翩的”“飞扬，飞扬，飞扬”“娟娟的”“盈盈的”“身轻 ”这几个词我们可以看出雪花心情很轻松，体态很轻盈，形状很优美， 雪花是快乐的。作者也希望自己像雪花一样，轻松，轻盈，优美。
11．雪花的快乐
◆走近作者 徐志摩，现代诗人、散文家。徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。 1921 年赴英国留学，入剑桥大学当特别生，研究政治经济学。在剑桥两 年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。他的散文也 自成一格，取得了不亚于诗歌的成就，其中《自剖》《想飞》《我所知道的 康桥》《翡冷翠山居闲话》等都是传世的名篇。 ◆生字注音 翩．翩(piān) 潇洒(xiāo) 幽．谷(yōu) 凄清(qī) 山麓．(lù) 惆怅．(chóu chàng) 娟．娟(juān) 朱砂．(shā) 盈．盈(yíng) 衣襟．(jīn) 消溶．(róng)
A．翩翩
萧洒
冷漠
清幽
B．凄清 幽谷 惆怅 探望
C．盈盈 贴近 柔波 朱纱
D．凭借 心窝 消溶 山麓
3．说说下列加点词语的表达效果。 (1)假如我是一朵雪花，翩．翩．的在半空里潇洒。
“翩翩”表现出雪花欣喜自得、潇洒、超脱的气度。
(2)飞．扬．，飞．扬．，飞．扬．——你看，我有我的方向！ “飞扬”三字连用，表现了雪花极其兴奋、快乐、轻松的心情。
(3)在半空里娟．娟．的飞舞，认明了那清幽的住处。 “娟娟”体现出雪花姿态柔美飘动的样子。
(4)那时我凭借我的身．轻．，盈．盈．的，沾住了她的衣襟。 “身轻”表现出雪花很灵活，心情很轻松。“盈盈”表现出雪花仪态 美好。
4．下列句子中没有语病的一项是( C ) A．近期，为解决留守学生的情感需求，湖北省汉川市二河中学依托学 校微机室，投入专项资金购买视频设备，建立了“亲情视频室”活动。 B．这世间唯有亲情是今生我们永远割不断的牵念。 C．林太婆干女儿陶水萍说，太婆一生善良勤劳，从没对人红过脸，待 人宽厚平和。 D．这是梁静茹作为统一冰糖雪梨代言人之后，首次参演的微电影，诠 释了她对亲情、爱情的表现。 【点拨】A项成分赘余，应去掉“活动”；B项语序不当，应把“今生 ”和“我们”互换位置；D项搭配不当，应把“表现”改为“理解”。
8．在下面空格处填上恰当的词语，分别从时间和诗人心理变化的角度 概括全诗的思路。 时间：现在—_过__去___—__将__来__ 心理：_伤__感__—_回__忆__—企望 温馨提示 现代诗歌的整体阅读，应从下面几个方面入手：①了解诗人所处的时代 及作品的时代背景；②分析现代诗歌的内容，把握作品的主题，领悟作 品的主旨；③感受现代诗歌的节奏和韵律，品味凝练的诗歌语言，提高 朗读技巧和欣赏水平；④理解现代诗中的艺术形象，体会诗人表达的思 想感情；⑤体会现代诗歌的意境，揣摩现代诗歌的感情色彩，注重自己 的情感体验。