《心脏和血管的保护》word教案 (公开课获奖)2022年冀教版

第四节心脏和血管的保护
教材分析
本节首先从调查熟悉人群常见的心血管疾病入手，并通过课上探究酒精对水蚤心率的影响，以及分测普通人和运动者的心率两个实验，从反正两个方面说明了酗酒及体育锻炼对人的心血管的弊与利，从而唤醒人们对良好的生活与卫生习惯的重视。

学生分析
初一学生对心血管疾病比拟陌生，对这方面的知识了解较少，为了便于课堂学习，应让学生提前调查、收集这方面疾病及防治的资料。

设计理念
这不是一节典型探究课，本节设计突出学生为主线的思路，培养学生收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力，同时突出了理论联系实际的思想。

教学目标
知识性目标
1．概述心率和心输出量的根底知识。

2．分析体育锻炼对心脏的影响。

3．说出饮酒对心脏和血管的有害影响。

技能性目标
1．尝试调查、收集资料及实验等根本方法。

2．运用所学知识学会突发性血管疾病的应急方法。

情感性目标
养成良好的生活与卫生习惯，确立积极健康的生活态度。

课时安排
本节内容需要1课时完成。

教学准备
1．教师课前准备：将学生分成假设干小组，每组5－6人，投影片，实验记录表格；材料用具：显微镜，活水蚤，蒸馏水，香烟，95％的酒精，吸管，载玻片，盖玻片，烧杯，漏斗，计时器〔或手表〕等。

2．学生课前准备：搜集有关心脑血管疾病的资料
教学过程
这就要求人们做好预防并学会一些急救知识。

如家中有冠心病人，要注意什么？
再如某人突发脑溢血、脑血栓，在不清楚确切病因的情况下，应怎样急救？生答：随身携带速效急救药物。

学生模拟练习心血管病突发的急救。

第二章第一节酵母菌和霉菌
第周第课时
教学目标：
识别青霉和曲霉
教学重点难点：识别青霉和曲霉
教学方法：实验、讲述、自学
教学过程:
身边事
1.比拟烙饼和馒头〔面包〕的区别，尝试找到原因。

2.说出食物发霉变坏的形态、味道，进而追究食物变坏的原因。

探究竟
1.观察：酵母菌的“芽体〞与高等植物的“芽〞的发育方向的不同二者的区别。

2.实验：学生讨论比照，总结课本上表格中内容。

知识链
请学生通过看书、挂图、多媒体解决以下问题：
和。

它的体内叶绿体，进行生活。

2.总结青霉和曲霉的特点填写 111的表，说出真菌与高等植物、动物的共同点，得出真核生物的概念。

实际用
学生通过多种媒体解决以下问题：
1、蒸馒头的过程中，酵母菌起到了什么样的作用？
2.青霉素是如何被发现的？它有怎样作用？
3.曲霉有哪些功用？
4防止食品腐败的方法
大家谈：111页总结1、2、3
测一测
1．前面学习的细菌，是单细胞的原核生物，而下面由一个细胞构成的真核生物是 ( )
Ａ．黄曲霉Ｂ．香菇
Ｃ．酵母菌Ｄ．平菇
2．有的人特别喜欢吃馒头，那么发面蒸馒头利用的微生物是 ( )
Ａ．乳酸菌Ｂ．酵母菌Ｃ．曲霉菌Ｄ．毛霉菌
3．细菌用分裂方式繁殖后代，而酵母菌的繁殖方式为 ( )
Ａ．出芽生殖和孢子生殖
Ｂ．出芽生殖和分裂生殖
Ｃ．分裂生殖和有性生殖
Ｄ．分裂生殖和孢子生殖
4．馒头、面包上生长的是曲霉，腐烂的水果上生长的是青霉。

青霉、曲霉的生殖方式是 ( )
Ａ．孢子生殖Ｂ．分裂生殖Ｃ．出芽生殖Ｄ．结合生殖
5．酵母菌在有氧和无氧的条件下，都能把葡萄糖分解，其中酵母菌在无氧的条件下能把葡萄糖分解成 ( )
Ａ．二氧化碳和水
Ｂ．二氧化碳、水，同时释放较多能量
Ｃ．二氧化碳和能量
Ｄ．酒精、二氧化碳，同时释放较少能量
7．夏天我们以常发现，存放在壁橱里的衣物和鞋常常发霉，其原因是 ( )
Ａ．低温、枯燥Ｂ．低温、潮湿
Ｃ．高温、风干Ｄ．温暖、潮湿
8．生活中为了抑制细菌和真菌的生活，防止食品腐败采取的措施〔〕
①低温②风干③高温灭菌后密封④添加防腐剂⑤温暖⑥潮湿
Ａ．①②③④Ｂ．①②⑤⑥
Ｃ．①②③⑤Ｄ．②③④⑤
9、在有氧的情况下，酵母菌把分解成和，释放出大量的能量，供生命利用，在没氧的情况下酵母菌把分解成和，释放出少量能量供生命利。