《第五单元当太阳降落》作业设计方案-初中音乐人教版八年级上册

《当太阳降落》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
1. 培养学生通过音乐课对歌曲《当太阳降落》的理解与感知。

2. 掌握歌曲的旋律与歌词，理解其情感内涵和艺术价值。

3. 提升学生的音乐鉴赏能力和歌唱技巧。

二、作业内容
1. 预习任务：学生需在课前自行查阅《当太阳降落》的创作背景，包括作者、创作动机、歌词所表达的意境等，并将自己对于这首歌曲的初步感受和理解记录下来。

2. 歌曲熟悉：学生需在家长的陪同下，使用录音设备或播放器，反复聆听《当太阳降落》的完整歌曲，并尝试跟唱，感受歌曲的旋律和节奏。

3. 歌词学习：学生需熟记歌词，理解其含义，尝试将歌词内容与自己的生活经历相结合，感受歌词所传达的情感。

4. 情感表达：学生需以个人或小组的形式，选择合适的场景（如黄昏时分、宁静的夜晚等），以表演的形式表达对歌曲《当太阳降落》的理解和感受。

三、作业要求
1. 预习任务：记录要详细，包括对创作背景的理解、对歌曲情感的初步感受等。

2. 歌曲熟悉：需达到能基本跟唱，并能初步把握歌曲的旋律和节奏。

3. 歌词学习：要求学生准确记忆歌词，理解歌词内容及其背后的情感，可以适当结合自身经历加以体会。

4. 情感表达：可运用音乐道具、服饰等辅助表演，同时要注意情感的传达与歌曲的演绎是否贴合。

四、作业评价
1. 教师根据学生的预习任务完成情况进行评分，关注学生对创作背景的理解程度及个人感受的真实性。

2. 听学生的跟唱及对歌曲旋律和节奏的把握情况进行评价。

3. 检查学生对歌词的记忆及对歌词内容的理解程度。

4. 对学生的情感表达表演进行评价，关注其情感的传达、表演的创意及与歌曲的贴合度。

五、作业反馈
1. 教师对学生的作业进行点评，针对不足进行指导，对于表现优异的学生给予鼓励。

2. 对学生预习任务的反馈中，及时提供相关的背景知识或更深入的解释以帮助其深化理解。

3. 对学生的跟唱、歌曲理解等提出具体的学习建议和方法。

4. 鼓励学生进行反思和总结，以提升下次作业的质量和效率。

通过这样的作业设计方案，不仅有助于学生全面理解《当太阳降落》这首歌曲，还能有效提升学生的音乐鉴赏能力和歌唱技巧。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
本节音乐课的作业目标是深化学生对歌曲《当太阳降落》的旋律与情感的把握，加强音乐感受能力，培养学生主动探究与小组协作的乐感培养模式，以及完成一些简单的乐理知识和节奏训练任务。

二、作业内容
作业内容围绕歌曲《当太阳降落》展开，主要包括以下几个部分：
1. 歌唱技巧训练：学生需利用本课时学习到的发声技巧和情感处理方式，再次完整地演唱《当太阳降落》，并在家庭作业中通过录制视频或音频的方式记录下自己的演唱过程。

2. 乐谱复习：要求学生熟悉并练习歌曲的简谱或五线谱，可以要求其标明旋律的高低、节拍的强弱等。

同时要求了解并记忆歌曲的调式和基本和声。

3. 节奏感训练：学生需根据歌曲的节奏，尝试创作或改编简单的节奏型，通过拍打身体或使用打击乐器等方式，体会不同节奏对音乐表现的影响。

4. 小组探究活动：学生分组探究歌曲背后的创作背景、歌词的深意以及歌曲所表达的情感等，并以小组为单位准备简短的汇报演讲或音乐剧片段。

三、作业要求
1. 歌唱技巧：演唱时注意音准、节奏和情感的表达，尽量做到声音清晰、情感饱满。

2. 乐谱练习：认真阅读简谱或五线谱，用标记工具标记旋律线条，做到边听边弹边唱，保持协调统一。

3. 节奏训练：自主设计时，保持合理的节拍感和清晰的打击动作或节奏吟唱，力求创造性。

4. 小组作业：分工合作，每组内每个成员需参与资料的收集和整理工作，并准备简洁的汇报内容，以多媒体或表演的形式展示成果。

四、作业评价
教师根据学生的完成情况进行以下评价：
1. 演唱效果：对学生的歌唱技巧、情感表达和演唱整体效果进行评价。

2. 乐谱掌握程度：评估学生对乐谱的熟悉程度及理解能力。

3. 节奏感表现：考察学生在节奏创作和练习中的表现及创造性。

4. 小组作业质量：评价小组的协作能力、资料收集的完整性和汇报展示的效果。

五、作业反馈
1. 学生将完成的歌唱视频、乐谱练习结果等通过指定平台提交给教师。

2. 教师及时查看并给予学生反馈，指出不足之处及改进方向。

3. 在下一节课上对小组作业进行点评与交流，促进学生间的相互学习与进步。

通过这样的作业设计，不仅有助于巩固学生对音乐课程的学习成果，还能提高学生的自主学习能力及团队合作能力。