一年级下册数学说课稿《220以内的退位减法第7课时解决问题(2)》人教版

一年级下册数学说课稿《 2 20以内的退位减法第7课时解决问题（2）》人教版
一. 教材分析
《20以内的退位减法》是小学一年级下册数学的一节重要内容，主要让学生
掌握20以内数的退位减法运算方法。

本节课是该单元的第七课时，主要解决实际
问题，培养学生的解决问题的能力。

教材通过例题和练习，让学生在解决实际问题的过程中，巩固20以内的退位减法运算。

二. 学情分析
一年级的学生已经掌握了10以内的加减法运算，对退位减法有了初步的认识。

但学生在解决实际问题时，可能会对不退位的减法运算混淆，需要老师在教学中进行引导和纠正。

此外，学生对数学符号的识别和运用还不够熟练，需要在教学中加强训练。

三. 说教学目标
1.知识与技能目标：学生能理解20以内的退位减法运算方法，并能运
用到实际问题中。

2.过程与方法目标：通过解决实际问题，培养学生运用数学知识解决问
题的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，增强学生的自信心。

四. 说教学重难点
1.教学重点：学生能掌握20以内的退位减法运算方法，并能运用到实
际问题中。

2.教学难点：学生对不退位的减法运算的识别和运用，以及数学符号的
识别和运用。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、小组合作法等。

2.教学手段：多媒体课件、黑板、粉笔、练习纸等。

六. 说教学过程
1.导入：通过一个实际问题，引导学生思考如何用减法解决问题。

2.新课讲解：讲解20以内的退位减法运算方法，并通过例题进行演示。

3.学生练习：让学生独立完成练习题，老师进行个别指导。

4.小组合作：学生分组讨论，共同解决一个实际问题。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调退位减法的运算规则。

6.布置作业：让学生课后巩固所学知识，提高解决问题的能力。

七. 说板书设计
板书设计如下：
退位减法运算步骤：
1.被减数 - 减数 = 差
2.如果被减数小于减数，需要退位
3.退位后，将被减数的十位数减1，个位数加10
4.再次进行减法运算，得到最终差值
八. 说教学评价
通过课堂表现、练习完成情况、课后作业等方面进行评价。

重点关注学生对退位减法运算的理解和运用，以及解决实际问题的能力。

九. 说教学反思
在课后，老师应反思本节课的教学效果，观察学生对退位减法的掌握情况，以及对实际问题的解决能力。

针对教学过程中出现的问题，进行调整和改进，以提高教学效果。

以上是对《20以内的退位减法》第7课时《解决问题（2）》的说课稿。

希望对您的教学有所帮助。

知识点儿整理：
《20以内的退位减法》是小学一年级下册数学的一节重要内容，主要包括以下知识点：
1.退位减法的概念：当被减数小于减数时，需要进行退位操作。

退位操
作是将被减数的十位数减1，个位数加10，然后再次进行减法运算。

2.退位减法的运算步骤：
a.被减数 - 减数 = 差
b.如果被减数小于减数，需要退位
c.退位后，将被减数的十位数减1，个位数加10
d.再次进行减法运算，得到最终差值
3.退位减法的运算方法：
a.首先，将被减数和减数的相同数位对齐
b.从个位数开始相减，如果被减数的某一位小于减数的对应位，
需要退位
c.退位后，将被减数的十位数减1，个位数加10
d.再次进行减法运算，得到最终差值
4.解决实际问题：在解决实际问题时，需要运用退位减法运算。

通过列
式计算，将实际问题转化为退位减法运算，然后运用所学知识解决问题。

5.退位减法的应用：退位减法在生活中的应用非常广泛，例如购物找零、
计算时长等。

通过本节课的学习，学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高解决问题的能力。

6.数学符号的识别和运用：在本节课中，学生需要掌握减号“-”的识别
和运用，以及相同数位对齐的规则。

7.混合运算：在本节课中，学生可能会遇到混合运算的情况，需要学生
能够正确识别并运用所学的退位减法运算。

8.运算顺序：在解决实际问题时，学生需要掌握运算的顺序，先进行退
位减法运算，然后再进行其他运算。

9.运算错误的原因分析：学生在进行退位减法运算时，可能会出现错误。

常见的错误包括不退位、退位错误、相同数位不对齐等。

老师需要引导学生分析错误的原因，并进行纠正。

10.运算方法的灵活运用：在解决实际问题时，学生需要灵活运用退位减
法运算方法。

例如，在计算购物找零时，需要根据不同的情况进行退位操作。

以上是对《20以内的退位减法》第7课时《解决问题（2）》的知识点整理。

希望对您的教学有所帮助。

同步作业练习题：
1.当被减数小于减数时，我们需要进行的操作是（）。

2.下列算式中，正确的是（）。

A. 45 - 27 = 18
B. 45 - 27 = 68
C. 45 - 27 = 15
D. 45 - 27 = 58
3.小明有25元，他买了一支铅笔花了8元，请问他还剩下多少钱？（）
4.15 - 8 = _______
5.37 - 26 = _______
6.45 - 32 = _______
7.28 - 19 = _______
8.16 - 12 = _______
9.小华有18个苹果，他给了小明5个苹果，请问小华还剩下几个苹果？
答案：18 - 5 = 13，小华还剩下13个苹果。

10.妈妈买了36个橘子，她给了小华12个橘子，请问妈妈还剩下几个
橘子？
答案：36 - 12 = 24，妈妈还剩下24个橘子。

11.一个水果摊上的苹果每斤5元，小明买了2斤，他给了摊主10元，
请问小明还剩下多少钱？
答案：10 - 2 * 5 = 10 - 10 = 0，小明还剩下0元。

12.小明有20个糖果，他给了小红5个糖果，请问小明还剩下多少个糖
果？
答案：20 - 5 = 15，小明还剩下15个糖果。

13.妈妈买了45个面包，她给了小明12个面包，请问妈妈还剩下多少
个面包？
答案：45 - 12 = 33，妈妈还剩下33个面包。

14.一个图书馆里有30本书，小明借走了8本书，请问图书馆还剩下多
少本书？
答案：30 - 8 = 22，图书馆还剩下22本书。

以上是对《20以内的退位减法》第7课时《解决问题（2）》的同步作业练习
题及答案。

希望对您的教学有所帮助。