(人教PEP)五年级英语上册教案unit2mydaysoftheweek

Unit 2 My Days of the week
单元目标:
1、We have English、Science、Computer and P·E on Wednesdays. I
often do my homework on Saturday.
2、What do we have on Mondays ? Let’s me see.
We have Chinese、English、math and Music on Monday.
What do you do on Saturdays ? I often do homework、read
books and watch TV.
3、能听、说、读、写A、B部分Let’s learn、Read and writer.
4、理解Let’s start、Read and write、Let’s try、Let’s find out、Let’s
sing、Let’s chant、Let’s play.
5、了解Pronunciation中的字母组合在单词中的发音规则。

6、了解Task time、Story time、Good to know等部分内容。

单元重、难点：
1、A、B部分的Read and write.
2、Let’s try.
计划课时：六课时
单元准备：录音机、单词卡
A. 第一课时
教学目标：
1、What day is it today? What do we have on Monday ?
2 、听、说、读、写Let’s learn.
3、进行Let’s play 的游戏。

4、听懂、会唱：“My Days of the Week”.
教学重、难点：
Let’s learn.
教学准备：录音机、单词卡
教学过程：
一、Warm-up.
1、播放“My Days of the week”
2、日常口语练习。

A：Hello !
B：Hello !
B: What time is it ?
A: It’s 8:20. It,s time of English class.
二、Preview
1、A: It’s 8 o’clock. It’s time of for Chinese.
B: We have Chinese、English…on Mondays.
2、复习有关词汇。

三、Presentation.
Let’s start & Let’s learn.
1、What classes do you likes ?
2、出示Let’s learn.
It’s a time Schedule. Let’s have a look.
It’s time for Chinese. It’s 8:50.
It’s time for English, It’s 9:50.
It’s time for math, It’s 10:40.
It’s time for music, What day is it ?
引出新词：Monday.
新句：What day is it today ?
3、教学四会单词：
Let’s play.
Let’s sing.
4、Consolidation and extension.
(1) 完成抄写。

(2) 读Let’s learn.
板书设计：
A Let’s learn
Monday Wednesday
Tuesday Thursday
Friday
第二课时
教学目标：
1、能听懂、会说：What day is it today ? I t’s …
What do you have on …？We have …
I like …
2、了解西方国家没有固定日期的节日。

教学重、难点：
1、What day is it today ? It’s …
What do you have on Mondays ?
2、Let’s try.
教学准备：录音机、单词卡
教学过程：
一、Warm-up.
1、播放：“My Days of the Week ”
2、日常口语练习。

A: What day is it today ?
B: It’s Tuesday.
C: We have P·E class. I like Tuesdays .
二、Preview
放Let’s try.
三、Presentation.
Let’s try & Let’s talk.
1、结合Let’s try 引出重点句。

2、操练
What day is it today ?
It’s …
What do you have on …?
We have …
3、Group work.
分小组讨论各自喜欢哪一天的课程。

4、Good to knoew.
了解西方国家没有固定时间的节日。

四、Consolidation and extension.
1、抄写单词。

2、读Let’s talk.
板书设计：
Let’s try
Let’s talk
What day is it today ?
It’s …
What do you have on …？
We have …。

第三课时
教学目标：
1、读懂Read and write 部分对话。

2、能听、读、说、写四会句子，并完成填充句子的练习。

3、了解Pronunciation中字母组合ow、ou的发音规则。

教学重、难点：
1、What day is it today ? It’s …
2、Pronunciation.
教学准备：录音机、单词卡
教学过程：
一、Warm-up.
1、播放歌曲：“My Days of the Week ”
2、日常口语练习。

A: What day is it today ?
B: It’s Thursday.
C: I like music. Do we have music today ?
D: Yes.
二、Preciew
复习四会单词。

三、Presentation.
Read and write.
1、问：It’s time to go to bed. Mike puts away his textbooks.
But he puts wrong books in his schoolbag. Why ?
2、师范写四会句子。

Pair work.
学生完成课程表填空。

3、Pronunciation.
1、听录音。

2、跟读单词。

四、Consolidation and extension.
1、抄写单词。

2、读Read and write.
板书设计：
Read and write
What day is it today ?
It’s …
What do you do on Mondays ?
We have …
第四课时
教学目标：
1、能听懂、会唱两首歌谣。

2、听、读、说、写四会单词。

3、理解Zoom和Zip的故事。

教学重、难点：
1、Let’s learn.
2、四会句子。

教学准备：单词卡、录音机
教学过程：
一、Warm-up.
1、跟唱歌谣。

2、日常口语练习。

A: What do you have on Mondays ?
B: I have math on Mondays. What do you have on
Tuesdays ?
C: I have art on Tuesdays. What do you have on Wednesdays ?
D: I have computers on Wednesdays.
What do you have on Thursdays ?
二、Preview.
Let’s chant.
三、Presentation.
Let’’s learn.
1、播放Let’s chant.
2、问：What do you have on Saturdays ?
Then what do you do on Saturdays ?
3、学习四会单词。

4、学生自学单词。

Let’s chant.
(1) 播放歌谣。

（2）学生跟读歌谣。

5、Story time.
播放录音。

四、Consolidation and extension.
1、抄写单词。

2、读Let’s learn.
板书设计：
Let’s learn
do homework watch TV
read books
Saturday Sunday
第五课时
教学目标：
1、能听懂、会说四会单词和四会句子。

2、完成Let’s check.
教学重、难点：
1、What do you do on Saturdays /Sundays ?
I often do homework、Read books and watch TV.
2、Let’s try
教学准备：单词卡
教学过程：
一、Warm-up
日常口语练习
A: What do you have on Mondays ?
B: I have match on Mondays
What do you have on Tuesdays ?
C: I have art on Tuesdays.
What do you have on Wedresday?
二、Preview
复习四会单词和句子。

三、Presentation.
Let’s try.
1、播放录音
2、学生听录音完成练习，并订正。

Let’s talk.
(1) 听录音，跟读对话。

(2) Pair work.
完成问卷调查.
(3) Let’s check.
学生听录音完成练习.
四、Consolidation and extension.
1、抄单词。

2、读Let’s talk.
板书设计：
Let’s try
Let’s talk
What do you do on Saturdays ?
I often…
第六课时
教学内容：B. Read and write、Group work、C. Task time.
教学目标：
1、能理解、认读Read and write部分的对话，并能在实际情境中运用。

2、能听、说、读、写Read and write中的四会句子，并根据对话内容完
成表格填空。

3、能完成Task time中的小制作。

教学重、难点：
通过操练使学生熟练掌握Read and write中的四会句子的书写。

教学准备：录音机、磁带
教学过程：
一、Warm-up.
1、师生齐唱：“My Days of the week”
2、Let’s chant.
二、Presentation.
1、教学What do you do on Saturdays ?
Game .读词拼句。

2、教学What about you ?及其回答。

3、听录音，感知对话。

4、听录音，带问题仿读对话。

What day is it today ?
What does Zoom do on Saturday ?
What does Aunt Cathy do on Saturday ?
5、完成书上的表格。

6、订正。

7、指导学生书写书上的四会句子。

8、Task time.
要求学生用英语去解决问题。

四、Consolidation and extension.
1、读Read and write.
2、抄写四会句子。

板书设计：
Read and write
What do you do on Sarurday ?
I often…
What about you ?
I ……。