四年级描述喜爱的花作文漂亮的一品红

四年级描述喜爱的花作文漂亮的一品红
400字习作“铃铃铃……”上课铃响了，教师满面笑容，手捧着一盆不知名的花走上讲台。

同窗们看见后，议论纷纷。

教师笑着告知咱们这盆花的名字是一品红。

（文章开门见山点出要描述的植物——一品红。

同窗们的“议论纷纷”和这盆花的特殊名字引发了读者的爱好。

）
一品红超级专门。

远看那叶子层层叠叠，像燃烧的火炬，又像蝴蝶的翅膀，额外漂亮，乍一看，还以为是花朵呢！认真看，红色的叶子下面，还长着一层层茂盛的绿叶，它们的形状和红叶是一样的，颜色却不同。

（抓住一品红的叶子特点：层层叠叠、形状一样，颜色不一。

几个生动的比喻句，形象地刻画出一品红叶子的各类形态、多种颜色。

）
咱们都很疑惑，什么缘故叶子有红也有绿呢？教师帮咱们揭开了那个谜团，原先那红叶是苞叶。

我想：怎么没看见花呢？通过近距离观看，原先它藏在层层叠叠的苞叶中间，花萼是绿色的，一片片小花瓣是黄色的，花蕊那么是红色的，像蚂蚁的角，还好奇地向外面探出可爱的脑袋。

教师还告知咱们，它的生命力很强，两三个礼拜不浇水，它仍是朝气蓬勃。

其实，它还叫圣诞花，因为它是在圣诞节前开花的，其鲜艳的红色充满着圣诞气氛。

（作者观看细致，从花儿的位置、颜色、形状，生命力旺盛几个方面突出花儿的可爱、漂亮。

）
真是独特而漂亮的花！我喜爱一品红。

（回应开头，结构严谨。

）
400字习作“铃铃铃……”上课铃响了，教师满面笑容，手捧着一盆不知名的花走上讲台。

同窗们看见后，议论纷纷。

教师笑着告知咱们这盆花的名字是一品红。

（文章开门见山点出要描述的植物——一品红。

同窗们的“议论纷纷”和这盆花的特殊名字引发了读者的爱好。

）
一品红超级专门。

远看那叶子层层叠叠，像燃烧的火炬，又像蝴蝶的翅膀，额外漂亮，乍一看，还以为是花朵呢！认真看，红色的叶子下面，还长着一层层茂盛的绿叶，它们的形状和红叶是一样的，颜色却不同。

（抓住一品红的叶子特点：层层叠叠、形状一样，颜色不一。

几个生动的比喻句，形象地刻画出一品红叶子的各类形态、多种颜色。

）
咱们都很疑惑，什么缘故叶子有红也有绿呢？教师帮咱们揭开了那个谜团，原先那红叶是苞叶。

我想：怎么没看见花呢？通过近距离观看，原先它藏在层层叠叠的苞叶中间，花萼是绿色的，一片片小花瓣是黄色的，花蕊那么是红色的，像蚂蚁的角，还好奇地向外面探出可爱的脑袋。

教师还告知咱们，它的生命力很强，两三个礼拜不浇水，它仍是朝气蓬勃。

其实，它还叫圣诞花，因为它是在圣诞节前开花的，其鲜艳的红色充满着圣诞气氛。

（作者观看细致，从花儿的位置、颜色、形状，生命力旺盛几个方面突出花儿的可爱、漂亮。

）
真是独特而漂亮的花！我喜爱一品红。

（回应开头，结构严谨。

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400字习作“铃铃铃……”上课铃响了，教师满面笑容，手捧着一盆不知名的花走上讲台。

同窗们看见后，议论纷纷。

教师笑着告知咱们这盆花的名字是一品红。

（文章开门见山点出要描述的植物——一品红。

同窗们的“议论纷纷”和这盆花的特殊名字引发了读者的爱好。

）
一品红超级专门。

远看那叶子层层叠叠，像燃烧的火炬，又像蝴蝶的翅膀，额外漂亮，乍一看，还以为是花朵呢！认真看，红色的叶子下面，还长着一层层茂盛的绿叶，它们的形状和红叶是一样的，颜色却不同。

（抓住一品红的叶子特点：层层叠叠、形状一样，颜色不一。

几个生动的比喻句，形象地刻画出一品红叶子的各类形态、多种颜色。

）
咱们都很疑惑，什么缘故叶子有红也有绿呢？教师帮咱们揭开了那个谜团，原先那红叶是苞叶。

我想：怎么没看见花呢？通过近距离观看，原先它藏在层层叠叠的苞叶中间，花萼是绿色的，一片片小花瓣是黄色的，花蕊那么是红色的，像蚂蚁的角，还好奇地向外面探出可爱的脑袋。

教师还告知咱们，它的生命力很强，两三个礼拜不浇水，它仍是朝气蓬勃。

其实，它还叫圣诞花，因为它是在圣诞节前开花的，其鲜艳的红色充满着圣诞气氛。

（作者观看细致，从花儿的位置、颜色、形状，生命力旺盛几个方面突出花儿的可爱、漂亮。

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真是独特而漂亮的花！我喜爱一品红。

（回应开头，结构严谨。

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