《夏日三首(其一)》《清明》《江天暮雪》《霜天晓角》《秋词二首》等阅读理解答案与赏析

《夏日三首（其一）》阅读答案及赏析
【阅读理解题目】:
夏日三首（其一）
张耒
长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。

蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。

落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。

久判两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。

1．这首诗主要运用了哪种手法表现环境的“清”，请结合全诗具体说明（6分）。

2．颈联中“邀”、“纳”二字极为传神，请简要分析。

（5分）
【参考答案】:
1.反衬（或衬托、以动衬静）。

①幼雀雏燕在檐前飞舞，反衬村居环境的清幽；②蝴蝶飞舞，蜘蛛织网，反衬白天的清静；③风吹帘动，溪声嘈嘈，反衬夜晚的清静。

（答出手法2分，具体分析答出一点2分，答出两点即可）
2.“邀”字是拟人手法（把月光写得很有情味），晃动的月影好像是疏帘请来的一样；（2分）“纳”字化虚为实（化抽象为具体），溪声好像可以用虚枕装起来一样。

（2分）生动描绘出乡村夏夜清静却又生意盎然、充满情趣的特点。

（1分）
附：赏析
《夏日》共有三首，这是第一首。

此诗是张耒罢官闲居乡里之作。

首句写对农村夏日的总印象。

炎夏令人烦躁，难得有清爽的环境，而农村对于城市和官场来说，正具有“清”的待点。

清，内涵可以是多方面的，清静、清幽、清和、清凉、清闲，等等，都可谓之清。

因此，循“清”字往下看，诗所写的种种景象都体现了环境的清和心境的清。

如次句“檐牙燕雀已生成”，春去夏来，幼雀雏燕整天在房檐前飞舞鸣叫，有点近于喧闹，但禽鸟之能嬉闹于屋前，正由于农村环境清幽而无尘嚣。

至于颔联写蝴蝶晒粉于花间，蜘蛛因天晴添丝于屋角，则更显得幽静之极，当诗人注目于这些光景物态
的时候，不觉夏日的炎蒸烦躁，而有一种清凉和谐之感。

以上是写昼日消夏时娱目赏心之景。

颈联写夜晚。

帘是“疏帘”，枕是“虚枕”，环境之清虚寂静可见。

月透疏帘而入，如同邀来婆娑的月影；溪声传至耳边，如同被奇妙地纳入枕函之中。

“邀”、“纳”两字，把月影写成有情之物，把溪声写成可以装纳起来的实体，透露出诗人对于月影、溪声的欣赏。

这种月影、溪声本已带清凉之感，而诗人又是于枕上感受到这一切，则心境之清，更不言而喻。

到此，成功地写出一片清幽的环境和清闲的心境，于是末两句成为水到渠成之笔：诗人久甘庸碌，已经两鬓如霜，而农村环境又如此宜人，于是想在村野中过此一生。

诗人吟哦之间虽然微有所慨，但对农村夏日舒适愉说之感，还是居主导地位的。

吴之振《宋诗钞》说，张耒诗效白居易，“近体工警不及白，而蕴藉闲远，别有神韵”。

这首诗写农村夏日之清，诗境已臻于蕴藉闲远。

虽没有十分工警的词句，但仍然耐读。

《清明》阅读答案
【阅读理解题目】:
清明
黄庭坚佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。

雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。

人乞祭余骄妾妇②，士③甘焚死不公侯。

贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。

[注]①此诗作于诗人被贬宜州期间。

②《孟子》中有一则寓言。

说齐国有一人每天出外向扫墓者乞讨祭祀后留下的酒饭，回家后却向妻妾夸耀是别人请自己吃饭。

③士：指介之推，春秋时晋人。

从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居绵山被烧死。

1.请结合诗歌首联、颔联说说哪些内容体现出“清明”时节的特征？（3分）2.诗歌的颈联主要运用了哪些表现手法？请简要分析（4分）【参考答案】:
1.桃花李花怒放；扫墓祭祖；打雷下雨；龙蛇出洞；草木繁茂（写出1点给
1分，意思接近即可）
2.作者运用对比和用典的表现手法，借用“寓言”和介之推甘愿烧死绵山也不出山两个典故对比，在对比中讽刺了向权贵谄媚的卑鄙小人，赞扬了受迫害也
绝不改变节操的有气节之士。

（写出手法“对比、用典”各1分，作者的情感各1分。

意对即可）
马致远《江天暮雪》和柳宗元《江雪》阅读答案及对比赏析
【阅读理解题目】:
[双调]寿阳曲
江天暮雪
马致远
天将暮，雪乱舞。

半梅花半飘柳絮。

江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。

江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

相关试题
1．请赏析《江天暮雪》中“半梅花半飘柳絮”的妙处。

2分
2这两首诗歌描绘的画面有何不同3分
3寄托了两位诗人什么样的共同情感1分
阅读答案：
1．把纷飞的雪花比喻为盛开的梅花和飘飞的柳絮，具体形象地表现了“雪乱舞”的景象。

2《江天暮雪》描绘动态的“雪乱舞”的自然景象和钓后归去的人物形象；《江雪》描绘静态的千山无鸟、万径无人的空寂雪景和孤舟垂钓的人物形象。

3都通过孤傲的钓翁寄托了作者清高脱俗的感情。

《霜天晓角》阅读答案赏析
【阅读理解题目】:
霜天晓角
范成大
晚晴风歇，一夜春威折①。

脉脉②花疏天淡，云来去，数枝雪。

胜绝③，愁亦绝，此情谁共说。

惟有两行低雁，知人倚，画楼月。

[注释]①春威：初春的寒威。

俗谓“倒春寒”。

②脉脉：深含感情的样子。

③胜绝：美景超绝。

（1）词的上阕描写的梅花有什么特点？请简要赏析。

（4分）
（2）从表现手法角度，赏析结尾三句。

（4分）
【参考答案】:
(1)（4分）答案示例：①晓来天晴，寒风乍歇，一夜之间，寒威折减，梅花应时而开。

（1分）②天高月淡、浮云掩映，衬托梅开之疏，“数枝雪”形容梅开之淡。

（1分）③“雪”写梅花带雪而开、色泽晶莹洁白。

（1分）④梅花有清疏淡雅之美，脉脉含情之意，含蓄蕴藉之味。

（1分）
（2）（4分）答案示例：结尾三句运用侧面描写，（1分）不说人见大雁，也不直接说人的孤独处境，而是从大雁的所见来表现孤单，（2分）更含蓄地表现倚楼人之孤单寂寞。

（1分）[通过景物反衬人物感情，（1分）雁有两行，反衬人之孤独；（1分）唯有低飞之雁才能看见春夜倚楼之人，更突出倚楼人之孤单寂寞。

（2分）答拟人亦可。

]
刘禹锡《秋词二首》阅读答案解析及全诗赏析
【阅读理解题目】:
秋词二首刘禹锡
（一）
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上；便领诗情到碧霄。

（二）
山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。

试上高楼清入骨，岂如春色嗾①人狂。

注①嗾，指使狗时发出的声音。

(1)描写秋高气爽、白鹤凌空、直冲云霄的诗句是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

(2)自古以来人们都是悲秋喜春的，刘禹锡却一反古风，赞美了秋天美好的风光，此诗句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

(3)《秋词》中通过鲜明的艺术形象抒发诗人乐观旷达胸怀，表现奋发进取精神的诗句是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

(4)《秋词》中的“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

”两句的描写充满了诗情画意。

相关试题
1．这两首诗都描写了秋天，但各有侧重，请从思想内容上找出它们的不同之处。

2．这两首诗都提到了春天，那么，作者对“春”的感情评价和“春”的作用是否一致？为什么？
解析：这两首《秋词》主题相同，但各写一面，既可独立成章，又是互为补充；其一赞秋气，其二咏秋色。

气以励志，色以冶情。

所以赞秋气以美志向高尚，咏秋色以颂情操清白；本题设题点正在‘秋气”“秋色”处，考查学生对不同之处的鉴赏。

第二问，对春的情感，可从“胜”和“嗾人狂”处领悟。

从词语色彩上即可看出第二首诗对春色的否定。

【参考答案】:
1．前诗侧重描写了秋天的天气和活力，从而鼓舞人们要振奋精神，顽强奋斗；后诗咏叹秋天令人敬肃的色彩，从而唤醒人们要情操清白，意志坚定。

2、不一致。

前诗并没有否定春的生气和活力，并且用来正衬秋的生气和活力；后诗否定了繁华浓艳、教人轻浮若狂的春色，诗中用来反衬秋色的清净高雅。

【问题】
14．对两首诗判断正确的一项是()。

（1分）
A.都是七言绝句
B.首句都不入韵
C.都是仄起平落
D.都很讲究对仗
15．下列分析不正确的一项是()。

（3分）
A．“自古逢秋悲寂寥”一句道尽了千古文人的共同心结，也反映了作者的心声。

B．《秋词二首》一反前人悲秋情绪，是一曲昂扬乐观的秋的赞歌。

C．其一赞秋气，其二咏秋色；两首合一，相得益彰。

D．其一，志向远大，如一鹤冲天；其二，心地高洁，如明山净水。

16．古人云：“气以励志，色以冶情”。

请结合《秋词二首》对此加以赏析。

（4分）
【参考答案】:
14．（1分）（A）
15．（3分）（A）
16．（4分）赞秋气以美志向远大，咏秋色以颂情操高洁。

（1分）振翅高举的白鹤，排云直上秋日晴空，矫健凌厉，奋发有为，一展鸿图大志；（1分）山明水净的秋景，流露出高雅闲淡的情韵，泠泠如文质彬彬的君子风度。

（1分）景随人移，色由情化；景色如容妆，见性情，显品德。

（1分）（意思对即可）【赏析】:
这两首诗的可贵，在于诗人对秋天和秋色的感受与众不同，一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。

诗人深深懂得古来悲秋的实质是志士失志，对现实失望，对前途悲观，因而在秋天只看到萧条，感到寂寥，死气沉沉。

诗人同情他们的遭遇和处境，但不同意他们的悲观失望的情感。

他针对这种寂寥之感，偏说秋天比那万物萌生、欣欣向荣的春天要好，强调秋天并不死气沉沉，而是很有生气。

他指引人们看那振翅高举的鹤，在秋日晴空中，排云直上，矫健凌厉，奋发有为，大展鸿图。

显然，这只鹤是独特的、孤单的。

但正是这只鹤的顽强奋斗，冲破了秋天的肃杀氛围，为大自然别开生面，使志士们精神为之抖擞。

这只鹤是不屈志士的化身，奋斗精神的体现。

所以诗人说，“便引诗情到碧霄”。

“诗言志”，“诗情”即志气。

人果真有志气，便有奋斗精神，便不会感到寂寥。

这就是第一首的主题思想。

这两首《秋词》主题相同，但各写一面，既可独立成章，又是互为补充。

其一赞秋气，其二咏秋色。

气以励志，色以冶情。

所以赞秋气以美志向高尚，咏秋色以颂情操清白。

景随人移，色由情化。

景色如容妆，见性情，显品德。

春色以
艳丽取悦，秋景以风骨见长。

第二首的前二句写秋天景色，诗人只是如实地勾勒其本色，显示其特色，明净清白，有红有黄，略有色彩，流露出高雅闲淡的情韵，泠然如文质彬彬的君子风度，令人敬肃。

谓予不信，试上高楼一望，便使你感到清澈入骨，思想澄净，心情肃然深沉，不会象那繁华浓艳的春色，教人轻浮若狂。

末句用“春色嗾人狂”反比衬托出诗旨，点出全诗暗用拟人手法，生动形象，运用巧妙。

这是两首抒发议论的即兴诗。

诗人通过鲜明的艺术形象表达深刻的思想，既有哲理意蕴，也有艺术魅力，发人思索，耐人吟咏。

法国大作家巴尔扎克说过，艺术是思想的结晶，“艺术作品就是用最小的面积惊人的地集中了最大量的思想”，因而能唤起人们的想象、形象和深刻的美感。

刘禹锡这两首《秋词》给予人们的不只是秋天的生气和素色，更唤醒人们为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操，获得深刻的美感和乐趣。

苏轼《汲江煎茶》阅读答案及赏析
【阅读理解题目】:
汲江煎茶
苏轼
活水还须活火烹，自临钓石取深清。

大瓢贮月归春瓮，小杓分江入夜瓶。

雪乳已翻煎处脚①，松风忽作泻时声。

枯肠未易禁三碗，坐听荒城②长短更。

注：①雪乳：茶细白，水煎时所呈色象。

脚：茶脚。

②荒城：指今海南省儋州。

1．这首诗表现了作者怎样的志趣和心情？请简要分析。

（4分）
2．这首诗描写细致，绘影绘声，试结合全诗作简要分析。

（4分）
【参考答案】:
1．①从取水、烹茶、斟茶等描写，可以看出诗人情趣高雅；②从“坐听”“长短更”可以看出作者夜晚是孤寂的。

（抓住关键词语，每一点2分，共4分。

）
2．①这首诗注重细节描写，从汲水、舀水、煮茶、斟茶、喝茶到听更，全部过程仔仔细细。

②在描写过程中，既有“贮月”“雪乳”这样的视觉享受，也有“松风”这样的听觉感触，绘影绘声，形象生动展现了汲水、煎茶的整个过程。

（抓住“绘影绘声”，即从视觉和听觉角度加以描绘，每一点2分，共4分。

）【赏析】:
北宋哲宗元符三年(一一OO)，苏轼被贬在儋州（今海南岛儋县）；这首诗就是这一年的春天在儋州作的，诗中描写了作者月夜江边汲水煎茶的细节，具体地反映了被贬远方的寂寞心情。

第一句说，煮茶最好用流动的江水（活水），并用猛火（活火）来煎。

唐朝人论煮茶就有所谓“茶须缓火炙，活火烹”的说法，缓火就是炆火（微火），活火是指猛火。

这里说应当用猛火烹，用活水煮。

因为煎茶要用活水，只好到江边去汲取，所以第二句说，自己提着水桶，带着水瓢，到江边钓鱼石上汲取深江的清水。

他去汲水的时候，正当夜晚，天上悬挂着一轮明月，月影倒映在江水之中。

第三句写月夜汲水的情景，说用大瓢舀水，好象把水中的明月也贮藏到瓢里了，一起提着回来倒在水缸（瓮）里；第四句说，再用小水杓将江水（江）舀入煎茶的陶瓶里。

这是煎茶前的准备动作，写得很细致、很形象，很有韵味。

第五句写煎茶：煮开了，雪白的茶乳（白沫）随着煎得翻转的茶脚漂了上来。

据会品茶的人说，好茶沏了呈白色，这里翻“雪乳”，说明他沏的是好茶。

茶煎好了，就开始斟茶。

第六句说，斟茶时，茶水泻到茶碗里，飕飕作响，像风吹过松林所发出的松涛声。

他在《试院煎茶》诗里说“飕飕欲作松风声”，也是用“松风”来形容茶声。

这虽然带点夸张，却十分形象、逼真地说明，他在贬所的小屋里，夜间十分孤独、寂静，所以斟茶的声音也显得特别响。

第七句写喝茶，说要搜“枯肠”只限虽三碗恐怕不易做到。

这句话是有来历的。

唐代诗人卢仝《谢孟谏议寄新茶》诗说：“一碗喉吻润，二碗破孤闷，三碗搜枯肠，惟有文字五千卷，……七碗吃不得，惟觉两腋习习清风生。

”写诗文思路不灵，常用“枯肠”来比喻。

搜索枯肠，就是冥思苦索。

卢仝诗说喝三碗可以治“枯肠”，作者表示怀疑，说只限三碗，未必能治“枯肠”，使文思流畅。

看来他的茶量要超过“三碗”，或许喝到卢仝诗中所说的“七碗”。

他在另一首诗中就说，“且尽卢仝七碗茶”。

喝完茶干什么？没事。

所以最后一句说，喝完茶，就在
这春夜里，静坐着挨时光，只听海南岛边荒城里传来那报更（夜间报时）的长短不齐的鼓声。

这首诗的特点是描写细腻生动。

从汲水、舀水、煮茶、斟茶、喝茶到听更，全部过程仔仔细细、绘影绘声。

通过这些细节的描写，诗人被贬后寂寞无聊的心理，很生动地表现出来了。

赵长卿《临江仙·暮春》阅读答案
【阅读理解题目】:
临江仙·暮春
宋
_________赵长卿①
过尽征鸿来尽燕，故园消息茫然。

一春憔悴有谁怜？怀家寒食夜②，中酒落花天。

见说江头春浪渺，殷勤欲送归船。

别来此处最萦牵。

短篷南浦③雨，疏柳断桥烟。

注：①赵长卿为宋朝宗室，本词作于“靖康”之难后，宗室南迁，定居临安。

②即是寒食节的夜晚，寒食节，是祭祀先人的时候。

③此处“南浦”，暗用江淹《别赋》“送君南浦，伤如之何”
（1）简要分析首句中“征鸿”的具体含义。

（3分）
（2）杜牧在《睦州四韵》的原句是“残春杜陵客，中酒落花前”，本词却写到“怀家寒食夜，中酒落花天”。

简析词人以“天”代“前”的艺术效果。

（3分）（3）本词结尾两句运用了怎样的手法？请简要分析（4分）。

【参考答案】:
（1）征鸿身上具有传统的捎信使者的特征(1分)；象征（比兴）着远离故土的流亡者的形象(1分)；词人南渡后远离故土，看到北归的鸿雁，总有自叹不如之感(1分)。

（2）对仗工整,上句末字是表示时间的名词“夜”，此句末字也必须是表示时间的名词“天”(1分)；“天”字的境界更为阔大，且能与起句“过尽征雁来
尽燕”相呼应，从而构成一个艺术整体（1分）；把思家意绪、中酒情怀，表现得惝恍迷离，深切动人（1分）。

（3）以景作结，含蓄隽永，富有余味（1分）；虚写（想象）、视听结合，词人设想自己已登上归船，听着敲打船篷的雨声，又见断桥的杨柳迷离（2分）；通过对景物的渲染，表达了内心欲去又流连、不去更思归的矛盾痛苦（1分）。

【问题】
1.上片起首二句运用了什么手法，请加以赏析。

（5分）
2.本词与一般的思乡诗表达的情感有何异同？请结合诗歌的下片简要分析。

(6分)
【参考答案】:
1.（5分）起首二句用的是比兴手法。

多少次征鸿经过，梁燕归来，望眼欲穿，却没有一点家乡的消息。

词人以征鸿比喻飘泊异乡的旅客，以归燕兴起思家的情感。

起首二句一下子倾吐而出词人郁结在胸中的思乡之情。

_________
_________
2.（6分）相同：都表达了作者思念故园、急切渴望归去的情感。

“见说江头春浪渺，殷勤欲送归船”：钱塘江上浩渺的春浪，似乎对人有情，主动来献殷勤，要送他回家。

词人借拟人手法表达了自己思念故园，急切渴望归去的情感。

_________
_________
_________不同：本词还表达了欲归难舍之矛盾心态：“别来此处最萦牵”，说到离别，还是这个地方令我魂牵梦绕。

词人直抒胸臆，表达了临别之时又依依不舍，欲去又流连、不去更思归的矛盾心理；“短篷南浦雨，疏柳断桥烟”，运用了寓情于景（答以景结情、虚写或想象也可）的手法。

词人设想，他已登上归船，听着敲打船篷的雨声，又见断桥的杨柳迷蒙，心境凄凉；通过景物的渲染，含蓄表达了恋恋不舍的离情。

【问题】
1．”过尽征鸿来尽燕”一句表现了词人什么感情？是如何表现的？请简要阐述。

（5分）
2．词尾作者以景作结，这样写有什么好处？请结合全词内容进行分析。

（6
分）
【参考答案】:
1．表达了词人思念故园的情感，词人用比兴手法，以征鸿喻飘泊异乡的旅客，以归燕兴起思家的情感，两个“尽”字用得好，“尽”是“多少次”之意，生动地写出词人在很长一段时间内望眼欲穿的神态，含蓄写出词人期盼和失望之情。

2．词人设想自己登上归船，蜷缩在低矮的船篷下，聆听敲打着船篷的雨声，从船舱中望去，只见断桥一带的杨柳，迷迷潆潆，似乎笼罩着一层烟雾。

词人借想象之景写出心境的凄凉和心中欲去而流连、不去更思归的复杂情绪词的最后以景作结，寄情于景，从渲染情境，使词含蓄隽永，意犹未尽，比直抒别情更富感染力。

简析
《临江仙·暮春》是宋朝诗人赵长卿所作的一首抒怀词。

作者在客居他乡时，看到鸿雁归去燕子飞来，不禁联想到自己的境遇，触景生情，该词正是表达了词人思念故园，急切渴望归去的情感及收复失地的愿望。

温子昇《春日临池》阅读答案
【阅读理解题目】:
春日临池
（北朝）温子昇
光风动春树，丹霞起暮阴。

嵯峨映连璧，飘颻下散金。

徒自临濠渚，空复抚鸣琴。

莫知流水曲，谁辩游鱼心。

⑴“嵯峨”、“飘颻”这两句诗描绘了怎样的景色？请加以说明。

（4分）
⑵诗歌后四句拿古人自比，以抒胸臆。

请简要分析。

（3分）
【参考答案】:
⑴.[参考答案]：这两句诗描绘了春日傍晚时分池中绚丽壮观的景色。

“嵯峨”
句写出漫天云霞映照在碧玉似的池水中，犹如山峰的倒影峥嵘多姿；下一句写云霞逐渐四散，池中的倒影也不断变化，在粼粼波光中，万千光点闪烁不定，犹如片片碎金令人迷醉。

⑵.[参考答案]：句中“徒自临濠渚”、“谁辩游鱼心”用庄子和惠施在濠梁之上争辩“鱼之乐”的典故；自比庄子，而无惠施，只一个人站在濠渚，没人去体会游鱼之心；而“空复抚鸣琴”、“莫知流水曲”用伯牙和钟子期高山流水典故；自比伯牙而无钟子期，只好一个人独自弹琴；表达了诗人好友不遇，知音难觅的怅惘和失落。

欧阳修《采桑子》阅读答案及赏析草长堤，隐隐笙歌处处随
【阅读理解题目】:
采桑子
_________
_________
欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

1.上阙中作者是从哪些角度去写的？描绘了一幅怎样的图画？表达了怎样的感情？（3分）
2.说说作者在下阙中所创造的意境在写法上有什么特点？（4分）
【参考答案】:
1.①从视觉和听觉两个角度去写的。

②描绘了一幅美丽的西湖春景：春草碧色，春水渌波，与绵长的堤影掩映着；柔和的笙箫，隐隐地在春风中吹送。

廖廖数笔，营造出一片安谧、恬静的气氛，③表达了作者游湖时的愉悦心情。

（每答对一问得1分，意思对即可。

）
2.①静中有动，动中显静，动静互衬。

②前三句以静写动，写风平浪静时水面晶莹澄澈，如同琉璃，平滑似镜，游人不觉船移，只是看到船浆轻划，水上形成细小的波纹时，方感船身滑动。

结句以动衬静，写涟漪微动难免惊动沙滩上的
水鸟，使之掠过湖岸飞去，而西湖却愈显其幽静。

此句与王维笔下的“空山不见人，但闻人语响”意境相似，有异曲同工之妙。

（答对表达技巧得2分，赏析部分占2分）
译文
西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。

碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。

隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。

无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。

看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。

【赏析】:
《采桑子·轻舟短棹西湖好》是北宋文学家欧阳修创作的一首词。

这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颖州西湖时所见的美丽景色。

全词色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，清新可喜。

这组《采桑子》从不同侧面描写了“水深莫测，广袤相齐”（《正德颍州志》卷一）的西湖美景，从中折射出欧阳修挂冠退隐后从容自适的闲雅心理。

这首词是《采桑子》组词中的一首。

描写四季风景是欧阳修《采桑子》组词的重要内容。

这首名列第一，写的是春色中的西湖，风景与心情，动感与静态，视觉与听觉，两两对应而结合，形成了一道流动中的风景。

全词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颍州西湖时所见的美丽景色，以“轻舟”作为观察风景的基点，舟动景换，但心情的愉悦是一以贯之的。

色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，读来清新可喜。

上阕主要写堤岸风景，笔调轻松而优雅。

“西湖好”是一篇之眼，“短棹”二字已将休闲的意思委婉写出，因为是短棹，所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面上，游人有足够的时间来观赏两岸春色。

“绿水逶迤，芳草长堤”两句写足由湖心经水面到堤岸，再整体向远处推进的动态画面。

而“隐隐笙歌处处随”一句又从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来，“隐隐”和“处处”都凸显出轻舟的流动感。

下阕的视点收束，主要写“绿水逶迤”。

过片写水面平滑，“无风”二字为枢机所在，盖正因无风，方使得西湖水面清澈而平滑，也方使得游人“不觉船移”，其间不仅有诗情，而且合乎逻辑。

结拍写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点。

大概沙禽久已习惯于西湖的平滑，所以轻舟带来。