人教版高中生物必修三5.3《生态系统的物质循环》ppt课件1

3、温室效应的危害
极地冰川加速融化 沿海城市被淹没
农田减少，粮食减产
开发新能源 4.缓解温室效应的措施
增大绿化面积
能量流动与物质循环的关系
项目
能量流动
物质循环
物质 形式
以有机物形式流动
特点
单向传递、逐级递减
范围 生物群落各营养级之间
以无机物形式循环 往复循环、全球性
生物圈
联系
（1）同时进行、相互依存 （2）物质是能量流动的载体 （3）能量是物质反复循环的动力
(画出该生态系的结构模型）
用箭头表示它们之间的物质和能量关系：
蚕
粪
叶
粪
水稻
桑
塘 泥
鱼
鱼粉
茎
粪 尿
叶 加 工
猪物
粪尿
粪尿
提示：将废料变原料，能量多级利用，物质循环利用。
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。
• 一、听理科课重在理解基本概念和规律
关注社会
自然生态系统中，植物从大气中摄取CO2的速率， 与生物把碳释放到环境中的速率大致相同。
如果滥伐森林、大量化石燃料燃烧，对生态系 统的碳循环及生态环境有何影响？
破坏碳循 环的平衡
大气中CO2 含量增加
温室效应
温室效应
1、温室效应? 2、CO2增多的原因
化石燃料的大量燃烧 森林、草原等植被的破坏
生物 组成生物体的C、H、O、N等元素
群落
反复循环
无机 环境
碳的循环过程
碳元素约占生物体干重的49％，碳是有机化 合物的“骨架”，没有碳就没有生命。碳在无机 环境与生物群落之间是以CO2的形式进行循环的。
碳的循环过程
C循环的图解
化石燃料
形成石油、 天然气等
Байду номын сангаас
生产者
燃 烧 作 用
消费者
呼光 吸合 作作 用用
• 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解， 同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。
•
作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。
• 二、听文科课要注重在理解中记忆
• 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。
大气环境
呼 吸 作 用
分解作用
呼 吸 作
用 分解者
（1）碳循环的形式：CO2 （2）碳在自然界中的主要存在形式：CO2和碳酸盐 （3）碳在生物体内的存在形式：含碳有机物 （4）碳进入生物体的途径：光合作用和化能合成作用 （5）碳在生物体之间传递途径：食物链和食物网
（6）碳进入大气的活动：①生物的呼吸作用 ②分解者有分解作用 ③化石燃料的燃烧
D
B
（3）图中D
C过程是通过 光合 作用实现的，C D
过程是通过 呼吸 作用实现的，B
D过程是通过__分__解__
作用实现的。碳循环始终与 能量 结合在一起。
（4）生物群落中有一部分碳以__石__油__、__煤__炭__等___形式储藏在
地层中。碳在无机环境中以 CO2 形式存在。
（1）写出①②③④的生理过程及⑤产生 CO2的方式。 ①_光__合__作__用___ ②_呼__吸__作__用__ ③_微__生__物__分__解__作__用__ ④_呼__吸__作__用___⑤__燃__烧___
第3节 生态系统的物质循环
如果你生活在这里，你有何感受？
生态系统的物质循环
1.物质循环的概念
是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等基本元素 在生态系统的生物群落与无机环境之间反复循环运 动叫生态系统的物质循环。
这里的物质是指？ 这里的生态系统是指？
特点： 循环往复； 有全球性。
在哪两者之间循环？
• 三、听英语课要注重实践
• 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
2019/7/31
最新中小学教学课件
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you!
2019/7/31
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例、右图示生态系统碳循环示意图，A、B、C、D是生态
系统的成分，D为大气，请据图回答：
C
（1）此生态系统的能量流动是从[C ]生__产__者_
固定太阳能开始的。
（2）碳元素在大气中与A、B、C之间的传
递是以 ___C_O_2 ___形式进行的，在生态系统 各成分中A为 消费者 ，B为 分解者 。
A
（2）碳在无机环境与生物群落之间以___C_O__2 __形式进行循环。 （3）碳循环中最简单的循环途径是在__绿__色__植__物___和大气之间 的循环。
联系生活
某农户有如下经营模式：
肥料（买） 肥料（买）
饲料（买）
水稻
猪
桑
蚕
鱼
请你根据所学的能量流动和物质循环的知识，建 立新的经营模式，使农户减少投入，从而增加收入 。