【课件】第一章 第2节 细胞的多样性和统一性
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3、新细胞可以从老细胞中产生。
新细胞通过细胞分裂产生。
思考 1、找出以上不当的一条，并改正。 2、通过分析细胞学说的建立过程，你能领悟 到科学发现具有哪些特点？
细胞学说的意义
细胞学说的建立揭示了细胞的统一性 和生物体结构的统一性，使人们认识到各种 生物之间存在共同的结构基础；
细胞学说的建立标志着生物学的研究 进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研 究进程。
• 统一性：原核细胞具有与真核细胞相似的细胞 膜和细胞质，没有由核膜包被的细胞 核，但有一个环状DNA分子，位于拟 核内。真核细胞染色体的主要成分也 是DNA。
宏观 蓝
当以细胞群体出现时，如： 水体富营养化——水华 状如发丝、呈黑蓝色——发菜
藻
没有成形的细胞核,有拟核——环状DNA
微观： 细胞质:
1.第一位发现并命名细胞的科学家是谁？ 2.细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些？ 3.细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？
细胞学说
1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来， 并由细胞和细胞产物所构成。
2、细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又 对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
A．小麦和番茄 B．大肠杆菌和酵母菌
C．大豆和变形虫 D．灵芝和豌豆
例13
曾引起世界恐慌的非典型肺炎（SARS）其
致病因子是一种冠状病毒，生物学家认为该病毒
是生物，因为这种病毒（C ）
A．由有机物组成 B．具有细胞结构
C．能进行繁殖
D．能使其他生物致病
二、细胞学说的建立过程 请仔细阅读课本 P10 —12 的“资料分析” 思考下列几个问题
细 胞
真核 细胞
真核 植物、动物、 生物 真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌)
阅读P10第1段内容并思考：
（1）细胞核和拟核在结构上有什么不同？ （2）拟核的成分是什么？ （3）你认为原核细胞的结构简单，还是真核
细胞的结构简单？ （4）原核细胞与真核细胞的区别？
原核细胞与真核细胞的比较
类别 细胞大小
原核细胞 较小
第一章 走近细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
பைடு நூலகம்
肌肉细胞 卵细胞
细 胞 的 神经细胞 多 样 性
红细胞
噬中性粒白细胞
口腔上皮细胞
植物细胞
动物细胞
细胞膜 细胞质 细胞核
细胞的统一性
科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,
将细胞分为两大类:
原核 细胞
原核 细菌(乳酸菌、大肠杆菌)、 生物 蓝藻、支原体、放线菌
细胞核 无成形的细胞核，核物质 （最主要的 集中在拟核，无核膜，无
区别） 核仁，无染色体
真核细胞
较大
有成形的真正的 细胞核，有核膜、 核仁和染色体
细胞质 只有核糖体
有核糖体、线粒体 、叶绿体等
生物类群 细菌、蓝藻,支原体等
真菌、植物、动物
原核细胞和真核细胞的多样性和统一性
• 多样性：原核细胞与真核细胞种类繁多形态结 构各异。
习题
19世纪30年代创立的细胞学说的最主要的意义是 （C ）
A．证明病毒不具有细胞结构 B．使人们对生物体的结构认识进入微观领域 C．证明生物之间存在亲缘关系
D．发现动、植物细胞的不同之处
发
颤
菜
藻
念 珠 藻
藻蓝素和叶绿素——能进行光合作用
核糖体
自养生物
例1 将下列生物按要求填入表格(只填序号)。 ①颤藻 ②酵母菌 ③变形虫 ④小球藻 ⑤水绵 ⑥HIV ⑦大肠杆菌 ⑧甲型H1N1流感病毒 ⑨肺 炎双球菌
特征 无核糖体
具核膜 有核糖体，无染
色体 自养型
生物 ⑥⑧ ②③④⑤
①⑦⑨
①④⑤
例2 下列四组生物中，细胞结构最相似的是 （ A）
新细胞通过细胞分裂产生。
思考 1、找出以上不当的一条，并改正。 2、通过分析细胞学说的建立过程，你能领悟 到科学发现具有哪些特点？
细胞学说的意义
细胞学说的建立揭示了细胞的统一性 和生物体结构的统一性，使人们认识到各种 生物之间存在共同的结构基础；
细胞学说的建立标志着生物学的研究 进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研 究进程。
• 统一性：原核细胞具有与真核细胞相似的细胞 膜和细胞质，没有由核膜包被的细胞 核，但有一个环状DNA分子，位于拟 核内。真核细胞染色体的主要成分也 是DNA。
宏观 蓝
当以细胞群体出现时，如： 水体富营养化——水华 状如发丝、呈黑蓝色——发菜
藻
没有成形的细胞核,有拟核——环状DNA
微观： 细胞质:
1.第一位发现并命名细胞的科学家是谁？ 2.细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些？ 3.细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？
细胞学说
1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来， 并由细胞和细胞产物所构成。
2、细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又 对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
A．小麦和番茄 B．大肠杆菌和酵母菌
C．大豆和变形虫 D．灵芝和豌豆
例13
曾引起世界恐慌的非典型肺炎（SARS）其
致病因子是一种冠状病毒，生物学家认为该病毒
是生物，因为这种病毒（C ）
A．由有机物组成 B．具有细胞结构
C．能进行繁殖
D．能使其他生物致病
二、细胞学说的建立过程 请仔细阅读课本 P10 —12 的“资料分析” 思考下列几个问题
细 胞
真核 细胞
真核 植物、动物、 生物 真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌)
阅读P10第1段内容并思考：
（1）细胞核和拟核在结构上有什么不同？ （2）拟核的成分是什么？ （3）你认为原核细胞的结构简单，还是真核
细胞的结构简单？ （4）原核细胞与真核细胞的区别？
原核细胞与真核细胞的比较
类别 细胞大小
原核细胞 较小
第一章 走近细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
பைடு நூலகம்
肌肉细胞 卵细胞
细 胞 的 神经细胞 多 样 性
红细胞
噬中性粒白细胞
口腔上皮细胞
植物细胞
动物细胞
细胞膜 细胞质 细胞核
细胞的统一性
科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,
将细胞分为两大类:
原核 细胞
原核 细菌(乳酸菌、大肠杆菌)、 生物 蓝藻、支原体、放线菌
细胞核 无成形的细胞核，核物质 （最主要的 集中在拟核，无核膜，无
区别） 核仁，无染色体
真核细胞
较大
有成形的真正的 细胞核，有核膜、 核仁和染色体
细胞质 只有核糖体
有核糖体、线粒体 、叶绿体等
生物类群 细菌、蓝藻,支原体等
真菌、植物、动物
原核细胞和真核细胞的多样性和统一性
• 多样性：原核细胞与真核细胞种类繁多形态结 构各异。
习题
19世纪30年代创立的细胞学说的最主要的意义是 （C ）
A．证明病毒不具有细胞结构 B．使人们对生物体的结构认识进入微观领域 C．证明生物之间存在亲缘关系
D．发现动、植物细胞的不同之处
发
颤
菜
藻
念 珠 藻
藻蓝素和叶绿素——能进行光合作用
核糖体
自养生物
例1 将下列生物按要求填入表格(只填序号)。 ①颤藻 ②酵母菌 ③变形虫 ④小球藻 ⑤水绵 ⑥HIV ⑦大肠杆菌 ⑧甲型H1N1流感病毒 ⑨肺 炎双球菌
特征 无核糖体
具核膜 有核糖体，无染
色体 自养型
生物 ⑥⑧ ②③④⑤
①⑦⑨
①④⑤
例2 下列四组生物中，细胞结构最相似的是 （ A）