四年级下册第一、二单元
人教版四年级数学下册第一、二单元试卷及答案
四年级数学下册第一、二单元检测卷共４页，第１页 四年级数学下册第一、二单元检测卷共４页，第２页密 封 线校名 班级 姓名 座号密 封 线 内 不 得 答 题四年级数学科第一、二单元检测卷评分：______一、判断题（请在括号里对的画“√”，错的画“×”）（6分）（1）在算式中，括号有改变运算顺序的作用。
（ ） （2）35×35÷35÷35 = 1。
（ ）（3）一个数和0相乘，仍得原数。
（ ）（4）45×4－120÷4算式中的乘法和除法可以同时计算。
（5） 从上面、前面、左面看到的形状是相同的。
（6）如果□＋△ = ○，那么□－○ = △。
（ ） 二、选择题（把正确答案的序号填在括号里）（10分） （1）与24÷4结果相等的式子是（ ）①（12×2）÷（4×4） ②（12×2）÷（8÷2） ③（12＋2）÷（4＋2） （2）32×5÷16×5=（ ）① 1 ② 50 ③ 2（3）34与16的和除233与33的差，商是多少？正确列式是（ ）①233－33÷34＋16 ②（233－33）÷（34＋16） ③（34＋16）÷（233－33） （4）下面这3个物体，从（ ）面看到的形状相同。
① 上面 ② 前面 ③ 左面（5）被减数、减数与差的和是196，那么被减数是（ ）。
① 98 ② 196 ③ 无法确定三、填空题（22分）（1）四则运算包括：____________________________________________。
（2）被除数等于除数，商是（ ）。
0除以任何非零的数都得（ ）。
（3）在一个没有括号的算式里，如果只有加、减法，或者只有乘、除法， 都要（ ）按顺序计算。
（4）一个数除以38，所得的商是16，余数是9，这个数是（ ）。
年统编本语文四年级下册第一、第二单元复习课教学设计
年统编本语文四年级下册第一、第二单元复习课教学设计一、教学目标1.复习巩固第一、第二单元所学内容，包括课文内容、生字词、语法知识等。
2.提高学生的阅读理解能力和语文表达能力。
3.激发学生学习语文的兴趣，培养良好的学习习惯。
二、教学内容1.第一单元复习内容：课文内容回顾、重点生字词复习、语法知识梳理。
2.第二单元复习内容：课文内容回顾、重点生字词复习、语法知识梳理。
三、教学重点和难点1.重点：课文内容的理解和掌握，生字词的认读和运用，语法知识的掌握与运用。
2.难点：运用语文知识进行综合性的语文能力训练，如阅读理解、写作等方面的能力提升。
四、教学方法1.导入：通过谈论课文内容，回忆生字词等方式调动学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2.讲解：老师对重点生字词、语法知识进行讲解，帮助学生理解掌握。
3.练习：开展各种形式的练习，包括课文朗读、填空练习、语法练习等，巩固知识，提高能力。
4.总结：对本节课的内容进行总结，梳理知识点，引导学生进行思考，提出问题。
五、教学过程第一单元复习1.导入：讨论课文内容，激发学生学习兴趣。
2.讲解：讲解生字词、语法知识。
3.练习：课文朗读、生字词填空练习。
4.总结：回顾本节课学习内容，引导学生思考。
第二单元复习1.导入：复习前一单元的知识，引出第二单元内容。
2.讲解：讲解第二单元的生字词、语法知识。
3.练习：课文朗读、语法练习。
4.总结：总结课程内容，对学生的表现进行评价。
六、教学评估1.课堂表现：包括参与度、表达能力等方面。
2.作业完成情况：课后布置相关练习作业，检查学生对知识的掌握情况。
3.综合评价：综合考虑学生的课堂表现和作业完成情况，进行评价。
七、教学反思本节课的教学设计是否符合学生的实际情况和需要？学生在本节课中的表现如何？如有不足之处，如何改进教学方法？以上是年统编本语文四年级下册第一、第二单元复习课的教学设计，希望能够帮助学生巩固知识，提高能力。
四年级下册语文部编教材单元全解
四年级下册语文部编教材单元全解本文档旨在全面解析四年级下册语文部编教材的各个单元内容，帮助学生更好地理解和学习。
第一单元：《小蝌蚪找妈妈》本单元主要讲述了一个小蝌蚪寻找妈妈的故事。
通过这个故事，学生可以了解到动物的生长变化过程，培养对亲情的感悟和珍惜之情。
第二单元：《守望相助》本单元主要介绍了中国古代的“守望相助”故事。
通过学习这个故事，学生可以了解到古代人们的互助精神和友爱之情，培养自己的道德观念和行为准则。
第三单元：《小兔子乖乖》本单元主要讲述了一个小兔子学习乖巧和懂事的故事。
通过这个故事，学生可以学习到做事要有耐心和恒心，培养自己的自律和自控能力。
第四单元：《小白兔和小灰兔》本单元主要介绍了小白兔和小灰兔的友谊故事。
通过学习这个故事，学生可以明白友情的重要性，学会友好相处、互相帮助的道理。
第五单元：《两只小鱼和一只青蛙》本单元讲述了两只小鱼和一只青蛙的故事。
通过这个故事，学生可以了解到生活中的困难和挑战，并学会勇敢面对和解决问题的能力。
第六单元：《小松鼠和小松果》本单元主要介绍了小松鼠和小松果的故事。
通过学习这个故事，学生可以了解到劳动的重要性和奉献的价值，培养自己的劳动意识和责任感。
第七单元：《小狗钻石》本单元讲述了小狗钻石的故事。
通过这个故事，学生可以学习到诚实守信的重要性，培养自己的正直品质和诚实行为。
第八单元：《蓝蓝的天》本单元主要介绍了天空的变化和气象知识。
通过学习这个单元，学生可以了解到天气的变化规律和对人类生活的影响，培养对大自然的敬畏和保护意识。
以上为四年级下册语文部编教材的各个单元内容简介，希望对学生的学习有所帮助。
1到4单元语文四年级下册词语表
1到4单元语文四年级下册词语表摘要：一、四年级下册语文1-4 单元词语表概述1.单元及课文概述2.词语表的构成与特点二、1-4 单元具体词语分析1.第一单元：家庭、学校、朋友1.1 家庭：家、家庭、亲人、父母、兄弟姐妹1.2 学校：学校、教室、老师、同学、课程1.3 朋友：朋友、友好、相处、帮助、信任2.第二单元：季节、天气、衣物2.1 季节：季节、春天、夏天、秋天、冬天2.2 天气：天气、晴朗、阴天、雨天、雪天2.3 衣物：衣物、服装、鞋子、帽子、围巾3.第三单元：食物、饮料、餐具3.1 食物：食物、水果、蔬菜、肉类、粮食3.2 饮料：饮料、水、茶、果汁、牛奶3.3 餐具：餐具、筷子、勺子、碗、盘子4.第四单元：动物、植物、自然4.1 动物：动物、家禽、家畜、野生动物、宠物4.2 植物：植物、花草、树木、农作物、水果4.3 自然：自然、山水、日月、星辰、天气三、词语表的学习与应用1.学习方法与策略2.词语在日常生活中的应用3.提高词汇量的方法正文：一、四年级下册语文1-4 单元词语表概述本篇文章将对小学四年级下册语文1-4 单元的词语表进行概述。
在这四个单元中，共有几十个词语，涵盖了家庭、学校、朋友，季节、天气、衣物，食物、饮料、餐具，动物、植物、自然等多个方面。
通过对这些词语的学习，学生可以丰富自己的词汇量，提高语言表达能力。
二、1-4 单元具体词语分析1.第一单元：家庭、学校、朋友家庭方面，学生将学习“家、家庭、亲人、父母、兄弟姐妹”等词语，了解家庭的组成和成员关系。
学校方面，学生将学习“学校、教室、老师、同学、课程”等词语，了解学校的生活和学习环境。
在朋友方面，学生将学习“朋友、友好、相处、帮助、信任”等词语，培养良好的人际关系。
2.第二单元：季节、天气、衣物在季节方面，学生将学习“季节、春天、夏天、秋天、冬天”，了解一年四季的特点。
天气方面，学生将学习“天气、晴朗、阴天、雨天、雪天”，培养对气候变化的认知。
2023年部编版小学四年级语文下册第一、二单元必背知识点
2023年部编版小学四年级语文下册第一、二单元必背知识点第一单元必背知识点一、字词盘点1.字(1)难读的字疏(shū)附(fù)捣(dǎo)谐(xié)藉(jiè)绮(qǐ)(2)难写的字疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。
蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。
赖:左边是“束”,中间是扁口。
剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。
序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。
藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。
霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。
鹰:广字框下面有两个“亻”。
(3)多音字剥{bō(剥落)bāo(剥皮)扎{zhā(扎针)zā(扎辫子)zhá(挣扎)藉{jiè(慰藉)jí(狼藉)切{qiè(真切)qiē(切菜)和{hè(应和)hé(和好)旋{xuán(回旋)xuàn(旋风)2.词(1)必须掌握的词屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特照例率领觅食踏步倘若天高地阔和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻黑影蝙蝠霸气猫头鹰复杂(2)近义词疏-稀四时-四季田园-田野惟有-只有低小-矮小装饰-装扮朴素-朴实华丽-华美独特-奇特率领-带领和谐-融洽辛苦-辛劳照例-照旧关闭-封闭慰藉-安慰猛厉-猛烈扫荡-横扫锐利-锋利奇幻-奇异发明-发现真切-真实阔达-开阔确实-实在闪闪烁烁-隐隐约约霸气十足-盛气凌人明洁-明净绮丽-秀丽回旋-回荡应和-响应纤细-细微沉醉-沉迷(3)反义词疏➝密深➝浅无处➝到处肥➝瘦低小➝高大可爱➝讨厌朴素➝华丽独特➝普通辛苦➝安逸吃惊➝镇定傍晚➝清晨慰藉➝打击猛厉➝温柔扫荡➝保护锐利➝迟钝真切➝虚浮阔达➝狭隘复杂➝容易闪闪烁烁➝清清楚楚明洁➝暗淡绮丽➝朴素纤细➝粗壮沉醉➝觉醒(4)词语归类①AABB式词语:闪闪烁烁甜甜蜜蜜如雾如烟类似的词语:方方正正清清楚楚欢欢喜喜工工整整②含有数字的词语:霸气十足类似的词语:一清二白成千上万百发百中横七竖八③含有反义词的词语:天高地阔类似的词语:大同小异古往今来前思后想惊天动地④形容霸道的词语:霸气十足类似的词语:飞扬跋扈横行霸道强词夺理蛮不讲理⑤量词:一道装饰一对石狮子两根旗杆一株花一派风光一片浓荫一场春雨一只母鸡一条小河一幅风景画一道风景一排木板窗一块玻璃一条黑影一朵红莲一片花瓣⑥动词:追黄蝶织鸡笼攀上棚架投下浓荫耸着尾巴绘成风景画扫荡世界掠过黑影裹着白云抖落花瓣⑦修饰词:长长的藤绿绿的叶别有风趣的装饰独特的农家风光绿绿的浓荫自然和谐的风景画独特迷人的风景小小的天窗闪闪烁烁的星星奇幻的云彩绮丽的朝霞忽大忽小的水声纤细的低语大踏步地走来走去二、佳句积累1.拟人句(1)几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
全册详解：四年级下册部编语文教材单元
全册详解：四年级下册部编语文教材单元第一单元：《春天里》本单元主要介绍了春天的特点和春天里的一些活动。
通过课文的研究，学生能够了解春天的气候、植物和动物等方面的知识。
同时，也能够培养学生对春天的喜爱和对自然的热爱。
第二单元：《一个花匠的故事》本单元通过讲述一个花匠的故事，鼓励学生通过努力和坚持去追求自己的梦想。
通过研究这个故事，学生能够理解努力和耐心的重要性，并且懂得要珍惜自己所拥有的。
第三单元：《小鸟和小蝙蝠》本单元主要介绍了鸟和蝙蝠的特点和生活性。
通过研究这个单元，学生能够了解鸟和蝙蝠的区别和共同点，并且培养对动物的保护意识。
第四单元：《小兔子乖乖》本单元通过讲述小兔子的故事，向学生传递了乖巧、懂事的品质。
通过研究这个单元，学生能够理解乖巧和懂事的重要性，并且学会如何与他人和谐相处。
第五单元：《小乌龟找妈妈》本单元通过讲述小乌龟找妈妈的故事，鼓励学生勇敢面对困难和不放弃的精神。
通过研究这个故事，学生能够理解勇敢和坚持的重要性，并且懂得要相信自己的能力。
第六单元：《小猴子下山》本单元主要介绍了小猴子下山的故事，教育学生要有责任心和勇气去帮助他人。
通过研究这个故事，学生能够理解互助和友爱的重要性，并且懂得要关心他人。
第七单元：《小燕子找爸爸》本单元通过讲述小燕子找爸爸的故事，鼓励学生勇敢面对困难和不放弃的精神。
通过研究这个故事，学生能够理解勇敢和坚持的重要性，并且懂得要相信自己的能力。
第八单元：《小狗钻石》本单元通过讲述小狗钻石的故事，向学生传递了真诚和友善的品质。
通过研究这个单元，学生能够理解友善和真诚的重要性，并且学会如何与他人和谐相处。
第九单元：《小猫钓鱼》本单元通过讲述小猫钓鱼的故事，鼓励学生勇敢面对困难和不放弃的精神。
通过研究这个故事，学生能够理解勇敢和坚持的重要性，并且懂得要相信自己的能力。
第十单元：《小蚂蚁搬家》本单元通过讲述小蚂蚁搬家的故事，向学生传递了勤劳和团队合作的品质。
通过研究这个单元，学生能够理解勤劳和团队合作的重要性，并且学会如何与他人共同努力。
全册详解：四年级下册部编语文教材单元
全册详解：四年级下册部编语文教材单元第一单元：《小蚂蚁找食》本单元主要讲述了小蚂蚁寻找食物的故事，通过这个故事让孩子们了解到团队合作的重要性。
教材内容包括小蚂蚁的特点、小动物的生活习性以及如何进行团队合作等。
第二单元：《童话里的秘密》本单元通过讲述童话故事，让孩子们了解到童话故事的特点和意义。
教材内容包括童话故事的分类、故事中的人物和情节，以及如何理解故事的深层含义等。
第三单元：《诗歌里的花海》本单元主要介绍了不同类型的诗歌，让孩子们了解到诗歌的美丽和表达方式。
教材内容包括不同类型的诗歌形式、诗歌中的意象和韵律，以及如何欣赏和写作诗歌等。
第四单元：《动物世界》本单元通过介绍不同的动物，让孩子们了解到动物的特点和生活习性。
教材内容包括动物的分类、动物的生活环境和食性，以及如何保护和关爱动物等。
第五单元：《人与自然》本单元主要讲述了人与自然的关系，让孩子们了解到人类对自然的依赖和保护责任。
教材内容包括自然环境的重要性、人类活动对环境的影响，以及如何保护环境和与自然和谐相处等。
第六单元：《船上的日子》本单元通过讲述船上的故事，让孩子们了解到不同职业和团队合作的重要性。
教材内容包括航海知识、不同职业的特点和职责，以及如何进行有效的团队合作等。
第七单元：《传统文化》本单元主要介绍了中国的传统文化，让孩子们了解到中国传统文化的特点和价值观。
教材内容包括中国传统节日、传统艺术形式和传统美德，以及如何传承和弘扬传统文化等。
第八单元：《小小发明家》本单元通过讲述小发明家的故事，鼓励孩子们发挥创造力和想象力。
教材内容包括创造发明的过程、不同领域的发明家和他们的发明，以及如何培养创造力和解决问题的能力等。
第九单元：《爱的力量》本单元通过讲述爱的故事，培养孩子们的爱心和关爱他人的意识。
教材内容包括爱的表达方式、爱的故事和爱的力量，以及如何关爱他人和传递爱心等。
第十单元：《快乐假期》本单元主要介绍了假期生活的快乐和意义，让孩子们了解到放松和享受生活的重要性。
四年级下册语文部编教材单元全解
四年级下册语文部编教材单元全解第一单元：春天里的故事主题概述本单元以春天为背景，通过描绘春天的自然景色、生物活动和人们的生活，让学生感受春天的美好，体会大自然的生机与活力。
教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 理解课文内容，体会春天的美好。
3. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
4. 培养观察自然、热爱生活的情感。
课文解析1. 《找春天》：课文描绘了春天里大自然的景色变化，引导学生发现春天的秘密。
2. 《笋芽儿》：通过笋芽儿的成长，展现了春天的生机与活力。
3. 《小燕子》：描述了小燕子在春天的活动，培养学生对小动物的喜爱。
4. 《荷花》：以荷花为例，展示了春天里植物的生长变化。
生字词表1. 找：寻找春天的踪迹。
2. 春天：万物复苏的季节。
3. 笋芽儿：春天的嫩芽。
4. 小燕子：春天的使者。
5. 荷花：夏季的花卉。
第二单元：走进动物世界主题概述本单元以动物为主题，通过学习描写不同动物特点的课文，让学生了解动物的生活习性，培养学生的观察力和想象力。
教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 理解课文内容，了解不同动物的特点。
3. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
4. 培养关爱动物、保护生态环境的意识。
课文解析1. 《小壁虎借尾巴》：讲述了小壁虎为了生存而借尾巴的故事，引导学生关爱动物。
2. 《猫》：描述了猫的生活习性和性格特点，培养学生对动物的喜爱。
3. 《母鸡》：通过描绘母鸡的无私奉献，教育学生关爱家人。
4. 《白鹅》：介绍了白鹅的外形特征和生活习性。
生字词表1. 壁虎：爬行动物。
2. 尾巴：动物的身体部分。
3. 猫：家庭宠物。
4. 母鸡：家禽。
5. 白鹅：水鸟。
第三单元：美丽的家乡主题概述本单元以家乡为主题，通过描绘家乡的自然风光、民俗文化和人们的生活，让学生热爱家乡，培养学生的家乡情怀。
教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 理解课文内容，了解家乡的美丽。
北师大版四年级数学(下册)知识点第一二单元
四年级数学下册知识点概括第一单元：小数的意义1、小数的意义：把单位“1”平均分成10份、100份、1000份……取其中的1份或几份，表示十分之几、百分之几、千份之几……的数，叫小数。
例：把1平均分成10份，其中的1份是110也可以写成0.1，其中的的6份是610也可以写成0.6，把1平均分成100份，其中的1份是1100也可以写成0.01，其中的的6份是6100也可以写成0.06，其中的23份是23100也可以写成0.23，把1平均分成1000份，其中的1份是1 1000也可以写成0.001，其中的的6份是61000也可以写成0.006，其中的23份是231000，也可以写成0.023，其中的236份是2361000，也可以写成0.236。
2、分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示，表示十分之几的小数是一位小数、表示百分之几的小数是两位小数、表示千分之几的小数是三位小数……例：2.3是一位小数，2.30是两位小数，2.300是三位小数。
例：2.7和2.9之间只有一个一位小数是2.8，有19个两位小数，有199个三位小数，有无数个小数。
3、小数的组成：以小数点为界，小数由整数部分和小数部分组成。
4、小数的读写：读小数时，从左往右，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分顺次读出每一个数位上的数字，即使是连续的0，也要依次读出来。
写小数时，也是从左往右，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点点在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
例：由4个百，5个一，6个十分之一，9个万分之一组成的数是405.6009读作：四百零五点六零零九5、小数的数位、计算单位、进率：①小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……与整数一样，小数每相邻两个计数单位之间的进率是10。
②小数部分最大的计算单位是十分之一，小数部分没有最小的计数单位。
部编版四年级语文下册第一、二单元检测卷(含答案)
部编版四年级语文下册第一、二单元测试卷及答案时间:90分钟（第一单元）总分:100分一、基础训练。
(27分)1.给加点字选择正确的读音,打“√”。
稀疏．(shū sū) 慰．藉(wèn wèi) 和谐．(xiéjié)描绘．(hiù huì) 捣．乱(dǎo tǎo) 应和．(hèhé)2.看拼音,写词语。
(8分)lí ba hú dié qīng tíng dūn xiàzhào lì shuài lǐng xún mì yóu jì3.选字组词。
(8分)[徐除途斜] ( )阳 ( )缓旅( ) 清( )[倘淌躺敞] ( )若 ( )下宽( ) 流( )[构钩沟购] ( )买鱼( ) ( )思山( )[蝠福幅副] ( )业蝙( ) 横( ) 幸( )4.照样子,写词语。
(3分)呼呼叫(AAB式)________________、__________________、_________________ 草如茵(含比喻修辞)________________、__________________、_________________ 炊烟袅袅(ABCC式)________________、__________________、_________________5.选词填空。
(5分)陶醉沉醉(1)爷爷独自静静地坐在窗前,( )在对往事的回忆之中。
(2)满塘盛开的荷花亭亭玉立,香气扑鼻,( )了无数游人。
高楼林立鸡犬相闻依山傍水(3)只要一有时间,她就会从( )的城市来到这( ) 的乡村,感受( )的农家气息。
二、能力提升。
(17分)1.按要求完成句子练习。
(8分)(1)耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
四年级下册语文书第一第二单元作文
四年级下册语文书第一第二单元作文《第一单元作文：我的乐园》作文一我的乐园是我家的小院子。
院子不大，但却装满了我的快乐。
一进院门，就能看见几盆五颜六色的花，有红的、黄的、紫的，漂亮极了。
沿着墙边，还有一排翠绿的竹子，微风吹过，发出沙沙的声响，就像在演奏一首美妙的乐曲。
院子的角落里有一个小小的池塘，里面养了几条金鱼。
每当我写完作业，就会跑到池塘边，看金鱼自由自在地游来游去。
有时候，我还会给它们喂点食物，看着它们争抢食物的样子，我忍不住哈哈大笑。
在院子里，我最喜欢的就是和小伙伴们一起玩耍。
我们经常在院子里玩捉迷藏的游戏。
我总是能找到一个特别隐蔽的地方藏起来，让小伙伴们找好久都找不到我。
有时候，我们还会一起在院子里踢足球，虽然场地不大，但我们依然玩得很开心。
这就是我的乐园，一个充满欢声笑语的地方。
作文二要说我的乐园，那一定是村头的小河边。
那里的河水清澈见底，能看见水底的沙石和游动的小鱼。
河边有一片草地，春天一到，草地上就开满了各种各样的野花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，美丽极了。
我经常和小伙伴们到这里来玩耍。
我们最喜欢的就是捉鱼了。
我们拿着小网兜，小心翼翼地走进河里，看准目标，迅速一捞，有时候能捞到几条小鱼，有时候却什么也捞不到，但我们依然乐此不疲。
到了夏天，我们还会在河里游泳。
河水凉凉的，我们在水里嬉戏打闹，笑声回荡在整个小河边。
小河边，我的乐园，给我带来了无尽的快乐。
《第二单元作文：我的奇思妙想》作文一我想发明一种神奇的书包。
这种书包的样子和普通书包差不多，但它的功能可强大了。
书包的表面有一个小屏幕，只要你输入课程表，它就会自动提醒你每天要带的书。
而且，如果你不小心忘带了某本书，书包还会发出警报声。
书包的侧面有两个按钮，一个是“飞行”按钮，一个是“隐形”按钮。
当你上学快要迟到的时候，只要按下“飞行”按钮，书包就会变成一个飞行器，带着你快速飞到学校。
如果在放学路上遇到坏人，你就可以按下“隐形”按钮，书包和你就会瞬间隐形，让坏人找不到你。
人教版四年级下册数学第一二单元综合测试试题(含答案)
四年级下册数学第一、二单元综合测试试题一、填空题。
1、在算式75×4－270÷3中，（）法和（）法可以同时运算，其结果是（）。
2、在括号里填上合适的数。
240－160÷（）=160 （46+ ）×8=7283、想改变45×560+255÷5的运算顺序，先算加法，再算除法，最后算乘法，算式应改为（），其计算结果为（）；4、有梨树215棵，比苹果树的3倍少31棵，问求苹果树的棵树？列算式是（），梨树和苹果树共（）棵。
5、在一道除法算式中，除数是24，商是18，余数是17，则被除数是（）。
6、由5个小正方体搭成一个立体图形，从左面看是，从上面看是，这样的立体图形共有（）种搭法。
7、在4、5、8、2这4个数经过怎样的运算能得到2，请你写出一道算式为（）。
（答案对即可）8、小宇在计算4×（□+96）÷6时，漏看了小括号，得到的结果是208，这道题正确的结果是（）。
9、观察一组图形：□、△、○、★、□、△、○、★.....，这样一直循环下去，则第2022个图形是（），这2022个图形中，“□”共有（）个。
二、单选题。
1、在立体图形中，上面看到的图形是（）。
A、B、C、D、2、根据算式65÷□=9.....2中，求□里的数，列式为（）。
A、（65+2）÷9B、（65－2）÷9C、65÷9－2D、65÷9+23、a、b、c、d都不是0，a÷b×c÷d=m，下面的算式中还等于m的是（）。
A、a÷（b×c）÷dB、a÷（b×c÷d）C、a÷（b÷c）÷dD、a×b÷c÷d4、下面算式中，去括号后结果不改变的是（）。
A、72÷（6+12）×3B、（45×8－45）÷5C、324+（169－246÷3）D、（46+78）×（24－16）5、甲数是528，是乙数的8倍，丙数是比甲、乙和少56，求丙数是多少？列算式正确的是（）。
四年级下册数学第一二单元测试题
四年级下册数学第一二单元测试题一、填空题（每题2分，共10分）1. 在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从（左）往（右）按顺序计算。
解析：这是四则运算的基本运算顺序规则，同级运算（加和减为同级，乘和除为同级）按照从左到右的顺序进行计算。
2. 计算25 + 75÷5时，先算（除）法，再算（加）法，结果是（40）。
解析：根据四则运算顺序，先算除法，75÷5 = 15，再算加法，25+15 = 40。
3. 从（不同）位置观察同一个物体，看到的形状可能是不同的。
解析：这是观察物体（二）的基本概念，从不同的方向（如前面、上面、侧面等）观察同一个物体，看到的形状往往不一样。
4. 一个数加上0，还得（原数）；被减数等于减数，差是（0）。
解析：这是关于0在加减法运算中的特性，任何数加0都等于它本身；当被减数和减数相等时，差为0。
5. 360÷（9×5）应先算（乘）法，再算（除）法，结果是（8）。
解析：有括号的四则运算，先算括号里面的乘法，9×5 = 45，再算除法，360÷45 = 8。
二、判断题（每题2分，共10分）1. 0除以任何数都得0。
（×）解析：0除以任何非0数都得0，因为0不能做除数。
2. 观察一个正方体，无论从哪个位置观察，看到的形状都是一样的。
（√）解析：正方体的六个面都是完全相同的正方形，所以无论从哪个方向观察，看到的形状都是正方形，是一样的。
3. 125×8÷125×8 = 1。
（×）解析：按照四则运算顺序，同级运算从左到右依次计算，125×8÷125×8 = 1000÷125×8 = 8×8 = 64。
4. 在有括号的算式里，要先算括号里面的。
（√）解析：这是四则运算中括号的基本运算规则。
5. 两个数相乘的积一定比这两个数相加的和大。
人教版四年级下册数学第一、二单元测试题及答案
四年级下册数学单元测试题（一）（第1、2单元）一、我会填。
(7、10题各2分，其余每空1分，共23分)（1）( )法是加法的逆运算，( )法是乘法的逆运算。
（2）在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算( )，后算( )；算式里有括号的，要先算( )。
（3）一个数加上(或减去)0，得( )；一个数乘0得( )；0除以( )的数得0。
（4）已知两个数的和是793，其中的一个加数是297，另一个加数是( )。
（5）从前面能看到( )个正方形，从上面能看到( )个正方形，从左面能看到( )个正方形。
（6）计算32×[640÷(71－55)]时，应先算( )法，再算( )法，最后算( )法。
（7）如果要把算式12×450－210÷5的运算顺序改成先算减法，再算除法，最后算乘法，那么算式应改为( )。
（8）()－56＝13089×()＝356980÷()＝28（9）小明在计算(28＋25)×3时，错算成了28＋25×3，这样与正确结果相差( )。
（10）一个几何体，从前面看是，从上面看是，从左面看是，这个几何体至少是由( )个搭成的。
二、辨一辨。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分)（1）在四则运算中，要按照从左往右的顺序依次计算。
( ) （2）125×8÷125×8＝1。
( )（3）198－75＋25与198－(75＋25)的得数相等。
( ) （4）一辆汽车5小时行驶300 km，那么9小时可以行驶540 km。
( ) （5）被减数、减数、差的和是400，那么被减数一定是200。
( )三、选一选。
(把正确答案的序号填在括号里)(每题1分，共5分)（1）×(54÷6)＝72，里应该填的数是( )。
A．6 B．10 C．8（2）下列算式中，去掉括号后不改变结果的是( )。
苏教版数学四年级下册第一、二、三单元知识汇总及练习
第一单元平移、旋转和轴对称一、图形的平移（平移是物体沿着直线运动，物体的形状、大小不变。
）1.把一个图形沿水平方向平移一次的方法根据箭头的指向可以确定图形平移的方向；根据原图形和平移后的图形的对应线段或对应点之间的距离可以确定图形平移的距离。
2.在方格纸上画简单图形平移后的图形方法:（1）找：找出原图形中具有代表性的点（或线段）。
（2）移：将原图形中的各点（或线段）按要求平移。
（平移方向）（3）画：按原图形的形状把平移后的点（或线段）顺次连接起来。
练习：1.填空：图①向（）平移（）格，再向（）平移（）格得到图②。
2.将下面平行四边形中的三角形（阴影部分）向右平移多少厘米，可以把平行四边形转化成长方形？3.下面图形的周长是多少厘米？二、图形的旋转1.认识顺时针旋转和逆时针旋转（1）与时针旋转方向相同的是顺时针旋转，与时针旋转方向相反的是逆时针旋转。
（2）图形旋转的三要素：一是旋转中心，即绕哪一个点(或轴)旋转；二是旋转方向，即按顺时针方向或接逆时针方向旋转；三是旋转角度。
2.在方格纸上画简单图形旋转90°后的图形画图方法：（1）确定旋转中心和关键线段。
（2）绕着旋转中心，根据旋转方向和角度，画出旋转后的对应线段，注意与原线段长度相等。
（3）按原图形的形状顺次连接所画线段的端点。
练习：1.画出将三角形绕点O逆时针旋转90°后得到的图形。
2.先观察下图，再回答下列问题。
（1）图形A如何变换可以得到图形B？（2）图形A如何变换可以得到图形C？三、轴对称图形1.画轴对称图形的对称轴（1）如果一个图形对折后，折痕两边能够完全重合，那么这个图形就是轴对称图形。
（2）折痕所在的直线叫作轴对称图形的对称轴，对称轴一般用点划线“―•―•―•―•―”表示。
（3）长方形有2条对称轴，正方形有4条对称轴。
（正三边形（等边三角形）有3条对称轴，正四边形（正方形）有4条对称轴，正五边形有5条对称轴，......正n变形有n条对称轴。
四年级下册语文一二单元知识点总结
四年级下册语文一二单元知识点总结一、第一单元：田园生活。
1. 字词部分。
- 易错字音。
- “杂兴”的“兴”读xìng，可别读成xīng啦，这个字在这儿表示兴致的意思呢。
还有“清平乐”的“乐”读yuè，这就像我们听音乐（yuè）一样，可不能读成lè哦。
- 易错字形。
- “篱落”的“篱”，下半部分是“离”，可别写成别的字。
这个字就像田园里围着的篱笆，把田园和外面隔开呢。
“茅檐”的“茅”，上面是“艹”，表示和草有关，茅草盖的屋檐才有那种田园的感觉。
- 近义词和反义词。
- 像“朴素”和“华丽”就是一对反义词，田园生活是朴素的，城市生活可能更华丽些。
“率领”和“带领”是近义词，都是带着大家做某事的意思，就像鸡妈妈率领小鸡们找食物，也可以说带领小鸡们找食物。
2. 课文内容。
- 这篇课文描写了乡下人家的很多场景。
像屋前搭瓜架，那些瓜藤爬上架子，结出各种各样的瓜，就像绿色的小灯笼挂在那儿。
还有门前种花，芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊，它们依着时令，顺序开放，让乡下人家的门前就像一个小花园。
还有鸡鸭觅食，它们在房前屋后走来走去，很是自在。
到了傍晚，乡下人家吃晚饭的情景也很迷人，他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来，这可比在屋子里吃有趣多啦。
- 天窗是孩子们在屋子里看外面世界的一个小窗口。
下雨天的时候，孩子们被关在屋子里，天窗就成了他们唯一的慰藉。
透过天窗，他们能看到雨脚在那里卜落卜落跳，还能想象到外面的世界。
晚上的时候，他们能透过天窗看到星星、云彩，还能想象到夜的美丽神奇。
这小小的天窗，让孩子们的想象丰富起来，就像给他们的心灵开了一扇通往外面世界的窗户。
二、第二单元：科普知识。
1. 字词部分。
- 易错字音。
- “松脂”的“脂”读zhī，这个字可不能读成zhǐ哦。
还有“栖息”的“栖”读qī，就像小鸟栖息在树上，可别读错啦。
- 易错字形。
- “怒吼”的“怒”，下面是“心”，表示生气的情绪。
第一单元和第二单元的作文四年级下册
第一单元和第二单元的作文四年级下册全文共6篇示例，供读者参考篇1第一单元和第二单元的作文大家好!我是小明,今天老师布置了两个单元的作文,我来给大家讲讲吧。
第一单元是"勤劳的小蜜蜂"。
老师让我们观察小蜜蜂是怎么工作的,然后写一篇关于小蜜蜂勤劳的作文。
我就在家里的花园里观察了几天。
你们知道吗?蜜蜂真的超级勤劳!它们一大早就开始干活了。
首先,工蜂要飞出去采蜜,它们会飞到很远的地方寻找花蜜。
采够蜜之后,它们就飞回蜂房,把蜜交给内勤的蜂。
内勤蜂则负责制作蜂蜜,还要喂养幼蜂。
小蜜蜂不但勤劳,而且非常勇敢!当有敌人来侵扰蜂房时,守卫蜂会不顾生命地保护蜂巢。
有一次,我看到一只鸟来抢蜂蜜,结果被一群蜂包围了,被蛰得落荒而逃。
蜜蜂就是这么勇猛!虽然个头小小,但teamwork让牠们无所畏惧。
通过小蜜蜂的故事,我学会了勤劳和团结合作的重要性。
我们人类也要像蜜蜂一样勤勤恳恳,互帮互助哦!第二单元的作文题目是"种子的奇迹"。
老师布置了这个题目,目的是让我们了解种子生命力的奇迹。
你有没有想过,薄薄的一粒种子是怎么长成参天大树的呢?其实,当我们把种子埋进土里时,奇迹就开始发生了!种子慢慢吸收土壤中的水分和养分,外壳开始渗透。
过了一段时间,一个微小的芽开始破壳而出。
这就是生命的奇迹!从看不见的芽苗,到长出根须、幼叶,再渐渐长成大树,种子经历了很多阶段。
我给大家列个时间表:第1天:种子吸水发芽;第3天:根须探出;第5天:shooting出嫩绿芽叶;几个月后:长成小树苗;几年后:长成大树!大树每年还会开花结果,产生新的种子,迎接生命的循环。
我们常常忽略了脚下的奇迹,其实生命就在身边无处不在地上演着神奇的一幕幕。
通过这两个单元的学习,我认识到勤劳和生命力的可贵。
勤劳让我们有收获,生命力让大自然永续不息。
我们要像劳苦的蜂儿一样勤恳,也要像坚韧的种子一样顽强,努力成为对社会有贡献的好孩子!好了,这就是我两个单元的作文。
四年级下册第一二单元的优秀作文
四年级下册第一二单元的优秀作文《我的好朋友》我的好朋友叫小雨，她是一个特别可爱的女孩子。
小雨有一双水汪汪的大眼睛，笑起来就像弯弯的月亮。
她的脸蛋总是红扑扑的，就像一个熟透的苹果。
小雨特别善良。
有一次，我们在公园里玩耍，看到一只受伤的小鸟。
小雨小心翼翼地把小鸟捧起来，带它回家包扎伤口。
在小雨的悉心照料下，小鸟很快就恢复了健康。
还有一次，我考试没考好，心情特别低落。
小雨主动过来安慰我，陪我一起分析错题，还鼓励我说：“别灰心，下次一定能考好！”在她的鼓励下，我又重新振作起来。
这就是我的好朋友小雨，一个善良又贴心的女孩，我真喜欢和她在一起！《我的同桌》我的同桌叫明明，他是一个非常有趣的人。
明明的个子高高的，瘦瘦的，就像一根竹竿。
他的头发总是乱蓬蓬的，好像从来没有梳过一样。
明明很幽默。
有一天，上数学课的时候，老师正在讲一道难题，大家都听得云里雾里。
明明突然举起手说：“老师，我觉得这道题就像一只大怪兽，把我们都难住了。
”他的话一下子把大家都逗笑了，教室里的气氛也变得轻松起来。
明明还很热心。
有一次，我忘记带铅笔了，正着急的时候，明明递给我一支铅笔，说：“别着急，先用我的。
”我感激地接过铅笔，心里暖暖的。
这就是我的同桌明明，一个幽默又热心的男孩。
《春天的公园》春天到了，我最喜欢去公园玩耍。
一进公园，就能看到五颜六色的花朵。
红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们争奇斗艳，散发出阵阵芳香。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞，好像在和花朵比美。
湖边的柳树也抽出了嫩绿的新芽。
细长的柳枝随风飘动，就像小姑娘的辫子。
湖水清澈见底，能看到一群群小鱼在欢快地游来游去。
草地上，小朋友们在放风筝。
风筝各种各样，有老鹰的，有蝴蝶的，还有金鱼的。
它们在天空中自由自在地飞翔，把天空装点得格外美丽。
春天的公园真美啊，就像一幅美丽的画卷！《秋天的果园》秋天，是一个丰收的季节，果园里可热闹啦！红彤彤的苹果挂满枝头，就像小朋友们红扑扑的脸蛋。
黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去采摘呢。
四年级下册第一单元第二单元作文范文
四年级下册第一单元第二单元作文范文《美丽的家乡》我的家乡在一个美丽的小山村，那里四季如画，让人流连忘返。
春天，大地从沉睡中苏醒过来，小草探出嫩绿的脑袋，好奇地张望着这个世界。
山坡上的桃花、杏花、梨花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，远远望去，就像一片绚丽多彩的云霞。
小溪解冻了，“哗哗”地流淌着，仿佛在唱着一首欢快的歌。
夏天，树木长得郁郁葱葱，枝叶密密麻麻，就像一把把绿色的大伞，为人们遮挡阳光。
池塘里的荷花开了，有的含苞待放，有的已经盛开，粉色的花瓣中间露出嫩黄色的小莲蓬，美丽极了。
孩子们在池塘里嬉戏玩耍，有的捉泥鳅，有的打水仗，欢声笑语回荡在整个山村。
秋天，是一个丰收的季节。
果园里，苹果红彤彤的，像一个个小灯笼；梨子黄澄澄的，挂满了枝头；葡萄紫莹莹的，像一串串珍珠。
田野里，稻谷金黄，麦浪滚滚，农民伯伯们脸上洋溢着丰收的喜悦。
冬天，雪花纷纷扬扬地飘落下来，整个山村银装素裹，美不胜收。
孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎。
《迷人的公园》在我家附近，有一个迷人的公园，它是我闲暇时光最喜欢去的地方。
走进公园，映入眼帘的是一片宽阔的草坪，嫩绿的小草在微风中轻轻摇曳，仿佛在向人们招手。
草坪上，孩子们在尽情地奔跑嬉戏，放风筝的、踢足球的，热闹非凡。
沿着石子路往前走，就来到了一个人工湖。
湖水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游来游去。
湖面上，几只鸭子悠闲地游着，时而把头伸进水里觅食，时而拍拍翅膀，溅起一片片水花。
湖边，垂柳依依，柳枝随风飘舞，就像一位位美丽的少女在翩翩起舞。
再往前走，是一片花园。
花园里种满了各种各样的花，有玫瑰、月季、菊花、桂花……五颜六色，芬芳扑鼻。
尤其是秋天，桂花盛开的时候，整个公园都弥漫着浓郁的香气，让人陶醉。
公园的一角还有一个小广场，每天早晚都有很多人在这里锻炼身体，有打太极拳的、跳广场舞的、跑步的……充满了生机和活力。
这个公园虽然不大，但它美丽迷人，给人们带来了无尽的欢乐。
《我的好朋友》我有一个好朋友，他叫小明。
部编版语文四年级下册第一二单元预习自学辅导
部编版语文四年级下册第一二单元预习自学辅导
一、学习目标
1.理解故事内容，把握中心思想。
2.掌握课文中重点词语，了解词语的意义和用法。
3.能够自主总结课文内容，做到口头表达清晰。
二、课文梳理
1. 《小兔子写作业》
这篇课文讲述了小兔子因为害怕错别字而不敢写作业的故事，最后教师帮助小
兔子克服这个困难，鼓励他勇敢地写下自己的想法。
同学们可以思考：你有没有遇到类似的困难？你又是怎么解决的？重点词语：错别字、糊涂、帮助、妙语。
2. 《颜可公主失忆记》
这篇课文讲述了颜可公主失忆的故事，最后借助瑞兽的力量找回了记忆。
同学
们可以思考：失忆是一种什么样的感觉？你觉得颜可公主会做出什么样的选择？
重点词语：失忆、梦乡、瑞兽、光芒。
三、课文理解
通过阅读以上两篇课文，我们可以发现，故事中的人物面临了不同的困难，但
最终都通过努力和勇气克服了困难。
这告诉我们：遇到困难时不要退缩，要勇敢面对，相信自己一定能够成功。
四、课后练习
1.回顾课文中的重点词语，并尝试用自己的语言解释它们的意思。
2.以《小兔子写作业》或《颜可公主失忆记》为题，写一篇短小的作文，
描述你所面对的困难以及你是如何克服的。
五、思考问题
1.你认为勇气和努力在学习和生活中的重要性是什么？
2.如果你是小兔子，遇到了同样的问题，你会怎么做？
通过预习自学辅导，希望同学们可以更好地理解课文内容，提升写作能力和表
达能力，同时也锻炼勇气和坚持的品质。
祝大家学习进步！。
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四年级<下册>第一单元四则混合运算第一课时没有括号的三步混合运算预习稿主备人：廖丛英、王亚非、杨柳学生姓名班级预习内容：课本第一页的例1及练习一第1.2题预习目标：1.经历探索四则混合运算的运算顺序。
能正确进行三步计算的混合运算。
2.体会感受两步混合运算和三步混合运算之间的联系和区别。
掌握没有括号的四则混合运算顺序。
预习重难点：经历探索三步混合运算的运算顺序并能正确的进行计算。
预习过程：一：知识回顾1、计算下面各题。
85-26+73 18÷9×8 2000-17×72 24×5+12没有括号的混合运算既有乘除法又有加减法时，应先算____________ 后算________ 。
只有乘除法或只有加减法时应______________________ 2、185-（51+49）35×（107-79）819÷（108-99）有小括号的算式，应先算_________，再算____________二：自主预习：1.看教材例1的情景图列式：_______________________2.按照我们前面学的四则混合运算顺序的要求，这道算式该先算____________法再算_________法，最后算_______________法。
从做灯笼这幅图的要求来看，要先算_________ 再算_________最后算_____________这道题的运算顺序与刚才分析图中的要求一致吗?答：你能按照这个运算顺序算出这个算式的结果吗？算一算。
200-80÷4×7讨论：这个混合运算和原来的混合运算有哪些不同？练习：125+75×4-90 360÷40+17×8小结归纳: 一、看算式中的（）；二想( );三算，应先算（）再算（）；四查（）。
三：检测练习1.数学医院480-200÷5×8 820-20×（5+25）=480-200÷40 =800×30=480-5 =24000=4752.完成教材第三页练习一第1.2题四年级<下册>第一单元四则混合运算第二课时含有小括号的三步混合运算预习稿（一）主备人：廖丛英、王亚非、杨柳学生姓名班级预习内容：教材第1页例2。
预习目标：1.掌握四则运算的运算顺序。
能正确的进行三步混合运算的计算（不含括号或含有小括号）2.能用三步计算（不含括号或含有小括号）解决相关的时间问题。
预习重难点：理解并掌握三步计算（不含括号或含小括号）混合运算的顺序，并能正确的进行计算。
预习过程：一：知识回顾58-38÷19+15 80÷2+76÷4800÷﹙20×4﹚﹙630-210﹚÷3没有括号的四则运算应先算__________后算__________只有乘除法或只有加减法应___________.有括号的应先算____________再算______________.二：自主预习1.自学例2 70×﹙91-715÷65﹚这道题应先算__________再算___________思考：括号里应先算__________再算______总结：如果括号里既有加减法又有乘除法，那么也要先算乘除法后算加减法。
强调：当括号里还没有算完时，括号就要照抄下来，不能丢掉。
三：检测练习1.说一说运算顺序，再计算。
﹙10+120÷24﹚×4 45+(96－120×4)475+25÷5×3 ﹙75＋49﹚÷﹙75－44﹚2.在□里填上适当的数,再列出综合算式。
说说你有什么收获？还有什么疑惑？第一单元四则混合运算第三课时含两个小括号的三步混合运算预习稿（二）主备人：廖丛英、王亚非、杨柳学生姓名班级预习内容：教材4页例3.预习目标：结合问题情景探索并理解含两个括号三步混合运算的运算顺序，体会学习混合运算的价值预习重难点：理解并掌握两个小括号的混合运算的运算顺序预习过程：一、旧知回顾1 用序号标出下列各题的运算顺序并计算278－（17+195÷65） 14×（666÷74×20）2 回答下列个问题⑴有小括号的混合运算的运算的顺序是怎样的？有小括号的就先算：（）小括号里面的要先算：（）二、自主预习例三（教材4页）1 题中的信息有：师徒两人共做（）个零件，徒弟每时做（）个，师傅每时做（）个，师傅做了（）个之后，师徒开始合作。
2 要解决的问题是：。
3 回答下列问题并列式要求还要多少天需知道（）和（）①师徒两人合作的零件总个数=（）—（）列式：②师徒两人每小时共做的个数=（）+（）列式：综上所述得：还要多少时完成任务／＼（）÷（）／＼／＼（） -（）（）+（）列综合算式为：（）÷（） ==在一个算式里面要先算加减法，再算乘除法需要加小括号三、检测练习1 计算下列各题120+90÷15×2 （120+90÷15）×2 （120+90）÷（15×2）第一单元四则混合运算第四课时含中括号的三步混合运算预习稿主备人：廖丛英、王亚非、杨柳学生姓名班级预习内容：教材4页例4.预习目标：通过预习认识中括号及中括号在混合运算中的作用，掌握含有中括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确进行计算预习重难点：含有中括号三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算一、旧知回顾1 在（）例填上适当的数，在列出综合运算的算式153 ÷ 17 160 + 480＼／＼／（）×9 （）÷20＼／＼／118 —（）（）× 4＼／＼／（）（）2 计算下列各题（400+320）÷24 （75+49）÷（75—44）475+25÷5×3 25×（22+288÷16）二、自主预习1 让学生看例4 900÷［（15+10）×3］⑴这道算式与以前的混合运算算式有什么不同？（有中括号）⑵中括号与小括号写法有什么不同？小括号书写：中括号书写：⑶中括号的作用：中括号的使用也是解决实际问题的需要，有时使用中括号改变运算顺序能使列出的综合算式与实际问题中的数量关系相一致，含有中括号的运算，计算时要先算小括号里面的，再算中括号里面的。
2 请你计算900÷［（15+10）×3］===3 仿照例4计算 630×［840÷（240—212）］三、检测练习1 在每组得数大的算式的后面画√⑴ 90—60÷15 （）⑵ 320÷40+20×2 （）（90—60）÷15 （） 320÷（40+20×2）（）⑶ 450÷（10+20）×3 （）450÷［（10+20）×3］（）2 计算下列各题200÷［（172—72）÷25］ 576÷［（26—14）×8］第二单元乘除法的关系和乘法运算律第一课时乘除法的关系(一)预习稿主备人：廖丛英、王亚非、杨柳学生姓名班级预习内容：教材8页主题图以及教材第9页的例题。
预习目标：结合具体的情景，认识并理解乘除法的关系学会应用乘除法的关系，解决一些问题预习重难点：通过预习，自己的抽象，概括思维能力得到提高理解乘除法之间的关系预习过程：一、旧知回顾1 上期已学习了加减法的关系，加减法的关系是怎样的？一个加数=被减数=减数=（）是（）的逆运算二、自主预习1、第8页主题图你观察收获得哪些信息：。
能提的问题⑴；⑵需要用到哪些运算？⑴每棵树上挂多少个灯笼列式计算：⑵两种票各买14张该付多少列式运算：2、12页例1，三个算式各解决了什么问题4×12=48(个) （求的是：）48÷12=4（个）（求的是：）48÷2=12（棵）（求的是：）从上面的例子可以看出：①已知两个因数（）和（），求它们的积（）用（）法。
②已知两个因数的积（）与一个因数（或），求另一个因数，用除法。
③在除法中已知积叫（），已知的一个因数叫（），求出的未知因数叫做（）。
④注意：0不能做除数，为什么？请举例说明。
3、议一议：在有余数的除法里：被除数=除数○（）○余数除数=被除数○商○余数商=余数=三、自我检测教材第10页的课堂活动。
第二单元乘除法的关系和乘法运算律第二课时乘法交换律和结合律预习稿主备人：廖丛英、王亚非、杨柳学生姓名班级预预习内容：教材第12页的例1、2.预习目标：在解决问题的过程中发现并理解乘法交换律和乘法结合律，并学会用字母表示这两个运算定律，在发现规律的过程中，发展、比较、分析、抽象和概括能力。
预习重点：能正确运用乘法交换律和乘法结合律进行简便计算。
预习过程：一、旧知回顾1 用字母表示加法交换律：2 用字母表示加法结合律：二、自主预习例11 根据12页例1情景图求一共有多少个鸡蛋，可以列式为：⑴⑵2 这两个算式的结果相等吗？（相等）3 用等式把这两个算式连接起来：（）×（）=（）×（）4 两个算式因数位置怎样？5 什么叫做乘法的交换律？6 你能用自己喜欢的方式表示乘法交换律①甲数×乙数=② 0 ×△=③ a × b=二、自主预习12页例21 根据12页例2的情景图花园小区共有多少房有多少种解法？解法1列式：解法2列式：这两个算式的结果相等吗？（相等）用等号把两个算式连接起来为：2 验证是否适用于不同的数据①请同学们算一算教材第13页中的算一算（算在书上）。
②每组上下两个算式有什么关系？什么都一样？（）什么不一样？（）3 你能概括乘法的结合律吗？4 用字母表示乘法结合律：四、自我检测在（）里填上适当的数（）×25=25×8 （8×15）×13=8×【（）×（）】125×4×25×8=【125×（）】×【4×（）】第二单元乘除法的关系和乘法运算律第三课时简便运算预习稿主备人：廖丛英、王亚非、杨柳学生姓名班级预预习内容：教材第13页例3，运用乘法交换律、结合律的简算预习目标：在理解乘法交换律、结合律的基础能进行简便运算预习重难点：如何运用定律简算，掌握简算的方法预习过程：一、旧知回顾1.用字母表示乘法的交换律和结合律2.根据乘法的运算定律在□里填上适当的数18×25=25□ 25×13×4=25×□×13（23×125）×8=23×（□×□） 50×（2×□）=（50×□）×29二、自主预习例31. 61×25×42. 8×9×125=61×（×） =8×（）×9=61×（） =1000×（）=6100 =90001题利用了乘法（）律2题既利用乘数的（）律和（）律三、自主预习13页课堂活动2题怎样算最简便16×25 72×125=4×（）×25 =9×（）×125=4×4×25 =9×8×125=4×（4×25） =9×（）=4×100 =9×1000=400 =9000四、自我检测1.在○李填上“>”“>”或“=”36×48○48×36 25×80○24×8025+36○36×25 50×13×2○13×（50×2）32×125○125×8×42.简便算下列各题125×24 32×12×15498+243 185-78+125-122第二单元乘除法的关系和乘法运算律第四课时乘法分配律预习稿主备人：廖丛英、王亚非、杨柳学生姓名班级预习内容：教材16页例4、例5预习目标：1.通过探索的过程，发现并理解乘法分配律，并能用字母表示2.用乘法分配律进行一些简便计算预习重点：发现并理解乘法分配律预习难点：会用乘法分配律进行一些简便计算一、旧知回顾1.请你计算下列两组题目看哪组题目你算得快？你发现了什么？一组（45+25）×9 （81+29）×7 6×（25+25）二组 45×9+25×9 81×7+29×7 6×25+6×25二、自主预习例41.例4情境图有哪些信息？2.所要解决的问题？3.有几种解法①可以先算一共有多少间鸡舍，再算一共有多少只鸡？列综合算式：②先算左右两边有多少只鸡？再算一共有多少只鸡？列综合算式：两种算式结果怎样？（相等）用等式把两个算式连起来：三、自主假设适合于不同的数据呢？1.请你完成16页的算一算中的三组算式2.每组上下两个算式有什么关系：3.书上是怎样概括的乘法分配律，请大声的读出来。