高三生物 名校试题精选汇编 专题07 变异与进化(含解析)新人教版

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2020年人教版高考生物专题强化测试卷 《生物的变异和进化》【带答案解析】

2020年人教版高考生物专题强化测试卷 《生物的变异和进化》【带答案解析】

《生物的变异和进化》专题优化测评卷一、选择题(每小题6分,共12小题,共72分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求,请将正确答案的字母代号填入下表相应题号的空格内)题号 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 选项1.除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体,且敏感基因与抗性基因是1对等位基因。

下列叙述正确的是( )A.突变体若为1条染色体的片段缺失所致,则该抗性基因一定为隐性基因B.突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致,则再经诱变可恢复为敏感型C.突变体若为基因突变所致,则再经诱变不可能恢复为敏感型D.抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致,则该抗性基因一定不能编码肽链 2.下列关于染色体变异的叙述,正确的是( )A.染色体增加某一片段可提高基因表达水平,是有利变异B.染色体缺失有利于隐性基因表达,可提高个体的生存能力C.染色体易位不改变基因数量,对个体性状不会产生影响D.通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育,培育出作物新类型3.图甲表示雄家兔细胞内的一对同源染色体。

一个精原细胞进行细胞分裂时得到了图乙所示的情况,另一个精原细胞进行细胞分裂时得到图丙所示的情况。

下列相关说法中不正确的是( )A.图乙所示情况发生在精原细胞进行减数分裂的过程中B.图丙所示情况发生在精原细胞进行有丝分裂或减数分裂的过程中C.乙、丙两图所示的变异一定能遗传给子代题号 一二总分1314 得分(时间45分钟 满分100分)D.乙、丙两图所示的变异类型分别属于基因重组和染色体结构变异4.大豆植株的体细胞含40条染色体。

用放射性60C处理大豆种子后,筛选出一株抗花叶病的植O株X,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%。

下列叙述正确的是()A.用花粉离体培养获得的抗病植株,其细胞仍具有全能性B.单倍体植株的细胞在有丝分裂后期,共含有20条染色体C.植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代降低诱发的基因突变,可以决定大豆的进化方向D.放射性60CO5.芥酸会降低菜籽油的品质。

2022年高考试题分项版解析生物专题07生物的变异与进化(解析版)

2022年高考试题分项版解析生物专题07生物的变异与进化(解析版)

2022年高考试题分项版解析生物专题07生物的变异与进化(解析版)专题07生物的变异与进化一、选择题1、(2022海南卷·22)二倍体植物染色体上的基因B2是由其等位基因B1突变而来的,如不考虑染色体变异,下列叙述错误的是A.该突变可能是碱基对替换或碱基对插入造成的B.基因B1和B2编码的蛋白质可以相同,也可以不同C.基因B1和B2指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码D.基因B1和B2可同时存在于同一个体细胞中或同一个配子中2、(2022海南卷·15)果蝇长翅(V)和(v)由一对常染色体上的等位基因控制。

假定果蝇种群有20000只果蝇,其中残翅果蝇个体数量长期维持在4%,若再向该种群中引入20000只纯合长翅果蝇,在不考虑其他因素影响的前提下,关于纯合长翅果蝇引入后种群的叙述,错误的是A。

v基因频率降低了50%B。

V基因频率增加了50%C。

杂合果蝇比例降低了50%D。

残翅果蝇比例降低了50%3、(2022四川卷·1)在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中,下列生命活动不会同时发生的是:A。

细胞的增殖与分化B。

光能的吸收与转化C。

ATP的合成与分解D。

基因的突变与重组4、(2022江苏卷·11)其中一种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。

为尽快推广种植,可应用多种技术获得大量优质苗,下列技术中不能选用的是A。

利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗B。

采用花粉粒组织培养获得单倍体苗C。

采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上D。

采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养5、(2022福建卷·5)男子表现型正常,但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体,如图甲。

减数分裂时异常染色体的联会如图乙,配对的三条染色体中,任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体随机移向细胞任一极。

下列叙述正确的是A。

图甲所示的变异属于基因重组B。

观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞C。

2014年高考生物(第02期)名校试题解析分项汇编 专题07 变异与进化(含解析)

2014年高考生物(第02期)名校试题解析分项汇编 专题07 变异与进化(含解析)

2014年高考生物(第02期)名校试题解析分项汇编专题07 变异与进化(含解析)一、选择题1.(2014届山东师大附中高三第三次模拟考试)已知某物种的一条染色体上依次排列着M、N、0、p、q五个基因。

如图列出的若干种变化中,不属于染色体结构发生变化的是( )2.(2014届山东师大附中高三第三次模拟考试)基因重组、基因突变和染色体变异三者的共同点是( )A.都能产生新的基因B.都能产生可遗传的变异C.产生的变异对生物均有利D.在显微镜下均可看到变异状况3.(2014届广东中山华侨中学高三上期第三次模拟考试)大豆植株的体细胞含40条染色体。

用放射性60Co处理大豆种子后,筛选出一株抗花叶病的植株X,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%。

下列叙述正确的是()A.用花粉离体培养获得的抗病植株,其细胞仍具有全能性B.单倍体植株的细胞在有丝分裂后期,共含有20条染色体C.植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代降低D.放射性60Co诱发的基因突变,可以决定大豆的进化方向4.(2014届河南洛阳高三12月统一考试)玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状。

一般情况下,用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时,F1表现为非糯非甜粒,F2有4种表现型,其数量比为9∶3∶3∶1。

若重复该杂交实验时,偶然发现一个杂交组合,其F1仍表现为非糯非甜粒,但某一F1植株自交,产生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒两种表现型。

对这一杂交结果的解释,理论上最合理的是A.发生了染色体易位 B.染色体组数目整倍增加C.基因中碱基对发生了缺失 D.基因中碱基对发生了增减相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

5.(2014届河南洛阳高三12月统一考试)下列可遗传变异一定不引起染色体上DNA碱基对排列顺序发生改变的是A.基因突变B.基因重组C.染色体结构变异D.染色体数目变异6.(2014届河南洛阳高三12月统一考试)育种专家在稻田中.发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株,经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。

2022高考生物一轮复习单元练七生物的变异和进化含解析新人教版

2022高考生物一轮复习单元练七生物的变异和进化含解析新人教版

单元质检卷七生物的变异和进化(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(本题共20小题,每小题2分,共40分。

每小题只有一个选项符合题目要求)1.下面叙述的现象,属于可遗传的变异的是( )A.果树修剪后所形成的树冠具有特定的形状B.用生长素处理未受粉的番茄花雌蕊得到无子番茄果实C.由于水肥充足,小麦出现穗多粒大的性状D.开红花的一株豌豆自交,后代部分植株开白花2.(2020某某)某膜蛋白基因在其编码区的5'端含有重复序列CTCTTCTCTTCTCTT,下列叙述正确的是( )A.CTCTT重复次数改变不会引起基因突变B.CTCTT重复次数增加提高了该基因中嘧啶碱基的比例C.若CTCTT重复6次,则重复序列之后编码的氨基酸序列不变D.CTCTT重复次数越多,该基因编码的蛋白质相对分子质量越大3.以一个有正常叶舌的小麦纯系种子为材料,进行辐射处理。

处理后将种子单独隔离种植,发现其中有两株(甲、乙)的后代分离出无叶舌突变株,且正常株与突变株的分离比例均接近3∶1,这些叶舌突变型都能真实遗传。

下列叙述错误的是( )A.辐射处理正常叶舌的小麦纯系种子获得新品种的原理是基因突变B.该过程需要用到大量的种子,其原因是基因突变具有不定向性和低频性C.实验结果表明,辐射处理最可能导致甲、乙中各有一个基因发生突变D.将甲的F1自由交配,正常株上所结的种子为无叶舌突变类型的比例为3/84.单体(2n-1)是指体细胞中某对同源染色体缺失一条的个体,其能产生含n条染色体和n-1条染色体的两种配子,可用于基因定位。

在野生型烟草(2n=48)中发现一株隐性突变体,人工构建一系列缺少不同染色体的野生型单体,并分别与该突变体杂交。

留种并单独种植,即可判断突变基因的染色体位置。

下列说法错误的是( )A.减数分裂过程中某对同源染色体移向一极可导致单体形成B.需要人工构建48种野生型单体分别与隐性突变体杂交C.若某单体后代出现突变型植株,说明突变基因位于该单体所缺少的染色体上D.若后代野生型∶突变型=1∶1,说明单体产生的两种配子的存活率相同5.下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述,不正确的是( )A.组成一个染色体组的染色体中不含减数分裂中能联会的染色体B.由受精卵发育而成、体细胞含有两个染色体组的个体叫二倍体C.含一个染色体组的个体是单倍体,但单倍体未必含一个染色体组D.人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗6.(2020某某潍坊三模)为获得果实较大、含糖量高的四倍体葡萄(4N=76),将二倍体葡萄茎段经秋水仙素溶液处理后扦插栽培。

高三生物变异与进化试题答案及解析

高三生物变异与进化试题答案及解析

高三生物变异与进化试题答案及解析1.下图为某种单基因遗传病的遗传系谱图,其中Ⅱ3、Ⅱ7均带有致病基因。

相关判断正确的是:()A.该病为常染色体隐性遗传病或X染色体隐性遗传病B.Ⅱ4、Ⅱ6为杂合子的几率均为2/3C.Ⅱ3、Ⅱ4再生一个孩子,患病的几率为1/6D.Ⅲ8产生的配子中携带致病基因的几率为1/4【答案】C【解析】Ⅱ6、Ⅱ7均正常,而Ⅲ9患病,表明该遗传病为隐性遗传病;如果是伴Y遗传,则Ⅲ9患病Ⅱ7一定患病,不可能;如果是伴X隐性遗传病,Ⅱ7带有致病基因肯定患病,不可能,故为常染色体隐性遗传病,A错。

假设患病基因为a,则I1、I2和Ⅱ6、Ⅱ7均为Aa,Ⅱ4为杂合子的几率为2/3,Ⅱ6为杂合子的几率为1,B错。

Ⅱ3为Aa,Ⅱ4为Aa概率为2/3,再生一个孩子患病的几率为2/3×1/4=1/6,C正确。

.Ⅲ8 Aa概率为2/3×2/3=4/9,产生的配子中携带致病基因的几率为4/9×1/2=2/9,D错。

【考点】本题考查遗传病分析相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。

2.生活在科罗拉多大峡谷的Abert松鼠被一条河流分成了2个种群。

南北岸的松鼠经过大约一万年的演变,在形态和体色方面发生明显的差异。

下列说法不符合“以自然选择学说为核心的现代生物进化理论”观点的是A.两个种群形态和体色的差异,是种群基因频率定向改变的结果B.突变和基因重组,为松鼠形态和体色的进化提供原材料C.两岸食物和栖息条件的不同,导致两个种群基因突变的方向不同D.河流的阻隔使南北岸松鼠的基因交流受阻,导致基因库差异加大【答案】C【解析】种群基因频率的定向改变使生物向着一定的方向进化,进而使两个种群的松鼠的形态和体色出现差异,A正确;现代生物进化理论认为,突变和基因重组为生物的进化提供了原材料,B正确;基因突变是不定向的,两岸食物和栖息条件的不同对不定向的基因突变起到了定向选择的作用,C错误;由于河流的存在,使南北两岸的松鼠由于地理隔离不能进行基因交流进而导致基因库的差异加大,D正确。

高考生物专题复习 专题7 变异、育种与进化归纳拓展与集训(含解析)-人教版高三全册生物试题

高考生物专题复习 专题7 变异、育种与进化归纳拓展与集训(含解析)-人教版高三全册生物试题

专题学案7变异、育种与进化归纳拓展与集训【命题规律】1.从近几年高考生物试题看,知识点主要侧重在可遗传变异的三大来源及其在育种中的应用。

命题角度最大变化是以新情景材料联系教材知识应用,其中概念应用、识图判断以及各种变异在实践中的应用成为考查的主要方向。

考查题型上主要分三类,选择、简答以及实验(实践)设计题。

2.现代生物进化理论及对生物适应性、新物种形成的作用分析会成为高考热点。

一、可遗传的变异区别基因突变基因重组染色体变异本质基因突变是指基因结构的改变,包括DNA的碱基对的____________(分子水平)基因重组是指控制不同性状的基因重新组合染色体的____和____发生变化,从而导致生物性状的变异(染色体水平)发生时间__________________ ____________ 有丝分裂或减数分裂结果产生新的____,控制新的____产生新的______,不产生新的基因不产生新的基因,引起性状的变化条件外界环境条件的变化和内部因素的相互作用有性生殖过程中进行________形成生殖细胞时外界条件的剧变和内部因素的相互作用(低温或秋水仙素处理)意义生物____的根本来源,是生物进化的原材料生物变异的来源之一,是形成生物多样性的重要原因利用单倍体育种和多倍体育种可选育出__________的新品种发生可能突变频率______,但普遍存在有性生殖中非常普遍利用个别染色体的增加或减少,还可进行____________研究和实施__________的研究,有针对性地选育动植物新品种镜检光镜下均________,可根据是否有新性状或新性状组合确定光镜下______联系都能产生______的变异、是生物可遗传变异的来源,是生物进化的原材料[思维拓展]1.基因突变发生在个体发育的各个时期,基因重组只发生在有性生殖配子形成的过程中。

2.基因突变是对某一基因而言;基因重组只有两对或两对以上的基因才会发生。

3.基因突变频率高低:生殖细胞>体细胞;分裂旺盛的细胞>停止分裂的细胞。

高三生物名校试题精选汇编:专题生物的变异和进化

高三生物名校试题精选汇编:专题生物的变异和进化

2013届高三生物名校试题汇编之重组专题卷——生物的变异和进化一、选择题1、下列可遗传变异的来源属于基因突变的是()A.将四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交,产生三倍体无籽西瓜B.某人由于血红蛋白分子中氨基酸发生改变,导致的镰刀形红细胞贫血症C.艾弗里的肺炎双球菌转化实验中S型DNA和R型菌混合培养出现S型菌D.黄色圆粒豌豆自交后代既有黄色圆粒,也有黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒2、下列与基因突变有关的说法正确的是()A.已分化的细胞不再发生基因突变B.细胞癌变就是原癌基因突变为癌基因的结果C.基因突变为生物进化提供了最原始材料D.基因突变可以发生在个体发育的任何时期体现了基因突变的普遍性3、下列育种或生理过程中,没有发生基因重组的是()4、下图有关生物变异来源概念图叙述不正确的是()A.产生镰刀型细胞贫血症的直接原因是图中的④的改变B.图中⑤过程发生在减数第二次分裂时期C.表中的①②可分别表示为基因突变和基因重组D.③的结构改变不一定会造成生物性状的改变5、下列大肠杆菌某基因的碱基序列的变化,对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是(不考虑终止密码子)()A.第6位的C被替换为TB.第9位与第10位之间插入1个TC.第100、101、102位被替换为TTTD.第103至105位被替换为1个T科学研究发现,P53基因是一种遏制细胞癌变的基因。

科学家发现几乎所有的癌细胞中都有P53基因异常现象。

现在通过动物病毒转导的方法,将正常的P53基因转入到癌细胞中,发现能引起癌细胞产生“自杀现象”,这为癌症治疗又提供了一个解决的方向。

对于该基因疗法,从变异的角度分析属于()A.基因突变B.基因重组C.染色体结构变异D.染色体数目变异7、某植株的一条染色体发生缺失突变,获得该缺失染色体的花粉不育,缺失染色体上具有红色显性基因B,正常染色体上具有白色隐性基因b(见右图)。

如以该植株为父本,测交后代中部分表现为红色性状。

2014年高考生物(第04期)名校试题解析分项汇编 专题07 变异与进化(含解析)

2014年高考生物(第04期)名校试题解析分项汇编 专题07 变异与进化(含解析)

2014年高考生物(第04期)名校试题解析分项汇编专题07 变异与进化(含解析)一、选择题1.(2014届湖南长沙重点中学高三第六次月考生物卷)某雄性果蝇表现型正常,但其细胞中两条非同源染色体相互连接形成一条异常染色体,如甲图所示。

减数分裂时异常染色体联会如图乙所示,配对的三条染色体中,任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体随机移向细胞任意一极。

下列叙述正确的是()A.图甲所示变异为交叉互换B.观察异常染色体形态应选择普通体细胞C.若不考虑其它染色体,理论上该果蝇能产生6种精子D.该雄性果蝇与正常雌果蝇交配不能生育染色体正常的后代【答案】C【解析】试题分析:图甲所示变异发生在非同源染色体之间,为染色体结构变异中的易位,A错;观察异常染色2.(2014届湖南长沙重点中学高三第六次月考生物卷)下列说法符合现代生物进化理论的是()A.现代进化理论的核心是拉马克的自然选择学说B.超级细菌的出现是因为抗生素的滥用导致细菌发生基因突变C.人工饲养的斑马与驴交配产下“斑驴兽”,说明斑马和驴不存在生殖隔离D.漫长的共同进化使地球上出现了多种多样的生态系统【答案】D【解析】试题分析:现代生物进化理论是:①种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率3.(2014届山东潍坊高三上期期末考试生物卷)用二倍体早熟易感病茄子(aatt)和四倍体晚熟抗病茄子(AAAATTTT)为材料,培育纯合的二倍体早熟抗病茄子。

以下有关叙述合理的是A.取四倍体植株的花药离体培养可获得二倍体植株AATTB.基因型aatt与基因型AATT植株杂交,可以从F2中直接选出符合要求的植株C.取B选项F1植株花药进行离体培养,利用的原理是植物细胞具有全能性D.种植C选项得到的植株,成熟后用秋水仙素处理即可选出符合要求的植株4.(2014届山东潍坊高三上期期末考试生物卷)在用杀虫剂防治害虫时,敏感型个体容易被杀死,抗药型个体易生存,但在越冬期,容易生存下来的却是敏感型个体。

高三生物变异与进化试题答案及解析

高三生物变异与进化试题答案及解析

高三生物变异与进化试题答案及解析1.现代生物进化理论的基本观点是()①种群是生物进化的单位②生物进化的实质是种群基因频率的改变③生物进化是长期适应的结果④进化的根本原因是遗传和突变A.①B.①②C.①②③④D.①②③【答案】B【解析】现代生物进化理论认为:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变,故①②正确;生物进化是自然选择的结果,故③错误;进化的根本原因是遗传和变异,变异包括突变和基因重组,故④错误。

综上所述,B正确。

【考点】本题考查现代生物进化理论的有关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

2.(双选)下图为果蝇体内某个细胞的染色体组成示意图,下列相关叙述正确的是()A.图中的染色体1、3、5、7、8组成一个染色体组B.若该细胞进行减数分裂,则细胞质均等分裂C.在细胞分裂过程中基因D、d不一定发生分离D.含有基因B、b的染色体片段交换属于染色体结构变异【答案】BC【解析】二倍体的配子所含的染色体为一个染色体组,不含同源染色体,7和8为X和Y染色体,是同源染色体,A错。

该细胞含XY染色体,为精原细胞,减数分裂细胞质均等分裂,先形成2个次级精母细胞,再形成4个精细胞,B正确。

如果细胞分裂发生遗传,3和4染色体分配到同一个细胞,则基因D、d不发生分离,C正确。

含有基因B、b的染色体片段交换发生在减数分裂四分体时期,是1对同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换,属于基因重组,D错。

【考点】本题考查细胞分裂和染色体变异相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。

3.肥胖与遗传密切相关,是影响人类健康的重要因素之一。

(1)某肥胖基因发现于一突变系肥胖小鼠,人们对该基因进行了相关研究。

①为确定其遗传方式,进行了杂交实验,根据实验结果与结论完成以下内容。

实验材料: ____小鼠;杂交方法:____________。

高中生物变异和进化专题训练卷含答案

高中生物变异和进化专题训练卷含答案

生物的变异和进化专题训练一、选择题(本题共20小题,每小题2.5分,共50分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

) 1.(2023·广西玉林第一中学高三模拟)下列有关变异的叙述,正确的是()A.由于基因碱基序列改变出现的新性状一定能遗传给后代B.基因重组不能产生新的基因,但肯定会出现新的基因型C.染色体片段的缺失不一定会导致基因种类、数目的变化D.非同源染色体某片段的移接只能发生在减数分裂过程中答案 C解析基因碱基序列改变出现的新性状若是发生在体细胞中则一般不会遗传给后代,A错误;纯合子的基因重组不产生新的基因型,B错误;染色体片段缺失过程中若缺失的部分对应的DNA片段上没有基因存在,则不会导致基因种类、数目的变化,C正确;非同源染色体片段的移接在有丝分裂、减数分裂过程中均可能发生,D错误。

2.(2023·辽宁盘锦高三模拟)在一个鼠(2n)的种群中,鼠的毛色有野生型黄色(A)、突变型灰色(a1)和突变型黑色(a2)三种表型,基因A对a1和a2为显性,a1对a2为显性,三种基因的形成关系如图所示(只显示部分相关碱基)。

下列说法正确的是()A.黄色小鼠与突变型黑色小鼠交配,后代有可能出现灰色小鼠B.杂合灰色鼠精巢中的一个细胞含有2个a2基因,此时该细胞有4个染色体组C.基因a2比a1的长度短,则合成的肽链也一定短D.突变型的产生体现了基因突变的普遍性答案 A解析若黄色小鼠的基因型为Aa1,与突变型黑色小鼠(a2a2)交配,后代有可能出现灰色小鼠(a1a2),A正确;杂合灰色鼠(a1a2)精巢中的一个细胞含有2个a2基因,该细胞可能处于有丝分裂后期,也可能处于减数分裂Ⅰ或减数分裂Ⅱ,所以此时该细胞有1个或2个或4个染色体组,B错误;基因a2比基因a1短,说明发生了碱基的缺失,可能会出现原本的终止密码子变为编码氨基酸的密码子,从而导致肽链长度变长,C错误;A基因可以突变为a1也可以突变为a2,体现了基因突变的不定向性,即上述突变的产生体现了基因突变的不定向性,D错误。

高三生物变异与进化试题

高三生物变异与进化试题

高三生物变异与进化试题1.下列有关遗传变异与进化的叙述中,正确的是()A.基因型频率的改变是生物进化的根本原因B.基因内增加一个碱基对,只会改变肽链上一个氨基酸C.基因表达时存在RNA分子间的碱基互补配对D.同源染色体姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组【答案】C【解析】基因频率的改变是生物进化的根本原因,A错误;若碱基对的增加在非编码区,不会引起氨基酸的改变,若在编码区影响,会影响以后的编码序列,B错误;基因表达中在翻译时会有密码子与反密码子的配对,是mRNA与tRNA碱基的配对,C正确;同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换属于基因重组,D错误。

【考点】本题考查遗传变异和生物进化的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

2.下列关于生物多样性的说法正确的是()A.生物多样性包括遗传多样性、个体多样性和生态系统多样性B.保护生物多样性的最有效方法是就地建立自然保护区C.红树林的防风消浪作用属于生物多样性的直接价值D.生物多样性的潜在价值就是其生态功能【答案】B【解析】生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性,故A错误;就地保护是包括生物多样性的最有效方法,建立自然保护区属于就地保护的一种,故B正确;红树林的防风消浪属于生物多样性的间接价值,故C错误;生物多样性的潜在价值就是现在不知道什么的价值,故D错误。

【考点】本题主要考查生物多样性,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

3.如图是甲病(用A—a表示)和乙病(用B—b表示)两种遗传病的遗传系谱图。

据图分析,下列选项中正确的是A.甲病是常染色体上的显性遗传病,乙病是X染色体上的隐性遗传病B.若Ⅲ4与另一正常女子(无致病基因)婚配,则其子女患甲病的概率为1/3C.假设Ⅱ1不携带乙病基因,则Ⅲ3的基因型为aaX B X bD.假设Ⅱ1不携带乙病基因,若Ⅲ2与Ⅲ3婚配,生出患两种病女孩的概率是1/16【答案】D【解析】Ⅱ-5和Ⅱ-6患甲病,生有不患甲病的Ⅲ-3和Ⅲ-5,甲病是显性遗传病,Ⅱ-6是男性,患甲病,其女儿Ⅲ-3,不患病,该病是常染色体显性遗传病,Ⅱ-1和Ⅱ-2不患乙病,其儿子Ⅲ-2患乙病,乙病为隐性遗传病,乙病的致病基因可能位于X染色体上,也可能位于常染色体上,A错误;Ⅱ-5和Ⅱ-6患甲病,生有不患甲病的女儿Ⅲ-3,所以Ⅱ-5和Ⅱ-6的基因型都是Aa,其儿子Ⅱ-4是患者,基因型为AA或Aa,患甲病的概率是2/3,,B错误;若II-6不携带乙病基因,则乙病是伴X隐性遗传病,III-2的基因型为AaX b Y,III-3的基因型是aaX B X b或aaX B X B,C错误。

高三生物热点题型突破考点七 变异 育种与进化 含答案

高三生物热点题型突破考点七 变异 育种与进化 含答案

考点七变异育种与进化依纲回扣——填一填1.基因重组(1)________染色体上的________基因重组(发生于减数第一次分裂).(2)________染色体的非姐妹染色单体________导致同一条染色体上的基因产生重组(发生于________时期)。

(3)基因重组是通过________生殖过程实现的,其结果是导致生物性状的________,为动植物________和________提供丰富的物质基础。

2.基因突变(1)特点:________、随机性、________性、低频性等。

(2)意义:基因突变是________产生的途径;是生物变异的________;提供生物进化的________。

3.染色体结构变异和数目变异(1)染色体结构变异类型有________、重复、________和易位。

(2)染色体数目变异①染色体组:细胞中一组________染色体,在形态和功能上各不相同,但又相互协调,共同控制生物的________,这样的一组染色体,叫做一个染色体组。

②二倍体、多倍体、单倍体的界定可依据发育起点界定二倍体、多倍体与单倍体—-起点为“________”时依据“________”确认二倍体、多倍体,起点为“________”时,直接认定为单倍体。

4.生物育种的原理(1)诱变育种——基因突变;(2)单倍体育种——____________;(3)多倍体育种——____________;(4)杂交育种-—________;(5)基因工程育种—-________.5.单倍体育种的优点是能________________。

6.秋水仙素诱导染色体加倍的原理是________形成。

7.现代生物进化理论的主要内容(1)生物进化的单位是________,进化的实质是________的定向改变。

(2)引发种群基因频率发生变动的五大因素:________、基因迁移、遗传漂变、非随机交配、________。

(3)________是物种形成的必要条件,________是新物种形成的标志。

高三生物变异与进化试题

高三生物变异与进化试题

高三生物变异与进化试题1.关于变异的有关叙述,正确的是()A.由配子直接发育而来的个体都叫单倍体B.三倍体无子西瓜属于不可遗传变异C.患某种遗传病的人一定携带此病的致病基因D.染色体变异、基因突变均可用光学显微镜直接观察【答案】A【解析】由配子直接发育而来的个体,无论其体细胞含几个染色体组,都叫单倍体,A正确。

三倍体无子西瓜为染色体组引起的变异,遗传物质改变,可以遗传,B错。

染色体遗传遗传病不一定是基因改变引起的,C错。

染色体变异,可用光学显微镜直接观察,基因突变不能,D错。

【考点】本题考查变异相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。

2.某小麦自然情况下自由传粉,抗锈病(T)对易感锈病(t)为显性。

若小麦种群中TT为20%,Tt为60%,tt为20%,在突然大面积感染锈病时,全部易感锈病小麦在开花之前全部死亡,则该小麦种群在感染锈病之前与感染锈病之后基因t的频率分别是()A.50%、50%B.50%、37.5%C.37.5%、50%D.50%、0%【答案】B【解析】该小麦种群在感染锈病之前,种群中TT为20%,Tt为60%,tt为20%,则基因t的频率=20%+60%×1/2=50%;在感染锈病之后,由于全部易感锈病小麦在开花之前全部死亡,该小麦种群中只剩下基因型为TT和Tt的个体,分别占25%(TT)和75%(Tt),则基因t的频率=0+75%×1/2=37.5%。

因此,B项正确,A、C、D项错误。

【考点】本题考查基因频率的计算的相关知识,意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

3.改良缺乏某种抗病性的水稻品种,不宜采用的方法是()A.诱变育种B.花药离体培养C.基因工程育种D.杂交育种【答案】B【解析】由于诱变育种可以通过基因突变使水稻产生抗病基因,基因工程育种可以将其它生物的抗病基因转移到水稻细胞内,所以可通过诱变育种或基因工程育种的方法使水稻获得抗性基因,可通过杂交育种培育抗病性水稻.由于杂交育种可以通过杂交让不同形状的基因出现在同一个体中,所以可以通过杂交育种的方法来改良缺乏某种抗病性的水稻品种.单倍体育种过程,只是让单倍体原有的染色体及其上面的基因加倍,无抗病基因并不能产生相应的变异,所以用花药离体培养,不能产生某种抗病性的水稻品种。

高三生物变异与进化试题

高三生物变异与进化试题

高三生物变异与进化试题1.右图为某种单基因遗传病系谱图(图中阴影的表示患者),据图所作出的下列分析正确的是:()A.若3号为镰刀型细胞贫血症,不能通过显微镜镜检来初步确诊B.若该病是常染色体隐性遗传病,则2号与4号个体基因型可能不同C.若该病为红绿色盲,则l号与2号的儿子不可能患色盲D.该病可能是伴X显性遗传病也可能是伴X隐性遗传病等【答案】D【解析】若3号为镰刀型细胞贫血症,可以通过显微镜镜检红细胞的形状来初步确诊,A错误;若该病是常染色体隐性遗传病,则2号与4号个体基因型均为Aa,B错误;若该病为红绿色盲,则l号的基因型为XaY,2号的基因型为XAXa,他们的儿子基因型为XAY或者XaY,可能患色盲,C错误;该病可能是伴X显性遗传病也可能是伴X隐性遗传病等,D正确。

【考点】本题考查单基因遗传病的相关知识。

2.能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是A.单倍体育种B.杂交育种C.基因工程育种D.多倍体育种【答案】C【解析】单倍体育种将某一物种配子直接培养为个体,只表现该物种性状,故A错。

杂交育种能够集中同一物种不同个体优良性状,不能表现其他物种性状,故B错。

基因工程育种通过转基因技术,使一个物种表现另一个物种性状,故C正确。

多倍体育种也只能表现该物种性状,故D错。

【考点】本题考查了不同育种方式的优点,属于对识记、理解层次的考查。

【名师】理清脉络,弄清基因工程的定义基因工程(gene engineering),又称为重组DNA技术,是按着人们的科研或生产需要,在分子水平上,用人工方法提取或合成不同生物的遗传物质(DNA片段),在体外切割,拼接形成重组DNA,然后将重组DNA与载体的遗传物质重新组合,再将其引入到没有该DNA的受体细胞中,进行复制和表达,生产出符合人类需要的产品或创造出生物的新性状,并使之稳定地遗传给下一代。

按目的基因的克隆和表达系统,分为原核生物基因工程,酵母基因工程,植物基因工程和动物基因工程。

高三生物变异与进化试题

高三生物变异与进化试题

高三生物变异与进化试题1.对图示的理解错误的是()A.处于图1中AB段的细胞可能发生基因突变,C到D点染色体数目加倍B.图2中甲细胞含有4个染色体组,染色体数∶DNA分子数=1∶1C.图2中乙、丙细胞处于图1中的BC段,甲细胞处于DE段D.图2中乙细胞发生基因重组,分裂产生一个卵细胞和一个极体【答案】D【解析】AB段表示DNA复制,CD段表示姐妹染色单体分开,染色体数目加倍。

甲、乙、丙分别处于有丝分裂后期、减数第一次分裂中期和减数第二次分裂中期。

图乙染色质均等分裂,所以产生两个次级精母细胞,D项错误。

【考点】本题考查细胞分裂的相关知识,意在考查学生能区分有丝分裂与减数分裂及其特征。

2.下图是4个患遗传病的家系,下列叙述正确的是A.可能是白化病遗传的家系是甲、乙、丙、丁B.肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁C.家系乙中患病男孩的父母一定是该病基因的携带者D.家系丁中的夫妇再生一个正常女儿的几率为25%【答案】B【解析】白化病是常染色体的隐性遗传病,分析题图丁可知,该病是显性遗传病,故A错误。

红绿色盲是伴X隐性遗传病,分析题图甲可知,双亲正常生有患病的女儿,该病为常染色体隐性遗传病,分析题图丙可知,若该病是红绿色盲,那么儿子一定患病,与系谱图矛盾,分析题图丁可知,该病是显性遗传病,不可能是红绿色盲;故B正确。

分析题图乙可知,该遗传病是隐性遗传病,致病基因可能位于常染色体上,也可能位于X染色体上。

若位于常染色体上,男孩的父母一定是该病基因的携带者;若位于X染色体上,男孩的母亲是该病基因的携带者,父亲不携带该病基因;故C错。

分析题图丁可知,双亲患病生有正常的儿子和女儿,该病为常染色体显性遗传病,且双亲都是杂合子,这对夫妇再生一个正常女儿的几率为1/4×1/2=1/8;故D错误。

【考点】本题是分析遗传系谱图判断遗传病的类型并进行相关概率的计算,主要考查学生分析遗传系谱图并运用遗传系谱图进行分析推理的能力和进行概率计算的能力。

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高三生物名校试题精选汇编专题07 变异与进化(含解析)新人教版一、选择题1.(2014届山东师大附中高三第三次模拟考试)已知某物种的一条染色体上依次排列着M、N、0、p、q五个基因。

如图列出的若干种变化中,不属于染色体结构发生变化的是( )2.(2014届山东师大附中高三第三次模拟考试)基因重组、基因突变和染色体变异三者的共同点是( )A.都能产生新的基因B.都能产生可遗传的变异C.产生的变异对生物均有利D.在显微镜下均可看到变异状况3.(2014届广东中山华侨中学高三上期第三次模拟考试)大豆植株的体细胞含40条染色体。

用放射性60Co处理大豆种子后,筛选出一株抗花叶病的植株X,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%。

下列叙述正确的是()A.用花粉离体培养获得的抗病植株,其细胞仍具有全能性B.单倍体植株的细胞在有丝分裂后期,共含有20条染色体C.植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代降低D.放射性60Co诱发的基因突变,可以决定大豆的进化方向4.(2014届河南洛阳高三12月统一考试)玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状。

一般情况下,用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时,F1表现为非糯非甜粒,F2有4种表现型,其数量比为9∶3∶3∶1。

若重复该杂交实验时,偶然发现一个杂交组合,其F1仍表现为非糯非甜粒,但某一F1植株自交,产生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒两种表现型。

对这一杂交结果的解释,理论上最合理的是A.发生了染色体易位 B.染色体组数目整倍增加C.基因中碱基对发生了缺失 D.基因中碱基对发生了增减相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

5.(2014届河南洛阳高三12月统一考试)下列可遗传变异一定不引起染色体上DNA碱基对排列顺序发生改变的是A.基因突变B.基因重组C.染色体结构变异D.染色体数目变异6.(2014届河南洛阳高三12月统一考试)育种专家在稻田中.发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株,经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。

下列叙述不正确的是A.该变异为显性突变B.该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体C.观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置D.由于突变频率低,所以该变异植株罕见7.(2014届北京东城区示范校高三12月教学质量调研)如图表示小麦的三个纯种品系的部分染色体及基因组成:Ⅰ、Ⅱ表示染色体,A为矮杆基因,B为抗矮黄病基因,E为抗条斑病基因,均为显性。

乙品系和丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后,经多代选育而来(图中黑色部分是来自偃麦草的染色体片段)。

下列有关叙述正确的是A. 乙、丙品系的产生为长期自然选择的结果B. 在培育乙、丙品系的过程中发生了染色体变异C. 甲和丙杂交所得到的F1自交,减数分裂中无法观察到四分体D. 三个品系两两杂交,子一代都会出现表现三种优良性状的植株8.(2014届北京东城区示范校高三12月教学质量调研)生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别。

甲、乙两模式图分别表示细胞分裂过程中出现的“环形圈”、“十字形结构”现象,图中字母表示染色体上的基因。

下列有关叙述正确的是A. 缺失和易位可以分别导致图中甲、乙所示现象的出现B. 甲图是由于个别碱基对的增添或缺失,导致染色体上基因数目改变的结果C. 乙图是由于四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果D. 甲、乙两图常出现在有丝分裂前期,染色体数与DNA数之比为1:29.(2014届江苏南京建邺高级中学高三上期期中考试)科学家用人工合成的染色体片段,成功替代了酵母菌的第6号和第9号染色体的部分片段,得到的重组酵母菌能存活,未见明显异常,关于该重组酵母菌的叙述,错误的是A.还可能发生变异 B.表现型仍受环境的影响C.增加了酵母菌的遗传多样性 D.改变了酵母菌的进化方向联系的能力。

10.(2014届江苏南京建邺高级中学高三上期期中考试)某植株的一条染色体发生缺失突变,获得该缺失染色体的花粉不育,缺失染色体上具有红色显性基因B,正常染色体上具有白色隐性基因b(见右图)。

如以该植株为父本,测交后代中部分表现为红色性状。

下列解释最合理的是A.减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为BB.减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离C.减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合D.减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换11.(2014届湖南益阳箴言中学高三上期期中考试)果蝇的某一对相对性状由等位基因(N、n)控制,其中一个基因在纯合时能使合子致死(注:NN、X n X n、X N Y等均视为纯合子)。

有人让一对果蝇杂交,得F1代果蝇共185只,其中雄果蝇63只。

若F1中雌果蝇共有两种表现型,让F1代果蝇随机交配。

理论上F2代成活个体构成的种群中基因N的频率为;()A.2/3B.1/7C.1/11D.1/3(2014届湖南益阳箴言中学高三上期期中考试)某一较大动物种群,基因型为AA.AA.aa 12.个体数之比为1:1:1(且三种基因型中的雌雄个体均相等)。

在这个种群中,只有表现型相同的个体间才能随机交配,表现型不同的个体间不能交配。

从理论上分析,该群体随机交配产生的F1中,基因型Aa个体所占比例为()A.1/3 B.1/2 C.25% D.30%13.(2014届河南洛阳高三12月统一考试)下列关于生物进化的叙述不正确的是A.自然选择直接作用于个体B.生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素C.基因重组明显加快了生物进化的速度D.共同进化导致生态系统多样性的形成14.(2014届北京东城区示范校高三12月教学质量调研)由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙两个小岛,某时间段内岛上鸟的种类和数量随时间变化的情况如下图所示,下列有关叙述中,错误..的是A. 两岛上的鸟类存在地理隔离,不同种的鸟类之间存在着生殖隔离B. 甲岛较乙岛鸟种类增加更多,可能是甲岛的环境变化更大C. 两岛的鸟类各形成一个种群基因库,且两个基因库间的差异越来越大D. 两岛上鸟类的种类虽然不同,但在图示时间段内,最终两岛上鸟类的数量趋于相同15.(2014届江苏扬州中学高三上期12月月考)下列有关生物变异原理的叙述,正确的是A. 姐妹染色单体的交叉互换属于基因重组B. 对青霉菌进行X射线照射后,培育成高产菌株属于基因突变C. 将转基因的四倍体与二倍体杂交,产生的三倍体属于染色体变异D. 一对表现型正常的夫妇,生下一个既白化又色盲的儿子属于基因重组16.(2014届北京东城区示范校高三12月教学质量调研)下图表示生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是A. a表示基因突变,可改变种群基因频率B. b表示地理隔离,新物种形成一定需要地理隔离C. c表示新物种形成,新物种与生活环境共同进化D. d表示生殖隔离,生殖隔离是生物进化的标志字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

17.(2014届江苏南京建邺高级中学高三上期期中考试)下列关于生物进化的叙述,正确的是A.生物的种间竞争是一种选择过程B.化石是研究生物进化的重要依据C.外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向D.突变的可遗传性阻碍生物进化18.(2014届河南洛阳高三12月统一考试)家蝇对拟除虫菊酯类杀虫剂产生抗性,原因是神经细胞膜上某通道蛋白中的一个亮氨酸替换为苯丙氨酸。

下表是对某市不同地区家蝇种群的敏感性和抗性基因型频率调查分析的结果。

下列叙述不正确的是A.上述通道蛋白中氨基酸的改变是基因中碱基对替换的结果B.甲地区家蝇种群中抗性基因频率为12%C.乙地区抗性基因频率最高是由于该抗性基因突变频率高D.丙地区敏感型基因频率高是自然选择的结果19.(2014届河南洛阳高三12月统一考试)关于在自然条件下,某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述,错误的是A.在某种条件下两种基因的频率可以相等B.该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关C.一般来说,频率高的基因所控制的性状更适应环境D.持续选择条件下,一种基因的频率可以降为零20.(2014届河南洛阳高三12月统一考试)下列叙述中,正确的有几项①三倍体西瓜不结籽的性状可以遗传,但它不是一个新物种②多倍体在植物中比在动物中更为常见③八倍体小黑麦是用基因工程技术创造的新物种④马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体,而雄蜂是可育的单倍体⑤多倍体的形成可因有丝分裂过程异常造成⑥单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体的种子⑦秋水仙素溶液处理休眠种子是诱发多倍体形成的有效方法A.三项 B.四项 C.五项 D.六项21.(2014届山东济南一中高三12月月考)对以自然选择学说为核心的现代生物进化理论的理解不正确是A.环境改变使生物产生适应性的变异B.隔离是新物种形成的必要条件C.变异是不定向的,自然选择是定向的D.生物进化的实质是基因频率的定向改变22.(2014届宁夏银川一中高三第五次月考)六倍体普通小麦和黑麦杂交后获得种子,再经过秋水仙素处理,可以获得八倍体小黑麦(染色体数为8N=56条),据此可推断出A.黑麦的一个染色体组含有14条染色体B.黑麦属于二倍体,不可育C.秋水仙素作用于有丝分裂前期的细胞D.小黑麦产生的单倍体植株不可育23.(2014届河北正定中学高三上期第四次月考)在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异,甲图中英文字母表示染色体片段。

下列有关叙述正确的是()①甲图中发生了染色体结构变异,增加了生物变异的多样性②乙图中出现的这种变异属于染色体变异③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中④甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④24.(2014届辽宁新民第一高级中学高三上期期末考试)在一个随机交配的中等大小的种群中,经调查发现控制某性状的基因型只有两种:AA基因型的频率为40%,Aa基因型的频率为60%,aa基因型(基因致死型)的频率为0,那么随机交配繁殖一代后,AA基因型的个体占( )A.49/91 B.49/100 C.11/20 D.11/1725.(2014届辽宁新民第一高级中学高三上期期末考试)下列关于基因频率的叙述中,错误的是( )A.基因频率是指某种基因在某个种群中出现的比例B.种群中一对等位基因的频率之和等于1,其基因型频率之和也等于1C.自然界中种群的基因频率总是在不断变化着,基因频率的变化是导致基因库变化的原因D.自然选择是影响基因频率的唯一因素26.(2014届辽宁新民第一高级中学高三上期期末考试)已知普通小麦是六倍体,含42条染色体。

有关普通小麦的下列叙述中,错误的是( )A.它的单倍体植株的体细胞含21条染色体B.它的每个染色体组含7条染色体C.它的胚乳含3个染色体组D.离体培养它的花粉,产生的植株表现高度不育27.(2014届河北正定中学高三上期第四次月考)农业生产上常常需要进行作物育种,以保证正常的农业生产活动。

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