高三生物易错题(解析版)范文
备战2024年高考生物易错题(新高考专用)易错点01 真核生物和原核生物的辨析(4大陷阱)含答案
备战2024年高考生物易错题（新高考专用）易错点01 真核生物和原核生物的辨析（4大陷阱）含答案易错点01 真核生物和原核生物的辨析目录01 易错陷阱（4大陷阱）02 举一反三【易错点提醒一】有氧呼吸≠有线粒体【易错点提醒二】原生生物≠原核生物【易错点提醒三】没有细胞核≠原核生物【易错点提醒四】带“菌”≠细菌03 易错题通关易错陷阱1：能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体。
【分析】例如硝化细菌是原核生物，没有线粒体，但其细胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸。
易错陷阱2：原生生物不是原核生物。
【分析】原生生物是指低等的单细胞或多细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。
易错陷阱3：没有细胞核的细胞不一定就是原核细胞。
【分析】例如哺乳动物成熟的红细胞虽无细胞核，但属于真核细胞。
易错陷阱4：名称中带“菌”字的不一定都是细菌。
【分析】如酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)是真核生物，但“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌。
【易错点提醒一】有氧呼吸≠有线粒体【例1】（2022·江苏·统考高考真题）下列关于细胞代谢的叙述正确的是（）A．光照下，叶肉细胞中的ATP均源于光能的直接转化B．供氧不足时，酵母菌在细胞质基质中将丙酮酸转化为乙醇C．蓝细菌没有线粒体，只能通过无氧呼吸分解葡萄糖产生ATPD．供氧充足时，真核生物在线粒体外膜上氧化[H]产生大量ATP【变式1-1】下列关于“一定”的说法正确的有（）①光合作用一定发生在叶绿体中②有氧呼吸一定发生在线粒体中③没有细胞核的细胞一定是原核细胞④酶催化作用的最适温度一定是37℃⑤细胞生物的遗传物质一定是DNA⑥肽链在核糖体上形成后，一定要经内质网和高尔基体加工后才具备相应的功能⑦与双缩脲试剂发生紫色反应的物质一定是蛋白质⑧核糖体的形成一定与核仁有关A．4个B．3个C．1个D．0个【变式1-2】化学渗透学说认为，在线粒体内膜上存在电子传递链，在电子传递过程中，H+转运至线粒体内、外膜之间的膜间隙中，形成H+梯度。
备战2024年高考生物易错题(新高考专用)易错点17 生物工程的“四个”不相等(含答案
备战2024年高考生物易错题（新高考专用）易错点17 生物工程的“四个”不相等（含答案易错点17 生物工程的“四个”不相等目录01 易错陷阱（四大陷阱）02 举一反三【易错点提醒一】脱毒苗≠抗毒苗【易错点提醒二】杂交瘤细胞≠分泌所需抗体【易错点提醒三】卵子受精≠受精完成【易错点提醒四】受体细胞有抗性≠导入重组DNA03 易错题通关易错陷阱1：利用植物组织培养技术培养植物分生区可获得抗毒苗【分析】植物组织培养技术培养植物分生区获得的是脱毒苗，没有抗病毒的能力不是抗毒苗（基因工程可得到）。
易错陷阱2：第一次筛选得到的杂交瘤细胞即可分泌所需的抗体【分析】经过克隆化培养和抗体检测筛选后得到的杂交瘤细胞才能分泌所需抗体。
易错陷阱3：卵子受精就代表受精作用完成【分析】形成两个极体代表卵子受精，常以观察到两个极体或者雌、雄原核作为受精的标志。
易错陷阱4：受体细胞表现抗性就表示导入重组DNA【分析】受体细胞表现抗性也有可能导入空载体。
【易错点提醒一】脱毒苗≠抗毒苗【例1】甘薯由于具有增强免疫功能、防癌抗癌、抗衰老、防止动脉硬化等作用，故越来越被人们喜爱。
但甘薯属于无性繁殖作物，同时又是同源六倍体，具有自交不育和杂交不亲和性，这使甘薯生产和育种存在诸多常规方法难于解决的问题。
下列相关操作不合理的是（）A．用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术，可以解决种苗用量大、成本高的问题B．利用茎尖分生组织培养脱毒苗，使植株具备抗病毒的能力，产品质量得到提高C．利用原生质体融合实现体细胞杂交，克服杂交不亲和，可以充分利用遗传资源D．利用培养的愈伤组织进行诱变育种，可以显著提高变异频率，有利于缩短育种年限【变式1-1】下列实例培育过程中应用到植物组织培养技术的是（）①制造人工种子②培育抗盐转基因植物③培育抗病毒转基因烟草④培育单倍体A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③④【变式1-2】辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域。
高考题易错系列生物常见易错题解析
高考题易错系列生物常见易错题解析生物学作为高中生物课程的重要组成部分，是高考考试中不可忽视的一部分。
然而，由于生物学的广泛性和复杂性，学生们在备考中常常会遇到一些易错题。
本文将针对常见的生物学易错题进行解析，帮助同学们更好地备考生物学。
一、细胞生物学细胞生物学是生物学的基础，也是高考生物学中的重要考点。
下面是一些生物学易错题的解析。
1. 关于细胞核的结构和功能，有以下几种说法，请判断正确与否，并给出理由。
a) 核内含有基因，控制细胞的生命活动。
—正确。
细胞核内含有遗传物质DNA，通过基因的表达和调控，控制细胞的生命活动。
b) 核膜具有通透性，可以使溶质在细胞核和细胞质之间自由交换。
—错误。
核膜具有选择性通透性，只允许特定物质通过。
c) 核仁是细胞核的外围部分，没有细胞器的功能。
—错误。
核仁是细胞核中的一个小团块，参与核糖体的形成，具有蛋白质合成的功能。
2. 细胞分裂是细胞生物学的重要内容，下列说法哪些是正确的？为什么？a) 有丝分裂是有线粒体分裂的过程。
—错误。
有丝分裂是细胞核的分裂过程，与线粒体无关。
b) 无丝分裂是原核生物常见的细胞分裂方式。
—正确。
原核生物常见的细胞分裂方式是无丝分裂。
c) 水藻等植物细胞的有丝分裂没有纺锤体的形成。
—错误。
水藻等植物细胞的有丝分裂也有纺锤体的形成。
二、遗传学遗传学是生物学的重要分支，也是高考生物学中的重要考点。
下面是一些遗传学易错题的解析。
1. 下列关于孟德尔遗传规律的说法错误的是？a) 个体的性状是由一对相对独立的因子决定的。
—错误。
个体的性状是由一对相互作用的因子决定。
b) 两个个体杂交时，如果纯合子的性状表现在杂合子的后代中，则该因子是显性的。
—正确。
c) 隐性基因表现在后代中，只有在杂合子的状态才能表现出来。
—错误。
隐性基因只有在纯合子的状态才能表现出来。
2. 关于染色体的结构和功能，下列说法哪些是正确的？a) 染色体是由DNA和蛋白质组成的。
—正确。
高三生物易错题（加入遗传题解析版）
⾼三⽣物易错题（加⼊遗传题解析版）⾼三⽣物易错题班级姓名1．如图是两种细胞间信息传递的实例，下列说法正确的是A.H腺体只能表⽰胰岛B细胞B.激素特异性地运送到肝细胞附近，与受体结合C.G物质是神经递质，要经过受体才能将信息传递给下⼀个神经元D.激素的运输需要经过内环境，⽽G物质的运输不需要2．B 淋巴细胞在免疫系统中会发⽣两次选择：在⾻髓中分化时经历第⼀次选择，凡是不能识别⾃⾝抗原的 B 淋巴细胞会凋亡，保留下来的 B 淋巴细胞⼀般不会对⾃⾝抗原产⽣免疫应答；在外周免疫系统中，B 淋巴细胞识别特异性外来抗原后发⽣第⼆次选择．凡是能表达⾼亲和⼒抗原识别受体的保留下来，其余的⼏天后死亡。
下列有关叙述不正确的是A．B 淋巴细胞分化前后细胞膜表⾯的蛋⽩质成分发⽣了变化B．B 淋巴细胞经过第⼆次选择后保留下来的是效应B 淋巴细胞C．⾃⾝组织如果因为某些理化因素导致其抗原性改变，则可能罹患⾃⾝免疫病D．B 淋巴细胞的凋亡是受环境影响由基因控制的编程性死亡3．下列有关⾼中⽣物实验的实验材料、过程等⽅⾯的叙述，错误的是A“观察植物细胞质壁分离和复原”实验中，也可选⿊藻叶⾁细胞作实验材料B“探究酵母菌细胞呼吸的⽅式”实验中，可⽤溴麝⾹草酚蓝⽔溶液检测CO2C“⽤⾼倍显微镜观察叶绿体”实验中，取菠菜捎带些叶⾁的下表⽪D⽤甲基绿和吡罗红染液分别对⼈⼝腔上⽪细胞染⾊，观察细胞内DNA和RNA的分布4.如图曲线a和b不能⽤于分别表⽰A、a和b可分别表⽰夏季晴天正午时分短时间内棉花叶⾁细胞中[H]和ADP含量的变化B、a和b可分别表⽰哺乳动物卵裂期胚胎的总DNA含量和每个细胞物质运输效率的变化C、a和b可分别表⽰质壁分离过程中植物细胞渗透吸⽔能⼒和原⽣质体体积的变化D、a和b可分别表⽰植物体细胞分化程度和细胞全能性⾼低的变化5.下列对⽣物实验的相关叙述，正确的是A．在模拟细胞⼤⼩与物质运输的关系时，琼脂块表⾯积与体积之⽐是⾃变量，NaOH扩散速度是因变量B．⽤⾼倍镜观察线粒体可⽤健那绿染⾊，使线粒体呈现灰绿⾊C．探究温度对淀粉酶活性的影响时⼀般⽤斐林试剂检测反应结果D．观察多种多样的细胞时，换⽤⾼倍物镜后视野会变⼩且亮度变暗7.内环境的稳态是通过神经-体液-免疫调节⽹络实现的，同时，神经-体液-免疫调节的实现也离不开内环境．下列表述错误的是A．神经元之间通过组织液实现信息传递B．激素由内分泌腺分泌，通过⾎液运输到特定的靶细胞C．免疫活性物质抗体与抗原的特异性结合主要发⽣在⾎清中D．⾎糖浓度升⾼直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素属于体液调节的过程8.下列关于⼈体⽣命活动调节的叙述，正确的是A．⾎糖浓度降低，可通过负反馈调节促进胰岛素的分泌。
高中生物40个易错考点（附详解）
高中生物40个易错考点（附详解）1.组成活细胞的主要元素中含量最多的是C元素？请问这句话对吗？组成活细胞的主要元素中含量最多的是O元素，组成细胞干重的主要元素中含量（质量比）最多的才是C元素。
2.高度分化的细胞基因表达的特点是什么？凋亡的细胞在形态上有什么变化？高度分化的细胞是基因选择性表达的结果。
凋亡的细胞在形态上最明显的变化是细胞核内染色质浓缩，DNA降解成寡聚核苷酸片段，这与某些特异蛋白的表达有关。
3.将某种酶水解，最后得到的有机小分子是核苷酸或氨基酸？人体的酶大多数是蛋白质,水解后得到的是氨基酸；有少部分酶是RNA,水解后得到核糖核苷酸。
4.激素和酶都不组成细胞结构，都不断的发生新陈代谢，一经起作用就被灭活，对吗？不对，酶属高效催化剂能反复反应。
5.酶活性和酶促反应速率有什么区别啊？酶促反应速率和酶的活性、底物浓度都有关。
当底物浓度相同时，酶活性大，酶促反应速率大。
当酶活性相同时，底物浓度大，酶促反应速率大。
6.由丙氨酸和苯丙氨酸混和后随机形成的二肽共有几种？可形成丙氨酸--丙氨酸二肽（以下简称丙--丙二肽，以此类推），丙--苯二肽，苯--苯二肽，苯--丙二肽，共有四种。
7.甲基绿吡罗红与DNA和RNA显色的原理是什么？甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色.利用甲基绿,吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。
8.什么是还原性糖，有哪些？还原性糖种类：还原性糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖、麦芽糖等。
非还原性糖有蔗糖、淀粉、纤维素等，但它们都可以通过水解生成相应的还原性单糖。
9.儿童和病愈者的膳食应以蛋白质为主，对吗？不对，应该是膳食增加适量的蛋白质类营养。
因为生命活动以糖为主要能源。
10.在鉴定还原糖的时候斐林试剂甲和乙为什么要混合均匀？分开不行？实质而言，斐林试剂就是新制的Cu(OH)2悬浊液, 斐林试剂甲和乙混合均匀后生成Cu(OH)2悬浊液。
备战2023年高考等级考生物考试易错题精练07 关于光合作用光反应和暗反应关系分析(含详解)
易错点07 关于光合作用光反应和暗反应关系分析光合作用相关知识是高考命题必考的内容之一，光合作用光反应和暗反应的关系常常以选择题或非选择题形式考查。
这类试题丢分的原因有对光合作用光反应和暗反应的内在联系不理解、对题目新情境有效信息获取能力和分析能力薄弱、对原因依据类表达逻辑混乱等。
在复习备考中，需要对比光合作用光反应和暗反应区别与联系，同时进行专项练习巩固，提高理解能力、获取信息能力和表达能力，注意避开易错陷阱，才能从容应对这类题。
易错陷阱1：光反应和暗反应的场所。
误以为光合作用只能在叶绿体进行；误以为液泡和叶绿体的色素均参与光合作用；误以为叶绿体内膜和外膜参与光合作用。
误以为离体的叶绿体不能进行光合作用。
易错陷阱2：光反应和暗反应的条件。
误以为暗反应在无光条件下可以长期进行；误以为暗反应必须在暗处进行。
易错陷阱3：骤然改变某个因素对光反应和暗反应产物的影响。
忽视光反应与暗反应的联系，即光反应产物NADPH和ATP对C3还原中的作用、忽视暗反应产物ADP和NADP+对ATP和NADPH形成的影响造成分析错误。
例题1、（2021湖南省·T18）图a为叶绿体的结构示意图，图b为叶绿体中某种生物膜的部分结构及光反应过程的简化示意图。
回答下列问题：（1）图b表示图a中的______结构，膜上发生的光反应过程将水分解成O2、H+和e-，光能转化成电能，最终转化为______和A TP中活跃的化学能。
若CO2浓度降低．暗反应速率减慢，叶绿体中电子受体NADP+减少，则图b中电子传递速率会______（填“加快”或“减慢”）。
（2）为研究叶绿体的完整性与光反应的关系，研究人员用物理、化学方法制备了4种结构完整性不同的叶绿体，在离体条件下进行实验，用Fecy或DCIP替代NADP+为电子受体，以相对放据此分析：①叶绿体A和叶绿体B的实验结果表明，叶绿体双层膜对以_________（填“Fecy”或“DCIP”）为电子受体的光反应有明显阻碍作用，得出该结论的推理过程是_________。
高三生物知识点易错题解析
高三生物知识点易错题解析1. 细胞结构与功能1.1 易错点•错误地将动物细胞和植物细胞的结构混淆。
•对细胞器的功能理解不清晰。
•动物细胞和植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构，但植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞不具有。
•细胞器如线粒体是细胞的“动力工厂”，叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，内质网、高尔基体、核糖体等分别参与蛋白质的合成、加工和运输等过程。
2. 遗传与进化2.1 易错点•对遗传定律的理解不准确，如基因分离定律和基因自由组合定律。
•对生物进化的理解片面，如自然选择和基因流、基因突变等。
•遗传定律包括基因分离定律和基因自由组合定律，它们发生在减数分裂过程中，具体发生在减数第一次分裂的后期。
•生物进化不仅包括自然选择，还包括基因流、基因突变、基因重组等。
自然选择使得种群的基因频率发生定向改变，进而使生物向一定方向进化。
3. 生态系统的物质循环和能量流动3.1 易错点•对物质循环和能量流动的关系理解不深刻。
•对生态系统中的食物链和食物网理解不准确。
•物质循环和能量流动是生态系统中的两个重要过程。
物质循环具有全球性、循环性，而能量流动具有单向传递、逐级递减的特点。
二者是相互依存、相互制约的关系。
•食物链和食物网是生态系统中物质和能量流动的渠道。
食物链反映生产者与消费者之间的吃与被吃的关系，而食物网则反映了生态系统中复杂的食物关系。
4. 人类的生殖与发育4.1 易错点•对人类的性别决定和遗传病的理解不准确。
•对胚胎发育过程的理解不清晰。
•人类的性别决定主要与性染色体有关，女性为XX，男性为XY。
性别决定还受到基因和环境的影响。
•遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。
预防遗传病的措施包括遗传咨询、产前诊断和选择性流产等。
•胚胎发育过程包括受精、分裂、分化、植入、胚胎期、胎儿期等阶段。
5. 实验与探究5.1 易错点•对实验原理的理解不深刻，导致实验操作失误。
高中生物高考易错点05 遗传的细胞基础-2021年高考生物一轮复习易错题(教师版含解析)
易错点05 遗传的细胞基础易错题【01】对分裂过程中DNA、基因、染色体的变化关系理解不到位易错题【02】对减数分裂过程的理解不到位易错题【03】对减数分裂中基因的位置不清01对分裂过程中DNA、基因、染色体的变化关系理解不到位(2020年浙江省高考生物试卷(7月选考)·21)若某二倍体高等动物(2n=4)的基因型为DdEe，其1个精原细胞(DNA被32P全部标记)在培养液中培养一段时间，分裂过程中形成的其中1个细胞如图所示，图中细胞有2条染色体DNA含有32P。
下列叙述错误的是( )A．形成图中细胞的过程中发生了基因突变B．该精原细胞至多形成4种基因型的4个精细胞C．图中细胞为处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞D．该精原细胞形成图中细胞的过程中至少经历了两次胞质分裂【错因】对减数分裂过程中，DNA的半保留复制和分配理解有误，无法对选项做出正确判断。
【问诊】已知该二倍体高等动物体细胞中染色体数量为4，分析图示细胞可知，细胞中含有4个染色体，两两分别移向两极，移向同一极的两条染色体不含染色单体，因此该细胞处于减数第二次分裂后期。
【详解】A、图示细胞中，分别移向两极的由姐妹染色单体分开形成的两条子染色体上同一位置的基因分别为d和D，且除该基因外染色体形态无其他差异，可推测形成该细胞的过程发生了基因突变，A正确；B、该精原细胞至多形成3种基因型的4个精细胞，B错误；C、由分析可知，图中细胞为处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞，C正确；D、由于图中细胞只有2条染色体DNA含有32P，说明该精原细胞至少经过2次DNA复制，则至少经历了一次有丝分裂的胞质分裂和减数第一次分裂的胞质分裂，才形成图示细胞，D 正确。
故选B。
【答案】B【叮嘱】将分裂过程中的染色体(DNA)复制过程以画图的形式表现出来，理清模板母链和子链分别存在于哪个染色体(或染色单体)的位置上。
1．现有A、B两个精原细胞且均含有4对同源染色体，其中A细胞中仅有一对同源染色体上的DNA分子的两条链被15N标记，B细胞中每对同源染色体中仅有一条染色体上的DNA 分子两条链均被15 N 标记。
高中生物易错概念和易错题例析
高中生物易错概念和易错题例析引言生物是一门需要大量记忆和理解的科学学科。
在高中生物学习过程中，存在一些易错概念和易错题，容易使学生困惑和犯错。
本文将针对高中生物学中常见的易错概念和易错题进行分析和解析，帮助同学们更好地掌握生物知识。
易错概念1. 遗传物质的本质遗传物质是指能够传递遗传信息的物质，常见的遗传物质是DNA（脱氧核糖核酸）。
然而，很多同学容易将遗传物质误认为是RNA（核糖核酸）。
两者的差异在于，DNA是双链结构，而RNA是单链结构。
2. 染色体与基因的关系染色体是一种由DNA和蛋白质组成的复合体，携带了遗传信息。
基因是染色体上的一个功能单位，用来决定一个特定性状的表现。
许多同学容易将染色体与基因混淆，误以为二者是相同的概念。
3. 有丝分裂与减数分裂的区别有丝分裂是细胞的一种常见分裂方式，通过细胞核的分裂实现。
减数分裂则是生殖细胞的一种特殊分裂方式，通过两次细胞分裂实现。
很多同学容易混淆这两种分裂方式，忽视了它们的区别。
4. 光合作用与呼吸作用的关系光合作用是植物和一些蓝藻、细菌等光合生物利用光能转化为化学能的过程，产生氧气和有机物，是一个吸收二氧化碳、放出氧气的过程。
呼吸作用则是生物体利用有机物氧化产生能量的过程，产生二氧化碳和水。
很多同学容易将这两个过程混淆，忽视了它们的反应方向和物质变化。
易错题例析1. 以下哪个不是真核生物的特征？A. 有细胞核B. 有线粒体C. 只能进行无氧呼吸D. 有细胞膜正确答案：C解析：真核生物是指具有真核细胞（带有细胞核）的生物，而无氧呼吸是一种原核生物的特征。
因此，C选项是错误的。
2. DNA复制是在什么时候发生的？A. 有丝分裂前B. 有丝分裂中C. 有丝分裂后D. 减数分裂后正确答案：A解析：DNA复制是在有丝分裂前的S期（复制期）发生的。
在有丝分裂中，染色体在复制后会分离成两对姐妹染色体，然后在有丝分裂后分别进入两个新的细胞。
3. 以下哪个过程不属于细胞呼吸的一部分？A. 糖解B. 乳酸发酵C. 氧化磷酸化D. 光合作用正确答案：D解析：细胞呼吸包括糖解、乳酸发酵和氧化磷酸化三个过程，不包括光合作用。
2024年高考生物易错题(新高考专用)易错点13种群的“四个”易混点2
易错点13 种群的“四个”易混点 目 录01 易错陷阱（四大陷阱）02 举一反三【易错点提醒一】种群数量≠种群密度 【易错点提醒二】样方法≠调查植物方法【易错点提醒三】最大捕捞量≠最大日捕捞量【易错点提醒四】λ≠增长率03 易错题通关易错陷阱1：种群数量多，种群密度就大【分析】种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数，种群数量多，还要考虑面积或体积，密度不一定大。
易错陷阱2：样方法只能用来调查植物的种群密度【分析】活动能力弱、活动范围小的动物常采用样方法。
易错陷阱3：最大捕捞量就是最大日捕捞量【分析】种群数量在K 2时种群的增长速率最大，捕捞剩余在K 2能使种群数量快速增长，有利于获得最大持续产量。
要获得最大的日捕获量则应该在种群数量为K 值时。
易错陷阱4：种群计算公式中的λ指的就是种群增长率【分析】λ指的是当年数量跟前一年数量的倍数关系，不是相比前一年的增长率。
【易错点提醒一】种群数量≠种群密度【例1】下列与种群密度有关的叙述，正确的是（ ）A ．一块草地上所有蒲公英的数量是该草地蒲公英种群的种群密度B．可以用样方法调查青蛙、蚜虫等活动范围不大的动物的种群密度C．渔网网目过小，有利于种群数量的快速恢复，增加来年鱼产量D．用性引诱剂大量诱杀某农业害虫的雄虫不会影响该种群的密度【变式11】某农场面积为140hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件，鼠的大量繁殖吸引鹰前来捕食。
某研究小组采用标记重捕法来研究黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获100只，标记后全部放掉，第二次捕获280只，发现其中有2只带有标记，下列叙述正确的是（）A．该农场黑线姬鼠的种群密度约为14000只/hm2B．黑线姬鼠在捕捉一次后更难捕捉，导致统计的种群密度比实际密度大C．黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的物种丰富度下降D．此调查方法也可用来调查蚜虫、跳蝻的种群密度【变式12】某些集群生活的动物在种群最适密度时存活率最高，低于或高于最适密度都可能降低存活率，使种群增长受到抑制。
高考生物选择题错项160例解析
高考生物选择题错项160例解析一、高考生物选择题错项160例解析我们精心选编一份“选择题错例”资料印发给同学们。
在其中，主要收录了同学们平时练习中错误较多的题项，还有近两年来全国及各省高考题中比较典型的错例题。
希望能对你的考前冲刺复习带来助益。
祝同学们备考顺利，考试成功，金榜提名！一、物质与细胞1、分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成【解析】：分裂期的细胞确实不能进行DNA复制，但蛋白质的合成仍然可以进行。
2、原癌基因只存在于癌细胞中；细胞癌变是细胞高度分化的结果【解析】：原癌基因存在于人体绝大多数细胞中（人成熟的红细胞中没有），只是癌细胞中的原癌基因被致癌因子激活、其他细胞内的原癌基因未被激活。
细胞高度分化是正常分化，而细胞癌变是细胞畸形分化（属于非正常分化）的结果。
3、脂肪和生长激素是生物体内的能源物质【解析】：脂肪是生物体内的（储备的）能源物质，生长激素不是能源物质，而是调节物质。
4、用15N标记DNA，可以掌握分裂期染色体形态和数目的变化规律【解析】：不可以。
DNA复制以前，染色体呈染色质的形态。
DNA复制以后，染色体仍呈染色质的形态。
进入分裂期，DNA已经加倍，直到分裂期的末期，其含量均没有变，但染色体形态和数目的变化却很大。
5、某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成，该蛋白质至少有氧原子n－m个【解析】：由氨基酸的结构通式可知，一个氨基酸分子至少有2个氧原子。
则该蛋白质中至少有O原子的数量=氨基酸分子总数（为n个）×1分子氨基酸中至少含有的O原子数（为2个）—脱去的H2O分子总数（为：氨基酸分子数—肽链数=n－m）×1分子H2O中的O原子数（为1个）。
代入计算后，应为n+m个。
6、卵细胞体积较大，有利于与周围环境进行物质交换【解析】：细胞体积越大，其相对表面积越小，对细胞与外界之间的物质交换不利。
7、观察处于分裂中期的细胞，可清晰看到赤道板和染色体【解析】：看不到赤道板，它不是结构，是位置。
备战2024年高考生物易错题(新高考专用)易错点10 变异与进化的“四个”易混点含答案
备战2024年高考生物易错题（新高考专用）易错点10 变异与进化的“四个”易混点含答案易错点10 变异与进化的“四个”易混点目录01 易错陷阱（4大陷阱）02 举一反三【易错点提醒一】基因突变≠性状改变【易错点提醒二】互换≠易位【易错点提醒三】单倍体≠单体【易错点提醒四】隔离≠生殖隔离03 易错题通关易错陷阱1：基因突变一定会引起生物性状的改变【分析】基因突变不一定引起生物性状改变的4大原因：①突变部位：基因的非编码区或编码区的内含子。
②密码子简并性。
③隐性突变：例如AA中其中一个A→a，此时性状也不改变。
④有些突变改变了蛋白质中个别位置的氨基酸，但该蛋白质的功能不变。
易错陷阱2：染色体片段交换都是互换【分析】染色体易位发生于非同源染色体之间，互换发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间。
易错陷阱3：单体就是单倍体【分析】由生殖细胞直接发育成的个体，不管有几个染色体组都叫单倍体；而单体是一种染色体变异，指一对同源染色体中少了一条染色体的个体，表示为2N-1。
易错陷阱4：隔离就是生殖隔离【分析】隔离包括地理隔离和生殖隔离。
隔离导致物种的形成：①只有地理隔离而没有形成生殖隔离，可能产生亚种，但没有产生新物种。
②生殖隔离是物种形成的关键，是物种形成的最后阶段，是物种间的真正界限。
③生殖隔离有三种情况：不能杂交；杂交后代不活；杂交后代活而不育。
【易错点提醒一】基因突变≠性状改变【例1】下列关于基因突变的描述正确的是（）A．基因突变一定导致遗传物质改变，从而可遗传给后代B．基因突变一定导致遗传性状发生改变C．基因突变一定发生在有丝分裂或者减数分裂前的间期D．基因突变一定对个体和物种是有害的【变式1-1】中国是传统的水稻种植大国，有一半以上人口以稻米为主食。
在培育水稻优良品种的过程中，发现某野生型水稻叶片为绿色，由基因C控制，突变型水稻叶片为黄色，由基因C1控制，且C1纯合致死，该变异导致其多肽链242位氨基酸由谷氨酸转变为天冬氨酸。
2024年高三生物易错知识点总结范本（二篇）
2024年高三生物易错知识点总结范本高三生物知识繁杂且深入，学生常常在考试中遇到一些易错的知识点。
下面是一些高三生物易错知识点的总结，希望能对学生们的学习和复习有所帮助。
1. 遗传学知识点易错- 基因型与表现型的关系：基因型决定表现型是一种统计上的概率，而不是绝对的关系。
同一基因型的个体在表现型上也有差异，这是由于基因型与环境的相互作用所导致的。
- 基因的突变：突变是指基因座上的碱基序列发生改变，导致染色体上遗传信息的改变。
突变可以是点突变、缺失、插入等。
突变是遗传变异的重要来源，它是物种进化的基础。
- 遗传变异的来源：遗传变异的主要来源有突变、重组和基因流。
突变是新基因和新等位基因的产生，重组是在个体间的杂交过程中，染色体上的某些基因顺序发生改变，基因流是指由于个体间的迁移而产生的遗传交流。
2. 分子生物学知识点易错- DNA的组成与结构：DNA由核苷酸组成，每个核苷酸包括一个碱基、一个五碳糖（脱氧核糖）和一个磷酸基团。
DNA的结构是双螺旋结构，两条链通过氢键结合在一起，碱基配对原则是A与T之间有两个氢键连接，G与C之间有三个氢键连接。
- DNA的复制：DNA复制是指DNA分子自我复制的过程，它是生物体遗传信息传递的基础。
DNA复制是半保留复制过程，即每个新复制的DNA分子包含一个原模板链和一个新合成的链。
DNA复制的关键酶是DNA聚合酶，它能将合适的核苷酸与模板链上的碱基特异配对。
- 基因表达与调控：基因表达是指遗传信息从DNA转录为mRNA，再由mRNA翻译为蛋白质的过程。
基因表达的调控包括转录调控和翻译调控两个方面。
转录调控主要通过转录因子与启动子结合来调控转录的开始与结束，翻译调控主要通过启动子区域的结构特点和一些蛋白质的参与来调控翻译的进行。
3. 生物进化知识点易错- 进化与自然选择：进化是指物种在长期演化过程中逐渐发生的生物多样性的增加，自然选择是进化的主要机制之一。
自然选择的基本原理是适者生存，不适者淘汰，适应环境的个体能够生存下来并繁殖后代，而不适应环境的个体则会被淘汰。
高中必修一生物易错题整理带答案解析(1).....
必修一生物易错题整理超全版（ 1）一．选择题（共14 小题）1．（ 2013 秋 ?丰泽区校级期中）除病毒外，其他有机体都是以细胞为基本单位构成的．下列有关细胞和有机体的叙述中，正确的是（）A．在高等动植物细胞中，有机体大小与细胞大小关系直接相关B．人的卵细胞、受精卵细胞、造血干细胞和红细胞中，红细胞最能体现细胞结构和功能的统一C．在各种真核生物的细胞中，有细胞壁的细胞不一定具有叶绿体，但具有叶绿体的细胞一定具有细胞壁D．在各种生物细胞中，有成形细胞核的细胞不一定具有细胞壁，没有成形细胞核的原核细胞一定具有细胞壁2．（ 2015 秋 ?九江校级月考）当显微镜的目镜为10×，物镜为 10×时，在视野内看到16 个细胞均匀分布且占满整个视野，若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到的完整细胞的数目为（）A．1 个 B．2 个C．4 个D．8 个3．（ 2015 秋 ?哈尔滨校级期中）下列对生命系统层次的认识正确的是（）A ．每种生物个体都具有“系统”这个层次B．蛋白质核酸等生物大分子本身也属于生命系统层次C．生态系统代表一定自然区域内的所有生物D．生物体能完成生命活动的最微小生命系统是细胞4．图三个网圈①②③分别表示含有细胞壁、核糖体、中心体的细胞，那么阴影部分表示的细胞可能是（）A ．大肠杆菌B ．衣藻C ．酵母菌D．大豆叶肉细胞5．（ 2011 秋 ?亳州期末）下列有关生物学实验的叙述，正确的是（）A ．在使用显微镜观察细胞的实验中，若在50×的视野中均匀分布有大小一致的20 个细胞，则换用 100×后，视野中的细胞数目是 5 个B．用显微镜观察细胞，我们会发现原核细胞比真核细胞结构简单，但都具有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核C．显微镜所成的是倒像，“p”在显微镜下应该是“b”D．在显微镜下观察透明材料时，应该增强光照，用较大的光圈6．（ 2013?广东）下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是（）选项细胞细胞壁光合作用染色质细胞全能性A蓝藻细胞有有有无B洋葱根尖细胞有无有有C兔成熟红细胞无无有有D蛙受精卵无无有有A．A B．B C．C D．D7．如图为某蛋白质的结构简图，图中数字代表氨基酸的序号．若经加工断开第70 号和第165 号氨基酸两侧的肽键后，则会得到几种不同的有机产物．下列有关叙述错误的是（）A ．加工前，共有 199 个肽键B ．加工后，氢原子数增加了 8 个C．加工后，羧基数增加了 2 个 D ．加工过程中，分子量增加 728．（ 2015?巢湖二模）某 50 肽中有丙氨酸（R 基为一 CH3） 4 个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如图）得到 4 条多肽链和 5 个氨基酸（脱下的氨基酸均以游离态正常存在）．下列有关叙述错误的是（）A ．该 50 肽水解得到的几种有机物比原50 肽增加了 4 个氧原子B．若将得到的 5 个氨基酸缩合成 5 肽，则有 5 种不同的氨基酸序列C．若新生成的 4 条多肽链总共有 5 个羧基，那么其中必有 1 个羧基在 R 基上D．若将新生成的 4 条多肽链重新连接成一条长链将脱去3个H2O9．（ 2011?安徽模拟）带有负电荷的核酸对碱性染料甲基绿﹣吡罗红具有不同的亲和力，核仁能被染成紫红色．通过染色实验，可对细胞中的DNA 和 RNA 进行定位、定性和定量分析．对于有关实验，下列叙述中，正确的是（）A ．甲基绿﹣吡罗红的作用具有选择性，只能将细胞质中的RNA 染成红色B．甲基绿﹣吡罗红的作用具有选择性，只能将细胞核中的DNA 染成红色C．核仁能被甲基绿﹣吡罗红染成紫红色，说明核仁是由蛋白质构成的D．核仁能被甲基绿﹣吡罗红染成紫红色，说明核仁中含有RNA10．（ 2014 秋 ?邵阳县校级期末）分子式为C12H22O11和 C1864H 3012O576N468S21的这两种物质最可能是（）A ．糖类和蛋白质B ．糖类和核酸C．脂质和蛋白质 D ．脂质和核酸11．已知图 1 为糖原的结构模式图，由此可推出图 2 可以代表的物质有（）①淀粉②多肽③脂肪④DNA⑤RNA⑥麦芽糖⑦蛋白质⑧蔗糖．A ．②④⑤⑦B．①②④⑤⑦C．②③④⑤⑦D．①②③④⑤⑥⑦⑧12．（ 2014?郊区校级模拟）下列有关实验的说法正确的是（）A ．在“观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布”实验中，加 0.9%的生理盐水的目的是为了保持细胞的活性B．“还原糖的鉴定”和“观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布”实验中都需要进行水浴加热C．在“还原糖、蛋白质和脂肪溶液的鉴定”实验中，只有脂肪的鉴定必须用到显微镜D．“蛋白质鉴定”的实验中，向蛋白质溶液中先加入0.1g/mL NaOH 溶液，摇匀，再加入0.05g/mL 的 CuSO4溶液，出现紫色13．（ 2012?淮北一模）下列关于组成细胞的化合物的叙述正确的是（）A ．碳元素是构成生物体的基本元素，可形成链式或环式结构，在一个二十三肽的化合物中，最多含有肽键 22 个B．在烟草细胞中，由A、 G、T、 U 四种碱基参与构成的核苷酸的种类有 6 种C．糖原、脂肪、蛋白质和核糖都是生物体内高分子化合物D． Fe、 Na、K 等大量元素在细胞内有重要作用，如组成复杂化合物、参与细胞电位形成14．（ 2014?上海）一条由39 个氨基酸形成的环状多肽，其中有 4 个谷氨酸（ R 基为一 CH 2一 CH2一 COOH ），则该多肽（）A ．有 38 个肽键B．可能没有游离氨基C．至少有 5 个游离羧基D．至多有36 种氨基酸二．填空题（共 3 小题）15．（ 2014 秋 ?山西校级月考）探究分析：实验一：在载玻片上滴一滴池塘水并加少许棉纤维，然后盖上盖玻片，先后用显微镜的低倍镜和高倍镜观察，所看到的图象如图甲．实验二：用显微镜观察人体的组织切片，看到的图象如图乙．实验三：用显微镜观察植物表皮，看到的图象如图丙．请分析回答下列问题：（1）实验一所看到的图象中的生物，有病毒吗？为什么？因为病毒细胞结构，所以说生物的生命活动有的可以不需要细胞参与，你认为对吗？请说明理由．．（2）通过实验一与实验二中的图甲与图乙的比较，你能得出什么结论？（3）从图甲、图乙、图丙中看到的细胞形态相同吗？．这说明了．（4）实验三（即图丙），看到的是叶表皮的保卫细胞的两种不同形态，同样，红细胞呈两面凹的圆饼状、神经细胞伸出的突起有的达 1 米左右，以上这些事实说明．16．（ 2013 秋 ?瑞昌市校级期末）如图是显微镜的结构示意图，请据图回答：（1）如果 [8] 上安置的两个物镜标有40×和 10×，目镜 [6]标有 10×，那么根据图中物镜的安放状态，所观察到物像的（填“长度”“面积”或“体积”）是物体的倍．（2）某同学观察时，[6] 上标有 15×字样， [9] 的两个镜头上分别标有40×和 10×字样，他用40×观察后转换10×，此时视野内的细胞数量比原来多还是少？．（3）这时，他发现了一个理想的物像，位于视野右下方．为了便于高倍（40×）观察，他应向移动载玻片，再转换高倍镜．（4）大部分动、植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将标本做成很薄的切片．但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察，这主要是因为它们A ．是单个或单层细胞B．都带有特殊的颜色C．是无色透明的D．是活的细胞．17．（ 2015 秋 ?福建校级期中）如图所示的分子结构式为某种核苷酸，已知分子结构式的左上角基团为碱基﹣﹣腺嘌呤．请仔细观察后回答下列问题：（1）该核苷酸的生物学名称是．图中所示核苷酸是构成哪一种核酸的原料：．（2）假设一个由30 个该类核苷酸组成的核酸分子最多有种．（3）若只要替换图中的一种化合物，就可成为DNA 的基本单位，则应将图中的这种化合物换成，水稻细胞中组成核酸的基本单位共有种．三．填空题（共11 小题）18．（ 2015 秋?夏县校级月考）观察分析下列生命系统的结构层次图解（以刺槐为例），回答有关问题叶肉细胞→叶→刺槐→种群→群落→生态系统→生物圈（1）以上生命系统中属于器官层次的是．（2）在生命系统各个层次中，能完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是．（3）一个刺槐林在生命系统中应属于层次．（4）生命系统层层相依，又各自有特定的组成、、．19．（ 2015 秋 ?宜昌校级期中）某科研小组进行了如图所示的实验，据图回答问题：（1）此科研小组研究的内容是生命系统的结构层次的层次，叶片属于生命系统中的层次，生命系统中最大的层次是．（2）此实验的实验结论是．（3）用显微镜观察标本时，一位同学在观察叶肉细胞时发现视野右上方有一中间亮的黑边圆圈，于是想将它移到视野中央观察，请根据以上叙述回答：① 中间亮的黑边圆圈是．② 换用高倍镜观察前，要将黑边圆圈移到视野中央，应将标本向移动，这样做的理由是．③ 产生这样的黑边圆圈的主要原因是．④若在 5×10 的显微镜视野中看到一行 8 个叶肉细胞，则在 5×40 的视野中可看到这一行有个细胞．20．（ 2013 秋 ?宛城区校级月考）哈瓦苏湖是一个位于科罗拉多河上的人工湖，非常受人欢迎，湖内有机质较丰富，有较多的蓝藻、绿眼虫、变形虫、草履虫及水生植物等（见图甲）．请分析回答下列问题．（1）对哈瓦苏湖水体制作装片，在显微镜下观察进行研究．在低倍镜下看到的物像如图乙所示．要对①放大进行重点观察，显微镜的操作包括以下步骤：a．移动载玻片；b．调节光圈和反光镜；c．转动转换器；d．转动细准焦螺旋．正确的操作顺序是．（2）通过正确的操作在高倍镜下观察① ，绘制模式图如图丙所示．据图可以判断该细胞属于（原核细胞 /真核细胞）．判断的理由是．（3）若哈瓦苏湖水体被污染、富营养化等，湖中的蓝藻会使湖泊发生现象．（4）从生命系统的结构层次上来看，湖中所有的念珠藻构成，各种生物构成，整个湖泊构成．21．（ 2015 秋 ?山西校级月考） C、H 、 O、 N、 P、 S 在玉米和人细胞（干）以及活细胞中的含量（ %）如表，请分析回答下列问题：元素O C H N P S玉米细胞（干）44.4343.57 6.24 1.460.200.17人细胞（干）14.6255.997.469.33 3.110.78活细胞65.018.010.0 3.0 1.400.30（1）以上元素在活细胞中的含量明显比人细胞（干）多的是氧元素和氢元素，发生差异的原因是活细胞中含量最多的化合物是．这两种元素在人体细胞干物质中主要存在于中．（2）由表中数据可以看出在玉米细胞（干）中所占比例明显高于人细胞（干）的元素是氧，发生这种差异的一个主要原因是组成玉米细胞的化合物中较多，此类化合物由（元素）组成．（3）水在生命活动中有极其重要的作用，细胞内含水量的多少直接影响细胞的代谢．① 大豆收获后，要进行晾晒才能入仓储存，所除去的水分主要是细胞中的水．如果大豆细胞内的水分过多，会使细胞的加强．② 从上述现象可以推断，植物细胞内自由水与结合水的比值越，则细胞的代谢越强．22．（2014 秋?武穴市校级月考）不同植物种子中所含营养成分有差异，如豆类作物中蛋白质含量较高，玉米种子中淀粉含量较高，花生种子中脂肪含量相对较多．请回答下列问题：（1）下表表示用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物颜色反应，其中“+”的数量代表颜色反应深浅程度，有关说法不正确的是．碘液苏丹Ⅲ染液双缩脲试剂甲+++++++乙++++++++丙+++++++A．乙种子中含蛋白质最多B．碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色C．在观察颜色时有可能用到光学显微镜D．这三种试剂使用时均不需要水浴加热（2）某玉米新品种中的蛋白质含量高于普通玉米，请用所学的方法设计实验加以验证．实验原理：．材料用品：新鲜的普通玉米子粒，新鲜的新品种玉米子粒，研钵，试管，漏斗，纱布，吸管，清水，双缩脲试剂 A 液，双缩脲试剂 B 液，量筒．方法步骤：① 将两种玉米子粒分别进行，制备组织样液．②取 A 、B 两支试管，向 A 中加入新品种玉米组织样液2mL ， B 中加入普通玉米组织样液2mL ．③向 A 、B 两支试管中分别加入2mL，摇匀，再分别加入 3 滴，摇匀．④观察．预期的结果：．23．已知蛋白质分子由 2 条肽链组成，共有 302 个氨基酸，具体如图 1 所示．根据图回答下列问题：（1）该蛋白质分子至少含有游离的氨基个；若已知该蛋白质含有 5 个天冬氨酸（分子结构如图2），则该蛋白质分子至少含有个游离的羧基；（2）在合成 1 分子该蛋白质的过程中，共失去个水分子，相对分子质量共减少．24．（ 2014 秋 ?滨海县校级月考）以下几种符号代表不同种类的氨基酸，请完成有关问题．（1）写出它们的结构通式，它们结构的差别在于的不同．（2）图中 7 个氨基酸在细胞质的核糖体中通过的方式形成一条肽链，该化合物称为．（3）如果上述肽链原长度不变，改变其中，就可改变该肽链的性质．（4）健康人的尿液中，含极微量的由上述不同氨基酸构成的蛋白质，若尿液中的蛋白质过多，则称蛋白尿．健康的人在剧烈运动后，也会出现暂时性的蛋白尿．请你完成下面的实验，验证剧烈活动后出现了蛋白尿．材料用具：试管、量筒、剧烈运动前后的尿液、双缩脲试剂 A 、双缩脲试剂 B ．实验原理：蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应，且颜色深浅与蛋白质的量成正比．实验步骤：①取两支试管编号 A 和 B，各加入．②先向 A 、B 两试管各加入，振荡均匀，再向两支试管分别加入，振荡均匀．③ 观察对比两试管的颜色变化．预测实验结果：．25．（ 2012 秋 ?临沂校级月考）赖氨酸是人体必需氨基酸，缺乏则会影响体内蛋白质的合成，出现营养不良．赖氨酸是否也是大鼠的必需氨基酸呢？某生物兴趣小组利用下列材料和用具就此问题进行了探究，请补充并完善下列实验方案．材料和用具： 20 只生长发育状况相同的正常幼年大鼠、分装在不同试剂瓶中的20 种氨基酸、不含蛋白质和氨基酸的食物、秤、天平等．实验方案：①配食：配制成食物 A （对照组）；配制成食物 B ．②分组：将20 只大鼠平均分成甲、乙两组，分别称量其体重．③饲喂：甲组每天饲喂适量的食物 A ；．④观测：．实验结果预测及结论：① 若两组大鼠营养状况和体重基本相同，则赖氨酸不是大鼠的必需氨基酸．② 若．26．（ 2015 秋 ?益阳校级期中）生物体内某些有机物及其元素组成如下图所示，已知 A 、 B、C 是由 a、 b、c 小分子组成的生物大分子， A 是生命活动的主要承担者， B 是细胞内的储能物质，C 是遗传信息的携带者．请据图回答下列问题：（1）图中 X 、Y 分别是元素．（2）两个 a 的结合方式叫，连接两个 a 的化学键的结构简式是．（3） D 的单体中文名称是；在化学组成上， D 具有而 E 没有的含氮碱基是．27．（ 2015 秋?三亚校级月考）如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中 A 、B 代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子，图中X 、Y、Z 、P 分别为构成生物大分子的基本单位．请回答下列问题．（1）大分子物质Ⅰ～Ⅴ中，遗传物质是（Ⅰ～Ⅴ）．（2）Ⅳ的结构具有多样性，Ⅳ的基本组成单位是．（3）由小分子物质 P 生成大分子物质Ⅳ的过程中，会在 （填写细胞器）发生脱水缩合反应．28．（ 2013 秋 ?应县校级期中）阅读材料，回答问题：铁是合成人体血红蛋白不可缺少的成分， 人体缺铁可引起贫血症． 食物中的铁一般是有机铁，人体只能吸收利用其中的10%左右，铁锅中却含有容易被人体吸收利用的无机铁，用铁锅烧菜，对防治缺铁性贫血大有好处．钙在人体内的总量达 1300g ，其中 99%存在于骨骼，一旦离子化钙在血浆中的浓度明显下降， 神经肌肉兴奋性会大大增加，出现手足抽搐症； 相反，血钙过高会引起心脏呼吸衰竭．（1）贫血症患者血液运输的能力低．一般的贫血症患者除要补充铁以外，还应多吃一些含丰富的食物．（2）人体中含钙最多的是．A ．肌肉B ．骨组织C ．上皮组织D ．神经组织（3）人在长跑后，因流汗过多常出现抽搐现象，这是因为血液中含量太低．A ．K +B ． Na +C ． Ca 2+D ． Mg 2+（4）由上述铁、 钙在人体中的作用可以说明无机盐在生物体内的重要作用是 ．（5）用化学分析法测得某有机物的化学成分及含量如下表所示，则该物质最可能 是 ．元素 CO N H S Fe 含量（ %） 92.33.52.71.20.0060.006A ．核酸B ．脂肪C ．蛋白质D ．糖类．四．填空题（共 1 小题）29．（ 2014 春 ?浔阳区校级月考）请回答有关 “观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布 ”的实验中 的问题： （1）取人口腔上皮细胞时必须漱口， 原因是 ．把取出的口腔上皮细胞放入0.9%的生理盐水中，而不是放入蒸馏水中，原因是 ．（2）水解时加入 8%盐酸的目的应该包括 ．（填选项）A ．改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞B ．使染色体中的 DNA 与蛋白质分离C ．杀死细胞，有利于 DNA 与染色剂结合D ．水解 DNA（3）冲洗涂片时为什么用蒸馏水缓水流冲洗？ ．（4）利用吡罗红甲基绿染色剂对人口腔上皮细胞进行染色，显微镜下观察可以发现．（填选项）A ．红色主要位于细胞核中，绿色主要位于细胞质中B．绿色主要位于细胞核中，红色主要位于细胞质中C．只有细胞核被染成红色D．只有细胞质被染成绿色（5）验证 DNA 和 RNA 的分布实验应该也可用紫色洋葱鳞片叶的表皮细胞来做，但要选择紫色洋葱鳞片叶的（填“外”或“内”）表皮细胞，原因是．五．解答题（共 1 小题）30．（ 2014 秋 ?涪城区校级月考）铁是合成叶绿素所必需的元素，缺铁时植物在有光的条件下也不能合成叶绿素，而表现“黄叶病”．请利用溶液培养法，根据所给的实验材料、用具验证铁的生理作用．材料用具：长势相同的小麦幼苗若干，广口瓶若干，完全培养液，只含铁的培养液，缺铁的完全培养液，蒸馏水，滴管，量筒．根据实验目的结合表中所列具体内容，分析并回答相关问题：序号 A 管 B 管 C 管1 a 液？ b 液？ c 液？2取长势相同的同种小麦幼苗等量分为三组，并分别放入 A 、B 、 C 三个广口瓶中．3相同且适宜条件下培养4变黄变黄绿色5？？？6？黄色？（1）写出序号“1”中加入的三种液体的名称．a 液，b液，c液．确定a、b、c三种液体具体内容时主要以为依据．（2）从序号 1～ 4 看， A 管、 B 管的实验操作及实验现象是相同的，试分析为什么还要设置A 、B 两个试管．．（3）请描述序号“5”表示的实验操作．（4）写出表格中序号“6”所观察到的幼苗颜色．A 管，C管．2016 年 01 月 17 日戴厚文的高中生物组卷参考答案与试题解析一．选择题（共14 小题）1．（ 2013 秋 ?丰泽区校级期中）除病毒外，其他有机体都是以细胞为基本单位构成的．下列有关细胞和有机体的叙述中，正确的是（）A．在高等动植物细胞中，有机体大小与细胞大小关系直接相关B．人的卵细胞、受精卵细胞、造血干细胞和红细胞中，红细胞最能体现细胞结构和功能的统一C．在各种真核生物的细胞中，有细胞壁的细胞不一定具有叶绿体，但具有叶绿体的细胞一定具有细胞壁D．在各种生物细胞中，有成形细胞核的细胞不一定具有细胞壁，没有成形细胞核的原核细胞一定具有细胞壁【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】在高等动植物细胞中，有机体大小与细胞大小没有直接关系，如大象和老鼠个体大小区别很大，但是它们细胞的体积大小没有明显差距．真核生物中，具有细胞壁的生物有：高等植物、低等植物、真菌，其中真菌中没有叶绿体，高等植物的根细胞中也没有叶绿体；叶绿体分布在叶肉细胞和幼茎的皮层细胞中．原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的成形的细胞核，一般的原核生物细胞均有细胞壁，但是支原体没有细胞壁．【解答】解： A 、在高等动植物细胞中，有机体大小与细胞大小没有直接关系， A 错误；B、成熟的红细胞中没有细胞核和细胞器，细胞中只剩下了大量的血红蛋白，用于运输氧气，并且细胞外形中间凹陷，增大了表面积，利于结合氧气，最能体现细胞结构和功能的统一，B 正确；C、眼虫具有叶绿体，但是眼虫属于原生动物，没有细胞壁， C 错误；D、原核细胞没有成形的细胞核，但是原核生物中的支原体没有细胞壁， D 错误．故选： B．【点评】本题考查了细胞与个体以及细胞结构的有关知识，考生能够运用结构决定功能的观点解决问题；并且识记细胞的大小与个体大小无关；识记眼虫和支原体这两种特殊类型的生物，难度适中．2．（ 2015 秋 ?九江校级月考）当显微镜的目镜为10×，物镜为 10×时，在视野内看到16 个细胞均匀分布且占满整个视野，若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到的完整细胞的数目为（）A．1 个 B．2 个C．4 个D．8 个【考点】细胞观察实验．【专题】观察类实验；真核细胞和原核细胞．【分析】显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多．显微镜放大是指边长放大，面积放大倍数为边长×边长．【解答】解：根据题意可知：在低倍物镜（ 10×）视野中，在视野中被相连的 64 个细胞所充满．目镜不变，而物镜换用 40×的高倍镜后，因此视野范围内观察到的细胞数目应是原来的（）2，因此高倍镜视野中可以看到这群细胞中的16÷16=1 个．故选： A．【点评】本题属于简单题，属于考纲中应用层次的考查，要求学生了解显微镜的工作原理，识记显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，而面积则是放大倍数的平方倍．3．（ 2015 秋 ?哈尔滨校级期中）下列对生命系统层次的认识正确的是（）A ．每种生物个体都具有“系统”这个层次B．蛋白质核酸等生物大分子本身也属于生命系统层次C．生态系统代表一定自然区域内的所有生物D．生物体能完成生命活动的最微小生命系统是细胞【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】生命系统的结构层次：（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．（2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统．（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境．【解答】解：A 、单细胞生物在生命系统的结构层次中没有系统、器官、组织这三个层次，植物没有系统层次， A 错误；B、一个分子或一个原子是一个系统，所以蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统，但分子或原子不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不能完成生命活动的，离开细胞，蛋白质、核酸不表现生命活动， B 错误；C、生态系统是指生物群落与无机环境相互作用而形成的统一整体， C 错误；D、生命系统的结构层次由小到大依次是：细胞、组织、器官、系统、个体、种群和群落、生态系统、生物圈．细胞是生命活动中能完整表现生命活动的最小层次，是地球上最基本的生命系统， D 正确．故选： D．【点评】本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统．4．图三个网圈①②③分别表示含有细胞壁、核糖体、中心体的细胞，那么阴影部分表示的细胞可能是（）A ．大肠杆菌B ．衣藻C ．酵母菌D．大豆叶肉细胞【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【专题】模式图；真核细胞和原核细胞．【分析】图示阴影部分表示同时具有细胞壁、核糖体、中心体的细胞．具有细胞壁结构的细胞有：植物细胞、绝大部分原核细胞及真菌细胞；具有核糖体结构的细胞：几乎所以真核细胞和原核细胞都具有；。
(完整word版)高三生物易错点判断及解析
判断题第一部分1．线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的场所，原核细胞没有线粒体与叶绿体，因此不能进行有氧呼吸与光合作用。
——蓝藻、光合细菌等可以进行有氧呼吸与光合作用。
2．水绵、蓝藻、黑藻都属于自养型的原核生物。
——水绵和黑藻属于自养型的真核生物3．胰岛素、抗体、淋巴因子都能在一定条件下与双缩脲试剂发生紫色反应。
√——三者都是蛋白质4．组成蛋白质的氨基酸都只含有一个氨基与一个羧基，并且连接在同一个碳原子上；每一条肽链至少含有一个游离的氨基与一个游离的羧基。
——氨基酸至少含有一个氨基与一个羧基，R基上还有可能有。
5．具有细胞结构的生物，其细胞中通常同时含有DNA与RNA，并且其遗传物质都是DNA。
√6．淀粉、半乳糖以及糖原的元素组成都是相同的。
√——都是C、H、O组成7．水不仅是细胞代谢所需的原料，也是细胞代谢的产物，如有氧呼吸、蛋白质与DNA的合成过程中都有水的生成。
√——大分子物质合成都会脱水缩合产生水8．具有一定的流动性是细胞膜的功能特性，这一特性与细胞间的融合、细胞的变形运动以及胞吞胞吐等生理活动密切相关。
——流动性是细胞膜的结构特点9．细胞膜、线粒体、叶绿体、溶酶体、液泡、细胞核、内质网与高尔基体等都是膜结构的细胞器。
——细胞膜、细胞核不是细胞器10．染色质与染色体是细胞中同一物质在不同时期呈现的两种不同形态。
√11．当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，该细胞没有发生质壁分离，则该细胞一定是死细胞。
——没有大液泡的植物分生区细胞就不会发生质壁分离，不能判定就是死细胞，动物细胞也不会发生质壁分离。
12．如果用单层磷脂分子构成的脂球体来包裹某种药物，则该药物应该属于脂溶性的。
√——如图所示，药物应在亲脂尾部内13．在做温度影响酶的活性的实验中，若某两支试管的反亲脂尾部亲水头部药物14——探究温度影响酶活性的实验不能用菲林试剂来检测15．竞争性抑制剂与非竞争性抑制剂均会影响酶促反应的速率，竞争性抑制剂会与底物竞争酶的活性部位，非竞争性抑制剂则是与酶活性部位以外部位结合而改变活性部位的结构，使酶活性下降。
高考生物真题易错的题
高考生物真题易错的题生物作为高考科目之一，是考生们普遍认为比较难以拿分的科目之一。
在高考生物真题中，总有一些题目是容易让考生出错的。
本文就针对高考生物真题易错的题目进行分析与解析，帮助考生们在备战高考时避免这些常见的错误。
一、选择题型1.关于生物纲目种等分类，有一道经典题目：逢春到处跑，倒立吃家常。
此题考察的是细菌的特点。
很多考生在这里犯了一个常见的错误，将这个特点误认为是霉菌，而实际上这是细菌的特点，霉菌的特点应该是“无固定形态，多细胞”。
2.关于遗传和基因的题目，也是高考生物容易出错的地方。
比如一道题目问：人体DNA中，占总核酸含量最多的是？选项有：A.慢性、B.胞囊咖、C.核糖核酸和D.脱氧核糖核酸。
很多考生在这里会选错答案，实际上正确答案是D.脱氧核糖核酸，因为人体DNA就是由脱氧核糖核酸构成的。
3.在植物生长和发育方面的题目也是考生易出错的地方。
比如一道题目：在植物生长过程中，根尖细胞的分裂属于A.有丝分裂，B.无丝分裂，C.变形分裂和D.隔绝分裂。
很多考生容易把这个题目和动植物发育的有丝分裂混淆，实际上正确答案是B.无丝分裂。
二、解答题型1.关于生物生态与环境的解答题，也是很容易让考生出错的。
比如一道题目问：请你根据对湿地生态环境的观察，简要描述湿地生态系统的特点及其生物多样性的重要性。
很多考生在这里往往只能描述湿地生态系统的特点，却忽略了生物多样性对湿地生态系统的重要性，这就容易导致失分。
2.关于植物生长调节的解答题目，也是让考生头疼的地方。
比如一道题目问：请你结合对植物生长素研究的了解，简要描述生长素的作用机理及在植物生长中的重要作用。
考生如果对生长素作用机理掌握不够清楚，很容易在这里答错内容，导致失分。
通过以上分析可以看出，高考生物真题中的易错题主要集中在选择题和解答题两大类题型中。
对于选择题，考生需要对基本知识点有清晰的记忆，避免混淆或误解，同时在解答题中也要注重对知识点的深入理解，避免因为理解不到位而出现偏差。
高中生物高考易错知识辨析练习11(共40题,附参考答案)
高考生物易错知识辨析练习班级考号姓名总分（判断并改错）1 乙烯、乙烯利、生长素、2、4-D、α-萘乙酸都是植物激素。
2 乙烯在果实的生长和成熟中起抑制作用。
3 用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间,以利于储存。
4 用一定浓度的2,4-D作除草剂,可抑制麦田中双子叶杂草的生长。
5 光敏色素只分布在叶肉细胞的叶绿体的膜结构上。
6 胚芽鞘合成生长素需要适宜的温度、光照等条件。
7 农作物都需要经历春化作用才能开花。
8 激素作为信息分子,影响基因的表达。
9 日照时间对植物开花的调节本质上是对基因程序性表达的调控。
10 一个湖泊中的全部鱼是一个种群。
11 种群密度是种群最基本的数量特征,其随出生率的增大而增大。
12 大量诱杀某害虫的雄性个体,能使该种害虫的种群密度显著降低。
13 可以用标记重捕法调查草地中壁虎的种群密度。
14 调查作物植株上蚜虫的种群密度时可使用样方法。
15 若标记的个体部分死亡,则实际的种群数量应比统计的结果偏大。
16 引入新环境的种群,一定时间内都能呈“J”形增长。
17 合理密植会增加种群数量并提高其K值。
18 在种群增长的“S”形曲线中,种群密度不同时可能具有相同的种群增长速率。
19 对家鼠等有害动物的控制,要尽量降低其K值。
20 气温升高是东亚飞蝗种群爆发式增长的主要原因。
21 非生物因素对种群数量变化的影响往往是单一性的。
22 气候、食物、天敌等因素属于密度制约因素。
23 影响种群数量变化的因素可能来自外部,也可能来自种群内部。
24 一个池塘中的各种鱼和植物构成了一个生物群落。
25 草坪中的动物没有分层现象,而树林中的动物具有分层现象。
26 群落的组成和外貌会随时间发生规律性变化。
27 洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构。
28 如果两种鸟的觅食生境一样,则这两种鸟的生态位完全一样。
29 草原群落中的植物能通过植株间隔和根系分布以最大限度减少竞争和充分利用水分。
高中生物易错题解析汇报
高中生物易错题分析一、审题不清比如： DNA分子在初步水解后 , 获取的化学物质是( )A、氨基酸 , 葡萄糖 , 碱基B、脱氧核苷酸C、脱氧核糖 , 碱基 , 磷酸D、核糖核苷酸学生错选： C剖析：DNA的基本构成单位是脱氧核苷酸。
一个脱氧核苷酸分子完整水解后获取一分子含氮碱基, 一分子脱氧核糖和一分子磷酸，但题干问得是DNA分子在初步水解后的产物，所以正确答案是B。
[ 变式 1] ：由 DNA分子储藏的信息所支配合成的RNA在完整水解后 , 获取的化学物质是( )A、氨基酸 , 葡萄糖 , 碱基B、氨基酸 , 核苷酸 , 葡萄糖C、脱氧核糖 , 碱基 , 磷酸D、核糖 , 碱基 , 磷酸学生错选： C剖析：核酸基本构成单位是核苷酸. 一个核苷酸分子完整水解后获取一分子含氮碱基 , 一分子五碳糖和一分子磷酸.DNA 和 RNA的不一样点之一是构成核苷酸的五碳糖不一样, 构成 DN A 的核苷酸中, 五碳糖为脱氧核糖, 而构成 RNA的核苷酸中 , 五碳糖为核糖, 所以 , 正确答案是D，而学生选错的原由在于没有看清究竟是DNA的水解还是RNA的水解。
[ 变式 2] ：已知一菜豆种子的球状胚体含有8 个细胞，能够判断该受精卵已分裂的次数是（）Ａ．１次Ｂ．２次Ｃ．３次Ｄ．４次学生错选： C剖析本题看似简单，但错误率极高，很多学生没有看到“球状胚体”，它是由受精卵第一次分裂后形成的“顶细胞”发育来的，所以受精卵第一次分裂对于球状胚体的发育应当算数。
正确答案是D。
二、看法不清比如：人体不一样的组织细胞中所含的ＤＮＡ分子（）Ａ、等于４６Ｂ、大于４６Ｃ、小于４６Ｄ、没法判断学生错选： A剖析：很多同学对ＤＮＡ、染色体的看法没有搞清，错误地以为ＤＮＡ只存在于细胞核中，人的不一样种类的组织细胞均是由受精卵经有丝分裂获取的，所以ＤＮＡ分子都应等于４６，选Ａ项．我们知道人体细胞中的ＤＮＡ分子绝大多半位于细胞核中参加形成了染色体，此外在线粒体中也含有少许ＤＮＡ分子，所以正确答案为Ｂ项．[变式 1]：人体心肌细胞的细胞核中所含的DNA（）Ａ、等于４６Ｂ、大于４６Ｃ、小于４６Ｄ、没法判断学生错选： B剖析：人体心肌细胞的细胞核中，其范围已清除线粒体中少许ＤＮＡ分子，所以染色体应等于４６，应选Ａ项．[变式 2]：一正常男孩的某一体细胞在处于有丝分裂的后期时，细胞中的染色体的形态有（）A.23 种种种种学生错选： D剖析：因为学生重视于题干中的“体细胞在处于有丝分裂的后期”，易误选D。
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高三生物易错题班级姓名1．如图是两种细胞间信息传递的实例，下列说法正确的是A.H腺体只能表示胰岛B细胞B.激素特异性地运送到肝细胞附近，与受体结合C.G物质是神经递质，要经过受体才能将信息传递给下一个神经元D.激素的运输需要经过内环境，而G物质的运输不需要2．B 淋巴细胞在免疫系统中会发生两次选择：在骨髓中分化时经历第一次选择，凡是不能识别自身抗原的 B 淋巴细胞会凋亡，保留下来的 B 淋巴细胞一般不会对自身抗原产生免疫应答；在外周免疫系统中，B 淋巴细胞识别特异性外来抗原后发生第二次选择．凡是能表达高亲和力抗原识别受体的保留下来，其余的几天后死亡。
下列有关叙述不正确的是A．B 淋巴细胞分化前后细胞膜表面的蛋白质成分发生了变化B．B 淋巴细胞经过第二次选择后保留下来的是效应B 淋巴细胞C．自身组织如果因为某些理化因素导致其抗原性改变，则可能罹患自身免疫病D．B 淋巴细胞的凋亡是受环境影响由基因控制的编程性死亡3．下列有关高中生物实验的实验材料、过程等方面的叙述，错误的是A“观察植物细胞质壁分离和复原”实验中，也可选黑藻叶肉细胞作实验材料B“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，可用溴麝香草酚蓝水溶液检测CO2C“用高倍显微镜观察叶绿体”实验中，取菠菜捎带些叶肉的下表皮D用甲基绿和吡罗红染液分别对人口腔上皮细胞染色，观察细胞内DNA和RNA的分布4.如图曲线a和b不能用于分别表示A、a和b可分别表示夏季晴天正午时分短时间内棉花叶肉细胞中[H]和ADP含量的变化B、a和b可分别表示哺乳动物卵裂期胚胎的总DNA含量和每个细胞物质运输效率的变化C、a和b可分别表示质壁分离过程中植物细胞渗透吸水能力和原生质体体积的变化D、a和b可分别表示植物体细胞分化程度和细胞全能性高低的变化5.下列对生物实验的相关叙述，正确的是A．在模拟细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块表面积与体积之比是自变量，NaOH扩散速度是因变量B．用高倍镜观察线粒体可用健那绿染色，使线粒体呈现灰绿色C．探究温度对淀粉酶活性的影响时一般用斐林试剂检测反应结果D．观察多种多样的细胞时，换用高倍物镜后视野会变小且亮度变暗7.内环境的稳态是通过神经-体液-免疫调节网络实现的，同时，神经-体液-免疫调节的实现也离不开内环境．下列表述错误的是A．神经元之间通过组织液实现信息传递B．激素由内分泌腺分泌，通过血液运输到特定的靶细胞C．免疫活性物质抗体与抗原的特异性结合主要发生在血清中D．血糖浓度升高直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素属于体液调节的过程8.下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是A．血糖浓度降低，可通过负反馈调节促进胰岛素的分泌。
B．激素有选择地被血液运输到靶器官、靶细胞C．脑干内有呼吸中枢、体温调节中枢等重要的生命活动中枢D．反馈调节对于机体维持稳态具有重要意义9.据图判断，下列说法中正确的是A．分泌物通过体液只能运输到相应的靶细胞或靶器官B．内分泌细胞分泌的激素能使靶细胞代谢发生变化，内分泌细胞与靶细胞进行了信息交流C．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用D．激素与靶细胞结合的时间越长，说明这种激素的作用效果越明显10.下列对生物实验的相关叙述，正确的是B．用高倍镜观察线粒体可用健那绿染色，使线粒体呈现灰绿色C．探究温度对淀粉酶活性的影响时一般用斐林试剂检测反应结果D．观察多种多样的细胞时，换用高倍物镜后视野会变小且亮度变暗11．下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述，正确的是A．达尔文通过向光性实验，证明了生长素分布不均是植物弯曲生长的原因B．沃森和克里克研究DNA分子结构时，主要运用了数学模型建构的方法C．摩尔根利用类比推理的方法证明了基因位于染色体上D．林德曼通过对赛达伯格湖的研究发现了能量流动具有单向、逐级递减的特点12.血浆中的各类蛋白质分子统称为血浆蛋白，下列关于血浆蛋白的说法错误的是A．有的能维持血浆渗透压B．有的能催化肽聚糖的水解C．有的可以参与免疫调节D．有的可以引起肌肉细胞收缩13.右图表示植物细胞有丝分裂时细胞核裂解和重建过程下列说法正确的是A．①→②→③→④为一个完整的细胞周期B．①中完成DNA的复制及相关蛋白的合成C．②和③分别处于有丝分裂的后期和末期D．若此图表示减数第一次分裂，①中会发生联会14．关于种群和群落的说法错误的是A．生物进化必然伴随着种群基因频率的变化B．1︰1的性别比最有利于种群数量增长C．群落中植物的垂直结构是动物分层分布的原因D．火灾后森林中的演替属于次生演替15．脂质是组成生物体和细胞的重要成分。
下列与脂质有关的说法正确的是：A．细胞膜上的脂质包括磷脂、糖脂两种类型B．胆固醇在人体内的作用之一是参与血液中脂质的运输C．1克脂肪释放的能量大约是1克糖原释放的能量的5倍D．由电镜下观察到的细胞膜的暗-亮-暗三层结构，其中的暗层是脂质分子16．下列有关微生物的叙述正确的是A．蓝藻不含叶绿体，能进行光合作用B．HIV没有细胞器，只能进行无氧呼吸C．酵母菌含线粒体，只能进行有氧呼吸D．大肠杆菌无染色体，不能进行DNA复制17.如图示大鼠皮肤冷觉感受器和温觉感受器在不同温度时的传入神经放电频率（敏感程度），下列相关叙述不正确的是A.不同的温度感受器有其特定的敏感温度范围B.环境温度为28℃时冷觉感受器最敏感C.大鼠的正常体温接近于两个曲线交点对应的温度D.当温度偏离感受器的敏感温度时传入神经放电频率增大18.医学界早已知道，与正常细胞相比，肿瘤细胞需要吸收更多的葡萄糖才能维持其生长。
美国一项最新研究发现，如果限制体内谷氨酰胺的含量，就可以使肿瘤细胞无法正常吸收葡萄糖，从而抑制它的生长。
与此相关叙述不正确的是A．减少葡萄糖的摄入可使癌细胞膜上的糖蛋白含量低于正常体细胞B．糖类是包括癌细胞在内的所有细胞的主要能源物质C．切断肿瘤细胞的“糖路”，可达到“饿死”肿瘤细胞的目的D．谷氨酰胺可能用于合成癌细胞吸收葡萄糖的载体蛋白19.摩尔根在果蝇杂交实验中发现了伴性遗传。
在果蝇野生型与白眼雄性突变体的杂交实验中，最早能够推断白眼基因位于X染色体上的实验结果是A．白眼突变体与野生型杂交，F1全部表现野生型，雌雄比例1：1B．F1中雌雄果蝇杂交，后代出现性状分离，且白眼全部为雄性C．F1雌性与白眼雄性杂交，后代出现白眼。
且雌雄比例l：l D．白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部雄性，野生型全部雌性20．下列关于植物激素的说法正确的是A．单侧光照使植物弯曲生长时，背光侧生长素浓度比向光侧低B．探究不同浓度生长素类似物对插条生根影响时．应选不同种的植物材料C．用赤霉素多次喷洒水稻植株后，将导致产量降低D．种子浸泡时，用适量乙烯处理可解除休眠而萌发21.如图所示，两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围。
y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小；x表示恢复到原状态所需的时间；曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为总稳定性的定量指标(TS)。
下列说法正确的是A．在正常作用范围内，生态系统中生物的种类和数量保持不变B．在遭到干扰时，x、y值的大小与生物的种类有关，与数量无关C．一般来说，对同一个生态系统，y值和x值之间呈负相关D．TS值越小，这个生态系统的总稳定性越大22.某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查，所调查样方的总面积为2hm2 (1hm2=10000m2) ，统计所捕获的鼠数量(只)、性别等，进行标记后放归，3日后进行重捕与调查。
调查数据如下表：以下是某同学对数据的分析结果，正确的是A.田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度比实际低B.该地区田鼠的平均种群密度约为125只／hm2C.综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例(♀／♂)约为7:2D.此调查方法可以用来调查酵母菌种群数量的变化23.在高温淀粉酶运用到工业生产时，需对该酶的最佳温度范围进行测定。
图中的曲线①表示在一定温度范围内的相对酶活性（酶活性与酶最大活性的百分比）。
将酶在不同温度下保温足够长的时间，再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性，由此得到的数据为酶的热稳定性数据，即图中的曲线②。
根据图中的数据，判断该酶使用的最佳温度范围是A．40°～50°B．50°～60°C．60°～70°D．70°～80°24.下列是关于生长素的有关实验，(5)(6)(7) 组用云母片（不透水）插入胚芽鞘尖端的不同部位，全部给予右侧光照。
结果向光弯曲生长的是A ．（1）（3）（5）B ．（1）（4）（7）C ．（1）（3）（4）（6）（7）D ．（1）（3）（5）（6）25.将一株植物置于密闭钟罩内，在某一光照强度下，测得密闭钟罩内CO2变化量为零(不考虑微生物的呼吸)。
由此不能说明的是A．植物光合作用消耗的CO2与呼吸作用产生的CO2量相等B．同一叶肉细胞内线粒体消耗的O2与叶绿体释放的O2量相等C．若是农田中的作物，处于该光照强度下不能正常生长D．叶肉细胞光合作用过程中从密闭钟罩内吸收了一部分CO226．菊花的花瓣中存在着三种色素：红色、黄色和蓝色，红色与蓝色混合呈现紫色，蓝色与黄色混合呈现绿色，缺乏上述色素的花瓣呈白色，各种色素的合成途径如图，控制相关酶合成的基因均为显性。
当B基因存在时，黄色素会全部转化为红色素。
当E基因存在时，白色物3只转化为白色物4，但E不存在时，白色物3也会在D基因控制下转化为黄色素。
请据图回答下列问题：(1)如果只考虑途径一(G、g)和途径二(A、a，B、b)，纯种紫色菊花（甲）与另一纯种蓝色菊花（乙）杂交，F1表现为紫色，F2的表现型及比例为9紫色：3绿色：4蓝色。
亲本基因型分别是_ ___，F2紫色菊花中能稳定遗传的比例占__ __。
(2)如果只考虑途径一(G、g)和途径三(B、b，D、d，E、e)，两株纯合亲本杂交(BBDDeeGGxBBddeegg)，F2的表现型及比例为__ ___。
(3)如果三条途径均考虑，两株纯合亲本杂交，。
如果F1的基因型为AaBBDDEeGG，F2的表现型及比例为，两亲本组合的表现型为___ ___ 。
27.某植物花色由三对独立遗传的基因共同决定，花中相关色素的合成途径如下图，请据图回答问题。
（1）该图示体现的基因控制生物性状的方式是。
（2）已知该植物自花传粉和异花传粉皆可，那么理论上紫花植株的基因型有种。
（3）育种工作者将某白花植株与红花植株杂交，其后代的表现型及其比例为白花：紫花：红花=2:1:1，则该白花植株的基因型是。
（4）育种工作者将（3）问中的两个亲本杂交产生的种子进行诱变处理，种植后发现一植株上有开蓝色花的枝条，其它花为紫色花。
他们提出两种假设：假设一：诱变产生一个新的显性基因（D），能够把白色前体物转化为蓝色素，在变异植株中紫色素仍能产生，只是被蓝色掩盖。