新人教版小学语文六年级上册教案积累运用三

积累运用三
一、教学目标
1、读背古代格言，受到饮水思源和热爱环保的教育。

2、阅读短文，了解一球的优点，激发学生以我们赖以生存的星球的热
爱。

3、引导学生能身体力行为环保做力所能及的事。

4、引导学生大胆想像未来世界的美好生活并写成作文。

二、教学重点
1、读背古代格言，受到饮水思源和热爱环保的教育。

2、通过积累运用三的学习，加强学生的环保意识。

三、课型：练习综合课
四、教学方法：讨论法、练习法。

五、教学手段：用“小黑板、图片”辅助教学。

六、教学时间：二课时。

第一课时（37）
一、教学内容
1、读背古代格言，受到饮水思源和热爱环保的教育。

2、阅读短文，了解地球的优点，激发学生对我们赖以生存的
星球的热爱。

二、教具准备
1、抄有格言的小黑板。

2、有关介绍地球知识的图片。

三、教学过程
<一>揭示教学任务。

完成“渎读背背”和“阅读”部分。

<二>学习“读背”中的格言(出示小黑板)
l、自由读，解决生字新词。

稼穑(sè)：种地。

2、再读格言，说说你对格言的初步了解。

(生述，补充后师小结。

)
第一句：每一次吃饭，都要想想种地之艰难；每一次穿衣，也都要想想纺织的辛苦。

(之：的。

)
第二句：借土地的力量生长的物体有一定的数量，借人力成长的物体也有一定的限度，我们开采、利用这些物体时要把握一定的度，则经常可以开采利用；如果我们无节制地大量地开采利用，那么资源就慢慢减少，不能供给人们的需要了。

3、谈话，从中受到教育。

这是关于什么方面的格言?(第一句告诉我们农民劳作的辛苦，叫我们饮水时别忘了想想水源是谁开发的，即饮水要思源。

第二句是告诉我们要爱惜地球上的一切生物，不要无休止、无节制地大肆开采，以致导致资源枯竭。

让我们受到环保教育。

)
4，指导读背。

<三>完成“阅读”部分。

1、揭题，释：颂：赞美，歌颂。

‘、
2，学生介绍课前收集的资料，训练学生收集信息，处理信息的能力。

3，指导自学：你读通这一短文了吗?
字词：
窒(zhì)息：呼吸被阻而停止。

也比喻事物受到阻碍得不到发展。

妥(tuǒ)善：合适，稳当。

乐土：快乐地生活的地方，文中指地球。

主要内容：
课文介绍了我们人类生存的星球的几个大优点，号召人们要好好保护地球这一美丽的家园。

4．结合课后思考题，再读短文。

学生根据自己感兴趣的地球优点资源，理解课文。

(1)气温变化冷热宜人。

(2)大气层中的氧的含量恰到好处。

(3)有一斜轴造成地球自转、公转，使地球有昼夜之分、四季交替现象，而且时间很适合人们的需要。

(4)有重力，让地球上的东西相对稳定。

(5)运转不停。

5.再读短文，重点理解课文最后一句话，从中受到热爱地
球、热爱环保的教育。

(1)理解“微小、美丽而脆弱的星球”。

(2)我们应当怎样为维护地球做努力?
<四>小结.
从古到今，环保都是重要话题，我们应当尽我们所能为保护
地球做力所能及的事。

<五>作业设计。

一.想一想应该怎样为环保出力。

．二、填空，回答问题.
1.每一( )，使( )稼稿之艰难；每一( )，
则( )纺织之辛苦。

(1)“食“‘衣”这里应作为———词来理解，意思是————。

(2)填入的词中，有一组近义词，它们是-----------。

2.“地力之生物有———，人力之成物有--------，取之有
度，用之有节，则常是；-----------————。

这句格言从正反两个方面告诉我们--------------------------。

第二课时（38）
一.教学内容
1.引导学生能身体力行为环保做力所能及的事。

2.学会制订简单的计划。

二.教具准备
1，有关人们为环保作贡献的图片或报道。

2，制订的计划范本一份。

三.教学过程
<一>检查上节课的作业。

1．说说你觉得可以为环保出哪些力。

2．你为什么这样做?
<二>师谈话引入。

对,我们生存的星球——地球很美丽，它是我们惟一的家园，如果它被破坏了，我们将无处可去。

同时它是那样的脆弱，很容易就被摧毁，所以，我们要从小培养自己热爱地球的思想感情，要身体力行地做一些我们力所能及的保护环境的事。

今天这节课我们就来讨论一下“怎样保护环境”(板书题目)。

先来看看我们周围的人们为环保做了哪些事。

(出示图片等)
<三>引导学生讨论，汇报自己的看法。

1.分小组讨论，每一个小组派一个人做记录，讨论完后再派一人上来汇报。

2.小组汇报后，全班作总结性记录。

<四>投影各小组的笔录和全班的笔记，选出认为比较有意义和切实符合我们身体力行的方案，再指导学生制订成计划。

内容包括。

(出示范本投影)
1．标题。

(如：×××计划)
2．谈谈这么做的紧迫性和原因。

3．一一列出措施.
4．结尾处呼吁周围的人们共同行动起来为保护地球做贡献。

5．署上制订计划的人物名和日期。

<五>小结.
1.表扬学生认识到环保的意义。

2、督促大家将自己制定的措施一一落实。

（六）练习设计：用几句话汇报一下自己最近为环保做了哪些事，还有什么打算？。