【小学数学优质教学课件】四年级数学上册《平行与相交》青岛版课件(共25张ppt)
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无始无终
第一页，共二十五页。
把铅笔想象成直线
第二页，共二十五页。
要求：
1先单独思考，可以按照一定的标准分 分类吗？
2四人一组互相交流，为什么这样分？
第三页，共二十五页。
相 交
第四页，共二十五页。
不相交
第五页，共二十五页。
验证不相交
要求： 先单独验证，拿出透明的格子图，选择一组平行Байду номын сангаас线。然后与同桌互相交流。
第二十五页，共二十五页。
学以致用
在教室里和生活中，你能找到平行与相 交的例子吗？
第十五页，共二十五页。
思考： 火车轨道不平行，行吗？
第十六页，共二十五页。
——孙杨
第十七页，共二十五页。
——林丹
第十八页，共二十五页。
——吴敏霞 何姿
第十九页，共二十五页。
——邓琳琳
第二十页，共二十五页。
——张继科 王浩
第二十一页，共二十五页。
相交
平行
相交
平行
①
②
③
第十二页，共二十五页。
④
判断
1永不相交的两条直线互相平行。〔 〕
是一条平行线， 直线b也是一条平行线。
a b〔〕
第十三页，共二十五页。
折一折
把一张长方形纸连续对折两次再翻开，有几条折 痕？折痕之间有什么关系，你有什么发现？
多条直线互相平行
长方形的两组对边，互相平行且相等
第十四页，共二十五页。
第六页，共二十五页。
相交？ 互相平行？
第七页，共二十五页。
定义平行
a b
在同一平面内， 不相交的两条直线
互相平行
其中一条直线是另一条直线的
第八页，共二十五页。
课堂调查
c
a b
第九页，共二十五页。
画一组平行线
第十页，共二十五页。
画一组平行线
第十一页，共二十五页。
小试牛刀
下面的四组直线，哪组互相平行？哪组相交？
你学会了什么
第二十二页，共二十五页。
课后作业
下面图形的两组对边互相平行吗？ 比较一下，你有什么发现？
第二十三页，共二十五页。
第二十四页，共二十五页。
内容总结
无始无终。其中一条直线是另一条直线的。b 〔 〕。折痕之间有什么关系，你有什么发现 。——吴敏霞 何姿。——邓琳琳。——张继科 王浩。比较一下，你有什么发现
第一页，共二十五页。
把铅笔想象成直线
第二页，共二十五页。
要求：
1先单独思考，可以按照一定的标准分 分类吗？
2四人一组互相交流，为什么这样分？
第三页，共二十五页。
相 交
第四页，共二十五页。
不相交
第五页，共二十五页。
验证不相交
要求： 先单独验证，拿出透明的格子图，选择一组平行Байду номын сангаас线。然后与同桌互相交流。
第二十五页，共二十五页。
学以致用
在教室里和生活中，你能找到平行与相 交的例子吗？
第十五页，共二十五页。
思考： 火车轨道不平行，行吗？
第十六页，共二十五页。
——孙杨
第十七页，共二十五页。
——林丹
第十八页，共二十五页。
——吴敏霞 何姿
第十九页，共二十五页。
——邓琳琳
第二十页，共二十五页。
——张继科 王浩
第二十一页，共二十五页。
相交
平行
相交
平行
①
②
③
第十二页，共二十五页。
④
判断
1永不相交的两条直线互相平行。〔 〕
是一条平行线， 直线b也是一条平行线。
a b〔〕
第十三页，共二十五页。
折一折
把一张长方形纸连续对折两次再翻开，有几条折 痕？折痕之间有什么关系，你有什么发现？
多条直线互相平行
长方形的两组对边，互相平行且相等
第十四页，共二十五页。
第六页，共二十五页。
相交？ 互相平行？
第七页，共二十五页。
定义平行
a b
在同一平面内， 不相交的两条直线
互相平行
其中一条直线是另一条直线的
第八页，共二十五页。
课堂调查
c
a b
第九页，共二十五页。
画一组平行线
第十页，共二十五页。
画一组平行线
第十一页，共二十五页。
小试牛刀
下面的四组直线，哪组互相平行？哪组相交？
你学会了什么
第二十二页，共二十五页。
课后作业
下面图形的两组对边互相平行吗？ 比较一下，你有什么发现？
第二十三页，共二十五页。
第二十四页，共二十五页。
内容总结
无始无终。其中一条直线是另一条直线的。b 〔 〕。折痕之间有什么关系，你有什么发现 。——吴敏霞 何姿。——邓琳琳。——张继科 王浩。比较一下，你有什么发现