正文主体部分之“讨论”
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表3两组护理人员的护理效果评分对比[(X±s),分]
CHINA HEALTH INDUSTRY
组别业务能力服务态度沟通能力责任心
观察组(“=20)45.2±1.847.5±4.649.5±8.650.0±8.2
对照组(“=20)30.8±2.532.5±5.232.5±5.740.5±6.1
t值20.9059.6627.368 4.157
P值<0.001<0.001<0.001<0.001
纷也提升了很多,由于护理人员的病情变化很快,每天的手术的也很多,因此,会岀现很多的危险因素(如果胸外科护理人员专业能力不够会对患者的生命造成严重的威胁,同时护患之间的纠纷增多,对医院的名誉也会造成很大的影响[9]°
风险管理降低临床护理风险,该模式已经成为了目前新型的护理体系,该模式可以直接为护理人员提供很好的帮助,护理风险措施可以增强护理质量,同时也会提高医院的名誉,减少临床的其他成本支岀。
在实施该护理的过程当中,不仅需要护理人员熟悉掌握专业技术,还要求护理人员拥有专业的知识,对护理资料和实践工作相结合,以此打造岀可以真正提升护理效果的护理团队[1。
」°护理风险主要是指临床医护人员在护理过程当中,可能会岀现一些不安全的事件(若是一个科室或是一个医院的整体护理风险较高的情况下,会形成很多不良事件,也会造成较多的护患纠纷[11](增强医院风险管理可以有效降低这些不良事件的岀现,并针对可能产生的风险问题进行识别°而胸外科因为自身存在的风险因素较大,由于患者的体质差,对安全意识的认识也不够,若是病情加重会直接增加胸外科的护理风险。
此外,在胸外科进行风险管理是非常重要的[12]°
研究结果可知,观察组护理人员的满意度要高于对照组,岀现的风险事件概率低于对照组,可以得知护理人员更加认可风险管理°
综上所述,针对医院胸外科护理人员实施风险管理,可以提升护理人员的满意度°
[参考文献]
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[11]徐艳.两种麻醉方式对普胸外科老年患者术后中枢神经损伤及早期认知功能的影响[J].首都食品与医药,2019,26
(20):38.
[12]鲁志刚.情境教学法联合病案教学法在胸外科住院医师规范化教学中的应用[J].科技资讯,2019,17(2):254-256.
(收稿日期:2020-05-12)
A 負A
A A A 負
A A A
A A
正文主体部分之野讨论冶:
V
1.着重讨论研究结果的创新之处及从中导出的结论,包括理论意义、实际应用价值、局限性,及其对进一步研究的!启示等。
如果不能导出结论,也可通过讨论,提出建议、设想、改进意见或待解决的问题等。
!
2.应将本研究结果与其他有关的研究相比较,并将本研究结论与目的联系起来讨论。
*
3.不必重述已在前言部分介绍过的背景和在结果部分详述过的数据或资料。
不应列入图或表。
* 132中国卫生产业。