高中生物遗传题解答难点和策略研究

高中生物遗传题解答难点和策略研究
摘要：遗传题丢分是很多学生的共性，很多人做遗传题的时候感觉就是懵懵的状态，遗传题失分也导致了很多人的生物成绩不理想，进而影响到整个高考成绩，有时候可能因为一两个遗传题失分就注定了自己和“985”“211”大学失之交臂，所以正确处理好生物遗传题，就显得十分重要，分析出生物遗传题的解答难点，并且制定出相关的解决策略，举一反三，慢慢的生物遗传题解答就会变得很简单了。

本文主要从生物遗传题解答难点，具体策略和相关案例解析三个部分来写
一、生物遗传题解答难点
（1）找不到正确的着手点：
很多学生在做遗传题的时候，不知道从何处下手，这样进行解题，可能对于题目中的某些小问可以解答出来，但是要想完整的把整个题目都正确的解答出来就十分的困难，因为无法完整的梳理出整个题目的框架，对于那种需要再亲子几代中的运算就显得十分吃力。

（二）没有正确判断出基因的位置
在高中生物遗传题解答中有一个重要的环节，那就是判断基因的位置，首先得确定基因是位于常染色体还是性染色体上，这是做遗传题的根本，要是这个判断错误，那么后面所做的基本上就是无用功了，我们通常使用的方法是性状传与性别有关，基因位于性染色体上。

性状遗传与性别无关，基因位于常染色体上。

在大多数遗传题中，个方法是有效的，但是在稍微复杂的题目中，远远不止这么简单，只能通过子代患病的性别比例大致推测出基因的位置，这也就是我们经常所说的有极大可能，而不是说绝对位于什么位置。

因为通过子代反映出来的结果，只能确定有很大概率，这个时候就要仔细分析子代性状，从而确定基因位置，基因位置确定准确，才能保证下面步骤的
顺利进行。

（三）并不是所有动物性别的基因型都是 XY
性别的基因型并不是都是 XY 型，生物界中的动物基因型大多是是 XY 型，但也有极少数的基因型是 ZW 型，例如鸡还有一些鸟类等，而且在 XY 型中 XX
为雌性，XY 为雄性。

但需要注意的是，在 ZW 性别决定系统中，ZZ 为雄性，
ZW 为雌性。

很多人没有关注题目中的信息，错把ZW 基因型当做 XY 基因型从而
使结果产生偏差。

（四）动物的性反转现象
在做题的过程中经常会有这样的题目，一群母鸡中有一只鸡发生了性反转
变成了一只公鸡，以此来解答一些问题。

很多人在做这种题目的时候，就会把这
只性反转的鸡的基因型写成 ZZ，但是我们需要注意的是，鸡的性反转现象只
是表现型的改变，本身的基因型并没有发生改变，基因型在出生的时候就已经确
定了，不会随着环境的变化而变化，所以性反转的公鸡基因型仍然为 ZW。

二、生物遗传题的具体解题策略
（一）找到亲代，从亲代入手
做遗传题的时候，首先找到遗传的亲代，他们是一切遗传发生的启始，通过
亲代和子代的性状，可以首先确定基因的显隐性以及基因的位置，这是正确解答
遗传题的前提，而且亲代也是联系各个分支的纽带，所以亲代就是研
究遗传问题的起点，所以要紧紧把握住这个七所以点，抽丝剥茧一样的把所
有隐藏的知识都挖掘出来。

（二）巧用遗传系谱图
在解答很多遗传题的时候，很多题目都是以大篇幅的文字展示出来的，可能
看了几遍都看懵了，不知道怎么样去下手，这个时候就可以通过绘制遗传系谱图
的方式来解决，遗传系谱图能够将复杂的文字转变为直观的图像，从而使抽象的
知识变得具体直观，而且通过遗传系谱图，能更加容易判断出基因的显隐性和基
因的位置，节省了时间，也大大降低了犯错的概率。

（三）多对性状遗传将性状分开研究
大部分的遗传大题都基本上是两对性状的遗传，例如在研究果蝇的时候，果
蝇的红眼和白眼，长翅和短翅就是两对性状，如果将两对性状放在一起研究，就
会发现计算量会变得特别得大，计算过程也会十分复杂，稍微有点失误，后面所
有的结果都会错误。

所以可以把两对性状单独分开研究，这样能大大降低计算量，减少错误的机会，同时也有利于我们做完题目后的验算，产生错误的时候也能
及时找到错误的地方，从而大大提高准确率。

三、具体案例研究
例题一：果蝇的眼色由一对等位基因 (M、m) 控制。

在纯种红眼♀× 纯种
白眼♂的正交实验中，F1 只有红眼；在纯种白眼♀× 纯种红眼♂的反交实验中，F1 雌性为红眼，雄性为白眼。

据此回答：
(1) 控制眼色的基因在 _______ 染色体上
(2) 正交子代中，雌性果蝇的基因型为 ________
(3) 反交的 F1 中雌、雄果蝇自由交配，其后代表现型的比例
___________
解析：正交实验中我们可以看出首先亲代和子一代F1的性状表现，我们可
以看出果蝇眼睛颜色红对白为显性；在反交实验中，所有的雌性果蝇为红眼，所
有的雄性为白色，性状表现与性别有关，因为子代中性状表现既有雄性又有雌性
以排除伴 Y 染色体遗传的方式，可以确定果蝇眼色基因是伴 X 遗传，基因位于
X 染色体上。

所以正交的亲本基因型为XMXM ×Xm Y，子一代 F1 的基因型为XMXm 和 XM Y。

反交实验中亲本的基因型为XmXm ×XM Y，子一代 F1 的基因型
为 Xm Y和XMXm ，让 F1 中雌雄果蝇自由交配，基因型为Xm Y×XMXm ，通过
自由组合定律，子二代 F2 的基因型及比例为：XMXm :XmXm :XM Y:Xm
Y=1:1:1:1，后代表现型及比例为：红眼雌性：红眼雌性：白眼雄性：白眼雄性
=1:1:1:1。

本题主要是考查遗传学的相关基础知识，包括基因显隐性和位置的判断，以
及基因的自由组合定律，以及正交和反交的相关知识，只要按照步骤一步一步来，仔细点就不会出错。

四、结语
当然这些方法只是其中很少的一部分，还有很多实际有效的解答遗传题的方法，需要靠老师和同学们的共同努力，不断创新，从而提高生物遗传题解答的正
确率，大幅度提高生物成绩。

参考文献：
[1] 占伟 . 浅谈高中生物信息材料题的解答 [J]. 信息记录
材料 ,2018,19(04):197-198.
[2] 陆彦琪 . 作图法在生物题目解答中的巧用 [J]. 中国高
新区 ,2018(01):83。